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南郭而小学新一年级阳光分班制度
为了促进教育公平，使每一名学生都能平等的享受教育资源，创设融洽的师生关系和良好的教育发展环境，不断提高人民群众对教育的满意度，特制定本规定。
一、适用范围
新一年级实行阳光分班。
二、分班原则
1．坚持“三公开”的原则。
即分班过程公开；录取学生公开；教师分工公开。
2．坚持“三不动”的原则。
即分班后学生不动；教师分工不动；学生转学择班不动。
3、男女生比例均衡原则。
三、分班办法
1学校成立分班领导小组，校长任组长。
成员包括校级领导、教务主任、家长代表、教师代表等，具体负责教师分工及学生分班的全过程。
2．学校分班领导小组本着公开、公平、强弱搭配、基本均衡的原则，安排教师分工，并提前2天进行公示。
3．将录取学生信息全部公开，包括姓名、性别、升学成绩等。
4．将录取学生分成男女两组，并按成绩从高分到低分进行排序，采取龙摆尾的形式分别分成N组（N为所设班级数），男女分组采取交叉的方式合并成N组。
5．班主任首先抽取抓阄序号，再依据抓阄序号进行抓阄，确定班主
任所教学生。
6．当场公布班级序号对应班主任、任课教师及学生。
7．组长当场宣布阳光分班有效，并请家长代表在相关材料上签字。
8．后转入的学生必须分到班额相对较小的班级，不得借机择班。
四、分班要求
1．学校要高度重视，精心组织，认真执行本规定。
2．学校要加大宣传力度，为阳光分班创造良好舆论氛围。
3．分班后必须坚持“三不动”原则，严禁择班或变相择班现象。
4．每年8月28日为小学分班日。
小学阳光分班实施方案早晨的阳光透过窗户洒进办公室，一杯热咖啡在桌角冒着蒸蒸热气，我坐在电脑前，开始构思这个“小学阳光分班实施方案”。
思绪如潮水般涌来，我尽量让它们自然地流淌在键盘上。
一、背景分析近年来，教育资源分配不均的问题备受关注，家长们为了孩子的教育焦虑不已。
为了打破教育资源的不均衡，我们提出了阳光分班方案。
这个方案旨在让每个孩子都有公平的机会接受优质教育，让每个班级都充满阳光。
二、目标设定1.确保每个班级的学生质量均衡，避免“好班”与“差班”的划分。
2.让每个孩子都能在充满阳光的班级环境中茁壮成长。
3.提高家长对学校教育的满意度，增强家校合作。
三、实施步骤1.数据收集我们需要收集每个学生的基本信息，包括性别、年龄、家庭背景等。
同时，还要收集学生的学科成绩、兴趣爱好等数据。
这些数据将为我们制定分班方案提供依据。
2.数据分析通过对收集到的数据进行深入分析，我们可以发现学生的特点、优势和不足。
这些分析结果将为我们制定分班策略提供参考。
3.制定分班方案根据数据分析结果，我们可以制定出初步的分班方案。
这个方案将充分考虑学生的性别比例、成绩分布、兴趣爱好等因素，确保每个班级的学生质量均衡。
4.实施分班在制定好分班方案后，我们将进行分班操作。
这个过程要公开透明，让家长和孩子们都能接受。
我们可以通过抽签、电脑随机分配等方式进行分班。
5.跟踪评估分班完成后，我们需要对每个班级的教学效果进行跟踪评估。
这包括学生的学科成绩、行为表现等方面。
通过评估，我们可以及时调整分班策略，确保阳光分班的效果。
四、具体措施1.建立健全的分班机制学校要成立分班工作小组，负责分班工作的具体实施。
同时，要制定完善的分班制度，确保分班工作的公平、公正、公开。
2.加强家校沟通学校要积极与家长沟通，让家长了解阳光分班的意义和目的。
同时，要听取家长的意见和建议，共同为孩子们创造一个公平的学习环境。
3.提高教师素质教师是分班工作的关键因素。
学校要加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平，确保每个班级都能得到优质的教育。
小学“阳光分班”实施方案一、指导思想以党的___届___中、四中全会精神和《国家中长期教育发展规划（___-___）》文件为指导，以《___义务教育法》、《义务教育学校管理标准》为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展。
二、目标任务通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。
三、实施范围___年一年级新生四、工作原则1、公开原则。
学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数、男女生人数均衡搭配。
每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。
3、随机原则。
每个班教师团队与学生组合现场随机抽签确定。
五、工作机构（一）成立___小学___年阳光分班工作领导小组：组长：胡___副组长：___成员：唐___（二）成立“阳光分班”工作监察组：组长：孙___（校务监督委员会主任）家长代表：陈___、谢___家长学区责任督学：迟___教师代表：储___六、工作程序1、班数确定。
根据今年的招生数，开办___个教学班。
2、学生编班。
按总人数、男女比例均衡、随机编班。
男生随机进行___分组标号，依次进行循环，女生也随机进行___分组标号，依次进行循环，最后将编号为1的学生合为一个班，编号为2的学生合为一个班，以此类推，共组成___个班。
3、教师配置。
学校确定___名班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定班主任和任课教师组合，并在校内公示。
4、确定班级。
学校于___月___日召开“阳光分班”现场会，在校务监督会成员、区教育局责任区督学、家长代表、学校领导、教师代表等共同监督下，由学生家长代表抽签组合班级和教师团队，并当场公布抽签结果。
6、结果公示。
学校将分班结果在校内公示。
小学2016-2017学年一年级阳光分班方案2016-2017学年一年级阳光分班实施方案为了贯彻《xx县义务教育阶段学校“阳光分班”实施意见》的文件精神，结合我校实际情况，我们制定了一份阳光分班工作实施方案，具体内容如下：一、指导思想本方案的指导思想是贯彻落实《xx县义务教育阶段学校“阳光分班”实施意见》的文件精神，以办人民满意的教育为宗旨，规范办学行为，维护学生平等接受教育的权利，推进学校教育均衡发展，努力促进教育公平。
二、具体实施过程1、召开相关工作会议，成立一年级分班工作领导小组，确定新生人数，拟定分班计划，并将分班任务落实到相应责任人。
2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行分班。
3、坚持公平、公正、公开的原则。
4、确定班数。
根据上级教育部门制定的招生上限计划和学生人数，今年我校招生人数为xx人，确定分为xx个教学班。
5、确定教师。
学校根据教师年龄、教龄、职称、学历、教学成绩等合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6、确定分班时间、地点及参加人员。
结合我校实际情况，我校分班时间拟确定为xx年xx月xx号上午8:00，分班地点为学校教导处。
参加人员为教师代表和部分学生及学生家长代表。
参加人员名单：学校代表：学生家长代表：学生代表：7、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，分入人数少的班级，保证每班级的人数基本相等；在人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
8、学校做好分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、新一年分班情况全年级共xx人，分xx个班。
其中（1）班xx人，（2）班xx人。
注：班级分完后，除特殊原因外，学生原则上不准调班。
___。
小学某年“阳光分班”实施方案一、分班原则1.公平性：确保每个班级的学生在性别、年龄、成绩等方面均衡分布，让每个孩子都能在公平的环境中成长。
2.合理性：根据学校的师资力量、教室数量、教学设备等实际情况，合理划分班级，保证教学质量。
3.动态性：分班不是一成不变的，要根据学生的成长需求、教师的教学特点等实际情况，适时调整班级设置。
二、分班流程1.数据收集：在开学前，收集学生的人口学特征、学习成绩、兴趣爱好等信息。
2.分班标准：根据数据，制定分班标准，包括性别比例、年龄分布、成绩区间等。
3.分班方案：根据分班标准，设计多个分班方案，供学校领导、教师、家长参考。
4.征求意见：将分班方案向家长、教师公示，征求他们的意见和建议。
5.确定方案：根据征求意见的结果，调整分班方案，最终确定分班名单。
6.实施分班：在开学第一天，按照分班名单进行分班，确保每个孩子都能进入合适的班级。
三、班级管理1.班主任选拔：选拔有经验、责任心强的教师担任班主任，负责班级管理工作。
2.教师配备：根据班级特点，合理配备各科教师，确保教学质量。
3.家长沟通：定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
4.学生关怀：关注每个学生的成长需求，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
四、分班效果评估1.成绩分析：定期分析各班级学生的学习成绩，了解分班效果。
2.教师反馈：听取教师对分班方案的意见和建议，了解分班对教学的影响。
3.家长满意度：调查家长对分班方案的满意度，了解他们对孩子所在班级的看法。
4.学长：关注学生的成长变化，了解分班对他们的影响。
五、实施方案的保障措施1.加强组织领导：成立分班工作领导小组，确保分班工作的顺利进行。
2.健全制度：制定分班工作制度，明确各个环节的责任和要求。
3.落实责任：明确各部门、各教师的责任，确保分班工作的落实。
4.加强监督：对分班工作全程监督，确保分班过程的公平、公正、公开。
5.及时调整：根据分班效果评估，及时调整分班方案，确保分班工作不断完善。
实验小学2016年一年级新生阳光分班实施方案为促进教育公平，办人民满意教育，切实解决社会关注的学生择班问题，根据县教育局阳光分班要求,结合我校工作实际，特制定本实施方案.一、基本原则1。
坚持阳光操作原则。
2。
坚持公开、公平、公正原则.3.坚持科学性、人文性原则。
二、参加人员学校分管领导、一年级全体教师、自愿参加阳光分班活动的家长(拟邀请260名)，邀请上级主管部门全程监督。
三、分班方式现场学生分组、现场抽取教师搭配、现场班主任抽取班级、现场班主任抽取学生四、基本流程9月5日8：30—11:00，参加人员到问理楼四楼会议室参与阳光分班活动。
阳光分班活动基本流程共三个，一是宣读阳光分班实施方案，二是现场阳光分班,三是介绍一年级教师。
现场阳光分班分四步，分别是（一)现场分组根据孩子的家庭成长环境（性别、父母一方工作单位）由工作人员逐一进行分班:一是男生分组,依照男生父母一方的工作单位，按照机关事业单位、企业、个体、单亲等特殊情况的次序分到各组。
二是女生分组,方法同男生分组。
三是双胞胎、重名、同一单位学生比较多的学生分组，以上三种情况学生不分到同一个组。
四是特殊学生分组，离异和单亲家庭子女不分到同一班级。
五是男女生均衡搭配。
每组学生确定后，现场打印学生信息（含学生姓名、性别、出生年月、父亲姓名及工作单位、母亲姓名及工作单位），抽取三名家长代表签字，并由家长将组号和学生名单装入信封。
（二)现场抽取教师搭配学校根据教师情况进行均衡搭配，准备二至三套方案，全部放进信封，选一名家长代表抽取其中一套教师搭配方案执行使用，同时公布其他两套方案。
（三）现场班主任抽取班级序号班主任现场抽取班次,并和任课教师一起进行签字。
（四)现场班主任抽取学生班主任现场抽取学生，并宣读家长代表签字进行确认.二〇一六年九月二日筹备工作1。
会场布置。
(9月2日下午5：00以前完成）条幅：实验小学2016年新生阳光分班现场物品：笔记本、打印机、碳素笔5支、水、纸杯.2.入场：一名家长持入学通知书依照预约序号签字后入场，无入学通知书者不得入内，有入学通知书无预约者签字后入内，保证入场人员不超过260人。
“阳光分班”工作实施方案为了进一步规范办学行为，推进教育公平，解决新生入学择班、择师问题，依据市区教育局关于《义务教育阶段学校新生入学“阳光分班”实施方案》的文件精神，结合我校实际情况，特制定我校2016——2017学年度上学期新生分班方案。
一、分班原则1. 公平原则。
均衡搭配班级任课教师，均衡搭配班级学生，抽签确定班级序号，保证学生享受相对均等的教育资源。
2. 公正原则。
各方代表现场监督，保证分班过程的规范、公正。
3. 公开原则。
现场公示教师任教班级安排、班级学生名单，现场公布分班结果，增强分班工作透明度。
二、操作步骤1.确定班数。
本年度招生约110人，初步定分三个教学班。
2.学生编班。
将110名学生分成三个班级，平均每班37人左右，各班男女生人数基本均等。
3.打印名册。
把编好的班级以代码A、B、C排序，打印每班学生名册一式四份（教育局备案一份、学校备案一份、抽签使用一份、公示一份）。
4.确定班主任和任课教师。
学校按照骨干教师和普通教师均衡搭配、新老教师均衡搭配的原则确定各班级的班主任和任课教师，并将各班主任任教班级的序号予以公示。
各班级的班主任和任课教师安排表打印一式三份（教育局备案一份、学校备案一份、公示一份）。
5.班主任公开取得任教班级学生名册。
现场分班时，由区教育局工作人员、区人大代表、区政协委员监督，地点设在学校操场，进行公开操作。
具体操作步骤：①学校组织全体新生以班级为单位按班级代码A、B、C 在学校操场列队。
每班学生队伍前面设一个标志牌，分别标注A/一年（）班、学生名单等信息。
②班主任依班级顺序抽取抽签顺序号，再按照抽签顺序号在指定位置站成一排。
③将班级代码签折好后放入抽签用的空箱内，班主任按照抽签顺序号抽取班级代码签，并面向学生、家长和监督人员当场公布。
④班主任在与自己抽取的班级代码相对应的四份学生名册上签字，在标志牌上写清班级顺序号，按照学校统一指挥逐一将班级学生带入教室。
6.记录分班结果。
一年级新生阳光分班工作方案范例清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了桌面上，一摞摞文件在阳光下显得格外耀眼。
思绪回到了十年前，那时的我刚刚接触方案写作，一切都是那么的新鲜和好奇。
而现在，我已经是一位有着十年经验的大师了，今天要写的，是一份关于一年级新生阳光分班的工作方案。
一、分班前期准备1.成立分班工作小组，由校领导、教师代表、家长代表组成，确保分班的公正性。
2.收集新生信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址等，便于后续分班工作的开展。
3.制定分班标准，确保每个班级的学生在性别、年龄、家庭背景等方面的均衡。
二、分班操作流程1.将所有新生随机分为若干组，每组人数相等。
2.按照分班标准，对每组学生进行编号，如1号、2号、3号等。
3.由分班工作小组随机抽取编号，确定每个班级的学生名单。
4.公布分班结果，并通知家长和学生。
三、分班后的管理与调整1.各班班主任要关注学生的适应情况，对出现问题的学生及时进行调整。
2.加强班级之间的交流与合作，举办各类活动，促进学生之间的友谊。
3.定期对分班效果进行评估，及时发现问题，为下一学期的分班工作提供参考。
四、阳光分班的亮点1.公平：阳光分班让每个孩子都有机会进入理想的班级，避免了因分数、家庭背景等因素导致的歧视和不公平现象。
2.公正：分班工作小组由校领导、教师代表、家长代表组成，确保了分班的公正性。
3.公开：分班结果公布于众，让家长和学生都能了解分班情况，提高了透明度。
五、家长与学生的配合1.家长要积极配合学校开展阳光分班工作，尊重分班结果，为孩子创造一个和谐的成长环境。
2.学生要尽快适应新环境，结识新朋友，积极参与班级活动，努力成为一名优秀的小学生。
六、注意事项一：确保分班工作小组的代表性注意事项：分班工作小组必须由校领导、教师代表、家长代表共同组成，这样才能确保分班过程的透明和公正。
解决办法：提前公布分班工作小组成员的选拔标准和程序，确保各方代表的选举过程公开透明。
小学一年级新生分班方案**小学一年级新生分班方案一、指导思想以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展。
二、工作目标通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，消除“大班额”，创建公正公平、健康和谐的教育环境。
三、工作机构组长：副组长：成员：一年级班主任及主学科科任教师监督：教师代表（3名）、学生家长代表（3名）四、分班原则1.公开原则。
一年级新生分班坚持阳光操作，邀请家长代表、教师代表全程参与监督，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2.均衡原则。
每个班级的学生总数、男女生比例、外来务工子女等均衡搭配。
合理配置每个班的班主任和科任教师，均衡各班级的师资力量。
3.随机原则。
按照性别、学区内、外来务工、特殊学生等因素分批次随机抽取学生，确定各班级人员。
五、分班程序1.公布“阳光分班”工作方案。
2.公布一年级各班级班主任及科任教师。
3.公布一年级班级数、学生数及名册。
4.现场分组，分批次随机抽取学生。
5.各班级班主任随机抽取本班级学生。
6.工作小组和监督成员签字确认分班结果并张榜公示。
六、工作要求在推进“阳光分班”工作中，严格按照流程进行，严禁设立重点班、快慢班等。
均衡分班结果确定后，严禁调班，严禁擅自接收分配到其他班级的学生。
对开学后正常转入的学生，由学校教务处按规定采取公开抽签的方式确定其所在班级。
小学“阳光分班”实施方案实施方案：小学“阳光分班”一、目标：1. 实现学生个性化发展，提供更好的学习环境和资源。
2. 增加班级的激励性和凝聚力，促进学生的交流与合作。
3. 减少班级人数，便于教师的教学管理和个性化指导。
二、原则：1. 充分尊重学生的个体差异和家庭需求。
2. 公平公正，避免人为干预和偏向。
3. 学生和家长自愿参与，充分沟通和协商。
三、具体实施步骤：1. 提前准备：学校成立阳光分班工作组，制定分班方案和评估标准，与教师、家长进行沟通和交流，确保方案的可行性和公开透明。
2. 学生评估：根据教师的评估和家长的反馈，综合考虑学生的学习成绩、兴趣爱好、特长才艺等因素，制定阳光分班的评估指标和标准。
3. 家长选班：学校组织家长参与选班，提供详细的介绍和说明，学生和家长可以根据评估结果和自身需求选择合适的班级。
4. 分班公告：学校按照评估结果和家长选择的意愿，公布分班结果，并与家长进行沟通和解释。
5. 班级管理：每个班级设置班主任和班级活动委员会，负责班级的管理和活动组织，每个班级可以根据学生的需求和兴趣安排不同的教学和活动内容。
6. 定期评估：学校定期进行学生的学业和发展评估，并根据评估结果调整分班方案和教学管理策略。
四、实施效果：1. 学生个性发展：学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的班级，获得更好的学习和发展机会。
2. 班级凝聚力：班级成员由学生和家长自愿选择，相似的兴趣和需求使班级的凝聚力和向心力增强，有利于学生之间的交流和合作。
3. 教学管理：班级人数减少，教师可以更好地进行教学管理和个性化指导，提高教学质量和效果。
4. 家校沟通：学校与家长之间的沟通和协商更加顺畅，可以更好地了解和关注学生的需求和问题，更好地与家长合作，促进学生的全面发展。
五、注意事项：1. 分班过程中要避免任何形式的人为干预和偏向，确保公平、公正和透明。
2. 分班结果要与家长进行充分的沟通和解释，尊重家长的选择和意见，做到理解并尽量满足家长的需求。
2017年西柳小学“阳光分班”实施方案为促进教育公平、公正，树立良好的教育行风，办人民满意教育，按照上级部门有关要求，义务教育阶段学校起始年级新生入学实行“阳光分班”，结合我镇教育实际，特制定本方案。
一、指导思想以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，避免由于家长择班造成的天然大班额及男女生搭配不均现象。
二、实施目标本学年我校一年计划招生275人，开设五个班级，按报名顺序，额满为止。
通过对学校进行“阳光分班”操作，建立科学合理的分班操作机制，通过向社会及家长广泛宣传“阳光分班”政策，进一步诠释“阳光分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我镇基础教育阶段学校学生分班的公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。
三、工作原则1、公开原则。
新生分班要坚持阳光操作，公开分班过程，公示分班方案及结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数和男、女生人数及年龄要均衡搭配。
3、随机原则。
各班的学生名单要由计算机软件随机自动生成。
4、全面原则。
学校要把每一名新生全部录入分班软件，保证全体新生全部参加“阳光分班”。
四、招生对象年满6周岁达到入学年龄的儿童。
五、操作步骤“阳光分班”工作采取学校具体负责，要在教育行风监督员、中心校包校领导、教师代表、家长代表等共同监督下完成“阳光分班”操作过程。
“阳光分班”操作步骤具体如下：（一）报名要求。
1、各小学在暑假前做好一年新生入学的报名工作。
2、西柳镇区内学龄前儿童按户口所在地报名入学。
3、外地生以房照、楼照为凭证就近入学。
4、在学区内租房，以租房协议、街道证明和居民暂住证为凭就近入学。
（二）确定班数。
各校根据招生计划和实际学生入学人数，确定开办教学班的班数。
（三）教师安排。
学校根据开设的班数，确定班主任人数。
（四）学生分班。
在“阳光分班”现场由中心校包校领导，当场检查并调试计算机分班软件情况，并对全体新生进行随机编班。
鱼亮子小学阳光分班实施方案
为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神，对新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、工作目标
通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。
学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。
通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：陈国斌
副组长：朱丽香
成员：全体教师
四、实施步骤
（一）、公布人事安排、组织工作
（二）、召开现场发布会
五、保障措施
1、建立一套科学合理的分班操作机制，以保障阳光分班工作的规范进行。
2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。
3、学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不在阳光分班过程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，接受盘锦市教育局及有关部门的监督。
学校将邀请学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
一年级新生“阳光分班”办法（5篇）第一篇：一年级新生“阳光分班”办法xxx小学一年级新生“阳光分班”办法为使我校一年级新生能按时顺利入学上课，并使同年级班级的人数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。
一、分班原则1、男女生比例均衡原则；2、学生来源区域相对均衡原则；3、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
二、新生分班方法1、成立学校招生领导小组组长：副组长：成员：2、新生入学由教务处（教科室）统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处（教科室）统一公示新生名单。
3、校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处（教科室）具体实施。
4、教务处（教科室）提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5、根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。
6、抽签后的学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调动学生，将视为违纪论处，学校将对其实施行政处罚。
本办法自2016年下期开学实施。
xxx小学2016年8月25日第二篇：小学一年级新生分班制度黄桷小学一年级新生分班记录为使我校一年级新生能按时顺利入学上课，并使同年级班级的人数、男女生数、学生素质等方面相对均衡，特制定如下相关分班规定。
一、分班原则1.男女生比例均衡原则2.公平、公开、公正原则二、新生分班方法1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。
2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。
3.学校成立新生分班“工作小组”，校长为组长，教务主任为副组长。
4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
xx小学一年级新生“阳光分班”实施方案为促进学校依法办学，进一步规范义务教育阶段学校招生入学工作，确保招生工作公平、公正、公开，按照区教体局《关于义务教育段学校招生工作意见的通知》文件要求，现将xx新生一年级“阳光分班”实施方案公示如下：一、分班原则（一）师资、学生搭配均衡；（二）抽签过程公开透明；（三）名单公示后，教师、学生均不能调整；（四）所有人员不得照顾，包括教师子女。
二、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：教导主任及一年级班主任学校督学：xx家长代表：随机产生（5名）三、实施范围符合学校片区范围且已经在学校报名确认的适龄儿童。
四、分班时间及地点时间：8月29日下午4:30地点：学校接待室五、新生分班方法及步骤（一）按时报到的学生1.将新生按照男女生比例均衡分配原则进行分配，男生共167人，每班约21人，女生共159人，平均每班约20人；2.一年级新生中有5对双胞胎，本着便于家庭教育和家长意愿的原则，将每对双胞胎分在同一班内；3.外来务工子女共21人，平均每班2.625人；4.对一年级师资配备进行均衡搭配，并确定好各班班主任。
5.8月29日下午根据分班方案，“工作小组”将新生分成学校计划的班级数，将分成8份的新生名单，在“阳光分班”监督员、学校领导、教学工作人员、2名教师代表、5名家长代表以及一年级8位班主任的监督下装入信封，由班主任对学生名单抽签，所抽学生随班主任定班级。
6.分班名单一式四份，一份交由教体局“阳光监督员”带回教体局存档，一份交给班主任，一份学校公示，一份学校存档。
（二）未按时报到的学生根据各班级班额情况，优先安排到班额最小的班级，若出现最小班额班级数多于1个，抽签确定班级，人数超过1人时，可先抽顺序签，再抽班级签，由此决定该生的班级归属。
六、监督电话本着“公开、公平、公正”的原则，对学校新生进行“阳光分班”，分班过程进行拍照、录像，接受社会各界监督。
小学秋季阳光分班实施方案
为全面规范义务教育招生入学秩序，有效控制“择班”“择师”问题，促进教育公平，根据《阳光市义务教育阶段学校“阳光分班”工作的指导意见》的文件精神，我校特制定阳光小学“阳光分班”实施方案。
一、实施范围
阳光小学一年级。
二、分班领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、分班时间
8月21日上午九点
四、分班地点
阳光小学报告厅
五、工作原则
（一）公开原则。
我校在分班过程中坚持公开、阳光、透明的原则，公布分班方案，公开分班过程，公示分班结果。
邀请公证处、家长代表、教师代表等全程参与及监督。
（二）均衡原则。
分班做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合。
六、实施步骤
（一）确定班数和班额。
我校根据招生计划和学生实际入学人数及相关班额规定，确定班级数为10个。
（二）邀请家长代表现场参与“阳光分班”。
（三）现场随机分班。
我校设立义务教育学校“阳光分班”现场，在公证处、家长代表等各界代表监督下，由教师代表现场操作计算机分班软件，对全体新生按照男女性别合理搭配进行随机编班，分班过程全程录像。
编班结果打印成册，一式三份，签字盖章后，一份学校留存、一份报送教育局,一份在校园醒目位置公示分班结果。
（四）分班名单确定后，抽签确定班主任名单，并按照“均衡搭配、结构合理”的原则，安排相应的任课教师。
一、背景概述
阳光分班工作是指根据学生的综合素质和特点，将他们分配到合适的
班级中，以促进学生的全面发展和教学质量的提高。
作为一所优质的学校，我们重视每一位新生的入学体验和发展潜力，因此，我们深入挖掘每位新
生的个性和特点，为他们提供更好的教育服务和学习环境。
二、目标定位
本方案旨在为一年级新生分类分班，建立具有良好学习氛围和积极向
上精神的班级，使每一位学生都能够得到个性化的教育和关怀。
通过合理
分班，满足学生的学习需求，培养学生的综合素质，提高教学质量。
三、工作步骤
1.调查收集学生信息：通过家长会、面谈等形式，了解每位新生的兴趣、特长、性格等信息，形成个人档案。
小学2016-2017学年一年级阳光分班实施方案为了认真贯彻《xx县义务教育阶段学校“阳光分班”实施意见》的文件精神，结合我校实际，制定阳光分班工作实施方案，具体内容如下：
一、指导思想
贯彻落实《xx县义务教育阶段学校“阳光分班”实施意见》的文件精神，以办人民满意的教育为宗旨，规范办学行为，维护学生平等接受教育的权利，推进学校教育均衡发展，努力促进教育公平。
二、具体实施过程
1、召开相关工作会议，成立一年级分班工作领导小组，确定新生人数，拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人。
2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行分班。
3、坚持公平、公正、公开的原则。
4、确定班数。
根据上级教育部门制定的招生上限计划和学生人数，今年我校招生人数为xx人，确定分为xx个教学班。
5、确定教师。
学校根据教师年龄、教龄、职称、学历、教学成绩等合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6、确定分班时间、地点及参加人员。
结合我校实际情况，我校分班时间拟确定为xx年xx月xx号上午8:00，分班地点为学校教导处。
参加人员为教师代表和部分学生及学生家长代表。
参加人员名单：
学校代表：
学生家长代表：
学生代表：
7、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，分入人数少的班级，保证每班级的人数基本相等；在人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
8、学校做好分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、新一年分班情况：
全年级共xx人，分xx个班。
（1）班xx人，（2）班xx人。
注：班级分完后，没有特殊原因，学生原则上不准调班。
xx小学
xx年xx月xx日。
