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勤俭节约理性消费课件

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《勤俭节约》主题班会ppt课件

《勤俭节约》主题班会ppt课件
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
THANKS
光盘行动
鼓励师生在餐厅用餐时适量取餐，避免浪费，争 当“光盘族”。
废旧物品回收
设立废旧物品回收站，鼓励师生将废旧书报、衣 物、电子产品等回收利用，减少垃圾产生。
节能减排
倡导师生节约用水、用电、用纸等，减少不必要 的能源消耗和排放。
建立奖惩机制，鼓励节约行为
节约之星评选
定期开展“节约之星”评选活动，对在勤俭节约方面表现突出的 师生进行表彰和奖励。
精简购物，减少闲置物品
理性消费
按需购物，不盲目追求时尚和潮流。
精简物品
鼓励共享经济，如共享单车、共享图 书等。
比价选购
购物前做好功课，选择性价比高的产 品。
共享资源
定期清理闲置物品，捐赠或二手出售 。
03
校园内的勤俭节约实践
节约粮食，文明用餐
01
02
03
倡导“光盘行动”
鼓励同学们将餐盘中的食 物吃光，避免浪费。
自然资源是有限的，过度消耗会导致资源枯竭，影响人类生 存和发展。
环境保护
节约资源可以减少对环境的破坏和污染，保护生态环境，为 子孙后代留下绿水青山。
可持续发展
节约资源和保护环境是实现可持续发展的重要途径，有利于 推动经济社会全面协调可持续发展。
传承中华民族传统美德
勤俭节约是中华民族的传统美德
自古以来，中华民族就倡导勤俭节约，反对奢侈浪费，这种美德代代相传，成为中华民族的精神 财富。
举办主题班会
通过ppt课件展示勤俭节约的重 要性，结合案例和数据分析，让 师生深刻认识到节约资源的紧迫
性和必要性。
宣传标语
在校园内张贴勤俭节约的宣传标 语，营造节约氛围，提醒师生时

《勤俭节约》课件

《勤俭节约》课件
的著名诗句。 • 古老的中华民族，节约理念深入人心，节约之风代代相传。
大力弘扬勤俭节约精神
节约也始终是中国共产党的优良作风。
• 2019年3月5日，书记参加十三届全国人大二次会议内蒙古 代表团的审议时指出：“过去我们党靠艰苦奋斗、勤俭节约 不断成就伟业，现在我们仍然要用这样的思想来指导工作。”
• “不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么 地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、 勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也 是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。”
0 勤俭节约的 良好家风代代相传3传承Fra bibliotek华美德，做节约先锋
勤俭节约的良好家风代代相传
• “静以修身，俭以养德。”不少文人墨客将勤俭节约融入到家风家教当中。 • 理学家朱熹历仕四朝却一生淡泊名利，安守清贫。一次，他去看望女儿女婿，
未料女婿不在家，女儿留他吃午饭。因家中贫困，女儿只端出几碗大麦饭和 一碗葱汤，对父亲很是愧疚。朱熹却不以为意，开开心心地吃了，并告诉女 儿俭朴度日本是我们的良好家风，对于饮食，不要计较多少和好坏。 • 吃完饭后，他还题了一首诗：“葱汤麦饭两相宜，葱补丹田麦疗饥。莫谓此 中滋味薄，前村还有未炊时。” • 女婿回来后，对岳父的俭朴之风与仁爱之心大为感动，便将此诗作为家训， 于书房悬挂。
勤俭节约的良好家风代代相传
• 在清代学者金缨编著的《格言联璧》中的“持躬”章节 里，也阐明了“俭”与“侈”对一个人修身养性的影响 ：“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。 ”节俭就会有节制，有节制则百善都会兴起；奢侈就会 放肆，放肆则百恶都会跟从。
• 节用裕民、俭以养德。今天，中华民族经历了从站起来 、富起来到强起来的艰苦奋斗历程，但戒奢以俭的道理 并未过时。我们要继续弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优秀 传统，自觉养成勤俭节约的习惯，让厉行节约、反对铺 张浪费的风尚继续引领我们奔向更加美好的生活。

勤俭节约-理性消费(主题班会PPT)

勤俭节约-理性消费(主题班会PPT)
二、学生过度消费特点
1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注 时尚，追求流行。另一方面，又崇尚个性化的独特风格， 喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好， 反感于千篇一律，装扮出富有个性的自我，这就容易造成 盲目消费，浪费金钱。
化妆品 ！ 4、觉得花钱太节省了会让别人瞧不起。为了还债，把早餐
都免了 ！ 5、觉得抽烟是一种时髦！ 6、看到别人网购，自己也想买点什么！ 7、“人情消费”大方请吃喝！ 8、沉迷于网络游戏，为了所谓的“升级”花钱！
2020/8/5
瑞金中等专业学校
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勤俭节约，理性消费
五、做合理的消费者
1.量入为出、适度消费
易出现违法犯罪行为。
2020/8/5
瑞金中等专业学校
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勤俭节约，理性消费
三、我们学生中的消费支出 不合理现象之一：
思考：我们自身同 学中，是否有看到 其他同学买了手机、 游戏机、MP4等电 子产品，在超出家 庭经济支付能力下， 自己也一定要去买 的？
2020/8/5
瑞金中等专业学校
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勤俭节约，理性消费
2、影响自己当前和今后的发展。学生时代是我们精心策划发展蓝图、蓄积力量 的重要阶段。如果只津津乐道于物质上的攀比，那么就会影响我们当前的发 展。
3、加重家庭经济负担。当学生出现盲目的、或是有意的攀比消费行为时，很多 开支就变成了“计划外”，必然增加家庭经济负担。
4、误入歧途损害自身利益。近两年，出现了许多打着零利息、零首付名号的网 络借贷平台，学生信贷现象也越来越多。随着我国经济发展水平不断提高并 加速融入全球经济，这些信贷固有的风险也随之上升，有些不法分子甚至会 通过贷款获取个人信息并加以利用。当没有经济来源满足自身虚荣心时，容

勤俭节约,合理消费PPT课件

勤俭节约,合理消费PPT课件
他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸 条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没 底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然 大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后， 他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行， 此后日子过得一天比一天好。
雷锋节约的故事
一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷 锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力 说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿 在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力 又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句 话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱 存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己 却舍不得买新袜子。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 (白居易)
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华 奢侈，在穷困时就会死于饥寒。( 萨迪)
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方！ (方志敏)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。( 陶渊明)
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会 成为遏制人类才能的祸害。
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 [宋]包拯《乞不用赃吏疏》 注解：廉洁的官吏，是人民的表率；贪赃的官吏，是人民的盗贼。
文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 [宋]岳飞 注解：文官清 正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
世路无如贪欲险，几人到此误平生。 [宋]朱熹 注解：世上的路没 有比贪欲更险恶的，多少人都是因此误了一生。

九年级政治《勤俭节约 文明消费》课件

九年级政治《勤俭节约 文明消费》课件

宴一西 席桌安 。价满
值汉 全 席
万饭 元庄 的曾 天推 价出
• 陕西一豪华婚礼，耗资将近300万。300多米长的彩纱装扮道路两旁，
50多米的红地毯铺路，几十辆高级轿车开道，豪华宾馆里150桌宴席 上茅台、中华烟招待宾客，500只和平鸽见证婚礼，千余名群众前去 观礼。
展会上的宣传单
• 香港人食物浪费惊人.3gp
思考
这些画面，反映了什么社会现象？
1、社会上铺张浪费的现象依然严重。 2、消费中不合理，不文明的行为依然存在。
它带来了什么危害呢？
1、浪费国家财富和资源，不利国家的健康发展 2、形成相互攀比的消费心理
这些告诉我们：
我们要发扬勤俭节约的优良传统，做到文明消费
郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑 料袋。林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？” 郑蕊随口说：“反正才两毛钱，没关系的。”林 眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑 料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。” 郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说： “省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己 喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿 父母的钱，这样不是更好吗？”
活动探究
材料一：温家宝总理在政府工作报告中指出,要全面落实科学发展观，加快构建社会主义和 谐社会，着力调整经济结构和转变增长方式，着力加强资源节约和环境保护，要大力 抓好节能降耗、保护环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会。
材料二：在2006年的“两会”上，代表们用上了 纸制的铅笔，用网络提案代替纸质提案， 会议用纸太太减少，会务工作人员采用“阶梯式开关灯”的办法，做到人到灯开，人 走灯关，节电20%。
“我把大好河山交到你手中，你多少年就败了” 隋文帝厉声 问到。 隋炀帝无语 “这是这么回事？” “不是我无能，是、是、敌人太狡猾”隋炀帝 狡辩道。

勤俭节约,合理消费主题班会课件

勤俭节约,合理消费主题班会课件
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主题班会课件
复兴中华，从我做起 ——勤俭节约，合理消费 说课设计
说课提纲： 1、说学情分析 2、说活动目标 3、说活动形式 4、说课前准备 5、说教学过程
一、学情分析： 现代中学生铺张、浪费现象十分严重， 如衣着打扮讲求时髦、名牌；生活上互 相攀比；浪费水、电、粮食等现象非常 严重等。面对此种情况，在中学生中宣 扬“勤俭节约，从我做起“势在必行。
（四）解决方法 学生讨论： 面对粮食、 淡水资源、生 物能源等危机， 作为中学生的 我们能做些什 么？怎样才能 做好呢？
A、节约用水，我们可以做到的：
• 1、洗脸洗脚的时间养成使用盆的习惯。 • 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 • 3、用水时尽量使用小水流。 • 4、随手关紧水龙头。
B、节约用电，我们每天能做的有：
பைடு நூலகம்
• • • •
1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天减少看电视、玩电脑的时间。 3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。 4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做 起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是 一个不小的数字。
学生搜集勤俭节约古诗词或名人故事，寻找身边勤俭节约的鲜 活事迹。
学生齐读 1、勤俭节约是中华民族的传统美德。 2、学问勤中得，富裕俭中来。 3、节约莫怠慢，积少成千万。 4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 5、节俭下来几何，便是得到几何。 6、节约与勤勉是人类两个名医。 7、节约比赚钱更有意义。 8、成由勤俭败由奢。 9、从俭入奢易，从奢入俭难。 10、节俭是致富的秘诀。 11、节俭本身就是一宗财产。 12、静以修身，俭以养德。 13、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。 14、浪费是支出，节约是收入。 15、不当家不知柴米贵。

教科版《道德与法治》九年级上册12.2《勤俭节约,合理消费》课件(共22张PPT)

3
勤俭节约 合理消费
活动一：我发现
在生活中，存在哪些铺张浪费 的现象和行为？
家庭生活…… 学校生活……
社会生活……
名言赏析
1.静以修身，俭以养德。——诸葛亮
2.俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
3.厉行节约，勤俭建国。——毛泽东
4.取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》
5.从俭
6.俭节则昌，淫佚则亡。 ——《墨子》
勤俭节约是中华民族的传 统美德。
活动二：我分享
你知道哪些关于勤俭持家、节俭治国的 典型事例？ 请与大家一起分享。
毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶
淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件
睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他 自己主动减薪，降低生活标准，不吃鱼肉、水果。 上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结 束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、
活动四：我来辩是非
1.小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。 小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再 买。” 2.小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带 回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话 我们的。” 3.小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做 的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为
国人做出了表率。
王永庆，台塑集团创办人，被 誉为台湾的“经营之神”。他的个 人资产多达430亿人民币。但他生 活上极崇尚节俭：用的肥皂剩下一 小片，还要粘在整块上继续使用； 他每天做健身毛巾操，一条毛巾用 了27年。 不过，就是这样一位“抠门”的富翁，对于慈善 事业却从不吝啬。除了在台湾捐赠学校，他还提出要 在大陆各地援建1万所小学，目前该项目正在进行中。

勤俭节约 合理消费.ppt


反思自己，在消费上有 哪些方面做的不好？
勤俭节约
合理消费
消费前，做预算，把钱花在关键点。
消费中，不超支，经济适用是首选。
有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 环保点，健康点，精神消费更美好。
知识抢答题
• 1.右边这幅漫画表明的经济常识道理有（ ） • A、追求物质消费是有害的 • B、物质消费与精神消费要协调发展 • C、要建立文明健康的生活方式 • D、必须把文化消费放在第一位
注：100便士=1英镑 伊丽莎白二世
节约要从小事做起
爱惜粮食
爱惜物品 节约用水
节约用电
我 们 吃 不 了！
大学生每年倒掉食物可养活的人数
据一项针对北京部分大学餐后剩 菜剩饭情况的调查表明，倒掉的饭菜 总量约为学生购买饭菜总量的三分之 一。按全国大专以上在校生总数量 2860万人计，大学生们每年倒掉了可 养活大约1000万人一年的食物。
2.小林的服装总是怪怪的,裤子上左一个大兜右一 个小兜,兜上还有许多铁环,走起路来叮当作响.别 小看他这身服饰,价格可高哩.
•是什么心理驱使 小林购买这套衣服？
•我们应该如何看待他 的消费行为?
读一读
• • • • • • • • • • 我们的青春不因攀比而绚丽， 而因奋斗而壮丽； 我们的心灵不因攀比而高贵， 而因摒弃了攀比而更加纯净； 我们的生活不会因为攀比而美好， 我们的事业不会因这样盲目攀比而成功和伟大。
以“光盘”为主题的公益活动引发关注， 晒出自己吃得一干二净的盘子也成为了风尚。 “光盘行动”志愿者夏雪介绍说：光盘其实很简 单，就是我们把自己的饭吃光，吃光盘，不要浪 费。
今天，你 “光盘”了吗？
节约要从小事做起
爱惜粮食
爱惜物品 节约用水

《勤俭节约》主题班会ppt课件

家长要发挥榜样作用，引导家庭 成员树立勤俭节约的意识，培养
良好的消费习惯。
学校教育
学校要将勤俭节约纳入课程体系 ，加强学生的思想教育和实践训
练。
06
总结与展望
对本次班会的总结与回顾
内容丰富
本次班会围绕“勤俭节约”主题，从不同方面进行了深入 的探讨，包括勤俭节约的重要性、日常生活中的浪费现象 以及如何在日常生活中做到勤俭节约等。
互动性强
本次班会通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，使 同学们积极参与到勤俭节约的讨论与实践中，加强了同学 之间的交流与合作。
效果显著
通过本次班会，同学们对勤俭节约有了更深入的认识，纷 纷表示将在日常生活中更加注重勤俭节约，形成良好的生 活习惯。
对未来发展的展望与期待
深入宣传
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，持续加强勤俭节 约的宣传，使勤俭节约的理念深入人心。
识逐渐淡化。
浪费现象普遍
02
在日常生活中，浪费食物、能源、资源等的现象较为普遍，给
环境带来了负面影响。
传统美德受到忽视
03
在现代社会中，勤俭节约这一传统美德在一定程度上被忽视。
未来发展的趋势与方向
环保意识增强
随着环境问题的日益突出，人们的环保意识逐渐增强，开始更加 注重节约资源、保护环境。
科技手段的应用
节约用纸的方法与技巧
双面打印
在打印文件时，尽量选择 双面打印，减少纸张的使 用量。
回收利用
将废纸回收再利用，减少 对新的纸张的需求。
电子化存储
对于可以电子化的文件， 尽量使用电子版存储，减 少对纸张的依赖。
03
勤俭节约的案例分享
家庭勤俭节约的案例
家庭用水

勤俭节约,合理消费23页PPT


16、云无心பைடு நூலகம்出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
勤俭节约,合理消费
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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勤俭节约，理性消费
一、思考钱的来源 1.父母支付（占主要比重） 2.兄弟、姐妹供给 3.自己打工兼职赚取 4.贷款 5.奖学金、助学金、减免学费
我们同学中间消费支出完全不依靠父母供给的 所占的又有多少比例？
一、思考钱的来源— 当我们在消费时，我们的父母在这样的辛苦工作着。
勤俭节约，理性消费
三、我们大学生中的消费支出—
不合理现象：之一
思考：我们自身同 学中，是否有看到 其他同学买了笔记 本电脑、高档手机、 游戏机、MP4的， 在超出家庭经济支 付能力下，自己也 一定要去买的？
三、我们大学生中的消费支出— 不合理现象：之二 人情消费
三、我们大学生中的消费支出—
不合理现象：之三
在外为了“面子”一掷千金，而在 家信中，则频频“告急”索款。远在家 乡的父母并不了解孩子奢侈的消费，只 得节衣缩食，甚至借贷度日，以满足其 子女的物质要求？
五、做合理的消费者
1.量入为出、适度消费 作为一个纯消费者，大学生经济来源大 多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家 庭的经济状况，父母的承受能力，还要 有自制能力，不能盲目地陷入感性消费 的误区。
2.避免盲从、理性消费
我们打给家里的电话是否除了索 款，还有其他电话？
四、思考这样的现象和事情你是否有？
1.节衣缩食买玫瑰？-“穷人的浪漫是辛酸” 2.用廉价化妆品，害怕被别人瞧不起 ! 3.为了追求时尚，频频更换手机 ！ 4.觉得花钱太节省了会让别人瞧不起。为了还债，
把早餐都免了 ！ 5.觉得抽烟是一种时髦！ 6.嫌宿舍条件不好，在外租房住！ 7. “人情消费”已经成为你的重要支出之一！
勤俭节约理性消费
勤俭节约，理性消费
勤俭节约是一种生活的态度，更是一种 人身修养的体现。
理性消费是一种消费理念，它体现的是 一种人自我的掌控能力和内心的和谐状 态。
勤俭节约，理性消费
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 一粥一饭，当思来之不易 Nhomakorabea一丝一缕，
恒念物力维艰 俭，德之共也;侈，恶之大也。 节约莫怠慢，积少成千万。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆 民生在勤，勤则不匮。
数据调查显示：一个大学生的消费占到城 市家庭收入的45%左右，特别是农村， 可占到80%~90%。无疑，目前大学生 的消费已经给学生及其家庭造成了很大 的经济压力，特别一些贫困家庭 ！
我们各位同学中间你们的消费支出占到 家庭收入50%以上的有多少？
二、社会中的过度消费现状—
月光族、负翁、卡奴房奴现象