新课标人教版生物七年级下 第六章 第二节 神经系统的组成

人教版七年级生物下册第四单元 第六章 第二节 神经系统的组成教案

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1.说出神经系统的组成部分。

2.描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。

3.描述神经元的形态结构特点和功能。

尝试用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；通过图片展示、实物观察、视频解说等途径，锻炼学生的分析、归纳问题的能力。

通过本课时的学习，加强对神经系统重要性的认识，并学会在日常生活中关注神经系统的安全与健康，感受生命的可贵。

重点难点 重点 神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。

难点 神经系统的组成和功能。

教学 教学课件；神经系统的挂图、模型。

第 5 页 准备

教学策略 通过紧张的“传橡皮”游戏引入课题，让学生初步体验神经系统的调节作用。神经系统的内容涉及许多抽象的概念，教师要充分利用学生的生活经验和特殊病例资料，通过资料分析、观察图片、归纳总结等方法，引导学生描述神经系统的组成和功能。通过动手制作、评比介绍、连线游戏、情感体验等感性活动，学生能准确描述神经元的形态特点，从而理解其功能。

教学环节 教师活动 学生活动

情景导入 做游戏：接抛物。

大家思考一下，我们刚才做的游戏，人体的哪些部分参与到活动中去了？其中起主要作用的是什么？

这与神经系统的组成有关。这节课 学生和教师一起配合进行游戏。

自由发言：大脑、手、上半身……大部分同学能说出主要是神经系统。

第 6 页 我们就来学习有关内容。

由此延伸到大家做任何一件事时，身体各个部位是如何协调一致的？ 进行质疑。身体的各个部分为何能如此协调一致？为何神经系统可以完成如此精确的活动。

资料分析

——医生

会诊 提出问题是科学研究的开始，而疑问产生于生活。我们在生活中，常常会遇到一些不能一眼就看出原因的问题，便会引起我们的思考，从而去探究它。

阅读教材P87资料分析并讨论问题。 阅读教材P87《资料分析》，每个小组分析一个病例，给出假设性的解释。

科目 生物 课时安排 2 备课人 张文丽

章节 第六章 授课内容 第二节 神经系统的组成

授课时间 第 13 周 年 月 日 领导审核签字 常秀娟

具体内容 批注

教

学

目

标 知识

目标 1. 说出神经系统的组成和功能

2. 描述大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能

3. 描述神经元的形态结构和功能

能力目标

根据已学的知识，能够分析生活中的简单疾病症状

情感态度与价值观 关注神经系统的损坏对健康的影响

教学重点 1.说出神经系统的组成和功能

2.描述神经元的形态结构和功能

教学难点 1.说出神经系统的组成和功能

2.描述神经元的形态结构和功能

教学方法

资料分析法、小组合作法、讨论法

教学资源

多媒体课件、课前分组、自制教具

教

学

过

程 教学内容 学生活动 设计意图

导入新课：

问题导入：教师提出自己遇到的问题，想让同学们帮忙解决——P87“想一想 议一议”

教师小结承转：老师也觉得是神经受到了损伤，那就让我们一起学习这节课的知识，看看咱们齐心协力能不能把这个问题解决

探索新知

一、神经系统的组成

教师陈述神经系统参与调节作用与生活现象

提出问题：那你知道神经系统的组成吗？

教师要求：学生四人一小组，3人当医生。，一人当助理，每位医生分别对资料中的一则病例，做出诊断，给出简单的症状和病因，小助理负责记录

教师根据学生讨论情况小结

承转：通过刚才的“诊断”会发现，感觉肢体的运动和内脏器官的活动可能都与神经系统有关。

教师要求：学生四人一小组，完成下列问题

1. 神经系统的组成部分？

2. 各部分都有什么功能？

3. 这些功能与我们分析资料中的病症有什么关系？

教师根据学生讨论结果小结

承转：神经系统，人体的八大系统之一，你知道如此复杂的系统，它的结构和功能的基本单位是什么吗？

二、神经元

自主学习

教师要求：阅读图文，找出神经元

学生回答

讨论：“请你来诊断”——P87资料分析

七年级生物复习(六)

一、选择题(每小题只选一个最佳答案)

1．人在剧烈运动时，呼吸相应加深加快，心跳也随之加强加快。这种人体器官系统的相互协调主要依赖于 ( )

A．呼吸系统 B．运动系统 c．循环系统 D．神经系统

2．人类特有的高级神经中枢是 ( )

A．躯体运动、感觉中枢 B．语言中枢 C．视觉中枢 D．听觉中枢

3。小刚的爷爷奶奶都是近60岁的老人，爷爷平时戴眼镜，看书时则摘掉眼镜；奶奶相反，平时不戴眼镜，看书时要戴眼镜，小刚的爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是( )

A．变色镜和凹透境 B．凹透镜和变色境

C．凹透镜和凸透镜 D．凸透镜和凹透镜

4．接受光线刺激并产生兴奋的部位是眼球中的 ( )

A．角膜 B．虹膜 C．脉络膜 D．视网膜

5．反射与反射弧的关系是 ( )

A．反射活动可以不通过反射弧来实现 B．反射必须通过反射弧来实现

C．只要反射弧完整，必然会出现反射活动D．反射和反射弧的内涵完全相同

6．下列有关神经调节方面的论述，错误的是 ( )

A．‘望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射

B。脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官

C．小狗能计算简单算式属于简单反射

D．人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑

7．下列都属于内分泌腺的是 ( )

A．汗腺和垂体 B．胰腺和胰岛 C．胰岛和性腺 D．汗腺和唾液腺

8．某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她 ( )

A．切除部分甲状腺 B．切除部分垂体 C．切除部分胰岛 D．摘除一个卵巢

9．内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是 ( )

第2单元第4章 生物体的组成

一、选择题

1、人的脊髓主要由哪种组织构成的 ( )

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

2、下列哪种细胞置于清水中不破裂 ( )

A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞

3、动物和植物的主要区别在于 ( )

①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用 ④没有细胞壁

⑤有叶绿体 ⑥有线粒体

A、①③④⑥ B、②④⑥ C、②④ D、①②④⑥

4、下列哪项在不同种的生物细胞内，形态、结构和数目是固定的 ( )

A、染色体 B、蛋白质 C、叶绿体 D、液泡

5、梨子的可食部分属于 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

6、下列说法错误的是 ( )

A、细胞体积增大的速度受环境条件的影响 B、细胞体积的大小不受环境条件的影响

C、当农作物缺水时，应及时灌溉 D、当农作物缺少肥料时，应及时施肥

7、石榴酸甜可口，受人喜欢，其具有酸甜味的汁液来自细胞的 ( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡

8、下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图

( )

9、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、个体

10、一株小苗会长成一棵参天大树，原因是 ( )

A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞体积不断增长 C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏

11、下面是不同细胞形态结构示意图，仔细分析我们可以知道，细胞的形态与下列哪一项有密切的关系? ( )。

12、皮肤的表皮层属于 ( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、基本组织 D、结缔组织