初二年级英语下册教学计划：Unit 3 第二课时
各位热爱知识的同学们，今天初中频道给大家分享的是初二年级英语下
册教学计划，同学们认真浏览，详细笔记。
Teaching procedures :
Step 1 Leading in
1. Greetings and free-talk .
2. Check the homework .
Step 2 While-task
SB Page 20 , 3a .
1. Read the instructions .
2. Read the e-mail by the Ss first .Number the pictures in the correct order .
3. Explain something .
4. Practice reading and listen to the tape .
八年级英语下册教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析：
大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。部分学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
三、教材分析
本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section
B以及Self-check三部分。 Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。 Section B: 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
Unit 2 My family
第二课时
一、对应词连线。
1. woman 2. mother 3. mom 4. he
A. father B. dad C. man D. she
二、给下列句子选出合适的图片。
（ ）1.How are you? （ ）2. Thank you.
（ ）3.Who’s that man? （ ）4.How old are you?
（ ）5.Where are you from? （ ）6.What’s your name?
（ ）7.Who’s that woman?
A. He’s my father. B. You’re welcome.
C.Fine,thank you. D.My name is Zoom.
E.I’m 9. F. She’s my mother.
G. I’m from America.
三、看图，圈出合适的单词补全句子。
1. — Who’s that（man; woman）?
— He’s a new teacher, Mr Jones.
2. — Who’s that（man; woman）?
— She’s my teacher, Miss White.
3. — Who’s that woman?
— She’s my（dad; mum）.
参考答案
一、1— C 2— A 3— B 4— D
二、1. C 2. B 3. A 4. E 5. G 6. D 7.F
三、提示：1. 圈出man 2. 圈出woman 3. 圈出mum
第1页/共6页 Unit 3 My School Calendar
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,第二课时 第2页/共6页 热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可第3页/共6页 以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
课时
教学
重难点
句型：When is ......?的掌握及回答。
教学
准备 教学课件
Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注
1) 、Review the words ：January…. May.
June. 第4页/共6页
教
学
步
骤
2)、T: When is winter vacation? /Father’s
day ......
S s: It’s in..... Go over the sentences.
Ⅱ.Presentation
1) T：讲解重难点单词及短语“a few fun things”
After, an Easter party, have a school trip,
cool并板书
2) Read the Let’s talk after the tape five times.
3)T: How many festivals have you heard?（听短文回答问题）
S：Three. They are sports meet, Easter party
and school trip.(学生可看到书自己寻找答案)
T：When is Easter party/school trip? Ss: It’s
in ....
三年级下册unit 3 At the zoo第二课时
路
教学内容
A（Let’s learn Let’s do)
基础性目标
知识目标
1.能听懂、会说、会认读单词：tall short fat thin及句子：Look at...It’s....
能力目标
1.听懂Let’s do活动中的指令并作正确的反应。
2.能够运用句子Look at...It’s....
发展性目标
知识目标
1.能听懂、会说、会认读单词：tall short fat thin及句子：Look at...It’s....
2.能用已学字母a在闭音节单词中的发音规律拼读fat
能力目标
1.听懂Let’s do活动中的指令并快速作正确的反应。
2.能够在Look at...It’s...句式中灵活运用本课所学形容词，并能联系旧知，拓展新知，如：Look at my father,he’s tall.Look at my brother,he’s short.等。
情感目标
1.通过小组活动，生生互动活动，培养学生的协作意识。
2.进一步激发学生学习英语下去，享受学习过程带来的快乐。
教学重难点
重点：能听懂、会说、会认读单词：tall short fat thin及句子：Look at...It’s....听懂Let’s do活动中的指令并作正确的反应。
难点：掌握单词thin的正确读音，能够在Look at...It’s...句式中灵活运用本课所学形容词。
教学准备
单词卡片，录音机，磁带，图片。
教学过程
Step 1 Warming up ＆Revision
1.复习上学期学习的动物类单词，如：Look at the elephant/dog/cat/pig/bird/tiger..教师出示图片，学生根据所给图片说Look at...
（设计目的：利用上学期学习过的动物类单词和句型Look at...说句子，既复习旧知，也让学困生在旧知中感受英语，为新内容学习做好铺垫。）
