芯衣州星海市涌泉学校第五中学高中地理世界区域第9节北美与美国教案新
【教学目的】
1.知识目的：
〔1〕北美的地形特点。
〔2〕北美气候类型及分布特点。
〔3〕密西西比河与五大湖的特点及分布。
〔4〕美国农业带的分布。
〔5〕美国三大工业区和主要工业城的分布。
2.才能目的：
〔1〕可以在地图上指出北美的地形区、河流、湖泊的位置。
〔2〕可以根据北美的地形特点，说明地形对北美气候的影响。
〔3〕可以根据美国的自然地理特点和社会经济条件分析其农业兴隆的原因。
〔4〕可以比较说明美国三大工业区的特点。
3.情感、态度和价值观目的：
认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用开展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对详细问题进展详细分析，树立实事求是的思想。
【教学重、难点】北美的地形特点、气候分布及成因、美国的农业带分布和工业区特点
【教学方法、手段】读图、填图训练，多媒体
【课时安排】
【教学过程】
北美与美国
教学目标 1.了解美国的地理位置和领土构成，知道美国的民族和人口构成特征
2.掌握美国的自然地理特征及地形对气候的影响
3.掌握美国的人文地理特征及工农业生产条件
4.了解美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用
导学建议 重点
难点 1.美国农业生产的主要特征及形成原因
2.美国的自然地理特征及地形对气候的影响
3.美国的人文地理特征
教学建议 充分利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况；利用图表等资料，说明美国的工农业生产特点及种族的构成；使用美国地形图、气候图，揭示美国农业带的分布；利用有关数据等资料，帮助学生理解高新技术对美国经济的推动作用。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备 教师准备：
1.《导学案》《预学案》《固学案》
2.准备与美国相关的图片和视频，以及与美国自然特征有关的图片和视频，查找有关美国农牧业的图片或视频，以及有关美国高新技术产业的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅美国相关资料，调查美国农牧业的有关情况，了解美国自然地理和人文地理特征、美国高新技术产业等情况
2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导 学 过 程 设 计
程序
设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设情境
新课导入 新课
导入 【旁白】同学们，今天我们将探究世界上最发达的国家——美国，美国的自然地理和人文地理特征时怎样的呢？下面我们就进入本课时的内容中去 认真观看，积极思考问题。 通过多媒体播放与美国有关的视频或图片，如纽约城市群、自由女神像、白宫等
第一层级 预习
情况
检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考 PPT展示预习答案 第二层级 环节一
金戈铁骑 —————————— 教育资源共享 步入知识海洋 ————————
北美与美国
教学目标 1.了解美国的地理位置和领土构成，知道美国的民族和人口构成特征
2.掌握美国的自然地理特征及地形对气候的影响
3.掌握美国的人文地理特征及工农业生产条件
4.了解美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用
导学建议 重点
难点 1.美国农业生产的主要特征及形成原因
2.美国的自然地理特征及地形对气候的影响
3.美国的人文地理特征
教学建议 充分利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况；利用图表等资料，说明美国的工农业生产特点及种族的构成；使用美国地形图、气候图，揭示美国农业带的分布；利用有关数据等资料，帮助学生理解高新技术对美国经济的推动作用。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备 教师准备：
1.《导学案》《预学案》《固学案》
2.准备与美国相关的图片和视频，以及与美国自然特征有关的图片和视频，查找有关美国农牧业的图片或视频，以及有关美国高新技术产业的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅美国相关资料，调查美国农牧业的有关情况，了解美国自然地理和人文地理特征、美国高新技术产业等情况
2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导 学 过 程 设 计
程序
设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设情境
新课导入 新课
导入 【旁白】同学们，今天我们将探究世界上最发达的国家——美国，美国的自然地理和人文地理特征时怎样的呢？下面我们就进入本课时的内容中去 认真观看，积极思考问题。 通过多媒体播放与美国有关的视频或图片，如纽约城市群、自由女神像、白宫等
第一层级 预习
情况
检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考 PPT展示预习答案
第三部分 世界分区——北美及美国
编制：刘杨 审核：孟庆芳 审批： 编号：2021D016
【学法指导和使用说明】
1．依据学习目标，利用问题导学，理解地理现象。
2．完成导学案时要研读教材，勾画重点→演练导学案，发现问题→再读教材解决疑难问题，并整理主干知识。
【学习目标】
1、北美地区的位置、范围、自然地理和人文地理特征。
2、美国的位置、范围、自然地理和人文地理特征。
重点难点：1、地形对北美气候的影响。
2、根据美国的自然和社会经济条件分析美国农业发达的原因和农业布局特点。
3、美国三大工业区特点。
【自主学习】
一、北美
（一）位置范围
1、位置：
经纬度位置：纬度 ；经度 。
位于北美洲北部，东临 洋，西临 洋，北临
洋，南临 湾。
2、范围：
包括： 、 、和 岛。 （二）自然地理特征
1、地形：东、中、西三大纵列地形区
西部高山区：
山系的一部分（成因： ）
包括A 山脉，B 山脉，内华达山脉，以及山间的高原盆地。
中部平原区：中央大平原，其南部美国境内是C 平原。
东部高原山区：加拿大的D 高原，美国的E
山脉。由于形成较早，久经侵蚀，海拔不高，是低矮的高原和山地。
★沿40°N北美地形剖面图
2、气候
