最新指导书-信息系统分析与设计-交学生.pdf

实验指导书——《信息系统分析与设计教程》实验指导书实验⼀熟悉系统开发步骤与常见⼯具⼀、⽬的1.掌握MIS系统开发的步骤；2.安装visio，掌握简单的操作。

⼆、内容与要求1.通过本课学习，要求同学们了解系统开发⽅式、开发⽅法和总体规划；2.分组。

每个授课班分成10个⼩组，选出组长；3.学⽣动⼿安装visio；4.要求学⽣了解visio的基本功能，熟悉visio的界⾯，如⼯作窗⼝组成（菜单、⼯具栏、模具、图件等）；5.掌握创建模具的⽅法，创建流程图模具。

三、课上操作习题1．请同学们利⽤软件模仿画出。

附图1-1 项⽬投资TFD附图1-2 银⾏存取款数据流程图2.讨论各种不同的系统分析与设计⽅法存在的原因（领域年轻？技术变化快？不同组织有不同需求？存在不同类型系统？开发系统的⼈在背景知识上存在差异？）四、课后练习⾃选“系统”绘制⼀个逻辑数据流程图——例如，上午的⽇常事务；做喜欢的饭，包括开胃⾷品、主菜、加菜和餐后甜点等等。

实验⼆结构化系统分析（⼀）——系统需求调查⼀、⽬的1.掌握MIS系统分析涉及的⼯作；2.初步掌握“进销存”项⽬的背景；3.掌握需求调查的过程及常⽤⽅法；4.进⾏“进销存”项⽬的需求调查。

⼆、内容与要求1.通过教师讲解：，使学⽣了解系统分析的主要⼯作以及需求调查的过程及常⽤⽅法；2.CASE在系统分析与设计中的应⽤；3.介绍进销存项⽬背景参考材料；4.学⽣上⽹查阅关于商业系统“进销存”的相关资料；5. 对进销存项⽬进⾏需求调查。

1.请同学们参考⼀些分析阶段相关⽂档（系统分析报告、系统设计报告等），以对分析阶段⼯作逐步熟悉与加深直观印象。

2.情景分析：假设现在某公司要与学⽣组成的咨询⼩组签订合同，开发⼀个新系统。

在开始之前，担⼼学⽣是否具备理解他们的问题与需求的能⼒。

最重要的是分析阶段的成败直接会影响他们是否会签订下⼀步的设计与实施，请同学们撰写⼀封倡议书或建议信（内容是关于让对⽅公司做好哪些⽅⾯的准备以及介绍我⽅会采⽤什么样的策略与⽅式、保证时间、质量等等）。

信息系统分析与设计-系统分析说明书全文免费在线看-免费阅读-ma信息系统分析与设计系统分析说明书班级：姓名：学号：日期：页数：12学生管理系统分析与设计简介：本设计方案是为学生管理系统开发而编写的，主要是为了提高学校的管理效率。

它包括了系统可行性研究，系统模块设计，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。

本系统主要有六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理、成绩管理、个人管理。

系统开发⑴战略规划的需要由于规模，学生人数逐年上升，学生的管理也变得越来越复杂。

帮助广大教师提高工作效率学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。

一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

处、政教处、处、处、、、、大块。

其中教处的工作最为繁重，工作人员多，信息量大。

除财部门有专人及专用软件进行信息处理外，其它各类的数据处理都由以及教处工作人员人工完成。

处理的信息主要有大类：学生信息、成绩数据、课程信息。

本系统主要着眼于建立数据库以及对数据的各种操作功能。

⑵高层管理的需要学生管理系统是学校信息决策和管理的重要的组成部分，是一种典型的信息管理系统。

对于学生信息学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。

例如：查询一个班级中团员的人数，男、女生的人数，住宿或通宿学生的人数等等。

教处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；⑶用户的需要对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；期末考试后计算本班学生总分，排名次；教处要统计补考学生人数及相应名单，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。

对于课程信息，教处每学期要进行课程安排、课任教师分配、一周课程安排、中途课程调整等等。

⑷信息技术部门的需要我校目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。

预备知识:系统分析（Systems Analysis）一词最早是在20世纪30年代提出的，当时是以管理问题为主要应用对象，是管理信息系统的一个主要和关键阶段，负责这个阶段的关键人物是系统分析员，完成这个阶段任务的关键问题是开发人员与用户之间的沟通。

到了40年代，由于它的应用获得成功，得到了进一步的发展。

以后的几十年，无论是研究大系统的问题，还是建立复杂的系统，都广泛应用了系统分析的方法。

系统分析的主要任务是将在系统详细调查中所得到的文档资料集中到一起，对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。

它侧重于从业务全过程的角度进行分析。

分析的主要内容是：业务和数据的流程是否通畅,是否合理；数据、业务过程和实现管理功能之间的关系；老系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是否具有可行性等等。

系统分析的目的是将用户的需求及其解决方法确定下来，这些需要确定的结果包括：开发者关于现有组织管理状况的了解；用户对信息系统功能的需求;数据和业务流程;管理功能和管理数据指标体系;新系统拟改动和新增的管理模型等等。

系统分析所确定的内容是今后系统设计、系统实现的基础。

《信息系统分析》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：第15-18周实验课，每组都要提交设计报告2、设计地点实验室。

二、设计任务1.第一阶段：针对一个实际的信息系统编写出详细的系统分析报告，报告内容包括：绘制组织机构图、管理功能图、业务流程图、数据流程图和数据字典。

2.第二阶段：在上述工作的基础上，完成系统分析，找出原系统的不足，提出新系统的逻辑方案，提交系统分析报告。

三、课程设计的基本要求1．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

2．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。

四、课程设计的内容找到一个管理信息系统，通过业务调查，写出系统分析报告，内容包括：1．系统概述：⋅系统目标⋅系统主要功能2．系统分析系统组织机构图管理功能图业务流程图数据流程图数据字典3. 找出系统存在的问题，提出改进措施或方案六、课题参考题目注意：以下题目仅供参考，可以另选题目。

（最新版）《信息系统分析与设计》毕业课程设计实验指导书《信息系统分析与设计》课程设计实验指导书⼀、课程⽬的与任务《信息系统分析与设计》课程设计是在学⽣系统的学习了.net技术与管理信息系统等课程后，按照系统开发基本原理，综合运⽤所学的知识，以⼩组为单位，设计开发⼀个⼩型的管理系统。

通过对⼀个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应⽤相结合，使学⽣学会如何把书本上学到的知识⽤于解决实际问题，培养学⽣的动⼿能⼒；另⼀⽅⾯，使学⽣能深⼊理解和灵活掌握教学内容。

⼆、基本要求1、对实际系统进⾏分析，内容⾄少包含：业务流程图、数据流图、数据字典和系统功能分析。

2、系统设计内容⾄少包含：总体结构设计、代码设计、数据库（E-R图、关系模式、表结构及表间关系）、输⼊输出设计等。

3、系统实现环节采⽤C#、C或者C++、Java等语⾔实现原型系统部分功能或者全部功能。

4、成果形式：课程设计报告+运⾏⽂件三、课程设计分组⼀组⼀题（每个⼈都不能重复）四、课程设计的考查及分数评定根据各组的实践成果及学习态度，⾃主把握评分标准。

1、平时成绩10%2、课程设计⽂档 50%3、设计成果 40%五、课程设计上交材料每个组⼀个⽂件夹，名称为：课程设计标题名⽂件夹下⾯包含以下⽂件：1、课程设计封⾯（第6页）2、课程设计报告3、website⽂件夹如果系统功能实现，那么⼀定要交系统演⽰⽂件。

可以通过录制视频的⽅式演⽰。

信息系统分析与设计基本步骤（案例参考）⼀、问题分析系统规划案例问题是：⼀家⼩型企业的仓库管理系统产品⼊库管理的过程是：仓库⼈员⾸先进⾏检验，⼀是看产品质量，⼆是核对产品数量、代码和规格是否与⼊库单上的数据相符。

合格的产品进⾏⼊库处理，同时登记产品⼊库流⽔帐，不合格的退回车间。

产品出库管理过程是：仓库管理员根据销售科开出的产品出库单及时付货。

⾸先对问题进⾏分析，模拟对系统做初步调查，了解系统的基本情况（内部与外部、应⽤⽬标、主要业务、以及存在问题等）；系统中信息处理情况（组织结构、⼯作⽅式、技术⼿段、效能、⼈员）；系统资源情况（⼈、财、物）等⼏个⽅⾯的问题并根据系统初步调查结果，制定项⽬开发计划。

《信息系统分析与设计》实验指导书（李运蒙）五邑大学管理学院二００七年十月印刷系统规划实验指导书实验项目名称：系统规划实验项目性质：理论分析与实际操作相结合所属课程名称：信息系统分析与设计实验计划学时：4学时一、实验目的通过对图书零售公司信息系统的规划，掌握系统规划的内容及一般方法。

二、实验内容和要求实验内容：了解有关图书零售网站的内容，运作机制，存在问题，进行分析并提出新图书零售信息系统的规划方案。

实验要求：分析3个以上图书零售网站，找出新图书零售信息系统关键成功因素；写出新图书零售信息系统的规划报告。

三、实验主要仪器设备能够上互联网、装有msoffice word、viso等软件的计算机。

四、实验方法、步骤1、上互联网查找3个以上图书零售网站，操作其功能、观察其特点。

2、找出新图书零售信息系统关键成功因素。

五、实验报告要求实验报告具体内容至少包括以下项目。

1、对上互联网查找的图书零售网站，分析其应用特点，成功之处。

2、根据技术的发展分析现有图书零售网站不足之处，找出新图书零售信息系统关键成功因素3、写出新图书零售信息系统的规划报告。

包括系统目标，处理功能，技术上的先进性等。

六、思考题你的关键成功因素是如何找出的，如何保证新系统开发成功。

系统分析实验指导书实验项目名称：系统分析实验项目性质：理论分析与实际操作相结合所属课程名称：信息系统分析与设计实验计划学时：4学时一、实验目的通过对图书零售公司信息系统的系统分析，掌握系统分析的内容及一般方法。

二、实验内容和要求实验内容：了解有关图书零售网站的功能、所用数据。

画出功能结构图、业务流程图、数据流程图。

提出改进的新系统的功能结构图、业务流程图、数据流程图。

实验要求：分析在现有的信息系统上进行，选择一个有代表的网上图书零售网站，进行系统分析设计与改进。

三、实验主要仪器设备能够上互联网、装有msoffice word、viso等软件的计算机。

四、实验方法、步骤1、上互联网有关图书零售网站，操作其提供功能、数据。

兰州交通大学博文学院实验指导书系（室）信息管理系专业信息管理与信息系统课程名称信息系统分析与设计年级时间指导教师经信管理系制目录第一章信息系统分析与设计模拟实验相关说明第二章信息系统分析与设计模拟实验内容实验一对信息系统的认识实验二结构化系统分析一实验三结构化系统分析二实验四结构化系统分析三实验五结构化系统设计一实验六结构化系统设计二实验七数据库分析与设计一实验八数据库分析与设计二第三章实验中出现的问题及解决办法第四章实验报告第一章信息系统分析与设计实验相关说明一、实验教学目的《信息系统分析与设计》开课对象为信息管理与信息系统专业本科高年级学生，先修课程为高级语言程序设计，数据结构，数据库原理，计算机网络。

《信息系统分析与设计》实验是《信息系统分析与设计》基于模拟项目和实用项目的课程设计的基本实验环节，实验内容为利用软件工程开发思想进行软件系统的开发，从系统规划、需求分析、软件设计、软件编码实现、软件测试到软件维护全过程，需要按照标准建立规范的软件相关文档，并以此指导软件开发，最终完成软件系统项目。

针对不同学生的不同语言及开发工具基础，可分小组选择不同的实用软件开发项目，无法完成实用软件项目作品的学生拟以学生学籍成绩管理系统、通用图书管理系统、通用在线考试系统任选其一进行软件开发实验实践。

通过本实验的训练，最终使学生熟悉软件开发全过程，建立文档规范化及设计开发符合软件工程规律的观念，利用一门计算机语言或开发工具完成一小型软件系统的设计开发，未来胜任各种软件开发与管理工作。

二、实验要求：1、基于一个项目进行信息系统综合分析和设计；2、掌握系统的规划与开发方法；3、进行系统分析；4、进行系统设计；5、完成系统设计报告。

三、实验步骤1、根据所选择相应的设计内容，按照实际情况进行分组，每组指定相应的组长作为负责人，进行人员分工。

每组以4-5人为宜。

2、组长负责制定足以的工作任务，协调人分工，对项目的具体过程进行控制与管理。

实验名称：信息系统分析与设计课程设计实验类别：课程设计适用专业：信息管理与信息系统一、实验目的本实验课程是在学习《信息系统分析与设计》课程的主要理论之后进行的实践教学环节。

要求学生根据指定的项目进行详细系统分析与设计，按照小组工作形式完成系统的分析文档和设计文档。

本实验主要目的是加强理论知识的理解，熟悉主流的建模工具和信息系统开发技术，了解需求分析的内容和方法，取得多层结构的信息系统的设计经验，培养专业的文档写作能力，并初步体验团队合作的开发模式。

二、实验要求本实验的实验类型属综合设计型，学生根据每个小组分配的题目，开展有关课题的详细调查工作，学习建模工具的使用，采用用例模型进行需求分析，使用面向对象方法建立系统逻辑模型和物理模型，撰写分析和设计文档。

三、实验内容和步骤1、组队(1)学生自由组对，课题可自拟。

2、初步调查(1)小组成员阅读课题原始需求，并以各种方式对课题展开详细调查(2)小组成员讨论，明确信息系统的基本范围。

包括确定系统边界、以活动图描述整个系统功能流程（如图1所示）(1)确定小组成员的分工（最好根据功能分块）(2)制定本次课程设计的计划4、建立用例模型(1)各小组成员根据分工了解有关业务功能，绘制用例图（如图1）。

图2 用例图(2)书写每个用例的详细规格说明，示例如表1。

表1 用例的详细规格说明(3)对于流程较为复杂的用例，可以绘制活动图补充说明该用例的处理过程。

(4)小组集中，调整、优化用例模型5、建立分析模型(1)在详细的用例模型的基础上，识别出系统中的对象，建立领域类图（如读者、图书）(2)初步确定领域类的属性(3)定义领域类的关系（包括泛化、关联，分析阶段的完整类图，如图3）图3 定义了属性和关联的类图(4)对于存在复杂状态转换的对象，绘制状态图（可选，如图4）图4 状态图(5)小组集中，调整、优化分析模型(6)书写分析文档（模板见附件2）6、建立设计模型(1)小组讨论，确定系统的总体架构模式，设计本系统和其他之间之间的接口（使用构件图）(2)在分析模型和总体架构基础上，设计出满足功能需求的软件类，包括界面类、控制类、实体类、数据访问类等，形成初步设计模型（如图5）。

沈阳航空航天大学经济与管理学院《信息系统分析与设计》实验指导书祁宁信息管理与信息系统专业（2014年3月）实验项目列表序号实验项目名称实验性质成绩指导教师1 实验一信息系统可行性分析综合2 实验二系统需求分析综合345678910注：实验性质：验证性、设计性和综合性实验一信息系统可行性分析一．实验目的1.学习如何进行系统调查，体会系统调查原则的重要性。

2.熟悉可行性研究的主要步骤和主要内容，根据现行系统的主要业务流程提出系统方案的设想。

3.熟悉可行性分析报告的主要内容和格式。

二、实验器材1．计算机一台。

2．Office word工具软件。

三、可行性研究报告参考格式和内容1. 引言1.1 编写目的说明编写本可行性研究报告的目的及读者对象。

1.2 项目背景说明本开发项目的名称、任务的提出者、开发者、用户以及实现软件的单位、本项目与其他软件或系统的关系。

1.3 定义列出本项目文档中所用到的专门术语的定义和缩写词的原文。

1.4 参考资料列出所用到的参考资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源等。

2. 可行性研究的前提2.1 要求说明对拟开发系统项目的基本要求。

包括：功能、性能、输入、输出、处理和数据流程、安全与保密、与本系统相连接的其他系统以及完成期限等。

2.2 目标说明拟开发项目的主要开发目标。

例如，人力资源与设备费用的减少、处理速度的提高、控制精度或生产能力的提高、管理信息服务的改进、自动决策系统的改进、人员效率的提高等。

2.3 条件、假定和限制说明对这项开发中给出的条件、假定和受到的限制。

例如，建议开发软件进行的最短寿命；进行系统方案选择比较的期限；经费来源和使用限制；法律和政策方面的限制；硬件、软件、运行和开发环境的条件和限制；可利用的信息和资源。

2.4 可行性研究方法2.5 评价的尺度3.对现有系统的分析3.1 处理流程和数据流程可用系统流程图和数据流图进行描述。

3.2 工作负荷3.3 费用支出列出现有系统运行所需要的人力、设备、空间、支持性服务、材料等费用支出。

《信息系统分析与设计》课程设计任务书设计时间：2周学分数：2.0执笔人：王小江编写日期：2004年10月一、课程设计任务信息系统分析与设计是信息管理与信息系统专业的重要实践性教学环节。

在进行了专业基础课和《信息系统分析与设计》课程的基础上，设计或分析一个实际的信息系统，旨在加深对信息系统分析与设计基本原理的认识，初步掌握信息系统分析与设计的实现过程，以及利用各种工具开发应用系统的方法，提高进行信息系统分析与设计的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。

按照指导书后提供的参考题目，或自拟一个题目，并在微机上实现。

要求用到的数据全部存放在数据库中，通过数据库操作完成各种数据的输入输出。

在课程设计过程中，首先要完成信息系统分析与设计的所有过程，然后结合实际完成整个系统的分析与设计。

二、软硬件环境1. 操作系统Windows 98/Me/Xp/2000。

2. 编程环境Visual Basic 6.0程序设计语言、IIS服务，Access97/2000或MS SQL Server数据库、Rational Rose UML建模工具。

三、本课程设计的教学基本要求1.巩固和加深对信息系统分析与设计课程的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。

2.培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。

培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。

3.通过实际信息系统分析与设计、编程调试，掌握信息系统分析与设计的基本规程，以及开发方法和思路。

4.能够按内容与格式要求编写课程设计报告书。

5.通过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工作作风，和团队协作精神。

四、设计提交内容及时间1. 撰写并提交打印的设计报告，内容包括：系统软硬件环境、功能模块图、数据库设计、软件设计、设计技巧、收获与心得体会等。

2. 任务完成时间：课程设计结束3．附课程设计目录结构，其中报告中必需的内容参照课程设计指导书。

目录1 系统规划1.1 可行性分析1.1.1 运行可行性1.1.2 技术可行性1.1.3 经济可行性1.2 划分子系统1.2.1 业务调查1.2.2 数据类调查1.2.3 U/C矩阵划分子系统1.3 制定信息系统开发方案及日程安排1.3.1 对各子系统的评价1.3.2 信息系统资源分配计划1.3.2.1 计划1.3.2.2 进度1.3.2.3 成本1.3.2.4 人员2 系统分析2.1 业务分析2.1.1 组织机构调查及分析2.1.2 组织职能分析2.1.3 业务分析2.1.4 实体分析2.1.5 组织管理模型2.2 需求分析2.2.1 结构2.2.2 功能2.2.3 性能2.2.4 风险2.3 详细系统分析2.3.1 逻辑结构2.3.2 用例分析2.3.3 概念类分析3 系统设计3.1 平台及结构设计3.2 详细设计3.2.1 用例设计3.2.2 设计类设计3.3 输出设计3.3.1 输出类型及设备3.3.2 屏幕输出3.3.3 打印输出3.3.4 其他输出3.4 输入设计3.4.1 输入类型及设备3.4.2 过程控制屏幕设计3.4.3 屏幕输入3.4.4 其他输入3.5 数据库设计3.5.1 E-R图3.5.2 类图及关系设计3.5.3 表结构设计4 系统实施与测试4.1 代码测试问题及解决4.2 程序设计说明书4.3 用户手册5 系统运行与维护5.1 培训计划5.2 系统转换。

《信息系统分析与设计》课程实验指导一、实验课的内容和要求1．系统规划分析任务书的设计要求与基本资料，进行用户访问。

根据要求确定系统整体规划书。

2．系统分析熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。

进一步培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。

3．系统设计能够正确运用系统设计的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统中系统设计知识，提高系统设计实践能力。

结合所学的管理信息系统开发的原理、技术、方法、工具和步骤，以及在各个阶段上应该完成的工作内容等理论知识，亲身体会开发一个管理信息系统的全过程及其工作内容，训练独立从事开发管理信息系统的能力。

4．系统实施、评价与运行管理建立数据库系统，投入切换和试运行。

系统运行结果的科学性和实用性分析。

5．各阶段报告书写要求1）系统规划：包括现状分析、系统目标、可行性分析等内容；2）系统分析：提交系统分析说明书，这是设计报告的主要内容之一，包括：（1）需求分析（2）业务流程图（限于简单系统，复杂系统可不作）（3）数据流图（4）数据字典3）系统设计：提交系统设计说明书，这也是设计报告的主要内容之一，包括：（1）功能结构图设计。

主要指系统总体结构图。

（2）物理配置方案。

包括网络操作系统的选择、数据库系统的确定、系统开发工具的选择、系统开发环境配置（软硬件配置）等。

（3）输出设计。

主要指打印、输出界面设计。

要求界面友好、使用方便。

（4）数据库结构设计。

设计出数据库的物理模型。

（5）输入设计。

主要指数据录入界面设计。

要求具有错误诊断、出错保护功能。

（6）代码设计。

要求系统、科学、唯一，有的重要代码要有校验码。

4）系统实施部分：主要包括开发的系统源程序、测试报告和系统使用说明书。

（根据具体实习时间可调整，如时间有限，可只提交测试报告。

）二、可选设计题目1．小型自选商场综合管理系统小型自选商场综合管理系统应具备进货,销售,库存等基本管理功能,具体要求如下:(1)能记录每一笔进货,查询商品的进货记录,并能按月进行统计.(2)能记录每一笔售货,查询商品的销售情况,并能进行日盘存,月盘存.(3)能按月统计某个员工的销售业绩.(4)在记录进货及售货的同时,必须动态刷新库存.(5)能打印库存清单,查询某种商品的库存情况.(6)能查询某个厂商或供应商的信息.(7)能查询某个员工的基本信息.(8)收银台操作中,能根据输入的商品编号,数量,显示某顾客所购商品的清单,并显示收付款情况.2．工资管理信息系统某大学共有教职员工3758人.学校下设教务处,财务处和房产处等二十六处室,还设有计算机系,自动控制系和管理工程系等十八个教学系,此外还附设一个机械工厂,一个电子厂和一所校医院.该所大学现行职工工资管理业务工作量特别大,同时还时常出现差错现象.设计一个实用的工资管理程序，模拟会计的活动，实施工资帐目的存储、查询和更改，系统要求有高度的可靠性和安全性，并能按规定的格式打印工资报表。

信息系统分析与设计实验指导书内蒙古财经学院目录一、实验目的 (186)二、实验要求 (186)三、实验题目及内容 (186)四、考核要求 (187)附录：实践参考题目及内容 (187)题目一“教务管理系统之子系统——系内课程安排”（综合性） (187)题目二“学校教材订购系统”（综合性） (188)题目三“机票预订系统”（综合性） (188)题目四“学校内部房产管理系统”（综合性） (189)题目五“学校内部工资管理系统”（综合性） (190)题目六“学校校园网络管理信息系统”（综合性） (190)题目七“实验室设备管理系统”（综合性） (191)题目八“饭店餐饮业务管理系统”（综合性） (192)题目九“图书管理系统”（综合性） (192)一、实验目的《信息系统分析与设计》是信息管理系统专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程。

通过实验，可以使学生对软件系统的设计思想、开发方法和软件开发工作的具体过程，包括软件可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理等有一个完整的了解，为今后参加工作、适应环境的要求，开发出满足各种需要的软件系统打下基础。

本课程实习的主要任务是：1、理解信息系统分析与设计的基本概念、原理等内容；2、掌握软件项目过程各阶段的工作流程、管理方法和策略；3、加深对开发过程中所涉及的各种方法和工具的认识和理解；4、学会针对具体的项目如何来裁减和定制软件工程过程和编制相应文档。

5、培养基本的软件项目管理和开发团队整体协作精神；二、实验要求学生可以根据自己的兴趣，从附录提供的题目中选择或自拟题目，协作完成实习任务，具体要求如下：1、实习过程必须紧密结合信息系统分析与设计的基本思想和软件系统的设计方法；2、实习完成须提交以下内容：a)软件开发文档，包括：可行性分析报告、需求分析报告、详细设计说明书b)完整的程序源代码c)可执行的软件系统三、实验题目及内容对具体实验内容的要求请参考〈附录：实践参考题目及内容〉中每个选题的详细说明。

贵州大学信息系统分析与设计实验指导书课程号：适用专业：信息管理制定人：郭剑教研室：计算机学院基础教学部管理学院2010 年8 月前言信息系统分析与设计课程是信息管理本科专业的一门重要的专业课.通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软，硬件基础知识，程序设计知识，数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析，设计与实现)的能力。

通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。

本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。

通过本课程的学习，学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为：1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法；2. 使学生掌握UML语言的基础知识，以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用，并能使用UML工具建立系统模型；3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法；4. 通过案例教学和实验，提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励创新。

本实验所要求的建模工具为Rational Rose 2003。

本课程通过对TJKD图书馆系统进行建模设计开发。

实验要求计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。

《信息系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时，通过在一个实践的环境下，实际学习软件统一建模语言，对软件建模技术有一个初步的了解及认识。

通过本指导书中的各个实验，学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。

总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《信息系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。

学生信息管理系统详细设计报告系别：数理系专业：信息与计算科学成员：程海云〔2021314203〕韩骥〔2021314125〕指导教师：王彦勋XX建筑工程学院数理系二零一二年五月学生信息管理系统详细设计编写目的本需求规格说明书是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。

本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用，也是工程完成后系统验收的依据。

工程背景开发软件的名称：学生信息管理系统工程的任务提出者：XX建筑工程学院数理系开发者：程海云韩骥用户：XX建筑工程学院学生信息管理员实现软件的单位：数理系09级兼容系统：Windows XP SP2/SP3 Windows 7开发工具：+ Microsoft SQL Server 2005相关术语Macromedia Dreamweaver 8：网页设计工具Microsoft SQL Server：数据库工具参考资料[1]?信息系统分析与设计? 卫春红X欣娟编著XX电子科技大学[2]?+Dreamweaver8案例精粹?武新华等，XX电子科技大学功能分析在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能，功能分析如下：〔1〕用户登陆学生信息管理采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入学生信息管理操作主页面。

〔2〕学生信息管理包括3个功能模块：学生个人信息的添加、学生信息的查询以及学生信息的修改于删除。

〔3〕课程信息管理包括3个功能模块：课程根本添加与删除处理、成绩查询处理以及学生选课信息的查询处理。

〔4〕用户管理包括2个功能模块：用户信息查询以及用户的删除与处理。

性能要求分析〔1〕系统易操作性所开发的系统应做到操作简单，尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。

〔2〕系统具有可维护性由于系统涉及的信息比拟广，数据库中的数据需定期修改，系统可利用的空间及性能也随之下降，为了使系统更好地运转，学院可以对系统数据及一些简单的功能进展独立的维护及调整。