第八章《大学生创业的实践与探索》自测题
高师院校是指云南省内公办的高等师范院校，包括（ ）
选择一项：
A. 本科院校、高等师范专科学校
B. 本科院校
C. 985学校、211学校
D. 综合大学、重点大学
题目2
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满分2.00
题干
大学生创业需要激情，但更需要（ ）和韧性。
选择一项：
A.
信任
B. 技巧
C. 支持
D. 知识
题目3
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满分2.00
题干
【单选】对自主创业的高校毕业生，政府人事行政部门所属的人才中介服务机构免费为其保管人事档案（包括代办社保、职称、档案工资等有关手续） 年
选择一项：
A. 4 22B. 1
C. 3
D. 2
题目3
答案已保存
满分2.00
题干
【单选】对自主创业的高校毕业生，政府人事行政部门所属的人才中介服务机构免费为其保管人事档案（包括代办社保、职称、档案工资等有关手续） 年
选择一项：
A. 4
B. 1
C. 3
D. 2
题目5
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满分2.00
题干
云南省创业教育师资数量不足，创业教师多为（ ）兼职。
选择一项：
A. 两课教师
B. 思想品德教师
C. 专职教师
D. 辅导员 向后2向后2题目6
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满分2.00
题干
“1+X”创业教育课程体系即“1”指什么，“X”指什么（ ）。
选择一项：
A.
创业基础课程，创业方向课程
B. 创业方向课程。创业基础课程
C.
创业教育课程，创业方向课程
D.
创业方向课程，创业教育课程
题目7
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满分2.00
题干
实践证明，大学生从培养创业意识到实现创业，一直到企业持续发展的（ ）内都需要创业知识、信息等方面的支持。
选择一项：
A. 十年
B. 二年
1创业团队的概念和组成要素是什么？ 参考答案：
基本概念：
创业团队，就是由少数具有技能互补的创业者组成的团队，创业者为了实现
共同的创业目标和一个能使他们彼此担负责任的程序，共同为达成高品质的结果
而努力。共同创业有利于分散创业的失败风险；通过团队成员之间的技能互补可
提高驾驭环境不确定性的能力，从而降低新创企业的经营失败风险。更为重要的
是，共同创业具有更强的资源整合能力，能同时从多个融资渠道获取创业资金等
资源，保证创业企业的成功。
组成要素：
（一）共同目标
创业团队应该有一个既定的共同目标，为团队成员导航，知道要向何处去。
没有目标这个团队就没有存在的价值。目标在创业企业的管理中以创业企业远
景、战略的形式体现。
（二）人力资源
人是构成创业团队最核心的力量。三个以上的人就形成一个团体，当团体有
共同奋斗的目标就形成了团队。在一个创业团队中，人力资源是所有创业资源中
最活跃、最重要的资源。应充分调动创业者的各种资源和能力，将人力资源进一
步转化为人力资本。
（三）准确定位
创业团队的定位包含两层意思。
（1）创业团队的定位
创业团队的定位，即创业团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队
的成员，创业团队最终应对谁负责，创业团队采取什么方式激励下属。
（2）个体（创业者）的定位
个体（创业者）的定位，即个体作为成员在创业团队中扮演什么角色，是制
订计划还是具体实施或评估。是大家共同出资，委派某个人参与管理；还是大家
共同出资，共同参与管理；或是共同出资，聘请第三方（职业经理人）管理。这
体现在创业实体的组织形式上，是合伙企业还是公司制企业。
（四）权限大小
创业团队当中领导人的权力大小与其团队的发展阶段和创业实体所在行业
相关。一般来说，创业团队越成熟，领导者所拥有的权力相应地越小，在创业团
队发展的初期阶段领导权相对集中。高科技实体多数实行民主的管理方式。
（五）计划目标
计划的两层含义：第一，目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可
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《大学生创新创业指导》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：00011132
英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College
Students矚慫润厲钐瘗睞枥。
课程类别：公共选修课程
授课对象：全院各专业
学 时：72学时
学 分：2学分
主要教学平台： 高校邦创新创业教育平台
高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。聞創沟燴鐺險爱氇。
截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。残骛楼諍锩瀨濟溆。
二、教学目的和任务
该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。酽锕极額閉镇桧猪。 课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍
本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。彈贸摄尔霁毙攬砖。
大学生创新创业
大学生必须具备丰富的创业经验和知识，以及对市场的洞察力，并且要有足够的资本、技术，同时必须要有良好的心态。下面是小编整理大学生创新创业的范文，欢迎阅读!
大学生创新创业篇一
众所周知，随着我国高等教育的发展，大学生毕业人数逐年增多，就拿20xx年来说，今年的高校毕业生就达680万人，就业压力可想而知。但是可喜的是，越来越多的大学生响应国家号召，以创业推进就业，走上了自主创业的征程。
前美国总统罗斯福说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。而创业就解释了这个定义。
这很简单，其实就像许多人喜欢做自己喜欢的事情一样，因为太爱这件事才会去做，而不是因为别人一句话，头脑一热就去做了。所以创业就是自己更多的把握自己的人生，常常告诉自己“Justdoit”。
我一直觉得我们“人生的最后”存在着是两种可能：
做与不做…… 一种是多年以后，当你回忆起某一段时光的时候，你仍然激情澎湃，对自己的成功，魄力予以肯定。
而另外一种就是后悔自己当年犹豫不决，错失了许多机会，后悔没有去做。
创业可谓是一条艰难且漫长的道路。对于一个创业者而言，失败可能意味着你即将成功，而成功意味着你将面临更大的挑战。
穷人缺什么：表面缺资金，本质缺雄心，脑子缺观念，机会缺了解，改变缺行动，事业缺魄力。
下面我想仅以个人拙见来重点谈论一下每个人在创业之初必须面对的三个问题：
第一，有没有资金;第二，有没有经验;第三，有没有团队。
对，这就是创业者面对的三个迫切于解决的重要问题。
可是现实的情况就是，大多数人有的只是一时的热情或是一些不付出具体行动的空想。他们并没有站在自己的位置，看看自己是否已经具备了哪些条件?或者说他们不知道自己是否已经拥有了解决这些问题的能力。
所以我觉得想要创业的同学可以好好打量自己这些方面的能力了。 资金是创业者面对的首要问题，就业肯定会为你带来稳定的收入，那样的话的确不用像创业者担心中午盒饭的质量可是你无法保证在你筹集好资金以后，所处的社会环境不会改变，到最后只落了一个“白了少年头，空悲切”的下场。
