二年级下学期足球 《单脚脚背正面颠球》教案

正脚背颠球教学设计一、教学目标1、让学生了解正脚背颠球的动作要领和基本原理。

2、通过练习，使大部分学生能够掌握正脚背颠球的技术动作，提高颠球的稳定性和数量。

3、培养学生的协调能力、平衡能力和对足球的控制能力。

4、增强学生对足球运动的兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点正脚背触球的部位和发力方式。

身体的协调配合，保持重心稳定。

2、教学难点控制颠球的高度和方向。

连续颠球时的节奏感和动作连贯性。

三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解正脚背颠球的动作要领。

2、分解练习法：将整个动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。

3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高练习效果。

四、教学准备1、足球若干个。

2、宽敞平坦的场地。

五、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数。

师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

安排见习生。

2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米。

关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒。

3、基本部分（25 分钟）讲解示范（5 分钟）教师讲解正脚背颠球的动作要领：用正脚背部位击球的下部，击球时踝关节固定，大腿带动小腿向上摆动，击球瞬间脚背绷直，脚趾下扣。

教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生观察每个动作的细节，然后进行连贯动作示范，让学生感受动作的节奏和连贯性。

分解练习（10 分钟）原地无球模仿练习：学生两脚左右开立，与肩同宽，双手自然下垂，按照教师讲解的动作要领，进行原地无球模仿练习，体会大腿带动小腿向上摆动、踝关节固定、脚背绷直等动作。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

自抛自颠练习：学生每人手持一个足球，将球向上抛起，然后用正脚背颠球，体会击球的部位和发力方式。

教师强调击球的时机和力度，让学生逐渐掌握颠球的技巧。

足球脚背颠球游戏教案教案标题：足球脚背颠球游戏教案教学目标：1. 学生能够正确使用脚背颠球技巧进行足球游戏。

2. 学生能够通过游戏提高协调性和足球控球能力。

3. 学生能够理解团队合作的重要性，并在游戏中展示团队合作精神。

教学准备：1. 足球2. 场地标记工具（如锥形标志）3. 蓝牙音箱（用于播放音乐）4. 计分板或纸张和笔教学步骤：引入活动：1. 介绍本节课的主题和目标，即足球脚背颠球游戏。

2. 引发学生对足球的兴趣，可以分享一些足球明星的故事或精彩比赛片段。

技术讲解：1. 解释脚背颠球的基本概念和技巧，包括正确的踢球部位、踢球力度和姿势。

2. 演示正确的脚背颠球动作，并强调保持平衡和稳定的重要性。

3. 分步骤指导学生进行脚背颠球练习，确保他们掌握正确的技巧。

游戏规则：1. 将场地分为两个区域，每个区域都有一个目标区域。

2. 将学生分成两个队伍，每个队伍站在自己的目标区域内。

3. 游戏开始时，一名学生将球踢向对方的目标区域。

4. 对方队伍的学生必须使用脚背颠球技巧将球接住，并将球传回对方的目标区域。

5. 如果球掉落在自己的区域内或出界，得分将计入对方队伍。

6. 鼓励学生团队合作，通过传球和协作来提高得分。

游戏扩展：1. 增加游戏难度，要求学生在脚背颠球的同时进行移动。

2. 引入时间限制，看哪个队伍能够在规定时间内得到更多的得分。

3. 鼓励学生自由发挥创造力，可以使用其他身体部位进行颠球，如头部或大腿。

总结：1. 回顾本节课的学习内容和游戏规则。

2. 强调脚背颠球技巧的重要性，并鼓励学生在课余时间继续练习。

3. 表扬学生在游戏中展示的团队合作和协调能力。

评估：观察学生在游戏中的表现，包括脚背颠球的技巧和团队合作精神。

可以使用计分板或纸张记录每个队伍的得分情况。

正脚背颠球教学设计文档正脚背颠球教学设计一、教学内容：本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要涉及足球技巧训练。

具体章节为《小学体育课程标准》第六章第二节“足球基本技巧”，其中正脚背颠球是足球基本技巧之一。

正脚背颠球是指用脚背正面击球，使球在脚背上弹起，主要练习学生的足球技巧和身体协调性。

二、教学目标：1. 让学生掌握正脚背颠球的基本技巧，提高足球技能水平。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点：重点：正脚背颠球的基本动作要领。

难点：动作的连贯性和脚背对球的准确击打。

四、教具与学具准备：教具：足球若干个，标志盘若干个，计时器一个。

学具：学生自带足球。

五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，然后通过示范正脚背颠球的动作要领，让学生对正脚背颠球有一个直观的认识。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解正脚背颠球的动作要领，包括脚背击球的位置、击球的力度和角度等，并进行示范。

学生认真观察，跟随教师一起模仿练习。

3. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行正脚背颠球练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技巧水平。

4. 比赛与评价（10分钟）：学生进行正脚背颠球比赛，教师记录比赛成绩，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计：正脚背颠球动作要领：1. 脚背正面击球2. 击球力度适中3. 角度准确七、作业设计：1. 作业题目：正脚背颠球练习作业要求：回家后，自行练习正脚背颠球，家长签字确认，每天至少练习10分钟。

八、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在正脚背颠球的教学设计中，重点和难点主要集中在正脚背颠球的基本动作要领和动作的连贯性以及脚背对球的准确击打。

一、正脚背颠球的基本动作要领1. 脚部姿势：学生在颠球时，脚部应保持自然放松，脚背微微拱起，以便于击球时能够产生足够的弹力。

教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。

让学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析本课的教学内容是足球基础技术中的重要技术动作，也为我们在做其他技术动作打下良好的基础，是其他配合技术动作衔接的起点，在足球技术学习中占有重要的地位。

通过本节课的学习，可以提高学生灵敏性、协调性，对发展学生身体素质和基本活动能力都有一定的辅助作用。

三、学情分析本次课的授课对象是五年级的学生。

他们都在11岁左右，在体育课中比较容易兴奋，自控能力较强，对技术学习比较容易接受，但注意力不够集中，这就要求老师在教学中对学生及时调控与游戏恰当结合，提高学生的专注度。

而且这个年龄段的学生都活泼好动，我们一定要利用这一点，让学生自发地积极练习，认真完成老师安排的任务。

四、教学目标1、运动参与目标：通过本次课的学习，提高学生对足球的认识和兴趣，能让更多的学生主动参与到足球运动当中。

2、技能目标：通过本节课的教学，让85%的学生了解脚并掌握背正面点球的技术动作，正确自行进行练习。

3、身体、健康目标：发展协调、灵敏等身体素质，增强体质。

4、心理目标：通过体育锻炼培养学生努力刻苦、自我控制的意识。

5、社会适应目标：在体育锻炼中体验互帮互助、共同进步的快乐，培养学生团结协作的意识。

五、教学重难点重点: 脚触球位置。

难点: 动作协调、自然，小腿带动脚背向上甩动。

六、教学方法教法：1、启发式教学法：通过创设情境、语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、勇于尝试。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，让学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。

一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球正脚背颠球的基本技巧和动作要领，掌握颠球的正确方法。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的脚背颠球能力，增强脚对球的触感和控制能力。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高团队协作意识，增强自信心。

二、教学内容1. 基本动作要领2. 练习方法3. 比赛规则三、教学过程一、准备活动（5分钟）1. 热身跑：学生围绕足球场慢跑2圈，进行全身热身。

2. 基本活动：进行关节活动，如手腕、脚踝、膝盖等，以提高关节的灵活性。

二、基本动作要领（10分钟）1. 教师讲解足球正脚背颠球的基本动作要领，包括脚背的触球部位、击球时机、身体姿势等。

2. 学生跟随教师进行动作示范，并模仿练习。

三、练习方法（20分钟）1. 原地颠球练习：- 学生站在足球场中央，用一只脚进行原地颠球练习，要求颠球动作规范，球控制在身体周围。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

2. 对墙颠球练习：- 学生站在足球场中央，面对墙壁，用一只脚将球踢向墙壁，然后迅速用同一只脚将反弹回来的球颠起。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

3. 分组练习：- 学生分成若干小组，进行脚背颠球比赛，以增加练习的趣味性。

四、比赛规则（10分钟）1. 比赛时间：10分钟。

2. 比赛方式：每队2人，进行单脚颠球比赛，规定时间内颠球次数多的一方获胜。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和评价，指出学生的优点和不足。

2. 学生分享自己的学习心得，并提出改进措施。

四、场地器材1. 足球场2. 足球3. 标志杆五、教学注意事项1. 教师要确保学生在练习过程中注意安全，避免受伤。

2. 教师要耐心指导学生，纠正学生的动作错误。

3. 教师要鼓励学生积极参与练习，提高学生的自信心。

通过本节课的学习，学生能够掌握足球正脚背颠球的基本技巧，提高脚对球的触感和控制能力，为今后的足球训练打下良好的基础。

足球脚背颠球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚背颠球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。

二、教学内容：1. 足球脚背颠球技巧的教学。

2. 团队协作和竞技比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背颠球的基本技巧。

2. 教学难点：动作要领的掌握和团队协作。

四、教学资源：1. 足球场地。

2. 足球。

3. 标志物。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。

b. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。

2. 技能教学（15分钟）：a. 教师示范足球脚背颠球的动作要领，强调脚背触球的正确姿势和技巧。

b. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c. 学生进行脚背颠球接力比赛，提高熟练度和团队协作能力。

3. 团队竞技比赛（10分钟）：a. 教师根据学生的技术水平，将学生分成若干个实力相当的小组。

b. 各小组进行足球比赛，运用脚背颠球技巧进攻和防守。

c. 教师担任裁判，及时判决比赛中的犯规、进球等。

b. 教师针对学生的表现，给予鼓励和指导，提出改进意见。

5. 课后作业：a. 学生回家后，自行练习足球脚背颠球技巧，提高熟练度。

b. 家长协助监督，填写练习记录表，反馈学生的练习情况。

六、教学评价：1. 学生足球脚背颠球技巧的掌握程度。

2. 学生在团队竞技比赛中的表现。

3. 学生参与练习和比赛的积极性。

七、教学反思：2. 教师对学生学习情况的分析，包括学生的技术水平、团队合作能力等。

3. 教师对后续教学的建议和计划，以便提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织学生进行足球脚内侧颠球练习，提高学生的足球技巧。

2. 开展足球对抗赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。

3. 邀请专业足球教练进行授课，让学生接受更专业的训练。

九、安全注意事项：1. 学生穿着合适的服装和鞋子进行训练，避免受伤。

足球脚背正面踢球》教案
善教学效果。

二、实践操作：
1、教师分别对学生进行指导，让学生掌握正脚背踢球的
动作要领，并进行练。

2、组织学生进行方形抢截球游戏，让学生在游戏中巩固
正脚背踢球的技能。

三、课堂总结：
1、教师对学生进行总结，强调正脚背踢球的重点和难点，并鼓励学生在日常生活中多加练。

2、组织学生进行反思，让学生回顾自己的表现，发现不
足之处，以便在以后的研究中加以改进。

四、课后作业：
1、学生自主练正脚背踢球的动作要领，并在下一次课上
进行展示。

2、学生通过观看足球比赛等形式，了解正脚背踢球在实
际比赛中的应用。

趣和积极性。

教师在课堂中组织学生进行模仿和动作练，帮助他们更好地掌握踢球技巧。

同时，教师也辅导学生练，并
及时纠正他们的错误。

学生们非常积极地参与，争取为集体荣誉做出贡献。

在综合素质练方面，教师组织学生进行推火车游戏，讲解游戏方法和要求，并监督学生遵守游戏规则，全面提高他们的身体素质。

教师还通过放松活动和教师小结等方式调动学生的情绪，让他们更好地适应课堂氛围，并向课外延伸。

在课堂常规方面，教师指导学生正确评价队形，减缓情绪，在愉悦的氛围中结束本节课内容。

通过这节课的研究，学生们对足球有了更深入的了解，同时也提高了综合素质和团队合作能力。

教师的教学方法和组织方式得到了学生的认可和赞扬。

足球脚背正面颠球教案足球脚背正面颠球教案（精选13篇）足球脚背正面颠球教案（精选13篇）1一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。

倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。

解决问题。

体现“以人为本”“健康第一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。

二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。

表现欲，创造欲。

通过学生的练习。

培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。

三、设计理念1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展。

2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。

四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。

能过练习提高学生的自己锻炼能力。

在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。

五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。

通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。

让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。

这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。

六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。

2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。

培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。

3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。

（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。

（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选最佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。

约（15分）6、足球垫球技术提高，分开进行自己垫球练习，教师巡回指导。

本课教学重点：通过采用针对性的绕标练习，提高学生足球运球能力和水平。

另外，通过足球垫球练习，提高学生的足球运球能力和水平，另外通过垫球练习，提高学生的灵敏协调能力。

水平二（三年级）《脚背正面踢球》教学设计关键词：水平二；三年级；脚背正面踢球；教学设计本教学设计以江苏省校园足球配套用书《魅力足球》为蓝本，依据《省教研重大项目课题成果展示暨小学优秀足球课评比活动的通知》要求，遵循学生身心发展规律，结合承办校学生数、场地和器材的实际情况，通过对教材和学情进行分析而制定。

一、教学价值与意义1、脚背正面踢球是一项非常重要的足球技术，也是足球比赛中使用很多的一种技术，尤其用于射门。

通过对脚背正面踢球技术的学习，不仅可以全面锻炼学生的身体，提高学生足球运动技术，还可以充分激发学生参与足球活动的积极性和主动性，全面提升其身体素质和心理素质水平。

2、通过对脚背正面踢球技术的学习和游戏的体验，进一步提高学生踢足球的球性感觉，使其养成积极锻炼的习惯和对足球的兴趣。

3、通过对足球技术的学习和体能要素的发展，培养学生的创造精神，发展学生的学习能力，为学生的终身体育奠定基础。

同时.，树立学生群体意识，充分发挥集体力量，培养团结合作、公平竞争和应变能力。

二、教材分析1、脚背正面踢球主要用于短距离和长距离传球和有角度、有力度的射门得分。

多加练习，有利于提高比赛中的传射能力，继而在潜移默化中发展身体的综合素质。

2、本课教学内容在水平一中已有提及，但水平一中较多的是让学生简单尝试和体验，而水平二阶段动作是在其基础上有所递进，要求更高、更加具体，练习方式也更加多样化，并与相关游戏相结合。

3、本节课的教学重点是踢球时的脚型控制。

难点是踢球动作要连贯、协调。

三、学情分析1、水平二（三年级）的学生正处于协调、灵敏、力量等素质发展的敏感期，他们思维敏捷，观察、分析和动手能力都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情但稳定性稍差，容易产生兴趣转移，因此要积极加以引导，创设符合这一年龄段学生性格特点的方法进行教学。

2、本学段学生在水平一阶段已经尝试过简单的用脚踢球动作，但多是初步体验该技术动作，且在没有速度要求及动作变化的前提下完成既定动作，还未能在对抗的环境中进行实践，这就要通过本水平段的动作定型进一步提高运用动作的能力，且在一系列足球互动游戏中，进一步提高学习的兴趣。

足球球性练习和脚背正面颠球教案教案标题：足球球性练习和脚背正面颠球教案教学目标：1. 学生能够正确理解足球球性的概念，并能够运用不同的球性技巧进行练习。

2. 学生能够正确掌握脚背正面颠球的技巧，提高其球控能力和平衡能力。

3. 学生能够在小组合作中进行球性练习和脚背正面颠球的实践，培养团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 足球2. 球场或室内空间3. 环境安全措施教学过程：引入活动：1. 向学生介绍足球球性的概念，解释其在足球运动中的重要性。

2. 激发学生对足球球性练习和脚背正面颠球的兴趣，引导学生思考为什么这些技巧对于提高个人球控能力很重要。

主体活动：1. 球性练习：a. 分组活动：将学生分成小组，每个小组站在一起，相互传球。

教师示范不同的球性技巧，如内脚背传球、外脚背传球、内外脚背传球等，要求学生模仿并进行练习。

鼓励学生在传球过程中尝试不同的球性技巧。

b. 个人练习：学生在指定的区域内进行个人球性练习，如内脚背控球、外脚背控球、内外脚背控球等。

教师可以提供一些练习方法和技巧指导，同时关注学生的动作正确性和练习效果。

2. 脚背正面颠球：a. 示范与解释：教师向学生示范脚背正面颠球的正确动作，并解释每个动作的关键点和注意事项。

b. 练习指导：学生进行脚背正面颠球的练习，教师逐个指导学生，纠正他们的动作错误，并给予积极的鼓励。

c. 练习提升：逐渐增加难度，如增加颠球次数、增加颠球高度等，以挑战学生的技巧和平衡能力。

合作活动：1. 小组合作：将学生分成小组，进行脚背正面颠球的比赛。

每个小组成员依次进行颠球，看哪个小组能够连续颠球次数最多，鼓励学生互相合作、共同进步。

2. 学生分享：鼓励学生分享他们在球性练习和脚背正面颠球中的体会和收获，促进学生之间的交流和互动。

总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调足球球性练习和脚背正面颠球对于提高个人球控能力的重要性。

2. 鼓励学生在课下继续进行球性练习和脚背正面颠球的训练，提高技巧水平。

足球脚背正面颠球教案足球脚背正面颠球教案范文（精选29篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的足球脚背正面颠球教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚背正面颠球教案篇1活动目标：1、熟悉同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。

活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。

）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

足球脚背正面颠球教案篇2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

教学内容1、足球——脚背正面颠球教学目标1、知识目标：熟悉和提高球性，了解足球颠球基本技术；2、能力目标：发展学生身体灵活性，协调性3、情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观教学重点脚的触球部位教学难点脚的触球部位场地器材录音机一台、场地一块、每人一个篮球、8个标志杆课的部分课的内容运动强度组织方法次数时间直接导入一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课学习内容及要求。

4、检查整理服装。

5、安排见习生。

2分组织方法：四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××▲教学要求：1、集合站队快、静、齐。

2、队列整齐、精神饱满。

热身活动二、热身活动1、绕篮球场地慢跑一圈（取球）。

2、热身操4分组织方法：××××××××××××××××××××××××××××××××▲1）伸展运动2）腹背运动3）转体运动4）踢腿运动5）正压腿6）侧压腿3、熟悉球性练习①双脚交替踩球②左右脚揉球③前后推拉球4×84×84×85分教学方法：1、教师简要讲解取球方法。

2、教师讲解示范球操动作要领。

3、带领学生做球操。

小学体育与健康正脚背颠球教案正脚背颠球是小学体育与健康课程中常见的一项技能训练，可以锻炼学生的协调性、平衡性和球感。

通过正确的教学方法和训练计划，可以帮助学生掌握正脚背颠球的技巧，并逐步提高水平。

本文将为您提供一份小学体育与健康正脚背颠球的教案，帮助您更好地教授学生这项技能。

一、教学目标：1. 掌握正脚背颠球的基本技巧。

2. 提高学生的协调性和平衡能力。

3. 培养学生的球感和反应能力。

二、教学准备：1. 球场：准备一个足球场地，确保场地干燥平整。

2. 球：准备足球，适宜大小和重量的球。

3. 球网：设置球网，用于学生练习时球的回返。

三、教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：让学生进行适度的热身运动，如跑步、拉伸等，为正脚背颠球的训练做好准备。

2. 技术讲解（10分钟）：a. 示范：老师向学生展示正脚背颠球的正确动作姿势和技巧。

b. 描述：解释正脚背颠球时应注意的重要细节，如脚踢球的位置、腿部和上身的协调动作等。

c. 过程分解：将正脚背颠球的动作分解为几个简单的步骤，逐步讲解给学生。

3. 分组训练（15分钟）：a. 学生分成小组，每个小组2-3人。

b. 让学生进行互相练习，相互帮助，纠正动作错误。

4. 教师辅助练习（15分钟）：a. 教师分别与每个小组的学生进行一对一的辅导和纠正。

b. 关注学生的技术动作是否正确，及时给予指导和反馈。

5. 练习反馈（10分钟）：a. 学生进行自我练习，通过互相观摩和评价，提出改进意见。

b. 教师进行合理的点评，帮助学生改正错误。

6. 拓展练习（15分钟）：a. 设置球网，让学生在网前进行背颠球的练习，提高球的控制能力。

b. 增加难度，让学生尝试连续背颠球的练习，培养学生的持久性和耐力。

7. 整理训练成果（5分钟）：让学生自由发挥，展示他们所掌握的正脚背颠球技巧，教师进行评价和指导。

四、教学要点：1. 注意站姿：脚与肩同宽，重心分布均匀。

2. 注意球的位置：将球放在身体前方，稍微靠近非踢球腿的侧面。

足球脚面颠球优秀教案教案标题：足球脚面颠球优秀教案教案目标：1. 学生能够正确使用脚面颠球技巧进行足球训练。

2. 学生能够提高脚部协调性和球感。

3. 学生能够在比赛或训练中有效运用脚面颠球技巧。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍脚面颠球的定义和重要性，以及在足球比赛中的应用。

2. 演示脚面颠球的正确动作和技巧，让学生对该技巧有一个直观的理解。

技巧讲解：1. 详细解释脚面颠球的基本动作要领，包括站姿、脚部位置和动作力度等。

2. 强调脚面颠球的重要性，如提高控球能力、传球准确性和反应速度等。

3. 指导学生进行练习，纠正他们的错误动作和姿势。

练习活动：1. 分组进行脚面颠球练习，每组学生轮流进行，其他组员观察并提供反馈。

2. 增加难度：要求学生在颠球的同时移动，如行走、跑动或转身等。

3. 引入比赛元素：设置颠球比赛，鼓励学生通过颠球的数量和持续时间进行竞争。

巩固与评估：1. 让学生进行自我评估，回顾他们在练习过程中的进步和困难。

2. 教师观察和评估学生的颠球技巧和表现，给予积极的反馈和建议。

3. 结束课堂时，鼓励学生分享他们的学习心得和体会。

教学资源：1. 足球2. 球场或室内空间3. 视频或图片展示脚面颠球技巧教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习脚面颠球技巧，提供相关训练资料或视频资源。

2. 组织足球比赛或训练营，让学生有机会在实际比赛中运用脚面颠球技巧。

教案评价：该教案通过引入活动、技巧讲解、练习活动和巩固与评估等环节，全面培养学生的脚面颠球技巧。

教案注重学生的参与和实践，通过多种形式的练习活动，让学生在实践中逐步提高技巧水平。

教案设计合理，有助于学生的学习和进步。