大班语言教案：水果屋里的毛毛虫

大班语言教案《水果屋里的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，知道毛毛虫喜欢吃水果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢阅读故事，对大自然和动物充满爱心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

难点：帮助幼儿运用词汇描述水果和毛毛虫的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、水果图片、毛毛虫玩具等。

2. 环境准备：安静舒适的故事阅读角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们知道哪些水果？它们长什么样？今天我们要听一个关于水果和毛毛虫的故事，你们想不想听？”2. 讲述故事：播放故事课件，边播放边讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和水果屋。

3. 讨论故事：故事结束后，提问：“故事里有哪些水果？毛毛虫为什么喜欢吃这些水果？你们觉得毛毛虫在水果屋里会发生什么有趣的事情？”4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

5. 延伸活动：展示水果图片，引导幼儿用词汇描述水果的特点。

让幼儿尝试画出自己喜欢的水果，并分享给大家。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，是否能够专注听讲、积极回答问题。

2. 评价幼儿在情景体验中的表现，是否能够主动参与、勇于表达。

3. 关注幼儿在延伸活动中的表现，是否能够运用词汇描述水果特点，并乐于分享自己的作品。

六、教学内容1. 故事情节回顾：复习《水果屋里的毛毛虫》的故事情节，重点回顾毛毛虫是如何吃掉水果并变成蝴蝶的过程。

2. 水果认知：介绍更多水果的名称和特点，如苹果、香蕉、橙子等，并展示水果图片或实物。

七、教学过程1. 复习故事：通过提问方式复习故事情节，巩固幼儿对故事的理解。

2. 水果认知：带领幼儿观察水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称和特点。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己最喜欢的水果，并说明原因。

幼儿园大班语言《水果屋里的毛毛虫》教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》中的《水果屋里的毛毛虫》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握一般现在时态的运用，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中毛毛虫的成长过程。

2. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿关爱自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用，词汇和短语的掌握。

教学重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：故事课件，毛毛虫道具，水果卡片。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫道具，邀请幼儿扮演毛毛虫，在教室内进行爬行游戏，让幼儿体验毛毛虫的生长过程。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中的毛毛虫，讲解故事内容，让幼儿理解毛毛虫的成长过程。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解一般现在时态的运用，引导幼儿学习故事中的生词和短语。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行语言实践活动，让幼儿运用所学词汇和短语进行表达，教师巡回指导。

5. 互动环节（10分钟）请幼儿用画笔、彩纸等学具制作水果卡片，然后进行水果接龙游戏，巩固所学词汇。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 故事《水果屋里的毛毛虫》2. 重点词汇：毛毛虫、水果、成长、朋友、快乐3. 重点句型：I am a caterpillar.（我是一只毛毛虫。

）Now I am a beautiful butterfly.（现在我是一只美丽的蝴蝶。

）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用一般现在时态，描述一下自己的成长过程，不少于5句话。

2. 答案示例：I am a ba. Now I can walk and talk. I liketo play with my friends. I go to kindergarten every day. I learn a lot of things and grow up happily.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行故事创编，将所学知识运用到日常生活中，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园大班《水果屋里的毛毛虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种水果，了解水果的特征和营养。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的兴趣，养成健康饮食的好习惯。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 故事《水果屋里的毛毛虫》：讲述一只毛毛虫在水果屋里吃水果的故事。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种水果，了解水果的特征和营养。

2. 教学难点：培养幼儿观察水果细节的能力，以及表达水果特征的语言能力。

四、教学准备：1. 教具：水果模型、水果图片、水果屋模型、毛毛虫玩偶等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察水果模型，引导幼儿说出水果的名称。

2. 故事讲解：讲述《水果屋里的毛毛虫》故事，引导幼儿关注毛毛虫吃水果的过程。

3. 观察水果：让幼儿观察水果图片，找出故事中出现的水果。

4. 讨论水果特征：让幼儿分组讨论水果的特征，如颜色、形状、味道等。

5. 创作环节：引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作水果屋和毛毛虫。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

7. 总结与反思：引导幼儿回顾故事和创作过程，总结水果的特征和营养。

8. 结束活动：带领幼儿做水果舞蹈，感受水果的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节中对水果特征的把握，评价其观察能力和动手能力。

2. 聆听幼儿在讨论环节中对水果特征的表达，评价其语言表达能力。

3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价其学习兴趣和积极性。

七、教学拓展：1. 组织一次水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，进一步了解水果的口感和营养。

2. 开展水果拼盘比赛，培养幼儿的创意和团队协作能力。

3. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行水果分类，拍摄照片并在课堂上分享。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察水果的细节，提高其观察能力。

大班语言教案《水果屋里的毛毛虫》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中毛毛虫吃水果房子后的变化。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 发挥想象，创造性地表现故事情节。

4. 体验合作表演的乐趣，培养合作意识。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。

2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

3. 体验合作表演的乐趣，培养合作意识。

难点：1. 发挥想象，创造性地表现故事情节。

2. 在讲述故事时，能够注意语言的连贯性和完整性。

三、教学准备：1. 故事课件《水果屋里的毛毛虫》2. 水果模型或图片3. 记录纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《水果屋》四、教学过程：（一）导入：1. 邀请幼儿观察水果模型或图片，引导幼儿说出水果的名称。

2. 教师讲述故事《水果屋里的毛毛虫》，引导幼儿关注故事中毛毛虫吃水果房子后的变化。

（二）基本部分：1. 教师带领幼儿回顾故事情节，引导幼儿用完整的句子讲述故事的主要情节。

2. 教师引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节，如：毛毛虫还可以吃什么水果？会发生什么有趣的事情？3. 教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿用语言和动作表现故事情节。

4. 每组选择一种水果，用水果模型或图片搭建水果房子，并扮演毛毛虫，进行故事表演。

（三）结束部分：1. 教师邀请幼儿分享自己的表演成果，引导幼儿相互欣赏、鼓励。

2. 教师带领幼儿唱歌曲《水果屋》，感受活动的乐趣。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作水果房子，并拍摄照片或录制视频，分享到班级群。

2. 请幼儿根据故事情节，绘制一幅水果屋里的毛毛虫画作，下节课分享。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的想法。

在故事表演环节，尊重幼儿的创意，鼓励幼儿大胆表现。

在作业设计中，注重家庭与学校的互动，让幼儿在家庭环境中继续体验和感受故事情节。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿积极参与，提高幼儿的的语言表达能力。

幼儿园大班语言《水果屋里的毛毛虫》教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，内容为《水果屋里的毛毛虫》。

详细内容包括：通过学习故事，让幼儿认识各种水果和色彩，学会用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握故事中出现的水果和颜色，提高幼儿的词汇量。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3. 通过故事情节，培养幼儿的道德观念，学会关爱他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述故事情节，培养表达能力。

2. 教学重点：认识水果和颜色，理解故事内容，培养道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、水果图片、毛毛虫玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以猜谜语的形式引入本节课，激发幼儿的学习兴趣。

（1）谜语：绿油油，黄澄澄，红彤彤，圆溜溜，猜一猜，是什么？2. 故事讲解：（1）教师播放课件，讲述故事《水果屋里的毛毛虫》。

（2）结合故事内容，让幼儿认识水果和颜色，引导幼儿关注故事情节。

3. 实践活动：（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

（2）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事情节。

4. 例题讲解：教师出示水果图片，让幼儿用简单的语言描述图片内容。

5. 随堂练习：教师分发练习题，让幼儿根据故事情节，选择正确的词语填空。

六、板书设计1. 板书故事《水果屋里的毛毛虫》。

2. 在黑板上贴上水果图片，旁边标注水果名称和颜色。

3. 在另一侧黑板上，用简笔画描绘故事中的毛毛虫形象。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用简短的句子描述故事情节。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于水果的画作，并在家长的帮助下，录制一段讲述故事的视频，提高幼儿的表达能力。

幼儿园大班语言《水果屋里的毛毛虫》教案模板一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第五节，内容讲述的是《水果屋里的毛毛虫》的故事。

故事以一只可爱的毛毛虫为主角，描述了它在水果屋里品尝各种水果，变成美丽蝴蝶的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿对自然界的观察和探索兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种水果的名称和特点，以及毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果模型、毛毛虫和蝴蝶玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用挂图展示水果屋和毛毛虫，引导幼儿观察并描述它们。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解故事《水果屋里的毛毛虫》，引导幼儿关注故事中的水果和毛毛虫的变化。

3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果和毛毛虫。

4. 互动环节（5分钟）：教师提问，幼儿回答，巩固所学的水果名称和特点。

六、板书设计1. 板书《水果屋里的毛毛虫》2. 板书内容：水果名称和特点毛毛虫变成蝴蝶的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果和毛毛虫。

2. 答案：根据幼儿的作品，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察自然界中的水果和昆虫，激发他们对自然界的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排《水果屋里的毛毛虫》这个故事内容丰富，包含了多种水果和自然变化的知识点。

在内容的安排上，应确保故事与幼儿的兴趣和生活经验相结合，使之易于理解和接受。

故事的选择还应考虑幼儿的语言发展水平，确保故事的难度适中。

一、教案基本信息教案名称：水果屋里的毛毛虫教案课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生认识各种水果的名称和颜色。

2. 培养学生热爱生活，关注自然环境的意识。

3. 提高学生的观察能力和想象力。

教学准备：1. 水果模型或实物2. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料3. 与水果相关的图书或视频资料二、教学内容与过程1. 导入：教师展示一个水果屋的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？水果屋里的水果有哪些？”鼓励学生积极回答。

2. 新课导入：教师介绍毛毛虫的生活习性，引导学生了解毛毛虫喜欢吃水果。

并通过图片展示，让学生认识苹果、香蕉、橙子等水果。

3. 观察与讨论：教师分发水果模型或实物，让学生观察水果的形状、颜色和纹理。

引导学生讨论：“毛毛虫会吃什么水果？它怎么吃？”4. 手工制作：教师指导学生用彩纸、画笔、剪刀等材料制作毛毛虫吃水果的场景。

学生可以自由发挥，创作自己喜欢的毛毛虫和水果组合。

5. 作品展示：教师邀请学生展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

其他学生认真倾听，给予评价和建议。

三、教学评价1. 学生能正确说出水果的名称和颜色。

2. 学生能积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 学生完成手工制作，表现出丰富的想象力和创造力。

四、教学延伸1. 学生可以在家和家长一起进行水果品尝活动，增进对水果的了解。

2. 教师可以组织学生进行水果拼盘比赛，提高学生的动手能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学活动设计1. 水果认知游戏：教师准备各种水果模型或实物，让学生闭眼闻气味，猜猜是哪种水果。

2. 水果分类比赛：教师将学生分成小组，每组需要将水果按照颜色或形状进行分类，最快完成的小组获胜。

3. 水果角色扮演：学生分组，每组选择一个水果，扮演这个水果的角色，通过动作、语言等方式展示水果的特点。

幼儿园大班语言《水果屋里的毛毛虫》教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《水果屋里的毛毛虫》。

二、教学目标1. 通过本节课的学习，让幼儿能够理解故事的主要情节，体会故事中的趣味性和教育意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的复述能力。

3. 激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中毛毛虫的成长过程以及与水果之间的关系。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的复述能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、毛毛虫玩偶、水果模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示毛毛虫玩偶，让幼儿观察并描述毛毛虫的特征。

（2）展示水果模型，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿思考水果与毛毛虫之间的关系。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节。

（2）针对故事中的关键环节进行提问，让幼儿回答，加深对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示故事卡片，让幼儿复述故事情节。

（2）针对故事中的重点词语进行讲解，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组根据故事卡片复述故事情节。

（2）每组挑选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。

（2）引导幼儿思考如何关爱小动物，保护大自然。

六、板书设计1. 板书故事《水果屋里的毛毛虫》。

2. 在板书上展示故事的主要情节，用不同颜色的粉笔标出重点词语。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《水果屋里的毛毛虫》的故事插图。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景，如毛毛虫在水果屋里吃水果、长大等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人讲述《水果屋里的毛毛虫》的故事，培养幼儿的语言表达能力。

同时，家长可以引导幼儿观察大自然中的昆虫，了解它们的生活习性，增强幼儿对大自然的认识。

大班语言教案《水果屋里的毛毛虫》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会生词：水果、屋、毛毛虫、吃、觉得、眼睛、越来越多、终于、变成。

3. 培养幼儿倾听故事、表达自己想法的能力。

二、教学内容：1. 故事《水果屋里的毛毛虫》的主要情节和角色。

2. 学习生词：水果、屋、毛毛虫、吃、觉得、眼睛、越来越多、终于、变成。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《水果屋里的毛毛虫》。

2. 水果图片或实物。

3. 毛毛虫玩具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察水果图片或实物，引导幼儿说出水果的名字。

2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿认真倾听故事，并回答问题。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出其他水果，并模仿故事中的情节进行表演。

2. 家长协助幼儿用词语“水果”、“屋”、“毛毛虫”等进行句子练习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听故事、回答问题、角色扮演等。

2. 评估幼儿对故事情节和角色的理解程度，以及能否用正确的词语进行描述。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的作业完成情况和水果主题的表演情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的水果。

2. 开展水果品尝活动，让幼儿尝试不同种类的水果，并说出自己的口感感受。

3. 引导幼儿观察水果的成长过程，如苹果从青色变成红色，让幼儿了解水果的生长变化。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确发音，特别是生词“水果”、“屋”、“毛毛虫”等。

3. 对于年龄较小的幼儿，可以使用简单易懂的语言和图片辅助教学。

九、家长沟通与指导：2. 给予家长适当的指导，如如何在家帮助幼儿复习故事和生词。

3. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如一起进行水果主题的绘画和品尝活动。

十、教学反思：1. 在教学过程中，及时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和方式。

2024年幼儿园大班语言《水果屋里的毛毛虫》精彩教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》中的《水果屋里的毛毛虫》。

内容主要包括：认识各类水果及其名称，学习毛毛虫的生长过程，通过故事让幼儿了解自然界的奇妙。

二、教学目标1. 能正确说出故事中出现的各种水果名称，并了解其特点。

2. 了解毛毛虫的生长过程，培养幼儿对自然界的热爱。

3. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点重点：水果名称及特点的认识，毛毛虫生长过程的了解。

难点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、毛毛虫玩具、故事挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的水果树，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和毛毛虫玩具，生动形象地讲解故事《水果屋里的毛毛虫》，让幼儿了解毛毛虫的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型水果，让幼儿模仿故事中的语言，进行描述。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿说出水果的名称及其特点，并尝试用故事中的语言进行描述。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶水制作水果卡片，培养幼儿的动手能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的创作成果。

六、板书设计1. 板书《水果屋里的毛毛虫》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、草莓等毛毛虫生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢草莓，它的形状像心形，颜色是红色，味道很甜。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、创作等环节，让幼儿了解水果和毛毛虫的生长过程，培养幼儿的语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，针对不同幼儿的掌握情况，进行个别辅导。