“艺术设计思维”浅析

＿Ｄ　论文选萃本栏目责任编辑张越　“艺术设计思维”浅析　文／陆斐然（江苏信息职业技术学院）　摘　要：本文浅析了艺术设计中设计思维的范畴、内容和设计思维在设计过程中的运　用，通过对艺术设计思维形式的研究．引导设计者从不同的角度、不同的层面　来进行思考，突破思维定势，激发设计灵感，进而提高艺术设计者的设计思维　能力。　关键词：设计思维、设计思想、设计方法　随着社会经济的发展，各行业企业对艺术设计有了更多的理　解，也越来越重视设计。同时，设计界的业内竞争也目趋激烈。在某　些方面，设计界出现整合设计的倾向，以产业链设计的模式来参与　市场，显得更具竞争能力。如在酒店装潢设计项目的同时，大多数酒　店会需要进行酒店形象的ＶＩ设计。此时，以市场调查定位为基础，运　用统一的设计理念，把装潢设计与ＶＩ系统进行系统整合设计的公司　必然比单一设计模式的公司更容易接单。这就需要公司的设计人员　有较全面的设计素质，了解跨专业的多方面设计知识，才能在整体上　协调不同专业的设计风格，进行统筹设计。而在实际过程中，这样的　人才往往是稀缺的。另一方面，各专业设计虽有不同的方向，但也有　相通的地方，就是设计思维的思考方式。通过对设计思维的研究、　综合的运用各种思维形式，克服思维定势，从而创造出新概念、新形　象，使认识、实践活动取得创造性的成果。因此，我们加强对设计思　维的分析、探讨、训练，并深入研究设计思维在设计过程中的运用，　可对培养综合设计能力起到积极作用。　一、设计思维的范畴内容　“思维”～词，《辞海》释意为：在表象、概念的基础上进行分　析、综合、判断、推理等认识活动的过程；是人所特有的高级精神活　动。而设计本身就是一个复杂的思维活动。它包含了直觉思维、形　象思维、逻辑思维和创造性思维等多个广泛领域。在设计的过程中，　“设计”是前提，它限定了思维的范畴，而“思维”是手段，借助于各　种表现形式，最终形成完整的设计作品。设计思维不仅要求设计师　有较高的审美修养和扎实的形象表达能力，而且要求设计师能对技　术和艺术的结合作出思考、研究，并通晓与设计有关的自然科学、社　会科学知识，发挥创造力，提高设计作品内涵。其着重体现在设计中　的视觉思维和创造性思维两个主要方面。而创造性思维是设计思维　中的重点。　（一）视觉思维　视觉思维是一种视知觉的体现，是根据表象进行的思维活动。　它较多的依靠直觉表象而不是逻辑推理，具有直接　性。在设计过程中，构思大多从表象思维开始，并　多数利用草图来帮助思考，对草图的修改，也是用　视觉表象进行直接思维的过程。问题的解决是直　观的。视觉思维具有直觉综合判断性，它不经过明确的思考步骤，　对解决问题的过程往往没有清晰的意识，而是逻辑跳跃式的思维形　式。因此，视觉思维所进行的直觉判断并不是永远正确的。它常常　从现象把握本质，而当现象和本质不一致的时候，判断就会失误。　因此，作为设计思维的另一面一一创造性思维就显得尤为重要。　（二）创造性思维　从整个设计流程看，是否善于思考，是否能从感性的认识跨越　到概念的认识，从而具有不断发现新问题、解决新问题的能力，显得　至关重要，这就是创造性思维。创造性思维是～种高水平的、复杂　的思维形式，是多种思维形式的辐合运动，是在已有知识和经验基　础上进行的思维，有明确目的性、独创性和新颖性。创造性思维主要　体现在辐散思维和辐合思维两个方面：　１辐散思维　辐散思维又称发散思维、求异思维，是创造性思维的主要组成　部分。它是根据一定的条件，对问题寻求各种不同的、独特的解决问　题方法的思维，具有开放性和开拓性。美国心理学家Ｆ．Ｃ．Ｂａｒｔｌｅｔｔ￣　称其为“探险思维”。举一反三、触类旁通是辐散思维的重要特征，　它是一种启发式思维方式，如设计中运用的“移植法”，即把一种原　理或风格变通的运用到另外一种设计中去，就是辐散设计思维的运　用。法国服装大师圣．格朗就推出过“地理”的设计概念，把世界各　地区民族的服装与欧洲服装揉合起来。受此启发，后人提出过“历　史”设计观，把过去时代的服装与现代服装结合起来，以求新颖。　２．辐合思维　辐散思维使我们能寻找多种解决问题的假设和方案。但是发散　的结果，也具有不稳定性，因为各种设想往往有合理的；也有不合理　的：有正确的　也有错误的，而正确的结论只有经过逐个鉴别、求证　和筛选才能得出。这种发散后的集中，求异后的求同，就需要依靠　辐合思维来收敛、筛选，寻求最优答案。辐合思维又称求同思维、集　中思维，是针对问题探求一个正确答案的思维方式，（下转第９６页）

　商品市场经济得到前所未有的高速发展，竞争尤为激烈，广告　业在这种经济环境下也得到蓬勃发展，包装无疑就成了一些有市场　眼光的企业家和广告主精心思考的对象，使包装在具备一般功能的　同时，又能达到宣传厂家，扩大企业形象的功能。由此可见，包装功　能的改进是为了满足人们日益发展的需要而得到不断改进的。　四、包装设计是综合意识的集中表现　作为包装装潢设计人员，在创作的作品里，还要具有各种综合　意识的集中表现，如市场性、是否流行、信息的传达、传统文化内　涵、超前创新表现、公共环保意识等都是不可缺少的，也是必须坚　持的。有了这些内涵，设计作品就会别开洞天，才会引起消费者的　高度注意。有了市场性，所设计的作品就不会脱离现实，并且永远　被市场所欢迎：有了信息的传达，你所服务的客户，就会看重你，你　设计出的作品就会，ｈ　ｓｆｉ费者产生共鸣，最终达到促进产品销售的目　的：有了传统文化内涵，才能使设计出来的包装更有特色，才能在同　行之中出类拔萃，才能在世界装潢设计的大花园中争艳一方，才能耐　人寻味，才能走进人们的心中，才能从精神上去“俘虏”消费对象，　也才能显得设计人员的大手笔；有了超前创新，处处总是走在时代　的最前边，设计的作品自然也会常见新颖；有了公共环保意识，才能　保持与国际同步，才能迎合人１＂／］的回归自然、向往自然、崇尚自然的　需要（如果设计的是食品包装那就更符合人们对绿色食品的需要）；　有了这些“蒙太奇”试的综合表现，才能使我们的包装设计作品具　有较强的生命力，才能永远刷新自己的世界，使自己由～个新台阶　迈向另外一个新台阶。设计的春天永远属于综合意识表现力强的　人。色　帚　参考文献：　［１］柳林民族化包装设计［Ｍ】武汉：湖北美术出版社，２００４．１０　［２】刘淑琴．包装创意设计【Ｍ］．武汉：武汉理工大学出版社，２００７．３　［３１沈志红．商品文化在包装中的体现…重庆：包装工程２００３　４　［４］李砚祖．视觉传达设计的历史与美学【Ｍ］．北京：中国人民大学出版　社．２０００：１　作者简介：沈志红，武汉纺织大学艺术与设计学院副教授，研究生导　师。研究方向：视觉传达设计教学与研究工作。　（上接第９４页）是单向展开的思维。辐合思维的核心是选择，在各种　设想方案、设计草图中选择优秀者，对其补充、修正。之前，辐散思　维的发散所产生的各种设想通过辐合思维的集中、选择，从而求证　出正确的答案。而这个过程往往按照“发散——集中——再发散——　再集中”的互相转化方式进行，最终得出一个优秀的解决方案。　二、设计思维在设计过程中的运用　设计过程被定义为：为解决设计问题的一种创造性、系统化方　法。它在设计实践的多个领域内都有重要作用。设计的过程是有计　划、有步骤的、渐进式不断完善的过程。其成功与否很大程度上取　决于设计思想、理念是否准确与设计方法的有效运用。　（一）设计思维与设计思想　设计思想是指一种观念，也体现了设计师的世界观，它是设计　过程中的出发点，起着指导作用，它从宏观上把握着设计师来寻找　方案的最佳解决方法。它可以墨守成规，也可以成为创造革新的动　力。古往今来，设计思想中所运用设计思维大致可分为三类，分别　为：模仿性，继承型，反叛型。模仿是一种最古老的设计思想，从　模仿自然开始，人类在发现、利用和改造自然的过程中，也创造了自　己。模仿型设计思想包含着创造性思维的“举一反三”的素质，是创　造性的初级形式。而继承也有模仿的意味，但含有批判的成分，是模　仿加改良的设计思想。设计史上，每当相对稳定的时期，这种设计思　想就会成为主导。反叛型设计思想是认识论上的突变和跳跃，有独　特的新颖性，其中大量运用了创造性思维。它突破惯例和常规，克服　心理“定势”，在不同方位和方向上进行各种假设，在设计构思中发　挥创造力。　（二）设计思维与设计方法　设计方法与设计思维一样，都与思维和构思有相关性。传统工　程技术方法的研究，比较重视工具的发展。而艺术设计不但要利用　现代化工具，更要在许多方面依靠人脑智能和经验，尤其涉及到美　学因素的优化选择问题。因此，在艺术设计中往往既采用直觉经验　设计，也采用定性定量的方法来进行设计。依靠人的智力、灵感和　反复实践所积累的经验来达到目的的设计方法虽然比较原始，但并　不能完全被抛弃，因为在形式上，感性极强的设计往往无法完全依　靠计算机和几何制图。如玉石首饰设计中巧色运用和瑕疵回避等问　题，需要在实践过程中作随机处理。在这里，视觉思维就起了相当　重要的作用，较多的依靠直觉表象，甚至所谓的灵感来进行设计把　握，反而会创造出出人意料的优秀设计方案。而对于功能性较强的　产品　涉及人机工效、批量生产等众多方面，此时仅靠直觉设计往往　无法成功，就需要做量和质的分析，通过系统的设计流程来完成一　件产品。现代工业产品的生产需要众多的工艺流程，这些都需要量　化才能保证产品的合格。从而使产品的实用性与美观性能很好地结　合起来。　综上所述，各种设计思维方式的运用贯穿于设计全过程，对整　个设计过程起着积极重要的指导作用，为设计注入持久的设计灵　感和创新动力。而设计者的设计思维水平最终决定了设计作品的水　平。重视设计思维在设计中的作用，树立培养正确的设计思维方法，　有助于提高设计者的水平，形成独特的设计风格，提升设计师的竞　争力。恕勰帚　参考文献：　【１］诸葛凯．图案设计原理【Ｍ】．南京：江苏美术出版社，１９９８：１　【２］荆雷．设计艺术原理【Ｍ】．济南：山东教育出版社，２（）０２：１　２　［３］陈正君，张彝，张蓓蓓．设计概论【Ｍ］．上海：东方出版中心，２００８：５　作者简介：陆斐然，江苏信息职业技术学院艺术设计系讲师。　９６　■　图睫既睡圜■■■■■●■■●■■●