17君主集权的强化 (1)

A 、①②③ C 、①②④ B、②③④ D、①③④
5、清朝初年，掌握实权的是 （
C
）
A、内阁
C、议政王大臣会议
B、六部
D、宦官
二、材料解析题： 1、军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有 赞画于其间。” （1）上文是什么意思？军机大臣有实权吗？
（2）军机处是谁设立的？有什么意义？
军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔 录，然后传达给中央各部和地方官员执行。 雍正时。 军机处的设立取代了议政王大臣会议， 标志着我国封建君主集权的进一步加强 。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

查嗣庭案
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主 持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。
这本是《大学》中的一句话，却被清政府说 是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。 查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正 命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。
维一、 维 止一 止
三、一个主题——君主集权的强化
2、大兴文字狱：
1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷
清朝文字狱事例：
“一把心肠论浊清”——胡中藻案 “明月有情还顾我，清风无意不留人” “清风不识字，何故乱翻书”
“夺朱非正色！异种也称王？清风不识字！何故乱翻书？”
《明史》案
清初，湖州富商庄廷龙写了一本明 史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历 史，书成后称为《明史》。康熙时，有 人揭发《明史》中有违禁内容，于是 200多人被株连，其中70多人被杀。庄 廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。
A、努尔哈赤 B、皇太极 C、康熙 D、雍正
4、清朝统治者实行文字狱的目的 是为了（ D ）
A 笼络人才
B 选拔官吏
C 稳定社会秩序 D 加强君主集权
C 5、下列关于军机处设立的表述，不正确的是（ ） A、雍正帝为加强皇权而设立军机处 B、军机大臣由皇帝亲身挑选的满汉官员充任 C、军机大事由军机处裁决后交由各级官员执行 D、军机处的设置标志，封建君主专制达到顶峰
吉 江林 龙
黑古
外亚兴安岭中俄《库尼页布岛楚 黑 龙待议江地区
葱 岭新 疆
京师
蒙直京盛黄内山隶东山西陕河肃江河南安西苏徽湖北江清长浙江川屿尾赤江岛鱼钓湖南福西贵州建东广西南广
甘海
青
西
将军辖区 办事大臣辖区 内蒙古盟旗
藏喇萨
省辖区

文字狱：
什么是文字狱？兴起的时间、统治者大 兴文字狱的原因是什么？它造成什么影响？ 文字狱就是统治者挑剔文字过错而兴起的 大狱。兴起于明朝。
清朝大兴文字狱的原因：清朝是北方少 数民族入主中原建立的政权，清统治者不仅 把君主专权推向高峰，而且还采取了残酷的 民族压迫政策。表现在文化上，就是严酷镇 压知识分子的反清思想，以巩固清朝统治。
雍正
军机大臣由皇帝亲信的 满汉大学士、尚书、侍郎等 兼任。中经乾隆、嘉庆、道 光、咸丰、同治、光绪，直 至宣统三年（1911年）皇族 内阁成立后裁撤，历时170余 年。军机处职能原为承命拟 旨，参与军务，随着时间的 推移和条件的改变，军机处 已不再是单纯的军事机构， 逐渐演变为清代全国政令的 策源地和统治中心，其地位 远高于国家行政中枢的内阁。
第18课
清朝君权的强化
满洲的兴起和清朝的建立 君主集权的强化
一、满洲的兴起和清朝的建立
女真人
草原猎狼
努尔哈赤即位
思考：努 尔哈赤的 功绩是什 么？
1、1616年，后金 2、反明，夺取辽东70多城
努尔哈赤
3、迁都沈阳，后改称盛京
沈阳故宫大政殿
• 1.想一想，努尔哈赤同宋元时期的几 位少数民族首领有哪些共同之处？ 答：耶律阿保机、完颜阿骨打、元昊 和成吉思汗。 努尔哈赤同他们的共同之处有：统一 本民族各部，建立本民族政权，推动 本民族的发展，影响了中国历史发展 的进程。他们都是中国历史上杰出的 政治家、军事家。
文字狱史上流传最广泛的大案是雍正 四年（1726年）的“查嗣庭试题案”。据 说礼部侍郎查嗣庭到江南某省主持科考， 试题出的是“维民所止”。这句出自《大 学》中的话却被人送到雍正面前，说“维 止”二字是去“雍正”首的意思，雍正大 怒，杀了查嗣庭的头不留人。 清风不识字， 何故乱翻书。

第17课《君主集权的强化》导学案【学习目标】1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施。

2、掌握清朝的建立和君主集权的强化。

3、了解君主及其强化的利与弊。

【学习重难点】重点：君主集权的强化。

难点：君主集权的强化的作用。

考点：军机处和文字狱。

【自主学习】▲一、满洲的兴起和清朝的建立：1、__________统一了女真各部。

_________年，他自立为______，国号______，史称________。

几年之后，又迁都______，后改称_________。

2、清朝建立：皇太极改女真族名为____________。

_______年，他在盛京称帝，改国号为_______。

________年，清军入关，迁都_________，逐步建立起对全国的统治。

二、君主集权的强化：1、清朝初，保留着由__________贵族组成的_________，权力很大。

2、君主集权的强化：⑴设立军机处：目的：___________________________。

设立者：__________。

人员组成：由皇帝选调____________组成，军国大事完全凭__________裁决。

职责：军机大臣跪受笔录，传达给__________和__________去执行。

影响：标着着我国_______________的进一步强化。

⑵大兴文字狱：目的：加强_________专制，从__________领域严密控制_____________。

时期：_________、__________和______________三朝最严重。

含义：统治者从_________的诗词文章中摘取只言片语，加以____________，再借题发挥，罗织罪状，制造了_______。

后果：造成了___________，摧残了________；禁锢了__________。

阻碍了中国社会的_________和__________。

教学过程：一、导入新课：1、明初几个皇帝对中央和地方的行政机构以及科举制度进行改革，其目的是什么？加强君主集权，使自己的统治更加有效。