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阅读下面的实验报告，了解整个色彩管理流程。
察看我们自己制作的icc profile文件，我们怎样查看文件的详细内容呢？在网上查找答案。
并回答ICC如何应用？实验报告实验名称：色彩管理流程实践实验时间：姓名：一、实验目的1、熟悉色彩管全流程2、会使用Eye-One分光光度计、EFI Colorproof数码打样软件、Profile Maker软件3、能够对显示器、扫描仪、打印机校准并制作ICC配置文件二、实验设备Eye-One分光光度计、D50标准光源、Microtech高精度扫描仪、Nikon高分辨率数码相机、EFI Colorproof数码打样软件、Profile Maker系列软件、Digital ColorChecker SG标准色卡三、实验过程1、校准为了保证色彩信息传递过程中的稳定性、可靠性和可持续性，要求对输入设备、显示设备、输出设备进行校准，以保证它们处于标准工作状态。
（1）输入校正输入校正的目的是对输入设备的亮度、对比度、黑白场(RGB三原色的平衡)进行校正。
在保证扫描仪、数码相机工作状态稳定的前提下，该步骤基本不需要做。
（2）显示器校正显示器校正使得显示器的显示特性符合其自身设备描述文件中设置的理想参数值，使显示卡依据图像数据的色彩资料，在显示屏上准确显示色彩。
利用Eye-One分光光度计并借助Profile Maker软件对显示器校准。
主要完成一下指标的测试：a. 反差先将显示器对比度设为100%，将分光光度计吊置于白色测试区域，，调整三角标对准预定值为佳。
b. 亮度用于调节显示器的最佳亮度，先设置亮度为最小再开始测量。
手动缓慢增加亮度，保证三角标稳定漂移直到对准预定值。
c. 白点设置用于调整显示器的物理白点，手动缓慢调节RGB各通道数值，保证三角标稳定漂移直到对准预定值。
（3）打印机线性化对输出设备的特性进行校正，使该设备按照出厂时的标准特性输出。
在印刷与打样校正时，必须使该设备所用纸张、油墨等印刷材料符合标准。
色彩实训总结
在色彩实训课程中，我学到了关于色彩理论和应用的许多知识和技巧。
这门课程为我提供了一个深入了解色彩如何影响我们的感知和情绪的机会，并教会了我如何运用这些知识来创造出令人印象深刻的视觉作品。
首先，我学到了关于色轮和色彩相对位置的基础知识。
我了解到了主要的颜色和次要的颜色以及它们在色轮上的位置。
这对于理解色彩搭配和对比非常重要。
我学会了如何使用互补色、类似色和渐变色来创建视觉上的吸引力。
其次，我学会了如何运用色彩的明度和饱和度来创造不同的效果。
通过调整颜色的明暗程度和色彩的纯度，我可以打造出冷暖、明亮或柔和的色调。
这对于表达特定的情感或情绪非常重要。
我发现，明亮和饱和的颜色可以传达活力和兴奋，而暗淡和低饱和的颜色则可以传达沉静和平静。
此外，我还学到了如何在不同的环境条件下应用色彩。
我了解到，光线的强度和色温对色彩的呈现有很大的影响。
在室内照明下，颜色可能会变得更暗或更冷，而在阳光下则会更加明亮和温暖。
因此，在创作过程中考虑到环境条件是非常重要的，以确保色彩的准确呈现和视觉效果的实现。
总结起来，色彩实训课程为我提供了一个全面了解和应用色彩的机会。
通过学习色彩理论和实践运用，我不仅提高了色彩的感知能力，还学会了如何利用色彩创造出令人印象深刻的视觉作品。
这门课程对于我今后从事与设计和艺术相关的工作非常有价值。
一、实训背景色彩是视觉艺术的基础，也是人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高我的色彩感知能力和应用能力，我参加了为期两周的色彩实训。
本次实训旨在通过理论学习、实践操作和作品创作，让我对色彩有更深入的了解，并学会运用色彩进行创作。
二、实训内容1. 色彩基础知识实训的第一阶段，我们学习了色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度、色性等。
通过学习，我对色彩有了初步的认识，了解了色彩的三要素以及它们之间的关系。
2. 色彩搭配技巧在了解了色彩的基本知识后，我们学习了色彩搭配的技巧。
实训老师通过讲解和实例分析，让我们掌握了色彩搭配的原则，如邻近色、对比色、互补色等。
我们还学习了色彩搭配在实际生活中的应用，如室内设计、服装搭配等。
3. 色彩创作实践在理论学习和技巧掌握的基础上，我们进行了色彩创作实践。
实训老师为我们提供了不同的主题，让我们运用所学的色彩知识进行创作。
在创作过程中，我们学会了如何运用色彩表达情感，以及如何运用色彩塑造画面氛围。
4. 色彩分析评价在完成作品创作后，我们进行了色彩分析评价。
实训老师针对我们的作品进行了点评，指出了我们的优点和不足，并给出了改进建议。
通过这次评价，我们认识到了自己在色彩运用方面的不足，为今后的学习奠定了基础。
三、实训收获1. 提高了色彩感知能力通过本次实训，我对色彩的感知能力有了显著提高。
现在，我能够迅速识别出各种色彩，并了解它们在不同情境下的表现。
2. 掌握了色彩搭配技巧实训过程中，我学会了色彩搭配的技巧，能够根据不同的需求选择合适的色彩搭配方案。
3. 提升了创作能力在色彩创作实践中，我学会了如何运用色彩表达情感，以及如何塑造画面氛围。
这对我今后的艺术创作具有很大的帮助。
4. 培养了审美能力通过学习色彩知识，我对美的认识有了新的提升。
现在，我能够更加敏锐地发现生活中的美，并学会欣赏他人的作品。
四、总结本次色彩实训让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的色彩感知能力和应用能力。
一、引言色彩在人类生活中扮演着重要的角色，它不仅能美化我们的生活，还能传递情感、表达思想。
为了提高我们的审美能力和色彩运用能力，学校特开设了色彩实训课程。
以下是我在色彩实训过程中的心得体会。
二、实训内容1. 色彩基础知识实训过程中，我们学习了色彩的基本概念，包括原色、间色、复色、色彩的三属性（色相、明度、纯度）等。
通过学习，我对色彩有了更深入的了解，为后续的色彩运用奠定了基础。
2. 色彩搭配技巧实训课程中，我们学习了色彩搭配的技巧，如邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。
通过实际操作，我们掌握了色彩搭配的方法，能够更好地运用色彩来美化作品。
3. 色彩心理学色彩心理学是色彩实训的重要内容之一。
我们学习了不同色彩对人们心理产生的影响，以及如何利用色彩心理学来达到特定的目的。
例如，红色可以激发人们的热情，蓝色可以让人感到宁静等。
4. 色彩在生活中的应用实训课程还涉及色彩在生活中的应用，如家居设计、服装搭配、广告设计等。
通过学习，我们了解到色彩在各个领域的重要性，以及如何将色彩运用到实际生活中。
三、实训过程1. 理论学习在实训过程中，我们首先学习了色彩的基本理论知识，如色彩的三属性、色彩搭配技巧等。
通过理论学习，我们为实际操作打下了坚实的基础。
2. 实际操作在理论学习的基础上，我们进行了实际操作。
我们首先进行色彩搭配练习，然后尝试将色彩心理学应用到实际作品中。
在这个过程中，我们不断尝试、修改，最终完成了一幅幅优秀的作品。
3. 作品展示与评价在实训课程结束后，我们进行了作品展示与评价。
同学们纷纷展示自己的作品，互相学习、交流。
教师对作品进行了点评，指出我们的优点和不足，使我们受益匪浅。
四、心得体会1. 色彩知识的重要性通过本次实训，我深刻认识到色彩知识的重要性。
色彩不仅是一种视觉元素，更是一种情感表达和思想传递的工具。
掌握色彩知识，有助于我们在生活中更好地运用色彩，提高生活质量。
2. 色彩搭配技巧的应用实训过程中，我学会了色彩搭配技巧，并将其应用到实际作品中。
色彩实训记录一、实训背景色彩是设计中非常重要的一个元素，它能够影响人们的情感和心理反应，因此在设计中运用得当能够提高作品的吸引力和表现力。
为了更好地掌握色彩运用技巧，我参加了一次色彩实训。
二、实训内容1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了一些色彩理论学习。
老师向我们介绍了颜色的分类、搭配原则等基本知识，并通过案例分析让我们更好地理解。
2. 色彩搭配实践接下来，我们进行了一些色彩搭配实践。
老师给出了几个主题，例如“春天”、“海洋”等，要求我们根据主题选择合适的颜色进行搭配，并制作出相应的海报或广告。
3. 色彩调整实践在完成初步设计后，老师要求我们对作品进行调整。
通过调整亮度、饱和度等参数来改变颜色的效果，并观察不同参数对颜色产生的影响。
4. 色彩心理测试最后，老师给我们进行了一些关于色彩心理的测试。
通过测试，我们了解到不同颜色对人们的情感和心理状态产生的影响，这对于我们在设计中运用色彩非常有帮助。
三、实训收获通过这次实训，我收获了很多：1. 更深入地理解了色彩知识，掌握了一些搭配技巧和调整方法。
2. 加深了对不同颜色的认识，学习到了它们所代表的情感和意义。
3. 提高了自己的设计能力，在实践中锻炼自己的创造力和思维能力。
4. 与同学进行交流和合作，互相学习和借鉴，增强了团队合作精神。
四、结语总之，这次色彩实训让我受益匪浅。
通过理论学习和实践操作相结合的方式，我更好地掌握了色彩运用技巧，并且在实践中不断提高自己的设计能力。
我相信，在今后的设计工作中，这次实训所学到的知识和经验将会给我带来更多的启示和帮助。
一、实训背景色彩在人类生活中扮演着重要的角色，不仅影响着我们的视觉感受，还与情绪、心理和行为有着密切的联系。
为了更好地理解和掌握色彩调节的原理和方法，提高个人的审美能力和设计水平，我们开展了为期两周的色彩调节实训。
二、实训目标1. 了解色彩的基本理论，包括色彩的三属性（色相、明度、纯度）以及色彩混合、色彩对比等概念。
2. 学会运用色彩调节的方法，通过调整色彩的明度、纯度和色相，实现对空间、环境和心理的调节。
3. 培养审美能力，提高个人对色彩搭配的敏感度和鉴赏力。
4. 将所学知识应用于实际设计中，提升设计作品的整体效果。
三、实训内容1. 色彩理论学习实训初期，我们系统学习了色彩的基本理论，包括色彩的三属性、色彩混合、色彩对比等。
通过学习，我们对色彩有了更深入的认识，了解了色彩在不同环境中的表现和作用。
2. 色彩调节实践在理论学习的基础上，我们进行了色彩调节的实践操作。
具体内容包括：（1）色彩明度调节：通过调整色彩的明度，可以改变空间的明亮程度，进而影响人的心理感受。
例如，在室内设计中，适当提高天花板和墙面的明度，可以使空间显得更加明亮、宽敞。
（2）色彩纯度调节：色彩的纯度越高，给人的视觉冲击力越强。
在设计中，我们可以根据需求调整色彩的纯度，以达到预期的效果。
例如，在广告设计中，使用高纯度的色彩可以吸引观众的注意力。
（3）色彩色相调节：色相是色彩最基本的属性，决定了色彩的基本面貌。
在设计中，通过调整色相，可以改变空间的氛围和情感。
例如，使用暖色调可以营造温馨、舒适的氛围，而使用冷色调则可以营造出冷静、清新的感觉。
3. 色彩搭配实践在实训过程中，我们还学习了色彩搭配的技巧，包括单色搭配、类似色搭配、对比色搭配等。
通过实践操作，我们掌握了色彩搭配的方法，提高了自己的审美能力。
四、实训成果通过两周的色彩调节实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了色彩的基本理论，了解了色彩在不同环境中的表现和作用。
2. 学会了运用色彩调节的方法，能够根据实际需求调整色彩的明度、纯度和色相。
色彩管理实验报告色彩管理实验报告引言色彩管理是一项重要的技术，它在各个领域都扮演着重要的角色。
在印刷、摄影、设计等行业中，准确的色彩再现对于最终成品的质量至关重要。
本实验旨在探讨色彩管理的原理和应用，通过实际操作来验证色彩管理的效果。
实验目的1. 了解色彩管理的基本原理和概念；2. 掌握色彩管理的实际操作方法；3. 验证色彩管理对于色彩再现的影响。
实验材料和方法材料：计算机、显示器、打印机、色彩管理软件、色卡等；方法：1. 设置显示器色彩管理：通过色彩管理软件校准显示器，确保显示器的色彩准确；2. 打印色彩管理：使用色彩管理软件将图像转换为打印机可识别的色彩空间，并通过色卡校准打印机，确保打印的色彩准确；3. 比较实验：打印同一张图像，分别使用色彩管理和非色彩管理设置，比较两者的色彩再现效果。
实验结果与讨论通过实验操作，我们成功地进行了色彩管理的设置和校准。
在比较实验中，我们发现使用色彩管理设置打印的图像色彩更加准确、鲜艳。
而未使用色彩管理设置的图像色彩偏差较大，有时甚至出现色彩失真的情况。
这是因为色彩管理通过建立色彩空间的映射关系，将不同设备的色彩表达方式进行转换，从而实现色彩的准确再现。
通过校准显示器和打印机，色彩管理软件可以计算出每个设备的色彩特性，并对图像进行相应的调整，使得最终的输出结果与原始图像的色彩保持一致。
色彩管理的重要性不仅在于保证色彩的准确再现，还在于提高工作效率和成本控制。
在传统的工作流程中，由于不同设备的色彩表达方式不同，需要不断地进行调整和校准，这不仅耗费时间和资源，还可能导致不必要的误差。
而通过色彩管理，可以简化工作流程，提高工作效率，并降低成本。
然而，色彩管理并非一劳永逸的解决方案。
由于设备的老化、环境的变化等因素，色彩管理的效果可能会逐渐降低。
因此，定期的校准和调整是必要的。
同时，不同设备之间的色彩再现差异也是一个挑战。
在实际应用中，我们需要根据具体情况进行调整和优化，以达到最佳的色彩再现效果。
实训报告色彩的实训内容引言色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，对于广告、设计和视觉传达等行业来说，更是至关重要的元素。
在本次实训中，我将介绍色彩的基本概念和原理，并结合实际案例，深入探讨色彩在设计中的重要性和运用技巧。
一、色彩基本概念1. 色相色相是色彩的基本属性之一，也是人类最容易感知和区分的。
常见的色相有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。
色相不仅能够给人以美感，还能传递情感和信息。
2. 亮度亮度是色彩明暗的程度，也称为明度。
亮度高的颜色看起来明亮，亮度低的颜色则比较暗淡。
亮度的变化能够产生对比和层次感，为设计提供更多的可能性。
3. 饱和度饱和度是指色彩的纯净程度，也称为色彩的鲜艳程度。
饱和度高的颜色色彩鲜明，饱和度低的颜色则相对灰暗或柔和。
饱和度的变化不仅能够影响色彩的表现力，还能够引起人们的情感共鸣。
二、色彩在设计中的重要性色彩在设计中起到了至关重要的作用，它能够为设计作品增添生气和活力，引起用户的注意力，产生视觉冲击效果。
以下是色彩在设计中的具体重要性：1. 与品牌形象的关联色彩能够与品牌形象建立联系，成为品牌的独特标识。
比如，麦当劳的黄色和红色，可口可乐的红色，它们的色彩与品牌形象紧密相连，成为消费者记忆中的符号。
2. 视觉引导和导向作用色彩在设计中起到了引导话语的作用，比如按钮的颜色使用，可以引导用户进行相应的操作。
同时，通过色彩的运用，还能够指引用户的注意力和思维，使设计更加易于理解和使用。
3. 表达情感和信息色彩本身就是一种情感语言，不同的颜色能够引起不同的情绪和感受。
在设计中，通过选择合适的色彩搭配，能够吸引用户的注意力，引发共鸣，并传递所需的信息。
三、色彩运用的技巧1. 色彩搭配原则（1）对比原则：运用互补色、对比色或者冷暖色相结合的方式，增加色彩之间的对比度，以达到吸引用户注意力和引导用户行为的目的。
（2）类似原则：相近色的搭配，能够营造出柔和和谐的感觉，适合表达柔和、温暖的情感。
一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，色彩在人们的日常生活、艺术创作、产品设计等领域扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身对色彩的认识和运用能力，我们特组织了本次色彩知识实训。
通过理论学习和实践操作，使我们对色彩的基本概念、色彩理论、色彩搭配等知识有了更加深入的了解。
二、实训目的1. 掌握色彩的基本概念和色彩理论；2. 熟悉色彩搭配的方法和技巧；3. 提高在实际工作中运用色彩的能力；4. 培养审美观念和创新能力。
三、实训内容1. 色彩基本概念色彩是视觉艺术的基础，是指光的波长作用于人眼而产生的视觉现象。
色彩的三要素包括：色相、明度、纯度。
色相是色彩的基本属性，明度是指色彩的明暗程度，纯度是指色彩的鲜艳程度。
2. 色彩理论色彩理论主要包括色彩环、色彩对比、色彩调和等。
（1）色彩环：色彩环是色彩的基本规律，由12种基本色相组成，分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫、红橙、橙黄、黄绿、蓝绿、蓝紫、紫红。
色彩环中相邻的色相称为邻近色，相对的色相称为对比色，完全相对的色相称为互补色。
（2）色彩对比：色彩对比是指两种或两种以上的色彩在视觉上产生的差异。
色彩对比分为冷暖对比、明暗对比、纯度对比等。
（3）色彩调和：色彩调和是指将多种色彩组合在一起，使画面和谐统一。
色彩调和的方法有：近似调和、对比调和、类似调和、渐变调和等。
3. 色彩搭配技巧（1）主色调搭配：在画面中，主色调占据主导地位，起到突出主题的作用。
主色调搭配应注意与画面内容相协调，避免过于突兀。
（2）辅助色调搭配：辅助色调用于衬托主色调，使画面更加丰富。
辅助色调的搭配应与主色调形成对比，避免过于单调。
（3）色彩比例搭配：色彩比例是指画面中各种色彩所占的面积比例。
色彩比例搭配应遵循“主次分明、和谐统一”的原则。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、课堂讲解等方式，了解色彩的基本概念、色彩理论、色彩搭配等知识。
2. 实践操作：运用所学知识，进行色彩搭配练习，如设计海报、绘画作品等。
一、实训目的1. 培养学生对色彩的基本认识和审美能力。
2. 提高学生对色彩搭配和运用技巧的掌握程度。
3. 锻炼学生的动手能力和创新思维。
4. 使学生在实践中感受色彩的魅力，激发创作灵感。
二、实训内容1. 色彩基础知识：色彩的三属性（色相、明度、纯度）、色彩的心理效应、色彩在生活中的应用等。
2. 色彩搭配技巧：对比色、互补色、邻近色、色环搭配等。
3. 色彩实训项目：色彩写生、色彩图案设计、色彩实训作品创作等。
三、实训过程1. 第一阶段：色彩基础知识学习- 学生通过查阅资料、课堂讲解等方式，了解色彩的基本知识。
- 教师布置作业，要求学生完成色彩基础知识笔记。
2. 第二阶段：色彩搭配技巧学习- 学生通过案例分析、小组讨论等方式，掌握色彩搭配技巧。
- 教师布置作业，要求学生完成色彩搭配作品。
3. 第三阶段：色彩实训项目实践- 学生根据所学知识，自主选择实训项目，如色彩写生、色彩图案设计等。
- 教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高创作水平。
4. 第四阶段：实训作品展示与总结- 学生将实训作品进行展示，互相交流学习心得。
- 教师对实训过程进行总结，提出改进意见和建议。
四、实训结果1. 学生对色彩的基本知识和搭配技巧有了更深入的了解。
2. 学生的审美能力和创新思维得到了锻炼。
3. 学生的动手能力得到了提高。
4. 学生的色彩实训作品质量得到提升。
五、实训总结1. 色彩实训课程对学生审美能力和创新思维的培养具有重要意义。
2. 在实训过程中，教师应注重引导学生主动学习、积极探索，提高学生的自主学习能力。
3. 实训项目的设计应注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
4. 教师在实训过程中要注重对学生作品进行点评和指导，帮助学生提高创作水平。
六、实训建议1. 加强实训教学资源的建设，丰富教学内容，提高实训效果。
2. 鼓励学生参加各类色彩比赛和展览，拓宽视野，提升创作水平。
3. 建立学生色彩实训作品库，为学生提供交流学习的平台。
CTP与数码打样实训
模块二：数码打样实训
项目一：数码打样机的线性化
实训目的：通过数码打样机的线性化的实训，理解色彩管理过程中设备特征化的意义，及学会色彩测量仪器的使用方法。
实训器材：HP designjet100plus彩色喷墨打印机一台、X·Rite i1分光光度计四台、GMG colorproof 4.5软件两套、服务器两台、彩喷纸若干张。
实训过程：
一、打印机设置
在Windows 系统中安装打印机后，打印机可以添加到Colorproof 中。
在开始菜单中按下列路径启动Colorproof软件：开始→程序→ GMG Colorproof 04。
选择打印机→新打印机。
这样就打开了“为新的队列选择打印机类型”窗口。
根据许可协议，屏幕上显示很多打印机。
选择匹配的打印
机，然后点击“确定”按钮。
二、测量打印机的墨量
1.首先，要创建一个新任务
选择“文件”→“新任务”
2.调用Liner.mx3（最大墨量）来打印Inkcoverage图表,然
后为打印机选择合适的墨量。
注意：Liner.mx3与Inkcoverage在EP7800文件夹中。
（1）打印Inkcoverage。
在任务的空白区域用鼠标右键单击选择“添加”，然后在软件的目录下选择Inkcoverage墨量控制表，最后选择打印即可。
（2）选择打印机的墨量。
然后选择一个适合打印机的墨量
3.做打印机的标准MX3文件（即打印机的标准线性）
(1)调用选好的打印机墨量打印TC3测试图表（例如选
225.mx3）。
在任务的空白区域用鼠标右键单击选择“添加”，然后在软件的目录下选择“GMG_TC3_random iO.tif”图表(此图表在Testcharts文件夹中)，最后选择打印即可。
(2)测量打印机刚刚打印完的GMG_TC3_random iO.tif
图表后，保存即可生成此台打印机的标准MX3文件。
首先，要打开选好的打印机墨量(例如225.mx3),此文件在软件的目录下。
其次，打开以后，在“共用”选项中要选择测量设
备、测量图表和滤镜（UV-Cut）
最后，选择“测量”→“全部目标值”，测量完后保存即可,这样打印机的线性就做好了。
4．做打印机的色域文件(.CSC文件)
(1)做打印机的最大色域文件
在任务的空白区域用鼠标右键单击选择“添加”，然后在软件的目录下选择“ECI2002_CMYK_iO_1_2.tif”
与“ECI2002_CMYK_iO_2_2.tif”图表,在色彩参数中要调用打印机的最大墨量(Liner.mx3)打印，打印完以后就可以测量。
测量以后就可以直接生成最大色域文件了。
选择“输入/输出”→“输出目标值”→“色域文件”即可生成最大色域文件。
注意：做打印机的最大色域文件主要用于打印机的校准和专色的计算。
打印机的最大色域文件生成以后，首先要放在打印机的标准
线性中。
打开打印机的标准线性文件后，直接将打印机的最大色域文件添加到“共用”选项中的“Gamut”（色域）→“选择”里面，
然后保存即可。
(3)做打印机的标准色域文件
打印机的标准色域文件与最大色域文件的制作过程是一样的。
但是，有一点不同的是：在色彩参数中要调
用打印机的标准线性（225.mx3）打印。
三、打印机校准
GMG 提供的或客户自己创建mx3 校准文件的使用可以让您在打印机出现偏差或因为不同批的油墨和纸张之间的微小差别时，使用GMG Colorproof 重复校准打印机。
这些校准处理保证您可以重复得到准确的样张。
打印机重复校准的频率依赖于使用的打印机的类型以及下列因素：
打印系统：使用喷墨技术
环境的影响如温度和湿度的波动
打印机油墨和媒介的改变
打开GMG Colorproof 中的向导并选择需要校准的设备，用鼠标右键单击9800打印机，然后选择“校准”。
择“添加校准文件”。
（2）在“测量”中选择所要用的设备。
（3）在△E/△L阀值中设置平均值与最大值。
然后确定就可以了，最后点下一步将会自动去打印。
打印出来以后点下一步将会进入测量的界面。
红灯，就要继续打印并测量。
一步就可以了。
这样打印机的校准就做好了。
项目二、模拟打样
实训目的：通过在GMGcolorproof4.5里MX4的制作，理解色彩管理在数码打样里的应用，掌握利用专业数码打样软件实现打样的方法和技能。
实训器材：HP designjet100plus彩色喷墨打印机一台、X·Rite i1分光光度计四台、GMG colorproof 4.5软件两套、服务器两台、彩喷纸若干张。
实训过程：
1.要用在“项目一”中做好的标准色域文件计算目标值。
首先，打开测量完印刷机Profile生成的MX4文件，将打印机的色域文件放到“共用”面板的“色域”选项
中。
然后回到4D色彩空间中，输入目标值；
再选择“测量”--“目标值”计算，计算完以后保存即可。
2.做打印机色彩管理文件(MX4)的闭环校准
(1)打开一个新任务，在空白区域用鼠标右键单击选
择“添加”，然后，在软件的目录下面选择
“ECI2002_CMYK_iO_1_2.tif”与
“ECI2002_CMYK_iO_2_2.tif”图表,最后打印即可。
在打印之前要在色彩参数中调用新生成的MX4，在后面打印机中要调用打印机的标准线性文件MX3，这样才能得到正确的色
彩管理文件。
(2)测量
首先，启动Profile Editor并打开刚刚生成MX4文件，然后将测量图表放置在测量仪器上，开始使用下列菜单路径：选项→设置进行测量前检查Profile Editor文件的设置。
这里可以设置想要测量的色差值，选择测量设备和图表。
设置最大色差（△E）为0，这样就可以保证所有的区域都可以测量到；如果该值不为0，测试图表上的可测量的区域仅仅是大于色差在最后测量的指示的区域。
其次，将刚打印完的图表要测到当前的MX4中。
在这里测量时，要选择“测量”→“全部当前值”即可。
测量完以后就可以看到打印机与印刷机的差值了
这时就可以看到平均值和最大值了，然后回到4D色彩空间中选择“测量”中的“用目标值和当前值”计算，就会生成新的MX4参数。
测量完以后就会生成新的MX4文件了
在做闭环校准时就是反复使用新生成的MX4加打印机的标准线性文件打印“ECI2002_CMYK_iO_1_2.tif”与
“ECI2002_CMYK_iO_2_2.tif”图表，如果平均色差大于1或最大
色差大于5，GMG推荐重复上述步骤校准当前值和目标值，打印测
试图表以及重复测量。
如果实际差值是位于△E允许范围内，就不执行目标值和当前值计算步骤了，而是直接保存该mx4文件。
例如，如下图：
*附录：
GMG软件的结构文件
(1) 打印机校准文件 *.mx3
mx3 文件是一个用于校准颜色的三维色彩管理文件。
它为印刷设备定义了特殊的媒介/油墨的结合。
如果打印机属性出现了偏差，该定义好的色彩标准可以让您再次校准使用GMG Colorproof 的打印机，因此，您可以稳定重复的得到色彩准确的样张。
(2) 全范围文件（Gamut File） *.csc
一个全范围文件描述了一台打印机的最大色彩容量。
当从对象值计算和从目标和当前设备值计算时需要全范围文件。
有两种不同类型的全范围文件：用于mx4 彩色profile 文件的“一般”全范围文件和用于打印机校准和特殊色彩的色彩管理文件
的“完全全范围”文件。
全范围文件描述了打印机的整个的、无限制的色域空间，其能够满足打印机校准的需求。
用于打印机校准的简化色域空间常用于计算一个mx4/mx5 的色彩管理文件。
(3) 彩色色彩管理文件 *.mx4
这是一个用于从CMYK 到CMYK 转换的四维与设备相关的
色彩管理文件。
当打印连续调样张（用于印刷机的非模拟网点图案的色彩匹配样张）时使用该文件。
该色彩管理文件使用纸张、油墨和根据目标值校准的印刷机的特定组合（如胶印）模拟打样，描述打样机的输出特性。
(4) 模板文件 *.tpl
模板文件是一个关于几何、排列以及为特殊的测量装置而配置的带有测试图表的色彩图解的记录文件。
(5) 控制条文件 *.tif, *.gmg
控制条是TIFF 文件格式（二值和连续）的印刷工艺控制条，它可以随样张一起被打印出来。
控制条是在Colorproof 操作指南中描述的用于无差错工艺流程特定标准规范的主体。
(6) 专色数据库 *.db3
专色数据库可以在专色编辑器中编辑，该专色编辑器包含在Colorproof 中用于复制专色的色彩值。
