小学卫生健康教育方案

开发区抬头小学2013-2014学年度第二学期

页脚内容

小学卫生健康教育教案

《预防疾病教育》

设计意图：春秋季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

活动目标：

1、通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。

2、 增强孩子预防疾病的意识。

活动准备：收集有关传染病的资料；

张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

过程：

一、 讨论：最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

二、 请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。

请学生描述传染病的症状或教师介绍，

三、教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查（若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学校上课等。）

水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。

流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。早期病人和隐性患者均为传染源。主要通过空气飞沫传播，唾液及污染的衣物亦可传染。易感人群为4-15开发区抬头小学2013-2014学年度第二学期

页脚内容 岁的儿童。全年均可发病，冬、春季为流行高峰。患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状，1-2天内出现耳下疼痛，继之腮腺肿大。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38℃-40℃、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。腮腺肿大多于48小时达高峰，持续4—5日逐渐消退而恢复正常。

小学健康教育实施方案

一、实施目的

本实施方案旨在全面提高小学生的健康意识和健康素养，促进他们全面发展，形成健康习惯和良好的行为习惯，预防疾病和提高生活质量，为全社会的健康发展做出贡献。

二、实施计划

1、建立小学生健康档案

每位小学生在入学后均需建立个人健康档案，包括基本信息、健康状况和疫苗接种记录等内容。各班级要统一档案，班主任要对档案进行认真维护和管理，及时记录学生的健康变化情况。

2、制定健康教育计划

根据小学生的年龄特点和需求，制定一个全面的健康教育计划，包括每个学年的主题、活动安排以及教育方式和方法等内容。教师应该根据具体情况，在活动中加强健康知识的宣传，同时加强家校合作共同抓好健康教育。

3、配备健康教育设施

学校要配备一些必要的健康教育设施，如测量身高和体重的仪器、运动器材、厨房设备和医疗急救箱等。这些器材和设备应该达到国家健康卫生标准，以确保学生的健康和安全。

4、开展健康宣传活动 学校应该定期开展健康宣传活动，如张贴海报、设置展板、演讲比赛和角色扮演等。这些活动可以通过多种渠道向学生传达健康知识，提高他们的健康意识和素养，促进他们养成健康的生活习惯。

三、教育内容

1、健康饮食

要向小学生传授基本的营养知识，教育他们合理选择食物和饮料，减少垃圾食品的摄入。教育学生应该坚持三餐规律，每餐以五谷为主，并且让他们了解食物中的营养成分和作用，培养他们自主选择健康食品的能力。

2、运动健身

要鼓励小学生积极参加体育锻炼活动，促进他们的体能发展，增加运动量。教育他们正确进行各项运动，如慢跑、游泳、球类运动、健身操等，并让他们知道运动的好处和对身体的影响，形成长期进行运动的习惯。

3、心理健康教育

要教育小学生正确面对生活中的压力和困难，提高他们的心理韧性和抗挫能力。通过表扬、鼓励和支持，帮助他们建立自信心和自尊心，让他们了解自己的性格特点和优点。同时，要教育他们尊重他人，遵守社会公德，形成正确的人际交往方式。

- 1 - XX小学2015-2016学年度第二学期

健康教育教案

一、课时一：常见传染病防治

二、教学目标

春季是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有打预防针的经验。

1.通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。

2.增强孩子预防疾病的意识。

活动准备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

三、教学重点、难点

此活动重在结合季节和孩子的生活经验，让孩子了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

四、教学过程

（一）导入

最近老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

（二）请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。请学生描述传染病的症状或教师介绍，

（三）教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查（若发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学校上课等。）水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。呈向心性分部。形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节是春秋季。多见于儿童。流行性腮腺炎俗称“痄腮”，是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38℃-40℃、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧张发亮，表面灼热，但多不红。

（四）小结

疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）在日常生活中提醒学生多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

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小学卫生健康教育总结

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小学卫生健康教育总结

次坞镇小 俞李峰

卫生与健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，是小学素质教育的内容之一。学校十分重视卫生与健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、文明班评比、卫生清洁劳动校外实践等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。

卫生健康教育课是学校卫生工作的重要组成。上好卫生与健康课，提高教学质量，培养学生学习健康课的兴趣，良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力，是学校卫生工作重点。为确保健康教育取得良好效果，我通过制作课件、搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳动等，课内、课外相结合，让学生参与各项活动，认识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性，感悟环境保护的重要性和迫切感，养成了良好的卫生行为习惯，提高了环保意识和社会实践能力。

良好的卫生行为习惯的养成，是靠平时的坚持和严格要求。为配合学校的文明班评比和卫生工作，我在班上建立了卫生工作小组，由组长负责日常卫生的监督和检查，班干部协助老师作卫生宣传。每天早、中、晚扫地，每月大清洁一次。利用卫生健康知识竞赛、环保知识竞赛、手抄报比赛，黑板报、橱窗开辟卫生

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健康知识专栏，多渠道、多途径、多形式、多方位宣传教育卫生健康知识。通过提高卫生健康知识，增强学生的卫生健康意识、环保意识，促进良好卫生习惯的养成。

加强卫生健康知识，提高预防疾病能力，也是健康教育课的一项内容。我利用课室后面的黑板，根据不同的季节、不同的气候出版一些相关的保健知识和常见疾病、预防疾病的方法。留一定位置，让学生轮流写上有关卫生、保健、环保方面的小知识。还利用今年的洪水，了解洪水带来的疾病预防、环境保护等卫生保健知识，让学生参加环保知识竞赛，废品回收利用比赛等加强了学生对卫生健康知识、保健知识的认识，增强了健康教育效果。