诗歌朗诵比赛发言稿

朗诵大赛领导发言稿5篇朗诵不同于朗读，朗读是用响亮有力的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。

朗诵则是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。

可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。

下面给大家分享一些关于朗诵大赛领导发言稿5篇，供大家参考。

朗诵大赛领导发言稿(1)尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好，今天是个特别的日子，学校今天将要在这里举办以“诵读中华经典，营造和谐校园”为主题的古诗文朗诵比赛，来庆祝六一儿童节。

首先祝各位小朋友和大朋友们六一节快乐，希望你们能在江南小学幸福学习，学有所成。

这将是我们在这里过的最后一个六一了，为什么呢?因为我们要一起搬新家了!你们去过吗?就让罗老师唱给你们听，好吗?我们有个新的家，名字叫江南新的校区高大上，在花溪路旁教学综合艺体楼，是样样都俱全全市一流演播厅呀，亮瞎你的眼我们有个新的家，名字叫江南张琴校长来治校，我们的需要三年时间打基础，五年创名校美好未来等着我们一起去创造你们愿意在一所漂亮，大气，有内涵的的学校努力学习吗?那就得严格要求自己，养成长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德，这样才能真正的成为一名真正的江南小学的学生。

作为江南小学你们幸福的，今天只是你们梦想起飞的地方，新的江南小学，在区学校领导何老师，和家长的共同努力下，将会让你成为有文化修养，多才多艺的新时代的小学生，新的江南将会为你搭建一个更梦幻绚丽的舞台，让你们每一个人都能站在舞台上，绽放自己的光芒。

老师希望你们能以饱满的热情参加今天的比赛，赛出个人的风采，赛出班级的凝聚力，赛出江南小学的正能量。

最后预祝江南小学比赛圆满成功谢谢大家!朗诵大赛领导发言稿(2)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!在这春意融融的四月，我校全体师生欢聚一堂，为了丰富校园生活，营造一个健康活泼学习气氛。

同时为发展和提高学生的诵读能力，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际决定举办诗歌诵读比赛。

小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿5篇念书不但协助大家发展，并且让人内心越来越清纯，胸怀越来越远大。

下列是我搜集整理的小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿5篇，期待对大伙儿有一定的协助。

小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿(1)我爱读书。

由于书里有专业知识，有精彩纷呈的小故事，有自然界的秘密，有日常生活的有趣的事，有风趣、嘲笑、动漫漫画、脑经急转弯，也有人生道理。

每每我有了一本新小说时，我能怀着新小说，欲罢不能，随后就看得夜以继日。

用餐时，母亲喊七、八遍，我都不舍得学会放下自身深爱的书。

因而，我三天就能看了一本书，有的书大半天就看完了。

正由于我喜欢读书，父母就不断地帮我购书。

有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》这些。

如今，我的书装了满满的几木柜。

父母为了更好地让读了大量的书，就在图书馆阅读者俱乐部队帮我办了一张VIP卡，我随时随地都能够去那借阅看。

每一次我要去借阅，就感觉自身像在书海里畅游，书太漂亮了，我拿了这部，又想拿另一本。

为了更好地尽早看另一本书，我也把去看书的速率放快。

我爱读书，我在书初中到很多专业知识，不但学业成绩一直在班里遥遥领先，并且文章内容也越写越高，我上小学五年级的情况下，写作在《小学生学习报》上发布过呢!念书就是我最开心的一件事，我念书，我开心。

在日常日常生活，如果你擅于发觉，就能感受到许多的快乐，如大家最爱的跳蝇、游水、打羽毛球、看电视剧......既游戏娱乐了大家的心身，又强壮了大家的身体，实际上除开这种之外，在我们的日常生活中，还有一个较大的快乐，它只有认真去感受，才可以让人觉得愉快，那便是——念书。

有一次，我吃过晚餐又去图书馆去看书，我一进来就被一本有趣的谜语书吸引住了，我禁不住拿在手上津津乐道地读起來：兄弟七八个，围住柱头坐，听闻要分户，衣服裤子都扯开(打一食材)，这个是什么食材，我在真不知道，我苦思冥想，煞费苦心也没想到回答。

哎，回家了问父亲吧，我学会放下书，提前准备再去阅览别的的书本。

在诗歌朗诵大赛上的发言
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，在这个诗歌朗诵大赛上与大家分享我的诗歌作品。

诗歌是一种美妙的艺术形式，它可以借助语言的力量表达深情和思考。

在这里，我想选取一首我创作的诗歌与大家分享，希望能够感动和启发到你们。

《心的诗篇》
如心灵的左手
拿着那一份诗篇
朗诵出岁月的变迁
演绎出内心的声音
这是一首描述生命历程的诗篇。

每个人都有自己的故事和经历，哪怕是微不足道的日常，也容纳着许许多多的情感和思考。

在我们匆忙前行的日子里，是否已经忘记了去聆听自己内心的声音呢？
诗歌是一面镜子，它可以映照出我们内心最真实的感受。

通过诗歌的表达，我们可以更好地理解自己和他人，找到内心的共鸣，慰藉疲惫的心灵，激发无穷的创造力和勇气。

每个字、每个音、每一次诗歌的朗诵，都是我内心情感的延伸和释放。

我希望通过这次大赛的机会，能够将我的诗篇带给更多的人，让他们在感动中找到共鸣，从而成为彼此心灵的桥梁。

诗歌可以是美丽的，也可以是悲伤的；可以是充满力量的，也可以是轻柔的。

它可以展现人性的光辉与辛酸，在时间的长河中永恒流传。

在这个充满嘈杂和浮躁的世界，我们更需要诗歌的陪伴，让我们的内心得到滋养和净化。

诗歌朗诵大赛是我展示自己的舞台，也是一个与大家交流感想的平台。

在此，我衷心希望每个人都能够敞开心扉，用真诚与激情去诠释自己的诗篇。

不论胜负与否，重要的是我们在这个过程中得到了内心的充实和认知。

谢谢大家！让我们一起用诗歌的力量连接彼此的心灵，共同创造出美丽的人生诗篇！。

大家好！今天，我站在这里，有幸与大家分享我的所思所感。

作为一名语文教师，我深知肩负的责任与使命，心中充满了对教育事业的热爱与执着。

首先，让我们共同回顾一下这首美丽的诗歌——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗描绘了一幅美丽的春日画卷，也反映了诗人对美好生活的向往。

作为一名语文教师，我们要将这样的美好传递给学生，让他们在诗歌的熏陶中，感受生活的美好，激发对未来的憧憬。

在我们的教育工作中，诗歌朗诵是一项非常重要的活动。

它不仅能提高学生的文学素养，还能锻炼他们的语言表达能力、审美情趣和情感共鸣。

以下是我在诗歌朗诵教学中的几点体会：一、激发学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。

在诗歌朗诵教学中，我们要善于运用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗歌的魅力。

例如，我们可以通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地体验诗歌中的情感。

二、注重朗读技巧。

诗歌朗诵不仅仅是把文字读出来，更是对诗歌内涵的诠释。

我们要引导学生掌握正确的朗读技巧，如节奏、语调、停顿等，让他们在朗诵中展现出诗歌的韵律美。

三、培养审美情趣。

诗歌是美的化身，我们要引导学生学会欣赏诗歌的美。

在朗诵过程中，让学生关注诗歌的意象、意境，感受诗人情感的表达，从而提升他们的审美情趣。

四、传承文化精髓。

诗歌是中华民族优秀的文化遗产，我们要让学生在朗诵中了解诗歌背后的文化内涵，传承中华民族的优秀传统。

五、增强团队协作。

诗歌朗诵往往需要多人合作完成，我们要引导学生学会与他人协作，共同完成朗诵任务。

这有助于培养学生的团队精神和合作意识。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们呈现一场场精彩的诗歌朗诵盛宴。

同时，我也期待与各位同事携手共进，共同为教育事业贡献力量。

最后，让我们以诗歌朗诵为契机，共同追求美好，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。

朗诵比赛主持人发言稿尊敬的各位评委，亲爱的选手们、观众们：大家好！今天我们相聚在这里，举办这场精彩的朗诵比赛。

让我跟大家分享一下我自己的经历吧。

我对朗诵的喜爱，是从很小的时候开始的。

那时候上学，老师让我们朗读课文。

我至今还记得有一次，老师要求我们在全班同学面前朗读一篇描写春天的课文。

我当时特别紧张，站在讲台上，感觉双腿都在发抖，声音也止不住地颤。

我读得结结巴巴的，很多字都读错了音，当时心里别提多懊恼了。

但是那次经历却让我知道，想要朗诵得好，首先就得克服紧张的情绪。

后来，我就开始自己在家里练习朗诵。

我会找一些优美的诗歌，对着镜子，去观察自己的表情、口型。

特别想说的是，练习朗诵的过程中，我发现感情的投入是最难的环节。

有时候，我读一篇很感人的文章，但是总觉得哪里不对，就是没有感动别人的力量。

于是我就反复去研究作者的背景，去揣摩每一句话背后可能蕴含的情感。

这让我想起我为了朗诵一首关于母爱的诗，专门去看了很多讲述母亲和孩子的故事，把自己带入到那些情境之中，再去朗诵的时候，就自然而然有了感情。

在看过了很多朗诵表演之后，我的体会是，朗诵不仅仅是把文字清晰地读出来，它更是一种艺术的表达。

你们看那些优秀的朗诵者，他们凭借自己的声音、表情、肢体语言，能够把观众带入一个完全不同的世界。

就比如说，在一场朗诵《满江红》的表演中，那位朗诵者慷慨激昂的语调，配合着豪迈的手势，一下就把岳飞那种壮志未酬的悲愤和抗金杀敌的决心展现得淋漓尽致，这就是朗诵的魅力啊。

对于今天参加比赛的选手们，我有一些真诚的建议。

站到台上的时候，不要只盯着稿子看，要尽可能地和观众有眼神交流，这样才能把观众带入到你所朗诵的情境之中。

并且，把自己的感情真实地抒发出来，不要刻意去模仿别人的风格，挖掘自己的特色才是最重要的。

还有一点，对了还想提一下，一旦出现小失误，千万不要慌，就像平时练习一样继续下去就好。

观众朋友们，今天不是见证输赢的时刻，而是聆听美好的时光。

诵读大赛中学生发言稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在此次诵读大赛中有机会与大家分享我的朗诵作品。

我自我介绍一下，我是来自××中学的××，很荣幸能代表我们学校参加这次比赛。

首先，我想分享一下我对诵读的理解。

诵读，它不仅仅是读出文字，更是我们用心去感悟文字，从中领悟到人生的智慧和哲理。

诵读让我懂得了生命的驿站，也让我体味到了文学的魅力。

因此，我把诵读当作了我的爱好。

也正是因为对诵读的热爱，我才能在今天的舞台上，和大家分享我的朗诵作品。

今天我带来的作品是《送杜少府之任蜀州》。

诗中有诗人对杜少府新职任命的祝贺和嘱托，深情祝福杜少府在新的工作岗位上忠诚尽职，为国家和人民做出更大贡献。

由此赞美了杜少府的品德和才能，以及对杜少府的崇敬之情。

这首诗体现了对新官上任的期待和祝福，也透露了诗人对国家兴旺和人民富裕的美好愿望。

而在诵读这首诗的过程中，我深刻感受到了诗人对杜少府的敬佩和祝福，以及对更美好未来的渴望。

通过诵读，我不仅强化了对诗歌的理解与认识，更是感悟到了诗中蕴含的深刻内涵。

这样的体验使我深深认识到了文学的魅力和力量。

因此，我非常愿意跟随诗人的脚步，用自己的朗诵让更多的人感受到这首诗的美丽与深刻。

在我未来的学习生涯中，我将会继续努力，不断提高自己的诵读水平。

我相信，通过不断的练习与感悟，不断充实自己的阅历和知识，我可以成为一个更加优秀的诵读者，也可以用自己的朗诵作品去感染和激励更多的人。

最后，我想借此机会感谢老师们对我的指导和倾情栽培，感谢家长们对我的关心和支持，感谢朋友们在我诵读过程中的帮助和鼓励。

在接下来的比赛中，我会全力以赴，尽我最大的努力去诠释这首诗歌，希望能感染更多的观众，也希望能给评委老师留下深刻的印象。

谢谢大家！祝愿大家都能享受这次诵读大赛，也愿意让我们共同努力，共同学习，一起提高自己的诵读水平。

谢谢！。

大家好！在这美好的时刻，我们共同举办了一场诗歌朗诵会，让诗歌的芬芳弥漫在我们的心间。

在此，我谨代表本次诗歌朗诵会的组织者，向所有参与朗诵的同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，让我们回顾一下本次诗歌朗诵会的精彩瞬间。

在这场盛会中，我们共欣赏了20余首诗歌作品，涉及爱情、友情、亲情、自然、社会等多个主题。

朗诵者们用真挚的情感、优美的语言、动人的声音，将诗歌的魅力展现得淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵掌声。

本次诗歌朗诵会之所以取得圆满成功，离不开以下几个方面：一、精心筹备。

在活动筹备阶段，我们成立了专门的筹备小组，对活动方案进行了多次讨论和修改，确保活动顺利进行。

同时，我们还邀请了专业评委对参赛作品进行评选，保证了诗歌质量。

二、广泛参与。

本次朗诵会得到了广大同事的积极响应，共有40余人报名参加。

大家克服工作繁忙、时间紧张等困难，精心准备了自己的朗诵作品，展现了我们单位团结协作、积极向上的精神风貌。

三、形式多样。

本次朗诵会采用了多种形式，既有个人朗诵，也有集体朗诵；既有传统朗诵，也有现代朗诵。

丰富多彩的形式，让诗歌朗诵会更具观赏性和趣味性。

四、氛围浓厚。

在活动现场，观众们热情洋溢，掌声雷动。

大家纷纷表示，通过这次活动，不仅欣赏到了优美的诗歌，还感受到了诗歌的魅力和力量。

在本次诗歌朗诵会上，我们收获颇丰：一、提高了诗歌素养。

通过欣赏和朗诵诗歌，大家进一步了解了诗歌的历史、特点和艺术价值，提高了自己的诗歌素养。

二、陶冶了情操。

诗歌朗诵会为广大同事提供了一个展示自我、交流心得的平台，让大家在优美的诗歌氛围中陶冶情操，提升精神境界。

三、增强了团队凝聚力。

在筹备和参与朗诵会的过程中，大家齐心协力、团结协作，共同为活动付出努力，进一步增强了团队凝聚力。

四、激发了创作热情。

本次朗诵会激发了广大同事的创作热情，大家纷纷表示，今后要努力创作出更多优秀的诗歌作品，为丰富单位文化生活贡献力量。

最后，我想对本次诗歌朗诵会进行总结：一、要继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

诗歌朗诵活动发言稿三分钟尊敬的各位领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！很高兴能够站在这个舞台上，为大家带来一篇诗歌朗诵活动的发言稿。

诗歌，是人类智慧的结晶，是人类情感的宣泄，是文化的精髓。

而朗诵，是将诗歌的美妙表达出来，让人们在声音中感受到诗意的韵律与力量。

今天，我们齐聚在这里，共同领略诗歌的魅力。

首先，我想向今天参加诗歌朗诵的同学们表示由衷的敬意和赞赏。

在诗歌的世界里，你们尽情释放自己的情感，展示了自己的才华和对诗歌的热爱。

你们用声音演绎了如诗如画的场景，用声音传递了纯真的情感，让我们身临其境，感受到了这些诗歌所传递的力量。

无论你们是否取得了好成绩，你们都是优秀的，因为你们敢于表达，敢于展示。

诗歌朗诵活动的开展，不仅为同学们提供了一个展现才华的舞台，更为同学们提供了一个欣赏和学习诗歌的机会。

在这个喧嚣和浮躁的社会中，我们很容易迷失自己，远离内心的声音。

而诗歌，恰恰可以引导我们回归内心，感受生活的美好。

正如文艺名家丁尼生所言：“诗是人类心灵中不灭的光芒。

”诗歌可以点亮我们的心灵，让我们在困境中找到出路，在灰暗中找到光明。

朗诵诗歌的过程，是一次与诗歌亲密接触的过程。

当我们投入到诗歌的世界中时，我们会发现自己仿佛成为了诗歌的主人，参与其中的每一段情节。

这种亲密接触让我们深深感受到了诗歌的情感力量，感受到了诗歌对我们思想的影响。

也许在朗诵某首诗的时候，我们会在脑海中浮现出这首诗的作者和她的生活，也许会在诗的演绎中，体会到作者的心境和感慨。

这种亲密接触，是一次心灵的交流和碰撞，让我们更加热爱诗歌，更加热爱生活。

朗诵诗歌，是一种倾诉自己的方式。

在平时的生活中，我们可能会经历各种各样的困扰和挫折，但往往找不到一个倾诉的对象。

当我们拿起诗歌朗诵的时候，我们将自己的情感融进了诗歌里，让自己倾诉出来。

也许，在朗诵的过程中，我们会感到一种解脱，释放出内心深处的情感，让我们心灵得到净化。

诗歌是倾诉，朗诵是发泄，让我们将心中的困惑和痛苦倾诉出来，在这个安静的时刻找到抒发自己情感的出口。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于诗歌朗诵的精选教师发言稿。

诗歌朗诵，作为一种独特的艺术形式，在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

它不仅能够陶冶情操，提升审美情趣，还能激发我们的爱国情怀。

作为一名教师，我们有责任将这份美好的艺术传承下去。

以下是我为大家准备的诗歌朗诵精选教师发言稿：尊敬的各位领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭。

在这个美好的时代，我们肩负着培养一代新人的重任。

诗歌朗诵，作为一门艺术，承载着中华民族的智慧与情感，是我们传承优秀传统文化的有力载体。

今天，我向大家推荐几篇优秀的诗歌朗诵作品，希望能为大家带来一份心灵的震撼。

首先，让我们回顾一下毛泽东主席的《沁园春·雪》。

这首诗以磅礴的气势，描绘了北国雪景的壮美，表达了诗人对祖国山河的热爱。

朗诵这首诗，我们要充分展现其豪放、激昂的基调，让听众感受到诗人挥斥方遒的豪情壮志。

接下来，请大家欣赏朱自清先生的《荷塘月色》。

这首诗以细腻的笔触，描绘了荷塘月色的美景，表达了诗人对美好生活的向往。

在朗诵这首诗时，我们要注重语气、语调的抑扬顿挫，让听众仿佛置身于那宁静、优雅的荷塘之中。

再让我们品味一下白居易的《赋得古原草送别》。

这首诗以深情的笔触，表达了对友人的依依不舍之情。

朗诵这首诗，我们要把握住诗中的情感脉络，将诗人的离别之情传达给听众。

此外，还有杨洪基先生的《我爱你，中国》，这首歌曲以激昂的旋律，表达了对祖国的热爱之情。

在朗诵这首诗歌时，我们要将自己的情感融入其中，让听众感受到那份深沉的爱国情怀。

最后，我想说，诗歌朗诵是一门需要用心去体会、去感悟的艺术。

作为教师，我们要以身作则，引导学生走进诗歌的世界，感受诗歌的魅力。

同时，我们还要不断丰富自己的诗歌知识，提高自己的朗诵水平，为传承我国优秀的传统文化贡献自己的力量。

在此，我衷心祝愿大家在诗歌朗诵的道路上越走越远，为我国的文化事业贡献自己的力量！谢谢大家！。

朗诵比赛发言稿在当下社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的朗诵比赛发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛发言稿1今天，我们班又举行了一次朗诵诗歌大会。

我们四人小组选了我当代表，前面的同学有一些并不是完全脱稿，可能还没有背熟，怕背少了些，被同学笑话吧！到我时，我觉得很紧张，上到讲台后，我流利的背出来了前四句，后四句虽然不是很流利，但还算顺利。

大会后，我才懂得了：要大胆、勇敢的表现出自己内心深处真实的一面，才能得到别人的尊重和敬佩。

正因为自己努力去做好每一件事，别人才会信任你，与你交朋友。

但不敢表现出自己真正的“我”，也就像在大海里航行，迷失了方向，永远只知道听别人的，永远也不可能去实现理想中的自己。

只要大胆的说出自己的想法，当觉得别人有错时，觉得自己是对的，应该提出了，不要憋在心里。

只有有勇气去面对每一件事，一定会有许许多多的收获。

朗诵比赛发言稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!沐浴中华经典，传承中华文明，颂扬中华经典，成就中华少年!中华经典诗文，历经岁月的变迁，在历史长河的荡涤下，越发显现出她经久不衰的魅力和悠远深长的内涵!今天，我们全校师生在这里隆重集会，举行我校中华经典诗文诵读吟唱比赛，就在于通过诵读吟唱经典，拓展同学们的经典阅读范围，不断提高同学们的人文素养，增强同学们的民族自信心和自豪感，以实现“让中华经典浸润心灵”的目的。

这次比赛，是对各班开展中华经典诗文诵读吟唱活动的一次大检阅。

同学们，老师们!“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”通过背诵经典，同学们会积累知识;通过感悟经典，同学们会涵养品性;通过吟唱经典，同学们会滋润心灵;通过演绎经典，同学们会增加智慧。

当然，经典诵读不是朝三暮四，不是一曝十寒，那是日久弥坚，是水滴石穿。

只有坚持，一天一天的进行诵读，才能够集腋成裘，才能够真正成为我们的一种学校特色，也才能真正的使我们的学生受益终生。