22《寓言四则——穿井得一人》(学案) 七年级语文上册统编版
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22寓言四则 之 穿井得一人
学案
班级 课时 课型
【认定目标】
1.了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。
2.能用自己的话多角度概括寓言的寓意，培养学生发散思维的能力。
3.能从寓言中获得对生活有益的启迪。
【预习检测】
读准下列划横线的字的字音。
吕不韦 （ ） 溉汲（ ）
【共同探究】
1.翻译下列文言文词语和句子。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
之：
而：
溉汲：
汲：
居：
译文：
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
及：
其：
告：
得：
译文:
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”
闻：
传：
之：
得：
译文：
国人道之，闻之于宋君。
道：
之：
闻：
之：
于：
译文:
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
令：
之：
于：
对：
得：
之：
使：
得：
于：
译文：
求闻之若此，不若无闻也。
闻：
之：
译文：
2. 再读课文，填写下表，理清思路。
人物 言论（做法） 本意 心理
丁氏
闻之者 /
国人 /
宋君
3. 合作探究，溯本追源
（1）本是一件小事，却造成恶劣的社会影响，到底是谁知过呢？请小组合作探究本源。
（2）从这则寓言中，你获得了怎样的启示？
（3）在人人都是自媒体的时代，你觉得怎样消除“穿井得一人”的现象再次发生？
4.《穿井得一人》有什么写作特色?
【归纳整理】 本文通过写丁氏趣说“穿井得一人”，引得闻之者“传之”，继而“国人道之”，最后“闻之于宋君”，才查明真相，制止谣传。“谣言止于智者”。这则寓言告诉我们：不要轻信谣言，不要以讹传讹。
【拓展练习】
1. 一词多义
之
国人道之
宋之丁氏
于 宋君令人问之于丁氏
非得一人于井中也
2. 翻译下列句子。
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
（3）求闻之若此，不若无闻也。
【参考答案】
【预习检测】
wěi / gài jí
【共同探究】
1. 之：的；
而：顺接连词；
溉汲：溉：浇灌，灌溉；
汲：从井里打水；
居：住。
译文：宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需要出门（到远处）打水洗涤，因此（他家）经常有一个人住在外面。
及：等到；
其：代词，他；
告：告诉；
得：这里指“节省”。
译文: 等到他家打井（成功）之后，他家的人对别人说：“我家打井得一个人。”
闻：听到；
传：传播；
之：代词，指丁家人说的那句话；
得：得到，这里指发现。 译文： 有人听到这话以后就传播给其他人，说：“丁家打井，从井中发现了一个人。”
国人道之，闻之于宋君。
道：讲述；
之：这件事；
闻：使听见；
之：这件事；
于：向，对。
译文: 全国的人都谈论这件事，（有人）向宋国国君（报告），使（他）听到这件事。
令：派遣；
之：这件事；
于：向；
对：回答；
得：这里指“节省”；
之：的；
使：劳动力；
得：这里指“发现”；
于：在。
译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。” 闻：即听到的消息；之：取消主谓短语独立性。
译文：寻到的消息如此,不如不知道。
2.
人物 言论（做法） 本意 心理
丁氏 吾穿井得一人 得一人之使 炫耀
闻之者 丁氏穿井得一人 / 好奇
国人 道之 / 信以为真，
以讹传讹
宋君 令人问之于丁氏 查明真相：得一人之使，非得一人于井中 查明真相
3.（1）①丁氏：是起因。对挖井后节省了一个人的劳力，表述不清。知错能改。②闻而传之者：未经调查分析就传播开去。③国人：似乎也乐于接受这种离奇的传闻，才越传越广。④ 宋君：不人云亦云，调查事件源头，获得真相。
（2）①说话要清楚，不能有歧义；②凡事要调查研究，面对纷繁信息，不要轻信，要实事求是；③对于道听途说的话，不能盲从，不能轻信，更不能以讹传讹。 （3）对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻信盲从，不以讹传讹。不传播未经自己考证的话。具备一定的科学知识，练就一双慧眼。
4.本文短小精悍,幽默风趣,寓意深刻。故事中因对话中有一个多义词(“人”,可指人也可指劳动力)而被人误解,结果越传越远,居然传到国君耳朵里去了。最后揭出真相,事实与传言相差太大,不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。
【拓展练习】
1.（1）这件事，的 （2）向，在
2.（1）宋国有一姓丁的人家，家中没有井，需到出门（到远处）打水洗涤。
（2）（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。
（3）寻到的消息如此,不如不知道。
