水利水电工程培养方案

水利水电专业人才培养方案的研究与实践

［摘要］文章针对21世纪中国水利现状，提出了水利工作者所面临的形势和任务，认为水利高等教育应根据自身特性，准确定位培养目标，紧密结合生产实际，合理构建理论与实践课程体系，科学制订培养方案，真正培养出“基础扎实、创新实践能力强、综合素质高、有良好岗位适应性的应用型高级专门人才”。

［关键词］高等教育 水利水电专业 人才培养方案

步入21世纪以来，我国的水利工作得到了党中央、国务院的高度重视，水利事业面临着前所未有的机遇。水利要发展就要实现从传统水利向现代化水利、可持续性发展水利转变，完成这一转变的基础在于教育。那么，面向21世纪水利高等教育要采用什么样的人才培养模式，水利高等教育要为新世纪培养什么样的水利人才，是当前我们面临的最迫切的问题。基于此，本文将就水利类专业现状，结合我校五十多年的水利水电工程专业办学特点，对新世纪人才的培养和开发工作展开深入的探讨和研究。

一、人才培养目标定位

应用型、技术型本科教育是在我国现代化经济建设和高等教育大众化浪潮推动下产生的一种教育模式。它是以培养服务地方经济社会发展实用型人才为主要任务的。应用型人才具有较强的技术思维能力、擅长技术的应用推广、具有解决实际技术问题的能力。他们是现代技术的应用者和实践者，是掌握高新技术并能熟练运用的高级专门人才。应用型本科院校要以市场为导向及时把握国民经济动态，预测社会经济发展和经济结构调整对人才需求的动向，及时调整和创造新的专业，为社会培养和输送急需的应用型本科人才。

水利水电工程专业应用型本科人才应坚持以人为本，坚持以质量求发展，其本科人才培养目标为：面向生产、建设、管理和服务一线，培养适应社会主义经济建设和社会发展需要，德、智、体、美和谐发展，基础扎实，创新实践能力强，综合素质高，有良好岗位适应性的应用型高级专门人才。水利水电工程专业的业务培养目标是培养能够系统地掌握水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力的应用型高级工程技术人才。

水利水电学院·水利水电工程

水利水电工程 专业本科培养方案

学科门类： 工学 专业大类： 水利类 专业名称： 水利水电工程

专业代码： 081101 学 制： 四年 授予学位： 工学学士

一、培养目标

本专业培养适应国家社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、外语的应用技能，获得工程师的基本训练，系统地掌握水利水电工程专业基本理论、基础知识与技能，具有高尚的职业道德和社会责任感，具有国际视野和创新精神的水利水电工程专业高级工程技术人才和管理人才。毕业生在水利水电工程及相关领域具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习。毕业后能在水利、能源、交通、建筑等行业从事水利水电工程规划、设计、施工、管理和科学研究等方面的工作，并能够通过继续教育或其他终身学习途径不断拓展知识和提升能力。毕业后经过5年左右实际工作的锻炼，具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在工作团队中作为成员或领导者有效地发挥作用。

二、毕业要求

本专业学生必须学习水利水电工程建设和管理所必需的基本理论和基本知识，接受必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，掌握科学运算、实验和测试、工程设计等方面的基本技能，具有较好的人文社会科学素养、较强的创新意识和终身学习能力，具备解决水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中复杂工程问题的基本能力。

毕业生应达到如下要求：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

水利工程人才培养方案

一、 水利工程人才培养的背景

我国水利工程是国民经济的重要支柱产业，水利工程人才的培养对于保障国家的粮食安全、水资源安全、生态安全等方面有着非常重要的意义。同时，近年来随着我国城市化、工业化的快速发展，对水利工程人才的需求也在不断增加。但与此同时，我国的水利工程人才培养体系还存在不少问题，如培养模式单一、教学资源不足、实践环节不够等，存在着一定程度上的与社会需求不匹配的问题。

因此，制定一套系统完善的水利工程人才培养方案，可以更好地满足国家对水利工程人才的需求，促进水利工程事业的发展，对于实现水利工程现代化具有重要意义。

二、 水利工程人才培养的目标

1、 培养高素质的水利工程人才，具备较强的实践能力和创新能力，能够适应国家经济建设和社会发展的需要。

2、 培养具有国际视野和国际竞争力的水利工程人才，能够胜任国内外水利工程领域的各种工作。

3、 培养具有环保意识和可持续发展理念的水利工程人才，具备综合素质和创新精神，能够为国家水利工程事业的发展做出贡献。

三、 水利工程人才培养的方法

1、 结合实践，注重理论与实践相结合。水利工程人才的培养应该突出实践性，通过实践来巩固学习成果，提高实际操作能力和创新能力。

2、 强化创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。在课程设置和教学过程中，应该引导学生主动参与到国家水利工程事业的实践中，通过创新项目、科研课题等实践活动，激发学生的创新思维和创新能力。

3、 培养国际视野，开展国际交流与合作。水利工程人才的培养还应该突出国际视野，通过国际化的人才培养计划和国际交流项目，提高学生的国际化素养，培养具有国际竞争力的水利工程人才。

四、 水利工程人才培养的教学内容

1、 基础理论课程：包括水资源、水利水电工程测量与设计、水力学、水文学、流体力学等理论课程。通过这些课程的学习，能够为学生提供广阔的学术视野和理论基础。

2、 实践课程：包括水利工程勘察、设计、施工、监理、管理等实践课程。通过这些课程的学习，能够为学生提供实际操作技能和实践经验。 3、 创新课程：包括水利工程创新项目、科研课题等创新课程。通过这些课程的学习，能够为学生提供创新意识和创新能力。

水利中等职业教育示范专业

建设方案

申报专业：水利水电工程技术专业

申报学校：云南省水利水电学校

二○○八年十月十日

目录

第一部分 专业改革与建设组织 ............................................ 1

第二部分 项目建设背景 .................................................. 1

一、我国水利背景分析 .................................................. 1

二、云南省经济发展背景分析 ............................................ 2

三、云南水利背景分析 .................................................. 3

四、人才需求背景 ...................................................... 4

第三部分 现有基础与优势 ................................................ 5

一、办学历史悠久 ...................................................... 5

二、专业建设初建成效 .................................................. 5

三、初步形成了“校企合作、产学合作、工学结合”的人才培养模式 .......... 5

四、有较好的校内外实习实训场所 ........................................ 6

五、师资力量雄厚、结构合理 ............................................ 7

六、教材建设初见成效 .................................................. 7