幼儿园大班音乐活动教案 朋友来跳舞

大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《朋友来跳舞》的旋律和歌词，通过音乐活动体验合作跳舞的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，增强团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《朋友来跳舞》的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈动作的创编，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。

3. 合作游戏的开展，让幼儿体验团队合作的乐趣。

三、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教师范唱《朋友来跳舞》，引导幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 舞蹈动作创编：教师带领幼儿一起创作简单的舞蹈动作，如跳跃、转身等，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。

4. 合作游戏：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个舞蹈动作的创编，并展开表演。

四、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈表演中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和舞蹈动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿要给予关心和指导。

3. 针对不同幼儿的音乐兴趣和特点，教师可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在音乐活动中找到乐趣。

4. 在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力，为幼儿的全面发展奠定基础。

六、教学准备1. 音乐播放设备：用于播放《朋友来跳舞》歌曲。

2. 舞蹈道具：如手花、帽子等，用于增加舞蹈的趣味性。

3. 教学图谱：用于帮助幼儿理解舞蹈动作。

4. 空间场地：宽敞的教室或舞蹈房，便于幼儿进行舞蹈活动。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《朋友来跳舞》的歌词和旋律，能够跟随音乐进行舞蹈表演。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和舞蹈动作的协调性。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案课时安排：1课时（25分钟）二、教学目标1. 让幼儿体验音乐舞蹈带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿动物舞蹈，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对舞蹈的热爱，激发幼儿的创新意识。

三、教学重点与难点重点：学会模仿动物舞蹈的基本动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

难点：手脚协调地完成舞蹈动作，创新舞蹈动作。

四、教学准备1. 教学材料：动物手偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈音乐。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师邀请幼儿一起模仿动物舞蹈，如兔子跳、小鸟飞等。

2. 基本舞蹈教学（5分钟）a. 教师向幼儿展示动物舞蹈动作，如猫咪走、狗狗跑等，并教授舞蹈动作。

b. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意手脚协调。

3. 创新舞蹈环节（5分钟）a. 教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计舞蹈动作。

b. 幼儿分组进行舞蹈创作，教师巡回指导。

4. 展示环节（5分钟）a. 各组幼儿展示自己创作的舞蹈。

b. 教师和幼儿共同点评，给予鼓励和赞美。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾舞蹈课程，总结所学内容。

b. 幼儿分享自己的学习心得和感受。

注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导和关爱。

在创新舞蹈环节，鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的创新意识和团队合作精神。

六、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和团队合作情况。

2. 收集幼儿在创新舞蹈环节的创意表现，以及他们在展示环节的自信表现。

3. 综合评价幼儿在舞蹈课程中的学习成果，给予鼓励和指导。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区舞蹈活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习舞蹈。

1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握音乐舞蹈的基本节奏和动作。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐舞蹈表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够熟练地跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地表达音乐舞蹈中的情感和意境。

三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈道具等。

2. 精神准备：营造一个欢乐、轻松、自由的学习氛围。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

2. 教学基本动作（10分钟）：教授舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转等，让幼儿在音乐中感受节奏。

3. 组合动作（10分钟）：将基本动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。

4. 完整舞蹈（5分钟）：教授完整的舞蹈，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受，总结学习成果。

1. 认知评价：观察幼儿对音乐舞蹈知识的掌握程度。

2. 技能评价：评估幼儿在舞蹈中的表现，如动作的准确性、节奏感等。

3. 情感评价：关注幼儿在舞蹈过程中的情感变化，如自信、合作等。

4. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

六、教学内容1. 歌曲学习：《朋友来跳舞》歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈动作：根据歌曲节奏，创编相应的舞蹈动作。

3. 情感表达：通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。

七、教学步骤1. 歌曲导入：播放《朋友来跳舞》歌曲，让幼儿感受旋律的欢快。

2. 歌词学习：教唱歌曲，让幼儿掌握歌词内容和节奏。

3. 舞蹈动作教学：根据歌曲节奏，教授舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。

4. 动作组合：将舞蹈动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。

5. 情感表达：引导幼儿通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。

八、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习舞蹈动作。

2. 分组教学：将幼儿分成小组，进行分组练习，提高合作意识。

大班音乐朋友来跳舞教案【含教学反思】活动目标通过跳舞活动的方式，让大班学生感受音乐的魅力，培养他们对节奏的感知力和音乐表现能力。

同时，通过参与团体活动，培养学生的合作意识，增强团队精神。

活动准备材料准备1.音乐播放器2.手机或平板电脑3.手制卡片环境准备将教室内的桌椅杂物清理干净，留出足够的空间给学生跳舞。

放置好音乐播放器并测试音量。

活动流程第一阶段：热身1.学生全体站立，进行简单的拉伸活动以预热身体；2.利用音乐让学生做些小动作，比如跳、扭动、甩手等动作，帮助学生放松身体，进入跳舞的状态。

第二阶段：教学1.老师通过示范展示一段简单的跳舞动作，并让学生一起模仿跟随；2.跟随动作过后，老师会讲解动作的主要要领、顺序和节奏，使学生更好地理解和掌握；3.学生分为小组，彼此合作进行练习，老师在一旁指导。

第三阶段：表演展示1.将学生分为几个小组，每组为10人左右；2.小组之间轮流跳舞表演，其他组员通过响应声或拍手等方式给予支持和鼓励；3.最后，在全班同学的掌声中，所有的小组共同完成最后的大合唱。

教学反思本次活动是我们班级音乐活动周的其中一场教学活动。

着重在培养学生对音乐与舞蹈的兴趣、感性认识和感知能力，题材新颖，活动形式新奇，深受学生们的喜欢。

在实施过程中，我发现还有部分问题需要解决。

首先，在音乐的选择上，应避免选用过于复杂或陌生的曲目，以免造成学生听觉和理解上的障碍。

其次，在分组表演环节，应更好的让每个组员都有机会参与，并准备更加自信表现而不会觉得羞涩。

最后，需要更好地控制时间，以确保每个环节都被充分利用和体验到。

这些问题提出后，可以让我们的下一次教学活动变得更加出色。

总的来说，本次教学活动因为在活动内容和教学形式上做出了一系列的优化，使得学生们更加融入到活动当中，收获满满，是一次成功的尝试。

以后，我们也将会不断的优化、创新，为学生们营造更具有成长性、实践性的环境和体验。

幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过模仿和创造性的舞蹈动作表达自己的情感。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信和表现力，体验舞蹈带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐的节奏跳舞，通过动作表达音乐的感受。

难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及创造性的舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、小乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍的家具，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的节奏练习，让幼儿跟随教师的引导，感受音乐的节奏。

2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，如脚步的移动、手臂的动作等，让幼儿跟随教师一起模仿。

b. 教师将幼儿分成小组，每组进行舞蹈动作的练习，以加强幼儿的协调性和合3. 创造性舞蹈（5分钟）：a. 教师提供一些舞蹈动作的图示，让幼儿根据自己的想象，将这些动作进行组合，创作出自己的舞蹈。

b. 教师鼓励幼儿展示自己的舞蹈，让其他幼儿进行模仿和学习。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾舞蹈活动的过程，让幼儿表达自己在活动中的感受。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中表现出积极的态度和创造力。

五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感和协调性。

通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解幼儿对舞蹈活动的感受和体验。

六、教学拓展：1. 教师可将舞蹈活动与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，让幼儿在舞蹈中表达自己的艺术想象。

2. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥自己的特长，培养竞争意识和团队精神。

七、家园共育：1. 教师可与家长沟通，让家长了解幼儿园的舞蹈活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行舞蹈练习。

大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》教学背景本次大班音乐教学主题为“舞蹈”，旨在通过音乐与舞蹈的结合，全面培养孩子的音乐、运动和社交能力。

其中，本节课的教学目标为让孩子们通过《朋友来跳舞》这首欢快的歌曲和简单的舞蹈动作，能够表现自己的个性和情感，同时培养团队合作和身体协调能力。

教学内容教学目标1.能够听懂并模仿《朋友来跳舞》这首歌曲；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.培养孩子们的团队协作能力和身体协调能力；4.培养孩子们表达自我和情感能力。

教学准备1.音响设备和【朋友来跳舞】音乐；2.舒适的教学环境；3.相关道具：花环、彩带等。

教学过程第一步：音乐热身1.根据课堂氛围，播放一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐节奏做出简单的动作，为教学做好准备。

第二步：活动引入1.介绍今天教学的主题（舞蹈），并导入主题通过唱《朋友来跳舞》这首歌曲，让孩子们感受音乐，同时学会歌曲和简单的舞蹈动作。

第三步：歌曲和舞蹈学习1.简单地介绍《朋友来跳舞》这首歌曲的背景和歌词，让孩子们对歌曲有一个初步的认知；2.放歌并让孩子们听歌，鼓励孩子们跟着歌曲的节奏拍手和跳舞；3.分段式，逐段教唱歌曲和跳舞的动作，帮助孩子们记住全曲和各段的舞蹈动作；4.将不同的舞蹈动作分配给不同小组或二人组，让孩子们相互配合练习，培养大班团队协作能力。

第四步：舞蹈表演1.让不同的小组或二人组依次上台展示他们精心配合的《朋友来跳舞》舞蹈表演；2.整合各小组的表演，创造一个综合性的大舞蹈表演场面；3.放歌让所有孩子们跟着跳舞，全场热烈气氛溢满了课堂。

第五步：反思与总结1.询问孩子们今天对音乐、舞蹈有了哪些新的认识和体验；2.以小组字幕形式，让每个小组给本次教学表演打分，锻炼孩子的表达能力和认知水平。

教学反思本次大班音乐教学以《朋友来跳舞》为主题，通过简单的歌曲和舞蹈步骤，全面培养了孩子们的音乐、运动和社交能力。

通过本节课教学，我们不仅让孩子们感受到了音乐的美好，还锻炼了孩子们舞蹈协调和团队合作能力，促进了大班幼儿个性和情感表达。

大班音乐优质朋友来跳舞音乐教案及教学反思一、教学目标1. 了解音乐的基本节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏跳舞。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成舞蹈。

3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们自由发挥，创作自己的舞蹈动作。

二、教学内容1. 音乐曲目：优质朋友来跳舞2. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情三、教学重点与难点1. 教学重点：学会舞蹈的基本步伐、手势和表情，能够跟上音乐的节奏跳舞。

2. 教学难点：音乐的节奏变化和舞蹈动作的协调。

四、教学准备1. 教学材料：音乐曲目、舞蹈动作图示2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、音响设备五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应舞蹈的节奏。

2. 教学基本步伐（5分钟）：教授舞蹈的基本步伐，让幼儿跟随音乐的节奏进行练习。

3. 教学手势和表情（5分钟）：教授舞蹈的手势和表情，让幼儿在舞蹈中能够更好地表达自己。

4. 完整舞蹈练习（5分钟）：将基本步伐、手势和表情结合起来，让幼儿跟随音乐完成整个舞蹈。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在舞蹈中的感受，教师进行教学反思。

教学反思：1. 本次教学中，幼儿对舞蹈的基本步伐和手势掌握较好，但在音乐的节奏变化上还存在一定的困难，需要在今后的教学中重点加强。

3. 在教学组织上，采取了分组练习的方式，让幼儿在集体合作中学会与他人共同完成舞蹈，培养了幼儿的集体合作意识。

4. 总体来说，本次教学目标基本达成，但在音乐的节奏变化和舞蹈动作的协调上仍需加强。

在今后的教学中，需要更加注重这两个方面的教学，以提高幼儿的舞蹈水平。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能够跟上音乐的节奏跳舞。

幼儿能够正确地完成舞蹈的基本步伐、手势和表情。

幼儿在舞蹈中能够展示出创造力，与他人协调合作。

七、教学延伸1. 延伸活动：组织幼儿进行舞蹈比赛，让他们在比赛中发挥自己的舞蹈才能。

让幼儿自己创作舞蹈动作，进行表演展示。

邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增强家园互动。

幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过舞蹈表达自己的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验到快乐和友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐的基本节奏和旋律，能够进行舞蹈表演。

难点：培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。

三、教学方法：采用示范法、引导法、实践法、游戏法等教学方法，通过教师的示范和引导，让幼儿在实践中学会舞蹈，在游戏中体验音乐的魅力。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈服装。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范舞蹈的基本动作，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 学习舞蹈（10分钟）：教师将舞蹈分成几个部分，逐一教授，让幼儿跟随音乐进行练习。

4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次课程的收获，让幼儿分享自己的感受。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学内容。

六、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的掌握情况以及家园反馈，对幼儿的学习效果进行评价。

注重培养幼儿的自我评价和同伴评价，让他们在学习过程中不断提高自我意识和团队意识。

七、教学内容安排：1. 第六周：学习舞蹈基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

2. 第七周：学习舞蹈组合，如手势、步伐、表情等。

3. 第八周：学习舞蹈曲目《朋友来跳舞》。

4. 第九周：进行舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈表现力。

5. 第十周：组织舞蹈比赛，提高幼儿的团队协作精神。

八、教学资源拓展：1. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，提高教学质量。

2. 组织家长观摩课堂，增加家园互动。

大班音乐优质教案《朋友来跳舞》含反思1. 教学目标学生能够感知音乐的节奏，并通过身体的运动表现出来。

2. 教学内容《朋友来跳舞》节奏感知与基本身体动作表达。

3. 教学流程（1）引入（15分钟）老师以小朋友平常最喜欢的玩伴“朋友们”为主题，通过问问题的方式引起孩子们的兴趣慢慢引入活动中。

如：“小朋友们平常和谁玩得最开心呢？”“是不是和朋友一起跳过舞呢？”“现在我们要一起学一首跳舞的歌曲，跟朋友们一起跳起来。

”（2）导入（15分钟）老师通过音箱放出《朋友来跳舞》的旋律，并用手拍打节奏感知，鼓励孩子们一起跟随拍打，感受音乐。

之后，老师带领孩子们轻轻跳起，拍手，踩脚，做出相应的动作。

（3）学习（30分钟）老师将孩子分为小组，每个小组指定一个代表，其余同学及老师做为合唱团，一边学唱《朋友来跳舞》歌曲，一边跟随着音乐节奏做出身体动作。

然后，代表带领同学们站起来跳成规定的健身操（如：手舞足蹈，头部合拢），但需要确保在音乐节奏内完成。

（4）总结（10分钟）老师带领全班同学一起静听《朋友来跳舞》，重复节奏，总结今天的重点：学会感知音乐，通过身体的运动表现出来。

（5）反思（10分钟）本次教学中，我最成功的是能让孩子们在轻松的音乐环境中掌握音乐节奏。

但是，孩子们对于身体动作的完成还需要针对孩子个别差异进行个别引导。

我也将加强个人技能，慢慢提高教学水平，更好地引导和帮助孩子们。

4. 教学评价本课在音乐感知和身体动作的表达方面都有很大的提高。

孩子们能够将自己身体的动作和音乐节奏表达的比较好，整个活动也十分欢乐，促使孩子们认识到健康的身体和欢乐的音乐相互作用的重要性。

幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》一、教学目标1. 认识和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力和节奏感。

2. 增加对音乐的欣赏和理解，培养幼儿的音乐感知能力。

3. 培养幼儿合作和团队意识，增强幼儿的社交能力和互动能力。

二、教具准备音乐播放器、音乐CD、扇子、彩带、小饰品等。

三、教学过程1. 温身操（5分钟）为了使幼儿充分准备好跳舞的状态，先进行简单的温身操。

可以选择一些简单的拉伸动作和肢体放松动作，让幼儿活动筋骨，放松身心。

2. 活动引导（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动主题《朋友来跳舞》，告诉幼儿他们将要和朋友们一起跳舞，让他们感受团队合作的快乐和舞蹈的美妙。

3. 音乐欣赏（10分钟）播放一段欢快的音乐，比如《小星星舞曲》，让幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏和旋律，激发他们对跳舞的兴趣。

4. 学习基本舞蹈动作（15分钟）教师向幼儿示范一些简单的舞蹈动作，比如手臂上下摆动、转体、蹲下等，让幼儿模仿跟随，学习和掌握这些基本的舞蹈动作。

5. 分组合作（10分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组有两到三个人，让他们一起组成一个舞蹈团队。

教师为每个小组提供一些舞蹈道具，比如扇子、彩带等，让他们可以在跳舞过程中使用。

6. 组织编舞（15分钟）教师引导幼儿根据学习的基本舞蹈动作和音乐的节奏自由发挥，编排一个小舞蹈。

鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，可以用彩带或扇子做一些简单的舞蹈动作。

7. 团队表演（10分钟）每个小组轮流进行舞蹈表演，其他小组成员观看并鼓励支持。

教师可以拍手鼓励，给予幼儿正面的反馈和赞美，增强他们的自信心。

8. 活动总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾今天的活动，问幼儿们对活动的感受，引导幼儿总结活动中学到的舞蹈动作和团队合作的重要性。

四、延伸活动1. 家庭活动：鼓励幼儿和家人一起跳舞，分享今天学到的舞蹈动作和经验。

2. 舞蹈比赛：组织幼儿舞蹈比赛，让幼儿们展示自己编排的舞蹈，增加了解和交流的机会。

幼儿园大班音乐教案《朋友来跳舞》一、教学目标1.认识并掌握《朋友来跳舞》这首歌曲的歌词及曲调。

2.提高幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

3.能够通过舞蹈表现歌曲的感情和节奏。

4.培养幼儿的协作能力和团队精神。

二、教学内容1.歌曲《朋友来跳舞》2.舞蹈动作三、教学重点1.学习歌曲的歌词和曲调。

2.掌握舞蹈动作及与歌曲的配合。

四、教学步骤第一步：导入1.向幼儿们介绍本节课的教学内容，让他们知道今天将会学习什么内容。

2.引导幼儿们放松身体，让他们跟着老师一起做几分钟的伸展运动，为接下来的教学做好准备。

第二步：学习歌曲1.老师播放《朋友来跳舞》这首歌曲，让幼儿们跟随歌曲的旋律和节奏动起来。

2.教师带领幼儿们唱歌，重复几遍歌词，让幼儿们逐渐熟悉歌曲的歌词和曲调。

3.老师随机选择几名幼儿来唱这首歌曲，让学生之间互相听听，并给予鼓励和认可。

第三步：学习舞蹈动作1.教师向幼儿们介绍本节课要学习的舞蹈动作，并向他们演示每个动作的具体执行方法。

2.老师模仿音乐的节奏跳主体舞蹈动作，让幼儿们跟着做，并重复动作直到幼儿们都掌握了动作。

3.在幼儿们的基础上，老师逐渐加深舞蹈难度，并提高舞蹈动作的速度，让幼儿们跟得上歌曲和节奏。

第四步：合成1.老师将歌曲与舞蹈结合起来，引导幼儿们通过音乐来表现舞蹈，并让他们尽情展示自己的才能。

2.教师鼓励幼儿们跟着音乐和动作自由表达自己的情感，将感受转化为舞蹈动作和节奏。

3.老师亲自给出认可和鼓励，让每位幼儿都感到自己的付出得到了重视和肯定。

五、教学评估1.教师在教学过程中仔细观察幼儿，看他们是否能够掌握和运用教学内容，识别并指出幼儿的优点和进步，发现和解决可能存在的问题。

2.导师可以通过组织表演，或者小型评估测试等平台来评估幼儿的学习成果，并记录下来以备以后的参考。

六、教学总结1.在本节课中，幼儿们学习了《朋友来跳舞》这首歌曲和舞蹈的具体步骤，并能够将二者结合起来自由表达自己的情感和节奏。

幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》含反思幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》含反思作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。

2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。

3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。

活动准备：1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。

2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。

如纸箱、饮料瓶等。

3、圆舞板、铃铛、响铃等。

活动过程：一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。

二、设计用乐器演奏的'节奏型。

1、边听音乐边即兴做身体动作。

2、教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。

如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。

三、分声部练习。

确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。

如：一组为××，另一组为×××等。

其他节奏依次类推。

四、乐器演奏。

1、倾听各自选择或自制乐器的音色。

2、持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。

3、确定节奏型，由教师指挥演奏。

4、幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。

教后反思：今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。

因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。

可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。

对主要两种节奏型也掌握得较好。

充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。

幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过舞蹈动作表现出音乐的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的编排和表演。

难点：让幼儿能够理解音乐的情感，并在舞蹈中表现出来。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、小礼物等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音乐氛围布置。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身体，进入音乐舞蹈状态。

2. 教学新舞蹈（5分钟）：教师向幼儿展示舞蹈动作，并教授舞蹈的节奏和旋律。

幼儿跟随教师学习，并在过程中进行舞蹈动作的编排。

3. 分组练习（4分钟）：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 展示环节（3分钟）：每组幼儿进行舞蹈表演，其他幼儿观看，教师给予评价和鼓励。

五、作业布置：让幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈，并邀请家长一起跳舞，增进亲子关系。

六、教学评价：通过本次教学活动，教师应观察幼儿对舞蹈动作的掌握程度，以及他们在舞蹈中的表现力和自信心。

关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极配合他人，遵守纪律等。

对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，以促进他们的学习兴趣和自信心。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长分享教学内容，鼓励家长在家与幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。

2. 主题延伸：可以结合“朋友”这个主题，开展相关的社交活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿学会如何与他人交往，培养他们的社交能力。

八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、舞蹈动作的掌握情况等。

教师也应思考如何改进教学方法，以提高教学效果，使幼儿能在愉快的氛围中学习音乐舞蹈。

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇一」设计意图：幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，常常模仿成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。

大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。

一、活动目标:1.感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。

2.体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。

二、活动准备:PPT、音乐、布娃娃玩偶三、活动过程:1.导入跟随音乐《扮家家》进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。

刚才有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。

2.展开(1)欣赏儿歌《娃娃上灶》，引导幼儿做事认真专心。

我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。

出示ppt。

(2)听音乐《娃娃上灶》，熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。

(3)引导幼儿有节奏的朗诵歌词。

(4)以“菜谱”形式出示图谱，引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。

(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。

(6)根据部分歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中加入动作。

四、活动延伸幼儿仔细观察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇二」活动目标1、熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受说唱的音乐风格。

2、能按歌曲中不同的节奏，用京韵演唱歌曲。

3、产生对民间艺术的兴趣。

活动准备多媒体课件、音乐活动过程一、练声《小朋友们好》二、出示录像，激发幼儿兴趣1、“今天老师给你们带来了一个有趣的短片，赶快看看里面有谁？他在干什么？”2、“对呀！短片中的老爷爷在捏面人，面人可是我们中国传统的民间艺术！赶快看看捏面人的老爷爷都捏了些什么？”（出示图片）3、呀！老爷爷的本领可真大，捏出的面人把我的眼睛都快看花了？你们是不是和我一样呀！三、出示图片，帮助幼儿记忆歌词“今天，老爷爷还会捏些什么呢？”出示图片1、猪八戒吃西瓜。

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握简单的舞蹈动作，认识新的音乐朋友。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验到快乐和友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会舞蹈动作，能够跟着音乐节奏进行舞蹈。

2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中保持节奏感，协调身体动作。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈服装。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适合跳舞的音乐氛围。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 教学舞蹈（10分钟）：教师讲解并示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。

3. 练习舞蹈（10分钟）：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作。

4. 舞蹈表演（5分钟）：幼儿穿着舞蹈服装，集体表演所学舞蹈。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及团队协作情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对舞蹈的喜爱程度及学习效果。

3. 通过舞蹈表演，评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度和表演能力。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的舞蹈练习情况，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同促进幼儿的舞蹈技能提升。

2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才能，提高他们的自信心和舞台表现力。

七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行调整和改进。

2. 教师关注幼儿在课堂上的学习反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。

八、教学内容调整1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整舞蹈教学内容，增加趣味性和挑战性。

2. 针对幼儿在舞蹈学习中遇到的问题，进行针对性的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高舞蹈技能。

九、教学评价反馈1. 教师在教学过程中，及时给予幼儿积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力。

大班音乐音乐教案《朋友来跳舞》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解音乐的基本概念和节奏感。

2.通过跳舞活动，培养幼儿的身体协调性和感知能力。

3.增强幼儿的社交能力，养成友好、合作的习惯。

4.激发幼儿的创造力和想象力，培养音乐兴趣。

二、教学内容1. 歌曲选择本次教学采用英文儿歌《朋友来跳舞》作为学习内容。

该曲旋律简单、明快动感，适合幼儿通过跳舞来练习身体协调性，同时也能让幼儿体验到音乐的节奏感。

2. 活动安排本次教学活动分为四个步骤：Step 1. 欣赏音乐在幼儿爱听的基础上，教师会引导幼儿对这首歌进行欣赏和分析，了解其基本结构和内容，从中感受音乐的魅力。

Step 2. 学习舞蹈动作教师会借助音乐的节奏和旋律，手把手地教授幼儿跳舞的基本动作，并慢慢组合成完整的舞蹈动作，让每个幼儿都能参与进来。

Step 3. 分组合作教师会让幼儿自由组合在一起，根据自己的喜好和兴趣，自由编排舞蹈动作，并分享给其他小伙伴。

这个过程中，幼儿需要学会相互合作，提高自己的表现力与创造力。

Step 4. 演出展示在活动的最后，我们会在舞蹈室内为每个小组提供展示舞蹈的机会，让他们以表演的形式展现自己学习和创作的成果。

三、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在教师的引导下，学习了一个生动有趣的英文儿歌，并掌握了跳舞的基本技巧。

另外，幼儿也在与小伙伴的合作中，增强了社交能力，培养了友好、合作的习惯。

然而，在实际教学过程中，也出现了一些不足：1.活动时间过长，对幼儿的体力和注意力构成一定的考验；2.幼儿参与度不高，部分幼儿对舞蹈活动没有浓厚的兴趣；3.教师在教学过程中需要更深入的讲解，让幼儿更好地理解音乐和舞蹈的内涵。

为了解决这些问题，我认为可以从以下方面入手：1.活动时间应该适当缩短，每个步骤的时间控制在10-15分钟之内，让幼儿的体力和注意力得到充分休息，达到更好的学习效果；2.针对部分幼儿对舞蹈活动没有浓厚的兴趣，可以从改变活动形式入手，让幼儿用自己的方式表达对音乐和舞蹈的看法和感受，更好地引导幼儿体验和感受音乐的魅力；3.教师在教学过程中需要更深入的讲解，让幼儿更好地理解音乐和舞蹈的内涵。

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如节奏、动作和表情。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 舞蹈基本元素的学习：节奏、动作和表情。

2. 舞蹈动作的模仿：学习简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等。

3. 舞蹈创编：鼓励幼儿自己创造舞蹈动作，展示自己的独特风格。

三、教学重点与难点1. 重点：学习舞蹈的基本元素，如节奏、动作和表情。

2. 难点：舞蹈动作的创编和表现。

四、教学准备1. 教学材料：音乐、舞蹈动作图示、舞蹈服装等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应舞蹈的氛围。

2. 舞蹈学习（10分钟）：教师展示舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

过程中，教师注意纠正幼儿的动作，确保他们能够正确掌握。

3. 舞蹈练习（10分钟）：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 舞蹈创编（10分钟）：教师提出舞蹈创编的主题，幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿对舞蹈动作的掌握情况，适时调整教学进度和难度。

注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在舞蹈中找到乐趣。

鼓励幼儿积极参与舞蹈创编，提高他们的创造力和表现力。

六、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈课堂中的参与程度和表现，评估他们对舞蹈基本元素的掌握情况。

2. 通过小组展示和个人表现，评价幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法和内容。

七、教学延伸1. 组织舞蹈比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。

2. 邀请家长参与舞蹈课堂，增进家长对幼儿舞蹈学习的了解和支持。

3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的多彩生活。

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过音乐活动体验合作与交流的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心，培养团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作，体验音乐带来的快乐。

三、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。

2. 示范法：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成舞蹈。

四、教学内容：1. 学习歌曲：《朋友来跳舞》2. 舞蹈动作：根据歌曲节奏创编简单的舞蹈动作。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿熟悉音乐节奏。

2. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《朋友来跳舞》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 学习舞蹈动作（5分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

4. 练习与展示（5分钟）：a. 幼儿分组进行练习，相互观摩、交流。

b. 每组选出一名代表进行展示，大家共同欣赏。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、大胆表现。

教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈动作的掌握情况以及与同伴的互动表现，评估幼儿对音乐和舞蹈的兴趣、自信力和团队精神等方面的提升。

六、教学准备：1. 音乐设备：音响、播放器。

2. 舞蹈道具：手花、小铃铛等。

3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

七、教学过程：1. 复习歌曲（5分钟）：a. 教师带领幼儿复习上节课学习的歌曲《朋友来跳舞》。

朋友来跳舞——幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同的舞蹈动作和节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 情感目标：通过与同伴合作跳舞，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿和创新。

2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中能够自然流畅地表现出音乐节奏，并具有一定的创造力。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装和鞋子。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，让幼儿适应舞蹈环境。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师演示舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

b. 教师引导幼儿创新舞蹈动作，鼓励幼儿发挥想象力。

c. 幼儿分组进行舞蹈表演，互相学习，共同进步。

3. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在舞蹈中表现自己，培养自信心。

五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和创造力表现。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我反思，了解自己在舞蹈中的优点和不足，不断提高。

六、教学内容1. 舞蹈动作学习：学习基本的舞蹈步伐，如蹦跳步、小碎步、垫步等。

2. 音乐节奏感知：通过拍手、敲击等动作，培养幼儿对音乐节奏的感知能力。

3. 舞蹈组合创作：教师引导幼儿创作简单的舞蹈组合，培养幼儿的创造力。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过舞蹈游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

3. 情境教学法：创设舞蹈情境，让幼儿在具体的情境中表现舞蹈。

八、教学步骤1. 舞蹈动作学习：教师逐一教授基本的舞蹈步伐，幼儿跟随模仿。

2. 音乐节奏感知：教师带领幼儿拍手、敲击等，培养音乐节奏感知能力。