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mpa政治学期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 政治学研究的核心问题是（）。
A. 政治权力的分配B. 政治制度的演变C. 政治行为的规律D. 政治思想的发展答案：A2. 政治学中，国家的定义是指（）。
A. 拥有固定领土、人民和政府的政治实体B. 拥有军队和警察的政治实体C. 拥有独立司法系统的政治实体D. 拥有货币发行权的政治实体答案：A3. 政治权力的来源可以是（）。
A. 传统B. 法理C. 魅力D. 所有以上答案：D4. 政治参与的主要形式包括（）。
A. 投票和抗议B. 游说和示威C. 选举和罢免D. 所有以上答案：D5. 政治文化是指（）。
A. 政治制度的总和B. 政治行为的总和C. 政治思想的总和D. 政治价值观念和信仰的总和答案：D6. 政治社会化的主要途径是（）。
A. 家庭B. 学校C. 媒体D. 所有以上答案：D7. 政治合法性是指（）。
A. 政治权力的合法性B. 政治制度的合法性C. 政治行为的合法性D. 政治思想的合法性答案：A8. 政治决策的过程通常包括（）。
A. 问题识别、政策制定、政策执行B. 问题识别、政策执行、政策评估C. 政策制定、政策执行、政策评估D. 所有以上答案：C9. 政治发展的主要目标是（）。
A. 经济增长B. 政治稳定C. 社会公正D. 所有以上答案：D10. 政治腐败的主要形式包括（）。
A. 贪污和受贿B. 滥用职权和权力寻租C. 政治庇护和裙带关系D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 政治制度的主要类型包括（）。
A. 君主制B. 共和制C. 社会主义制D. 资本主义制答案：A, B12. 政治行为的主要主体包括（）。
A. 个人B. 政党C. 国家D. 国际组织答案：A, B, C, D13. 政治沟通的主要方式包括（）。
A. 直接沟通B. 间接沟通C. 正式沟通D. 非正式沟通答案：A, B, C, D14. 政治冲突的主要根源包括（）。
第一篇宪法与政府一、单选题1、P3 宪法从其本质上讲仅是配置国家公共权力的一种手段，而其根本目的是为借助这种手段达到限制国家权力，并最终为作为国家组成分子的每一个单个个人提供平等的保护。
（一是限制国家权力，二是保护个人权利）2、P4 英国是最早确立立宪制度的国家。
3、P6 美国是世界上第一个颁布成文宪法的国家。
4、P41 判例法具有不成文的特点。
二、多选题1、P8 代议民主制制度的内涵包括：主权来自人民的体现；政府由民主选举产生；任期上的限制；法律的制度化规范2、P40 司法制度包括：司法原则、司法体制、司法组织、司法程序、裁判制度、司法人员3、P52 1993年宪法修正案通过的主要内容有：在宪法序言部分确认了“我国正处于社会主义初级阶段”，接受“建设有中国特色社会主义的理论”的指导，并加进坚持改革开放，从而完善了一个中心，两个基本点的基本路线；将有关“国营”的规定改为“国有”，体现了全民所有制经济所有权与经营权相分离的精神；规定“国家实行社会主义市场经济”；将县级人大任期由3年改为5年。
三、判断题1、P12 无论是列宁亲手缔造的社会主义国家的最高国家政权苏维埃，还是我国的人民代表大会制度，都是代议制度的发展。
（民主集中制的发展×）2、P62 我国实行两审终审制，在法院体系中，上下级人民法院之间的关系不是领导与被领导的关系。
（是领导与被领导关系×）四、其他知识点1、P44 大陆法系国家对违反宪法案件的审理一般由专门设立的宪法法院来进行。
英美法系国家一般不设专门的违宪审查机关，而是由普通法院审理这类案件。
（二战后的日本受美国影响，撤销了宪法法院，由普通最高法院行使。
）2、P64 我国目前的制度框架基本上是适合我国国情的，但立足当前现实情况，迫切要做的工作是完善我国的人民代表大会制为主体的代议制度。
第二篇公共行政一、单选题1、P67 公共行政的含义：从“小政府”的观点来看，公共行政就是政府组织中行政部门所进行的管理社会事务的活动。
华中师范大学2008–2009 学年第一学期MPA研究生《政治学》考试卷（B卷）一、名词辨析：（共3题，每题10分，共30分）1．权力、权利与权威2．国家与家庭3．信访与举报二、简答题（共3题，每题10分，计30分）1．政府权力的结构包括哪些方面的内容？2．政党的政治功能有哪些？3．官僚制形态的政治管理指什么？三、论述题（共1题，计20分）论我国的政党制度。
四、案例分析（共1题，本题20分）．“驴象之争”19世纪70年代，美国《哈泼斯周刊》上刊登了美国漫画家托马斯·纳斯特的两幅漫画。
画上分别画着—头长着长耳朵的驴和一头长着长鼻子的大象，用来比喻美国的民主党和共和党。
后来，纳斯特又在一幅画中同时画进了驴和象，比喻1900年的两党竞选。
此后，驴和象渐渐地成为美国两党的象征：驴成为美国民主党的徽记，而象则成为美国共和党的徽记。
“驴象之争”便成了美国家喻户晓的“两党竞争”的代名词。
“驴象之争”之所以闻名于世，不是因为纳斯特的漫画特别棒，而是因为美国的政党制度很有名。
美国实行的是典型的两党制。
这种制度的特点是，虽然在法律上允许多党存在和自由竞争，但实际上是两个居于垄断地位的政党，通过在议会选举中获得多数席位或者在总统选举中获胜而轮流执政。
在台上的叫执政党，在台下的叫在野党。
两党彼此相互揭短，通过讨好选民来争取执政。
从20世纪以来，两党在历次总统选举中，几乎是平分了总统的位置，而其他党根本无力问鼎总统宝座，“驴和象”基本上垄断了美国政治生活。
但是，美国的政党组织是非常松散的。
党员可以随意入党或退党，谁在总统大选中投哪个党的票，意味着谁就是哪个党的党员。
因此，两党都没有固定的党员，更没有党纪约束和制裁。
各级党组织也都各自为政，互不隶属，只有在大选时才表现出协调一致。
结合2008年民主党候选人奥巴马与共和党候选人麦凯恩竞选总统的过程和结果，谈谈两党制的利弊是什么？（20分）。
人权的历史发展一、一般而言，17世纪，随着资本主义的萌芽，文艺复兴中理性主义的兴起，旨在清除封建特权与僧侣神学的自然权利学说逐渐形成。
二、自然权利学说在18世纪随着资本主义革命而取得了巨大进展，“人人生而平等”的理念深入人心。
三、人类进入20世纪，二次世界大战，尤其是二战德国对犹太人的屠杀，引起了人们对人权的进一步关注，人权进入国家宪法，1948年；联合国通过了《世界人权宣言》。
人权的概念四、古今中外许多思想家的解释也是极不相同的。
在权利主体、权利内容、人权与主权等存在着诸多争议。
五、自18世纪至今，存在着个人主义人权观和集体主义人权观之争。
公民权利与人权的区别一、主体不完全相同。
狭义的公民权仅限于有本国国籍的公民；而人权的人指的是自然人，除本国公民外，还包括在本国领域内的外国人和无国籍人；公民权的主体是单个人，而人权的主体既包括单个人，也包括集体、群体如民族、国家、妇女、儿童等。
二、适用范围不同。
在一个特定国家里，只有本国公民才享有公民权，在该国的外国人和无国籍的人没有公民权。
三、属性不同。
公民权仅有法律属性；而人权除了法律属性外，还有道德属性和政治属性。
四、表达方式的差异。
公民权，一般各国都在宪法中明确规定；而人权，有的国家在宪法中有规定，有的国家并未在宪法中规定（目前将人权写入宪法的国家近40个）。
五、实施和监督机制的差异。
公民权的实现靠国内法保障，有执法司法机关的监督、社会监督、群众监督和舆论监督。
人权的实现除了国内法和国内机关的保障外，还有国际法和国际人权组织的监督。
公民权利的主要内容一、生命权或生存权生命权：人身不受伤害或杀害的权利，或得到保护以免除遭伤害和杀害的权利。
1、关于人的出生权利2、关于人死亡的权利3、免于饥饿的权利4、反对种族灭绝和集体屠杀的权利5、公民权利的内容二、平等权平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利和原则。
确立了国家机关活动的界限和基本出发点，也是公民实现基本权利的方法或手段。
1、诱致性制度变迁与强制性制度变迁诱致性制度变迁是指人们为争取获利机会自发倡导和组织实施对现行制度安排的变更或替代，创造新的制度排，是人们在追求由制度不均衡引致的获利机会时所进行的自发性制度变迁。
强制性制度变迁是以政府（包括中央政府或地方政府）为主体、自上而下、具有激进性质的制度变迁类型。
由于政府制度安排的力量比较大，因此，制度出台的时间短、制度实施时推动力度大，政府的权威能保证制度安排较好的运行。
但是，这种制度变迁方式不是相关利益主体通过重复博弈形成的，“决策者或影响决策的利益集团会利用制度供给的机会为自身牟利”，信息不对称下的“搭便车”行为不可避免。
另外，政府的制度安排基于经验而有可能不是根据现实的需要，不适应制度环境而出现低效率的现象不可避免。
2、专制与民主专制是最高统治者独自掌握政权的统治制度，泛指由剥削阶级统治的国家中由个别独裁者独断专横的统治制度。
民主是在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。
3、治理与公共选择治理是政府的治理工具是指政府的行为方式，以及通过某些途径用以调节政府行为的机制。
公共选择，是指为人们提供什么样的公共物品，怎样提供和分配公共物品以及设立相应匹配规则的行为与过程。
4、政府越位与“政府失灵”政府越位是指政府部门在执行自身职能时超过了自己的权限。
政府失灵，是指个人对公共物品的需求在现代化议制民主政治中得不到很好的满足，公共部门在提供公共物品时趋向于浪费和滥用资源，致使公共支出规模过大或者效率降低，政府的活动或干预措施缺乏效率，或者说政府做出了降低经济效率的决策或不能实施改善经济效率的决策。
5、政党与社团政党是指在一个司法独立的国家实体里，法定允许团伙冠名、发展、壮大成的帮派。
社团是指具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。
6.政治是社会利益的集中表现。
（错）7.国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
即一个阶级压迫另一个阶级的暴力工具。
政治学理论简答题（每题5分，共30分）1、现代政治科学的主要研究方法有哪些？（1）早期政治科学的研究方法主要是制度研究法和历史比较法。
（2）行为主义的研究方法，主要有政治系统论、结构功能主义、政治沟通理论、政治文化理论、政治发展理论、政治计量理论。
（3）新制度主义政治学的研究方法，主要有理性选择制度主义、历史制度主义和社会学制度主义。
2、国家的四个要素是什么？领土、人口、主权、政府3、马克斯·韦伯概括的三种合法性类型是什么？（1）传统型：基于传统习惯而形成的权威认同（2）法理型：在认同普遍法律的基础上而形成的权威认同（3）克里斯玛型：由于掌权者所具有的个人魅力使人信服和依赖，从而产生的权威认同4、联邦制国家的主要特征是什么？（1）国民享有联邦和各成员单位的双重国籍（2）具有统一的宪法和基本法律，但在联邦宪法和基本法律的范围内，各联邦成员单位有自己的宪法和法律（3）联邦和其成员分设各自的权力机关，相互独立（4）国家主权由联邦政府与联邦成员政府分享（5）加盟单位有权涉入修宪议程5、政治社会化的主要途径有哪些？（1）家庭。
是个体社会化的起点。
（2）学校。
是专门的、系统化的且强有力的政治社会化机构。
（3）大众传媒。
是以现代通讯技术为依托，以电视、广播、报纸、杂志以及互联网为载体的传播方式。
它是政治社会化的重要途径。
（4）政治组织。
形形色色的利益集团和政党组织也是政治社会化的重要途径。
此外，还有教会、工作场所、各种形式的社群、聚居区和同辈集团，以及各种各样的娱乐、职业和文化组织。
6、国际政治的行为主体包括哪些？答：民族国家、国际组织、跨国公司民族国家是现代国际政治中最重要的行为主体。
在国际政治中，享有主权的民族国家意味着在一国的领土之内没有其他权威凌驾于主权之上。
国际组织是现代国际政治中最重要的非国家行为主体。
国际组织是指由若干国家的政府、政治团体、社会组织或个人基于特定的目的，根据一定的国际条约、协议而建立起来的国际性联合体。
第一章导论教学目的和要求通过本章的学习，正确把握社会政治的含义，树立正确的政治观，了解政治学研究的范围和内容，明确学习政治学的意义，尤其足对于公共管理的意义，掌握并学会运用政治学研究的基本方法。
第一节政治学的研究对象和内容一、政治的含义一般来说，政治学是研究社会政治现象及其发展规律的学科。
按照这一定义，政治学的研究对象是与政治的含义紧密联系在一起的，因此，把握政治学的研究对象，首先需要把握社会政治的基本含义。
从社会的发展历史来看，政治是人类社会长期而普遍存在的现象，它影响着社会生活的各个方面和所有社会成员，因此，在世界文明中，对于政治现象的关注至少已经有两千年的历史。
在漫长的历史过程中，许多政治家和政治思想家都努力对社会政治的含义予以明确的界定和把握，由此提出和形成了许多关于政治的定义。
在这其中，具有代表性的看法有：1、认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德，这种政治观被称为道德政治观或者伦理政治观。
比如，中国儒家学说关于政治即“公正”的阐释，古希腊亚里士多德等人认为政治就是最大的“善”的看法，都是这种政治观的体现。
这种政治观指出了人们对于政治的期望和价值要求，体现了特定历史时期社会成员对政治生活和活动的衡量标准。
但是，它仅仅从社会价值的层次上把握政治，并没有现实地反映社会政治生活和深刻揭示社会政治的本质。
2、认为政治是围绕着权力展开的活动，包括对权力的追求、运用和维护，对政治含义的这种理解被称为权力政治观。
在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的法家。
在西方，16世纪意大利政治学家马基雅弗利在西方思想史上率先把道德与政治权力分离开来，认为政治本质上就是获取并保持权力。
现代西方诸多思想家，如马克斯·韦伯、哈罗德·拉斯韦尔等也是从权力角度定义政治的。
这种政治观主张从政治的现实状况出发把握政治，触及了政治的现实内容。
但是，它忽视了政治生活中确实存在着特定的价值和道德，也没有指明权力背后的实际动因，因此，对于政治本质的把握是不深刻和不全面的。
2017年在职研究生考试政治学基础知识点梳理第一章政治和政治学1、政治内涵在西方的演变：(1)古希腊政治内涵--伦理政治观：关于城邦的学说；“公民”政治。
（2）古罗马的政治内涵--法律政治观：“共和国政治”。
（3）中世纪政治内涵--神学政治观：封建制，宗教和教会在政治生活中处于主导地位。
（4）现代政治的内涵--权利政治观：以国家为中心，与现代私有制相适应；现代公共领域以私有制为基础而形成，经济生活对政治生活的驾驭和控制。
2、孙中山对政治的界定：管理“众人之事”-政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事，便是政治。
3、中国共产党的马克思主义政治观：政治是一种特定的社会关系；是经济的集中表现；是一种有规律的社会现象；国家政权是政治的主要和根本问题。
4、如何理解列宁的“政治是一种科学，是一种艺术”：政治是一门科学，要遵守客观规律，政治家的艺术（以及共产党人对自己任务的正确了解）就在于正确判断在什么条件、在什么时机无产阶级先锋队可以成功地夺取政权，可以在夺取政权的过程中和在夺取政权以后得到工人阶级和非无产阶级劳动群众十分广大阶层的充分支持，以及在夺取政权以后，能通过教育和训练吸引愈益众多的劳动群众来支持、巩固和扩大自己的统治。
因此政治是一种科学，是一种艺术。
5、西方政治研究的历史变迁的四个时期：（1）古希腊罗马时期：“古典政治学时代”（2）中世纪时期：“神学政治学时代”（3）现代时期：“理性主义”政治学时代（4）当代时期：“科学主义”政治学时代。
6、古希腊罗马时期：“古典政治学时代”：时间：公元前500年-公元前200年；公元前200年-公元前476年.研究主题：关于城市国家的观念和城邦的理念，而后转变为关于世界个国家党的观念和理论。
理论内容：政治思想和伦理学相结合。
理论贡献：柏拉图《理想国》、《政治家篇》、《法律篇》；亚里士多德《政治学》、《雅典政治》。
代表人物：西塞罗、塞涅卡7、中世纪时期：“神学政治学时代”：时间：476年-14世纪。
MPA《政治学》课程教学大纲授课人：郭忠华（博士、教授）联系方式：一、教学目的通过本课程的学习，本课程希望达到以下目标：第一，领会政治的本源与演变：理解古今政治涵义的变化以及涵义变化后面所体现出来的政治变迁。
理解中国政治涵义变化的历史与原因。
第二，掌握政治学的基本框架与主要流派：政治学作为一门课程，主要包括哪些重要主题，围绕这些主题，形成了哪些学术流派，主要主张是什么。
第三，把握政治学各要主题领域的基本内容：如宪法、权力、国家、政党、政治意识形态、政治文化等。
第四，学会用政治学的眼光来分析各种政治现象和政治问题二、学习基础第一，具备政治学基本理论知识：在学习本课程之前，必须先预习相关政治学教材，对相关教学主题具有基本的了解。
第二，具备一定的实践经验：即对相关教学主题的经验和现象存在基本的了解，为进行理论分析奠定经验基础。
三、教学语言本课程使用汉语言教学。
四、教学方法第一，多媒体教学方法，本课程共分十个主题的教学，每一个主题都配有相关的多媒体课件，要求使用多媒体课室。
第二，参与式教学。
本课程5个主题的教学要求学生参与，主要是学生做主题发言，老师评论；或者学生辩论，老师点评。
五、教学内容与进度1．9月24日上午（9：00－12：00）：政治：观念形态与历史演化分析古典政治的涵义，中世纪政治的涵义，现代政治涵义；分析围绕政治这一事物所形成的各种重要的政治观；分析推动政治涵义变化的社会动力。
参考书目：肖滨编：《政治学导论》，中山大学出版社，2010年，第一章。
2．10月15日（9：00－12：00）：权力分析权力的涵义，权力、暴力、权威等概念之间的差异；分析米格拉姆试验和津巴多模拟监狱试验与权力服从之间的关系；分析政治合法性的涵义，创造合法性的途径；分析政治权力与政治合法性之间的关系。
3．10月22日（9：00－12：00）：国家分析民族和国家的概念涵义；分析民族国家的制度性特征；分析战争与民族国家建构之间的关系；分析民族国家所面临的困境。
MPA-政治学简答题1.政治学研究的对象是什么?答：1、政治学即国家学。
2、政治学的研究对象是公共权力及其权威性价值分配。
3、政治学的研究对象是人类社会的政治关系及其发展规律。
4、政治学的研究对象是公共事务。
5、政治学的研究对象是政府及其公共政策。
政治学是一门研究政治现象的科学。
从狭义来讲，政治学研究对象主要是以国家为基本核心内容，研究国家的产生，发展变化的规律，研究国家政权发展的性质，实现形式等。
从广义上讲，则是指以公共权力为核心的政策运行，执行等过程为研究对象。
2.国家的本质什么?马克思主义经典作家揭示了国家的本质：国家是私有制出现后阶级矛盾不可调和的产物,其本质是阶级统治,是一种特殊的暴力机器.[分析与提示]第一,根据马克思主义经典作家的分析,国家是阶级社会中不同于原始社会公共权力的一种“特殊的公共权力”组织,是实行阶级统治的社会公共权力组织,它的本质在于阶级统治,第二,国家在实行统治的过程中,必须要履行特定的政治管理职能.不过,政治管理只是国家实现阶级统治的手段而不是本质.国家阶级统治与政治管理的二重性正是统治阶级利益的自我实现要求和社会实现途径之间的矛盾在国家性质上的反映.第三,国家本质上是阶级统治,但是形式上却表现为超然于社会之上的独立力量.国家存在的公共形式并不能代替它的阶级本质.[相关思考] 国家权力（政权）是国家的核心要素.国家权力具有三个主要特征：特殊的强制性；主权性和普遍的约束力.3.政体类型的划分标准是什么?按照政权组织形式（政体）的具体样式的一般特定，对政体作出的分类，政体类型的划分标准是：一、最高国家权力的执掌者人数的多少；二、最高国家权力执掌者的产生方式和任职期限。
1.寡头政治（社会少数阶层控制着国家所有权力的政府形式，如古希腊城邦）2.贵族政治（社会地位最显要的群体来掌握权力的政府形式）国家是指被人民、文化、语言、地理区别出来的领土，被政治自治权区别出来的一块领地，一个领地或者邦国的人民，特定的人有关联的地区。
2014年上北京大学政府管理学院政治学真题及答案解析专业一政治学原理一名词解释：1 宽容（1）宽容的定义：对不同观点的自制与忍让；积极宽容与消极宽容（2）政治不宽容的后果：《宽容》序言--由于既有规定的不宽容而不能够容忍不同的意见；伏尔泰：不同意观点但誓死捍卫说话的权利；现代政治生活的核心原则，脱离野蛮政治的必经之路2 合法性合法性的含义：政权得到大多数人认可的程度，合法，正当性；政治合法性的两点：公民对政权的支持，；公民认可和支持政权的持久性合法性的应用：韦伯三种合法性：传统型魅力型法理型3 福利国家（1）福利国家的含义：对现代（二战后出现的几种国家形态的讨论--福利国家自由民主国家，共产主义国家，威权主义国家）福利国家属于其中的一种（2）福利国家的特点：国家以公民的生活幸福为目的，建立一个从摇篮到坟墓的福利体系，典型国家如瑞典；但也有不好的地方--公民的选择自由受到了一定限制4 实证研究（1）实证研究的含义：与传统的规范性研究相对；政治哲学与政治科学；行为主义的基本5.毛主席一生做了哪些著名的调查研究？分别是什么以及起到了什么作用？调查研究是马克思主义强调的最为重要的研究方法，到中国后中共也十分强调调查研究的重要，这是中国共产党集体智慧的结晶；李锐《毛泽东的读书生活》中提到毛主席一生的调查研究时指出：毛主席将调查研究视为获得知识的重要来源，他不仅从书本中汲取知识（毛强调书本研究也是调查研究的一种方式）更到社会中去进行广泛的动员；中共讲的调查研究与西方政治科学的量化研究多有不同，四、上山打游击期间--中共斗争道路的探索：农村包围城市，武装夺取政权；《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》五、延安整风运动前后--反对王明错误路线《实践论》《矛盾论》六、湖南农民运动考察报告-糟的很与好得很七、红军游击战争：敌进我退，敌退我追，敌疲我扰，敌驻我打（5）中共的政治动员调查研究对中共的革命战争起到了很大的促进作用，探讨出了一条十分重要的革命路线，但是，49年以后的中共逐渐抛弃了这条路线，而转向经济建设，对其它人也起到了很大作用：蒋介石--知难行易与毛的知易行难 6 中共与国共抗日战争的策略有何不同（1）抗日战争的持久性以及国共与中共各自发挥的作用（2）根本上来说是路线不同：全面抗战路线与片面抗战路线；对外政策与对内政策；中共自身的发展；毛主席的《论持久战》二论述一论中共的党政关系（1）中国政治的宏观架构中共自身的性质以及中共自身的合法性党在国家，社会中以及社会，国家在党中双重政府体系逐级间接选举制非分权制衡的制度设计具有中国特色的政治制度（2）中国共产党的性质，地位以及特征写得是书上的基础知识^_^ ---民主集中制，党对人大的控制以及党自身的领导体制（3）用官僚制的视角看中共及中共的政治发展中共从革命党到执政党的过渡--执政党脱离群众--官僚制直接对上级负责-- 党的领导，依法治国人民当家做主三者的关系--如何处理党与人大的关系？怎么办？发扬人的的地位，让两会成为中国民主的风向标为什么无政府主义着以及希望改变党国体制无法再中国行得通渐进式改革二用政治文化设计一个比较政治的分析框架以及用两个或更多的国家来分析用“最相似体系”设计一个关于政治文化的分析框架：以英美为例（在权力的制衡与监督的基本理念上二者是相似的，但是为什么具体制度设计多有不同？研究这个问题）（1）政治文化与政治社会化政治文化的含义以及政治社会化的含义以及二者的关系（2）英国议会制与美国总统制的基本不同以及制度设计的原因A 议会制的基本特征B 总统制的基本特征 C 权力制衡的理念：以权力制约权力，以权利约束权力---联邦制，三权分立，宪法法院，独立的司法体系，代议制，普选制，理念：有限政府；自由；两帮当人文集（3）两国不同的原因比较政治制度，几个不同的方面 A 不同的历史过程英国--光荣革命大宪章权利法案君主立宪制美国--独立战争殖民联邦党人南北战争美国宪法B 不同的政治文化英美法系与大陆法系的区别美国--独有的政治文化，惊人的制度设计，成功的发展案例，持续的发展意愿英国--以前的霸主黄金本位殖民经历民族国家 C 英美国家的宪法设计成文宪法与不成文宪法刚性与柔性经验与法规宪政的基本原则，民主制两国都曾主导整个世界的发展并且维持了一定程度的霸权·，而比较政治学研究的主要问题在于：为什么世界上的国家有着不同的制度以及为什么有的国家有这样的制度有的国家有那样的制度以及为什么同样的政治制度在这个国家可以成功而在哪个国家却不甚成功？其中有没有一些一以贯之的逻辑3 论中共的政治动员（1）动员与政治动员的含义动员一词来源于军事领域，最初是指战争的广泛动员与调整，有法国学者率先提出，后经日本学者翻译介绍到中国，成为中共发展自身的重要方式之一，政治动员的基本含义有中共发展并且成为一个基本的理论加以宣扬（2）政治动员与毛主席的论述《论持久战》中毛主席提到：动员，首先是要把战争的目的告诉广大人民，让人们意识到战争的重要性与必要性，并且不能仅仅动员一次，还需要持续的动员，不断地发展自身，由此可见，必须进行不断地，持续性的动员才能促进人民思想觉悟的提高，政治动员的合理性本身也证实了中共自身的合法性，为建立一个精英型政党起到了十分重要的作用（3）中共几次政治动员的特征刚开始的政治动员多带有一定的野蛮性质，如中国是一个具有强烈认同感的社会，这种认同感不是来源于对国家，社会的认同，天高皇帝远，普通老百姓过的生活基本上是没有政治的，费正清在《伟大的中国革命》中也曾说：中国在过去的两千年一直是几百个精英官吏治理者一个如大海般强大地社会，因此，熟人社会在中国占据着很大成分，因此，刚开始的中共动员相当不成功，因此，中共利用了农民的积极性，以及小生产者的自利特征，利用直接从地主手中将财富夺来的方式将广大的财富分给穷人，分浮财刨穷根摸心病倒苦水等广大农民可以接受的方式将其阶级性激发，是为中共很好的组织方法，中国对农民与工人的动员方式有所不同，对工人而言主要是领导工人运动；建立群众统一战线；对知识分子采取联合又斗争的策略；政治动员在一定程度上也可以说成是社会动员的方式（4）政治动员的作用既有积极的一面，也有消极的一面，在中共的历史上，政治动员曾作为一种积极的方式给中国革命带来了很大的作用，为中共找到了一条正确的联合农民的路线，取得了成功。
材料一：“人类社会是否真正能够通过深思熟虑和自由选择来建立一个良好的政府，还是他们永远要靠机遇和强力来决定他们的政治组织？”（引自[美]汉密尔顿等著：《联邦党人文集》）商务印书馆1996年材料二：美国著名的政治学家迈克尔·罗斯金认为，政治制度在很大程度上是一种人为的创造，当然，它们当中的大多数经过了长期的演化，但在一个国家历史的关键时刻人们有选择制度的机会。
这给政治带来了创造性的因素。
制度既不是从天上掉下来的，也不是从地里长出来的，它是由许多能力或强或弱的人小心创造出来的。
历史的经验和历史原因指导其形成。
（引自[美]迈克尔·罗斯金著《政治科学》，华夏出版社2001年）问题：政治制度是一种人为的创造吗？那些人可以选择和创造政治制度？结合当代中国政治制度的形成与发展，予以评论。
（字数1000字以上）答：政治制度是一种人为的创造。
中国根本政治制度人民代表大会制度是以毛泽东为代表的共产党人在长期的革命斗争、制度建设中逐步实践、积累、创造建立起来的。
选择和创造中国根本政治制度的人，正是中国共产党领导下的亿万中国人民。
人民代表大会制度是全中国人民奋斗的成果和历史的选择1954年9月15日召开的第一届全国人民代表大会第一次会议，标志着我国的根本政治制度人民代表大会制度的正式确立。
50年来，在中国共产党的领导下，我国人民代表大会制度历经了酝酿建立、曲折发展、重入正规和不断完善的过程，日益显示出了强大的生命力。
人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是历史的必然，人民的选择。
正如美国著名的政治学家迈克尔罗斯金所说“政治制度在很大程度上是一种人为的创造，当然，它们当中的大多数经过了长期的演化，但在一个国家历史的关键时刻人们有选择制度的机会。
这给政治带来了创造性的因素。
”1840年以后，西方列强的坚船利炮敲开了中国的大门，我国逐渐沦落为半殖民地半封建国家。
无数仁人志士上下求索，奔走呼号，力图解救人民于水火之中。
政治学考点试整理考点一：古典民主向现代民主的发展进程与差异一、民主的本意是指人人都有平等的机会参与决策，并轮流做统治者与被统治者。
为了确保直接民主，就必须：1、让每个人都有参与的机会和平等的决策权——人人都直接统治；2、统治者定期轮换，时间越短越好——群体与个人、立法与执法的轮换；3、以随机方式产生统治者——抽签而非投票；4、定期驱除可能威胁到民主的人——陶片放逐法。
然而，古典民主要求规模小，只能在城邦中实施；统治者对于作为专门技艺的政治有很高要求，而民众或冷漠（不关心政治），或愚昧（缺乏政治能力），甚至有可能出现民众暴政（苏格拉底之死），同时古典民主将妇女、外邦人等均被排除在外，也只是少数人的统治。
二、现代民主是代议民主，即人人都享有平等挑选统治者的权利，选出统治者代表人民统治而不是人民直接统治。
因此，代议民主是一种民有和民享的政府，但并不是民治的政府。
人民的统治变成了人民同意的统治，进而变为人民同意的被统治。
考点二：自由主义与社群主义对于自由的不同理解新自由主义承袭西方政治思想史中的个人主义传统，主张“个人拥有权利。
”“即使以社会整体利益之名也不能”侵犯个人基于正义的权利。
其代表作是罗尔斯的《正义论》。
新自由主义主张个人至上的价值观，个体可能先于自我拥有社会价值。
个人与社会的联系是后天的、外加的。
社群主义的出现，源自对《正义论》一书的背后自由主义理论的批判。
社群主义全然反对自由主义的基本价值，认为自由主义忽略社群意识对个人认同、政治和共同文化传统的重要性，理论建构前后有其限制。
社群主义认为，完全独立于社会价值和社会目标的个人自主是不存在的，任何个体人格都以不同的方式反映着不同社群的历史和传统。
社群主义以社会本原取代自由主义的个人本原，其所言的自我观是一种社群导向的自我观，主张个人认同及价值观的形成，并非在进入社群前即由个人意志所决定，必须透过个人与其所著根的社群间的对话关系发现之。
由于自我构成和自我理解的关系互为交互作用不可分，因此要理解一个人，也必须从其身处社群的生活背景来理解。
