小学阳光分班制度

阳光分班工作实施方案阳光分班工作实施方案。

一、背景。

阳光分班是学校教育教学改革的一项重要举措，旨在促进学生个性化发展，提高教学质量，实现素质教育目标。

为了有效推进阳光分班工作，制定本实施方案。

二、目标。

1. 促进学生个性化发展，满足不同学生的学习需求，提高学习积极性和主动性；2. 提高教学质量，实现个性化教学，促进学生全面发展；3. 增强学生的自主学习能力和团队合作意识；4. 加强师生之间的互动与交流，促进教师专业成长。

三、工作内容。

1. 制定分班方案。

根据学校实际情况，结合学生年级、性别、学习成绩、兴趣爱好等因素，制定阳光分班方案。

确保每个班级学生的整体水平和学习特点得到充分考虑，实现班级内部学生差异化。

2. 教师培训。

组织相关教师参加阳光分班教育教学理念、方法和技能的培训。

加强教师对个性化教学的认识和理解，提高教师的分层教学能力和差异化教学水平。

3. 制定个性化学习计划。

每个学生根据自身学习情况和个性特点，制定个性化学习计划。

学校教师和家长共同参与，确保学生学习计划的科学性和可行性。

4. 定期评估。

建立阳光分班工作评估机制，定期对学生的学习情况和个性化发展进行评估。

根据评估结果，及时调整学生学习计划和教学方式，确保教学效果。

5. 加强学生管理。

加强对学生的学习管理，建立阳光分班学生档案，全面了解学生的学习情况和个性发展，及时发现和解决学生学习中的问题。

6. 家校合作。

加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和个性发展，形成良好的教育氛围。

四、工作保障。

1. 加强领导。

学校领导高度重视阳光分班工作，明确分工，加强组织领导，确保阳光分班工作的顺利推进。

2. 资源保障。

学校提供必要的教学资源和设施，保障阳光分班工作的顺利进行。

3. 宣传推广。

通过校园网、家长会、教研活动等多种形式，宣传阳光分班工作的意义和成效，提高教师和家长的认同度和支持度。

五、工作效果。

阳光分班工作的实施，将有力促进学生的个性化发展，提高教学质量，激发学生学习的热情和动力，形成良好的教育氛围。

阳光入学均衡分班实施方案一、背景和意义随着城市化进程的加快，人口流动不断增加，城市中存在着教育资源不均的问题。

一些优质学校资源聚集，而一些学校则因条件有限无法提供优质教育。

为了解决这个问题，阳光入学均衡分班方案应运而生。

通过合理的人口规划和分班策略，实现教育资源的公平分配，确保每个学生都能有平等的发展机会。

二、目标和原则1.公平性原则：以公平为基础，确保每个学生有平等的学习机会和条件。

2.适龄原则：将学生按照年龄进行分班，确保学生在相同年龄组中学习和发展。

3.资源均衡原则：充分利用学校现有资源，进行合理规划和配置，提供优质教育环境。

4.多元化原则：鼓励学生多样化的选择，提供多元化的教育内容和方式。

三、方案内容1.人口规划：根据城市人口分布情况，确定各个学区内的学校数量和规模。

合理规划各个学区的教育资源，确保每个学区都能提供优质的教育服务。

2.学校布局：根据人口规划，合理布局学校，确保学校的分布均匀，方便学生就近入学，减少学生的通勤压力。

3.分班原则：按照适龄原则，将学生按照年龄划分为不同班级。

每个班级的学生人数在合理范围内，并且考虑到学生的学习和交流需求，尽量控制每个班级的人数在30人以内。

4.招生政策：招生过程中，采取公平的选拔方式，如抽签、公开竞争等，确保招生过程公正透明。

招生过程中，不以孩子父母的职业、地区、财富等条件作为衡量标准。

5.师资配备：合理配置学校的教师资源，保证每个班级都有足够数量的教师，并进行教师的专业培训，提高教学质量和水平。

6.教育内容：提供多样化的教育内容，根据学生的兴趣和特长，开设不同类型的课程和选修课程，鼓励学生多样化的选择。

四、实施步骤1.人口规划和学校布局的初步设计，由相关部门进行调研和规划。

2.分班原则的确定，考虑学生年龄分布情况，制定合理的分班方案。

3.制定招生政策，明确选拔方式和标准，确保招生过程公平公正。

4.师资配备和教育内容的安排，根据学生的需求和学校的实际情况，确定教师的数量和培训计划，并提供多样化的教育内容。

xx小学扎实落实“阳光分班”工作小结
为进一步规范学校的办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展，均衡配置教师资源，2022年8月20日，xx小学校对2022级一年级新生进行了“阳光分班”。

本次“阳光分班”严格按照《中小学“阳光招生”“阳光分班”工作实施方案》文件精神，确保分班过程阳光，本着均衡、有序、公平的原则，安排专职摄像人员，对分班全程录像；在60名学生家长代表和市人大代表、纪检委工作人员、市教育局领导监督下，对一年级499名新生实行了“阳光分班”。

首先，家长代表通过电脑操作将全体学生随机平均分为10个班级，并当场打印出班级学生名单，最后，10位班主任抽取抽班顺序和班号进行签字，并简单介绍自己；“阳光分班”的结果最后于会后及时进行了公示，接受社会的监督。

“阳光分班”流程规范、透明，有力确保了教育的公平化，有效的促进了教育公平发展，推进教育公平公正、健康有序、平等和谐地发展。

小学阳光教育工作制度一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，教育已成为国家竞争力的核心要素。

小学阶段是孩子们成长的关键时期，这一阶段的阳光教育对于孩子们的全面发展具有重要意义。

阳光教育是以培养学生健全人格、良好品德和综合素质为目标的教育，它关注学生的个体差异，注重学生身心健康，激发学生创新精神，培养学生的实践能力。

为了更好地实施阳光教育，我们制定了小学阳光教育工作制度。

二、阳光教育工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 培养学生具有良好的道德品质和文明行为。

3. 培养学生具备丰富的知识储备和扎实的基本技能。

4. 培养学生具有健康的身心和良好的审美情趣。

5. 培养学生具备创新精神和实践能力。

三、阳光教育工作原则1. 面向全体学生，注重个体差异，让每个学生都能得到充分的发展。

2. 德育为先，全面发展，注重培养学生的综合素质。

3. 启发式教学，培养学生的主动学习和思考能力。

4. 实践性教学，培养学生的动手能力和创新能力。

5. 愉悦性教学，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

四、阳光教育工作内容1. 德育工作：开展主题教育活动，如爱国主义、社会主义核心价值观、感恩教育等；加强班级管理，营造良好的班风、学风和校风；定期举行德育工作总结会议，分享德育工作经验。

2. 教学改革：推进课程改革，优化教学内容，注重学科交叉融合；改进教学方法，提倡启发式、讨论式教学，培养学生的创新思维；加强课堂管理，提高课堂教学质量。

3. 课外活动：丰富课外活动内容，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质；加强课外活动组织与管理，确保学生安全；鼓励学生参与国内外各类竞赛，提升学生实践能力。

4. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生心理素质；加强心理咨询与辅导，解决学生心理问题；加强心理健康教育队伍建设，提高心理健康教育水平。

5. 体育教育：加强体育课堂教学，提高学生体质；组织学生参加体育锻炼和比赛，培养学生的团队精神和竞技精神；关注学生心理健康，预防和纠正学生体质下降现象。

阳光分班工作实施方案2篇为进一步规范义务教育学校的办学行为，深度解决人民群众关心的教育热点和难点问题，推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，在全市义务教育阶段学生一律实施“划片招生、就近入学”政策的基础上，市教育局决定从20—年秋季起，全市义务教育学校起始年级一律实施“阳光分班”政策。

为确保此项工作顺利实施，按照《—市义务教育阶段学校“阳光分班”实施方案》的要求，结合我校实际，特制定我校初一年级阳光分班实施方案。

一、指导思想以全会精神和科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以办人民满意教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进教育均衡发展。

按照教育局工作会议的要求，坚持教育为社会服务的理念，关注民生、注重民意，实行初一新生入学“阳光分班二二、实施目标通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。

三、工作原则1、属地原则。

我校“阳光分班”工作在市教育局统一部署下开展实施。

2、公开原则。

初一分班要坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。

3、均衡原则。

每个班的学生总数、男女生人数及学生学业水平均衡搭配。

每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。

4、随机原则。

每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

四、操作流程严格执行市教育局《关于学生阳光分班工作的实施意见》的规定,按照如下程序进行：1班数确定。

根据教育局招生计划、班级规模要求及教师数，确定20_年初一年级开设10个教学班级。

2、新生报到。

学校8月10日完成入学通知书的分发，8月18日全天，学生持通知书报到注册。

3、教师配置。

学校根据开设的班数，确定班主任人选，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。

8月20日公布10个班的班主任与任课教师组合名单及班级顺序。

学校阳光分班实施方案为了更好地促进学生的全面发展，提高教学质量，我校决定实施阳光分班方案。

该方案旨在充分挖掘学生的潜能，促进学生的个性化发展，提高教学效果，为学生创造更好的学习环境。

一、实施目的。

阳光分班是为了更好地满足学生的学习需求，使每个学生都能得到个性化的教育，发挥自己的优势，提高学习兴趣和学习成绩。

通过分班，可以更好地配备教师资源，提高教学质量，促进学校教育教学的全面发展。

二、实施原则。

1. 尊重学生个体差异，充分发挥学生的个性优势；2. 保证教学质量，确保每个学生都能得到良好的教育；3. 公平公正，避免分班过程中的不公平现象；4. 突出实效，确保分班方案的实施能够取得显著成效。

三、实施步骤。

1. 制定分班方案，学校将根据学生的学习情况、性格特点、兴趣爱好等因素，制定合理的分班方案。

2. 教师培训，为了更好地实施阳光分班方案，学校将组织相关教师进行培训，提高教师的分班能力和教学水平。

3. 宣传推广，学校将通过家长会、学校网站、微信公众号等途径，向家长和学生宣传阳光分班的意义和实施方案，增强家长和学生的理解和支持。

4. 实施评估，学校将定期对阳光分班方案进行评估，及时发现问题并加以解决，确保分班方案的顺利实施。

四、实施效果。

1. 学生个性发展，阳光分班能够更好地满足学生的学习需求，促进学生的个性发展，提高学生的学习兴趣和学习成绩。

2. 教学质量提升，通过阳光分班，学校能够更好地配备教师资源，提高教学质量，促进学校教育教学的全面发展。

3. 家校合作加强，阳光分班方案的实施将更好地调动家长的参与积极性，加强家校合作，共同关注学生的成长。

五、总结。

阳光分班方案的实施对学校教育教学工作具有重要意义。

通过该方案的实施，学校将更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。

学校将不断总结经验，不断改进，确保阳光分班方案能够取得良好的实施效果。

“阳光分班”工作实施方案为了进一步规范办学行为，推进教育公平，解决新生入学择班、择师问题，依据市区教育局关于《义务教育阶段学校新生入学“阳光分班”实施方案》的文件精神，结合我校实际情况，特制定我校2016——2017学年度上学期新生分班方案。

一、分班原则1. 公平原则。

均衡搭配班级任课教师，均衡搭配班级学生，抽签确定班级序号，保证学生享受相对均等的教育资源。

2. 公正原则。

各方代表现场监督，保证分班过程的规范、公正。

3. 公开原则。

现场公示教师任教班级安排、班级学生名单，现场公布分班结果，增强分班工作透明度。

二、操作步骤1.确定班数。

本年度招生约110人，初步定分三个教学班。

2.学生编班。

将110名学生分成三个班级，平均每班37人左右，各班男女生人数基本均等。

3.打印名册。

把编好的班级以代码A、B、C排序，打印每班学生名册一式四份（教育局备案一份、学校备案一份、抽签使用一份、公示一份）。

4.确定班主任和任课教师。

学校按照骨干教师和普通教师均衡搭配、新老教师均衡搭配的原则确定各班级的班主任和任课教师，并将各班主任任教班级的序号予以公示。

各班级的班主任和任课教师安排表打印一式三份（教育局备案一份、学校备案一份、公示一份）。

5.班主任公开取得任教班级学生名册。

现场分班时，由区教育局工作人员、区人大代表、区政协委员监督，地点设在学校操场，进行公开操作。

具体操作步骤：①学校组织全体新生以班级为单位按班级代码A、B、C 在学校操场列队。

每班学生队伍前面设一个标志牌，分别标注A/一年（）班、学生名单等信息。

②班主任依班级顺序抽取抽签顺序号，再按照抽签顺序号在指定位置站成一排。

③将班级代码签折好后放入抽签用的空箱内，班主任按照抽签顺序号抽取班级代码签，并面向学生、家长和监督人员当场公布。

④班主任在与自己抽取的班级代码相对应的四份学生名册上签字，在标志牌上写清班级顺序号，按照学校统一指挥逐一将班级学生带入教室。

6.记录分班结果。

阳光招生阳光分班情况汇报根据学校招生政策和教育部门的要求，我校今年举办了阳光招生活动，旨在为家长和学生提供一个公平、公正、公开的招生环境。

在阳光招生的基础上，我们也进行了阳光分班工作，以确保每个学生都能得到适合自己的教育资源和学习环境。

现在，我将向大家汇报一下阳光招生和阳光分班的情况。

首先，关于阳光招生的情况。

今年，我们根据教育部门的政策和学校的实际情况，制定了严格的招生标准和程序。

我们通过公开、透明的方式进行招生宣传，吸引了众多家长和学生的关注和参与。

在招生过程中，我们严格按照政策要求，不偏袒、不搞特殊化，确保每个学生都有平等的机会参与招生考试。

通过公平、公正的选拔，我们成功招收了一批优秀的学生，为学校的发展和建设注入了新的活力。

其次，关于阳光分班的情况。

阳光分班是为了更好地满足学生的学习需求和个性发展而进行的一项工作。

我们根据学生的兴趣爱好、学习能力和性格特点，进行了科学、合理的分班安排。

我们注重班级的多样性和平衡性，力求每个班级都能形成良好的学习氛围和团队精神。

通过阳光分班，我们为学生提供了更加个性化、差异化的教育服务，让每个学生都能在适合自己的班级中茁壮成长。

最后，我想强调的是，阳光招生和阳光分班工作不仅仅是一次简单的选拔和安排，更是一项关乎学生权益和学校发展的重要工作。

我们将继续坚持公平、公正的原则，不断完善招生和分班制度，为每个学生提供更好的教育资源和学习环境。

同时，我们也希望家长和学生能够理解和支持我们的工作，共同努力，让阳光教育的理念真正落地生根，让每个孩子都能享受到阳光般温暖的教育。

总之，阳光招生和阳光分班是学校教育工作中的一项重要举措，我们将始终坚持以学生为中心的办学理念，为学生的成长和发展而努力奋斗。

希望全校师生和家长能够共同支持我们的工作，让我们的学校成为每个学生阳光般明媚的成长天地。

谢谢大家！。

分班工作制度一、总则为了加强学校分班工作的管理，确保分班工作的公平、公正、公开，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、分班原则1. 公平原则：确保每个学生都有平等的分班机会，避免人为因素干扰分班结果。

2. 公正原则：分班工作要公正无私，严格按照规定程序进行，确保每个环节的透明度。

3. 公开原则：分班结果要公开透明，接受家长、学生和社会的监督。

4. 全面考虑原则：充分考虑学生的综合素质、学业成绩、年龄特点等因素，合理搭配班级。

5. 动态调整原则：根据学生的实际情况，适时调整班级，促进班级平衡发展。

三、分班程序1. 数据收集：在分班前，学校要收集学生的相关数据，包括学习成绩、综合素质评价、年龄、性别等。

2. 分班方案制定：根据收集到的数据，制定分班方案，确保班级人数均衡、学科教师配备合理。

3. 分班名单公布：将分班方案提交学校领导班子审议，通过后公布分班名单。

4. 家长和学生确认：家长和学生根据分班名单确认班级，如有异议，可向学校提出申诉。

5. 班级组建：根据分班名单，组建班级，安排班主任和任课教师。

6. 班级介绍：班主任组织班级介绍，让学生和家长了解班级情况，促进家校沟通。

四、分班工作要求1. 加强组织领导：成立分班工作小组，明确分工，确保分班工作顺利进行。

2. 严肃工作纪律：分班工作相关人员要严守工作纪律，不得泄露分班名单，不得干预分班结果。

3. 强化责任担当：分班工作责任人要切实履行职责，确保分班工作的公平、公正、公开。

4. 注重宣传引导：通过各种渠道宣传分班工作的意义和原则，提高家长和学生的认识。

5. 完善申诉机制：设立分班申诉电话和邮箱，及时处理家长和学生的申诉，维护学生权益。

五、分班工作监督1. 学校监察室要对分班工作进行全程监督，确保分班工作的公平、公正、公开。

2. 家长委员会要积极参与分班工作的监督，提出意见和建议，促进分班工作的完善。

“阳光分班”仪式主持稿开场语：尊敬的各位领导、家长，亲爱的小朋友们，大家上午好，欢迎大家来到实验园参加我校新一年级“阳光分班”仪式，首先介绍参加今天分班仪式的领导和嘉宾，他们是鲅鱼圈区教育局纪检监察室主任赵大升，营口市鲅鱼圈区实验学校书记、校长吕云宪，副书记郭元，副校长张松龄、副校长滕征坤。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

我校依据我国《教育法》和《义务教育法》的有关规定，以办好人民满意的教育为宗旨，切实规范学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，开展阳光分班仪式，下面有请我校教研处韩春光主任介绍《阳光分班方案》。

感谢韩主任，阳光分班仪式正式开始。

分班：A:选出监督代表1.首先请董伟老师将一年级学生名单放进抽签池中，我们在名单中产生监督代表。

2.下面随机选举三名家长志愿者，到前面抽取监督代表3名，请三位家长每人抽取一份名单，并公布名单，该3名学生家长即为监督代表。

）有请这三位家长朋友上台就坐，共同见证我们的分班仪式。

B：介绍班主任一年级的10位班主任老师我们已抽签决定了班级顺序，下面我们按班级顺序介绍新一年的班主任教师，有请班主任老师们上台。

她们是：1.1佟小雪 1.2范艳鹏 1.3范畅 1.4徐倩 1.5何海燕1.6王晨 1.7钱媛媛 1.8王敏 1.9孙应慧 1.10胡雪4.1孙慧颖 4.2王俊颖 4.3王婷 4.4孙玉萍 4.5王妍C：抽签环节①请董伟老师将密封的名单交给家长代表检查，看看密封是否完好？家长发言：检查完毕，没有问题。

请家长打乱顺序，放入抽签池中。

②请1.1（4.1）的班主任老师先抽取班级学生名单。

请董伟老师将信封交给家长代表。

请家长代表再次检查名单密封是否有问题？如果没有问题，请家长代表打开信封，内有两份名单，一份交给班主任老师，一份留下核对。

③请班主任老师公布学生名单，同时请家长代表监督核对公布的名单是否准确无误？（班主任抽签后做简单的自我介绍。

）②请1.2（4.2）的班主任老师先抽取班级学生名单。

新生分班方案新生分班方案（精选篇1）一、分班原则公XXX则。

通过实行均衡搭配老师、均衡搭配同学、抽签确定班主任等措施，保证同学享有相对均等教育资源，在班级之间形成公正和谐的竞争气氛。

公正原则。

科学设计分班程序，并邀请各方代表参与现场监督，保证分班过程的标准、公正。

3.公XXX则。

通过公示老师搭配名单、班级同学名单、现场公布分班结果等方式，增加分班工作透亮度。

分班程序科学搭配确定老师搭配科学搭配确定各班同学名单。

抽签确定班主任与各班级同学的搭配，即现场公开分班。

记录分班结果。

抽签确定班主任与同学搭配后，班主任签字并带走一份同学名单。

校方代表分别在剩下的两份同学名单和班主任抽签结果登记表上签字，其中，两份同学名单分别由教管中心和学校保存。

相关规定1.坚持平行分班。

必需平行分班，不得分设重点班或快慢班。

2.均衡搭配老师。

学校要结合学校实际出台老师搭配方法，依据老师师德、业务素养和授课力量分类归队，综合考虑每位老师的教育教学力量和水平，科学、合理、均衡配置各班班主任和任课老师，确定班主任和任课老师搭配，确保各班级师资力量配备相对均衡。

3.均衡搭配同学。

根据预设的班级数，将同学按学水.XXX、男女生比例进行合理搭配，确保搭配后的各个班级在同学人数、性别比例、学水.XXX 及自我管理力量等方面相对均衡。

4.标准分班行为。

严禁显现一个班主任带两个班甚至带多个班的现象，起始班级各班级的最大班额和最小班额之差不得超过3人。

5.严禁收取任何费用。

6.严禁中途择班。

严格掌握同学非正常流淌，分班后任何老师或家长不答应在校内私自调换任课老师或给同学调班，也不答应通过校际之间借读的方式变相择班。

新生分班方案（精选篇2）高一新生一般什么时分分班对于高一的同学来说，在高一上学前就依据大家的中考成果分好了班，然后可能在下学期的时分分文理的.地区，还会分出文科班和理科班，然后不同的学校有不同的规定，一般会依据每次的月考成果进行调动。

三家子中学
新生入学“阳光分班”的实施办法
“阳光分班”是本着公平、公正、公开的原则，针对学生的性别和成绩采取均衡搭配，阳光操作的一种公平科学的分班方法。

“阳光分班”有利于维护每个学生平等受教育的权利，促进全体学生的身心健康发展，调动全体教师的工作热情;是进一步落实党的教育方针，规范中小学办学行为，扎实推进素质教育，促进我校义务教育均衡发展的一项重要举措，也是根治小学和初中新生入学择班、择师问题的有效措施。

经学校领导班子会议研究决定，我校将于2011年秋季学校开学，对义务教育阶段学校入学新生全部实行“阳光分班”。

在借鉴外地经验的基础上，结合我校实际，特制定本《实施办法》。

1.于秋季开学前，各学校均成立“阳光分班”工作领导小组，校长为领导小组组长。

2.在新生分班前，学校要按照科学合理、优化均衡的原则，研究确定初始年级的班主任和任课教师人选。

3.初中一年级新生，按小学毕业水平测试成绩，成递减顺序排成男、女生两列，在绝对分数相等的条件下进行微调，然后按“龙摆尾”形式进行分班。

4.实施“阳光分班”要在学校、学校有关人员、学生及家长代表共同监督下进行。

5.新生编班结束后，在操场上按班级顺序（1.2……）依次列队，由已确定的该年级的班主任分别上前抽签，并按抽出的序号站到相对应的班级队伍前。

6.各班级学生名单和班主任及任课教师名单，抽签后打印三份，分别给班主任、学校和学校各一份存档。

7.各学校要向学生家长做好政策宣传工作。

严格控制转出、转入学生的“变相择班”现象。

8.本《实施办法》适用于我校义务教育学校，并于2011年8月开始实行。

三家子中学
二〇一一年七月十一日。

宁武县东关小学2018年秋阳光分班实施方案根据宁武县教育局《关于印发<义务教育阶段学校招生入学工作实施方案>的通知》（宁教发〔2015〕9号)文件要求精神，制定东关小学2018年秋季阳光分班方案.一、“阳光分班”工作组织机构及分工组长：巩林晔副组长：吴利军郝剑芳现场主持:郝剑芳唱票：吴变莲电脑操作员：张撰先连爱平会场布置: 王强周猷益后勤：白鹏鹰安全保卫：周猷益白有林监督员：教育局于茂生总工家长代表：裴丽芳连爱平教师代表：王俊华周丽芹二、实施“阳光分班”制度的工作原则1、公开原则。

义务教育学校起始年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果.2、均衡原则。

每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配.每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

3、随机原则。

班主任所代班级、学生现场随机抽签确定.4、全面原则.学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。

三、分班时间：8月28日9点10分四、实施“阳光分班"制度的工作要求1、统一思想，提高认识。

实行“阳光分班”是维护教育公平,促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。

学校要按照工作方案的要求，成立“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，全面实施素质教育,为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

2、完善机制，加强管理.一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺,并在分班后公布分班结果；二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；三是学校要按照县教育局确定招录的学生人数，一次性分班结束，不藏匿学生；四是“阳光分班”完成后，学生不得串班、调班、并班,无特殊原因不得随意调换班主任；五是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要严格按照学区安排入学.在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人,防止把转学、借读变成变相的择班.3、严明纪律，强化督办。

阳光分班讲话稿各处室、全体教师及一年级新生家长:为了让学生公平享有教育资源,解决新生入学择师的问题,促进教育公平,树立良好的教育行风。

2022年,鳌江实验小学继续实行“阳光分班”,现将有关事项通告如下:一、指导通过“阳光分班”让每一名学生都能享受到公平公正的教育,建立科学合理的分班机制,向社会及家长广泛宣传“阳光分班”政策,努力营造有利于教育发展的社会环境,规范学校办学行为,办人民满意学校。

二、组织领导为保证“阳光分班”工作科学、规范、公平、有序进行,成立“阳光分班”工作领导小组。

组长:李上岳副组长:饶道圣雷明忠黄光辉徐步升成员:任鲁鲁温从挺徐军陈笑鲁姜兰芬董莉杨兵虹方祥锋谢月阳吴月华三、分班原则1、均衡原则。

均衡搭配班主任和任课教师,使各班之间师资力量均衡；按照性别、学生户籍、录取类别等信息对学生进行均衡编班。

2、三公原则:按照“公平、公正、公开”的原则,公布分班,公开分班过程,公示分班结果。

邀请班主任、任课教师、学生家长共同参与和监督。

四、工作程序1、8月25-27日,施教区学生、统筹学生报名注册。

2、8月30日,确定一年级语文、数学任课及搭班教师。

3、9月1日,按照性别、学生户籍、录取类别等信息进行均衡编班。

4、9月2日,公示“鳌江实验小学一年级学生分班名单”。

5、9月2日,上午8:30,组织一年级班主任进行现场抽签,任课教师、学生及家长参与监督。

五、工作要求1、统一思想,提高认识。

实行“阳光分班”有利于促进义务教育均衡发展,控制择校择班现象,维护教育公平,调动教师的工作积极性和对教师工作绩效的科学评价。

2、积极宣传,营造氛围。

各班积极做好“阳光分班”的工作宣传,取得社会各界的支持和认可,营造“阳光分班”良好的舆论氛围。

3、完善机制,严明纪律。

“阳光分班”现场抽签确定班级后,任何人不得为个别学生调整班级,确保此项工作执行到位。

二〇一五年九月一日。