3* 回忆鲁迅先生(节选)萧红
◇教材分析◇
本文节选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章,文章由诸多片段连缀而成,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等诸多生活场景,特别是外人知之甚少的鲁迅的病中生活。作者通过女性的细心体察,敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多零散的生活细节,使他的形象生活化、真实化,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力和气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
◇教学目标◇
【知识与能力】
1.积累文章中出现的生字词。
2.了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
3.学习本文撷取生活细节展现人物性格的写作方法。
【过程与方法】
1.合作讨论法。学生针对课堂提出的问题进行分组讨论,并推选代表在班内交流分享。
2.问题教学法。教师针对学生在讨论中遇到的困难或提出的问题,给予指导,并进行答疑解惑。
【情感态度与价值观】
理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情,以及作者对鲁迅由衷的尊敬、爱戴和怀念之情。
◇教学重难点◇
1.重点:(1)自主阅读课文,梳理文章内容,并思考批注中提出的问题。(2)把握主要人物的形象特征和精神品质,理解作者的情感。
2.难点:揣摩重点语句、段落的含义,品味作者语言细腻的特点,体会课文在表达方面的妙处。
◇教学过程◇
一、导入新课 同学们,在中国现代文学史上,有这样一个人,他为了疗救愚弱的国民,弃医从文;为了揭露“吃人”的社会,上下求索。在半殖民地半封建社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖的年代,他是一位不屈的斗士。他一生致力于唤醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。他就是鲁迅。
今天,就让我们跟随作家萧红的脚步,走近鲁迅,去了解他作为普通人的一面。
二、自主学习成果展示
1.了解人物与写作背景。
(1)鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国文学家、思想家、革命家和教育家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
3 回忆鲁迅先生
教学目标
【知识与能力】
1.沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。（重点）
2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。（重点）
3.体会作者多种描写手法的艺术效果，学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。（重难点）
【过程与方法】
通过细读课文，体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。（难点）
【情感态度与价值观】
感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。（重点）
导语设计
设计1：（激发兴趣）
请学生谈谈自己印象中的鲁迅。（学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻，含蓄，因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。）
教师总结：的确，一旦提及鲁迅之文我们总会找到“匕首投枪”这个词，而谈及鲁迅其人，“我以我血荐轩辕”“俯首甘为孺子牛”的诗句便会立即涌上心头。然每一个人都是无法用简单的句子来概括的，更何况丰富之如鲁迅，伟人之成就并非一蹴而就，伟人正因平凡而更显非凡，一起走近萧红笔下真实的鲁迅。
设计2：（文学角度）
板书：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。问：这两句诗是谁写的？谁能说说它的意思？
学生自由说。教师明确并顺势导入：
这两句诗是鲁迅先生写的，人们把它看作是先生自己的品质的写照。第一句是从他对待敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一副勇猛的斗士的形象；第二句是从他爱护进步青年方面来说的，表现出一个慈祥智慧的长者的风范。
以前，提起鲁迅，很多人总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢„„浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”。因此，在一些人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这是人们对他的误解。这只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，不是他的全部。在鲁迅显示活着的时候，十分关心爱护进步青年，著名的“左联”五烈士，还有文学家唐弢等都受到他的帮助。因此，他的周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，我们就要来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》。让我们一起来走进鲁迅，感受鲁迅。
3、回忆鲁迅先生（节选）
学习目标
1、了解本文作者萧红和文章主人公鲁迅先生。（重点）
2、体会文中多种描写手法的艺术效果。（难点）
3、感受鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感，以及“孺子牛”般的奉献精神。（重点）
教学方法
阅读法、自主学习合作探究法
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
（出勤： ）
一、导入设计
你还记得百草园里那个顽皮的小孩吗？你还记得三味书屋那个在桌上刻“早”字的小孩吗？如今他已长大，成为一代文学大家，今天我们将通过女作家萧红的视角来了解他。（1936年10月19日，鲁迅先生因病去世。伟人的去世令许多人悲伤不已，其中有一位年轻的女作家，她曾经得到过鲁迅先生的帮助和扶持，这位女作家就是萧红。在万分悲痛中，她用清新、冷静的笔触勾勒了一位普通却又绝不普通的亦师亦友的鲁迅先生。下面，让我们一起随作者去感受鲁迅的精神和品格吧！）
二、相关背景
（一）作者概况
萧红(1911—1942)，原名张迺莹，作家，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。
（二）写作背景
本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社2011年版）。有改动。鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作，这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
1 1. 萧红：
中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县(现哈尔滨市呼兰区)人，原名张乃莹，萧红是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟、玲玲、田娣等笔名。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。她把“人类的愚昧”和“改造国民的灵魂”作为自己的艺术追求，她是在“对传统意识和文化心态的无情解剖中，向着民主精神与个性意识发出深情的呼唤”。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
2．创作风格
对萧红的创作风格，鲁迅曾经评价道：“女性作者的细致的观察和越轨的笔致，又增加了不少明丽和新鲜。”
萧红曾说：“有种小说学，小说有一定的写法，一定要具备某几种东西，一定要写得像巴尔扎克或契诃夫的作品那样。我不信这一套，有各式各样的作者，有各式各样的小说。”从中可以看出，萧红在有意识地追求作品体式的个性化和独特的审美效果，本能地求取一种天然表达，以生活的质感和生命的本色取胜，不玩技巧，坚定地从生活真实出发，以“越轨的笔致”，冲破规约和习惯，打碎窠臼与教条，不考虑哪些能写、哪些不能写，以及书写中的规矩、程度、分寸等问题，以一种不加粉饰、无所顾忌的姿态，写出一种如鲁迅所言的“和只玩些技巧的所谓'作家'的作品大两样的作品”。 2 抱着这样一种态度，本质上，作家写作的过程，实际上是一种在文本中直觉关照生活本体的过程，把生活碎片、细节等事件，依照生活的本真状态呈现，而生活和生命的本真便自然而然地存乎文字中。而阅读者，通过文字几乎毫无阻碍地直接进入生活场景，于“在场”中，直接感悟到生活浑然不可分割的整体质感。
