1 篮球竞赛编排方法
--循环制
循环制，是每个队都能和其他队比赛一次或两次，最后按成绩计算名次。这种竞赛方法比较合理、客观和公平，有利于各队相互学习和交流经验。
循环制，包括单循环、双循环和分组循环三种方法。
单循环
单循环，是所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分、得失分率排列名次。如果参赛球队不多，而且时间和场地都有保证，通常都采用这种竞赛方法。
单循环比赛轮次的计算
如果参加的队数是偶数，则比赛轮数为队数减1。
例如：8个队参加比赛，比赛轮数为8-1=7轮。
如果参加的队数是奇数，则比赛轮数等于队数。
例如：5个队参加比赛，比赛就要进行5轮。
计算轮数的目的，在于计算比赛所需的总时间。
例如：有7个参加比赛，其轮数是7轮，如果比赛中间再休息两天，则比赛的总时间为9天。
单循环比赛场次的计算
单循环比赛场次计算的公式为： X＝N（N-1）/2，即：队数*（队数-1 ）/2
例如：8个队参加比赛，比赛总场数是：
计算场次的目的，在于计算比赛所需的场地数量，并由此考虑裁判员的数量，以及如何编排竞赛日程表等。
单循环比赛的编排
单循环比赛顺序的编排，一般采用轮转法。
不论参加队数是偶数还是奇数，都应按偶数编排。如果是奇数，可以补一个“0”号，与“0”相遇的队就轮空一次。 v1.0 可编辑可修改
2 例如：有8个队参赛的情况下，其编排如表1-1。
这种轮转法，适用于各队实力互不了解，故采用抽签定位的办法，很可能出现强队早期相遇。
"逆时针轮转法"，这种编排方法可使最后的比赛保持精彩，是通常采用的编排方法（表1-2）。
在有5个队参赛的情况下，可用补“0”的办法编排，如表1-3所示。v1.0 可编辑可修改
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下述方法，通常可使最后的比赛保持精彩，是常用的编排方法，如表1-4所示。
1 体育竞赛的组织与编排
人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。比赛的直接目的为争取优胜。
第一节 运动竞赛的种类
一、运动竞赛的意义
运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。
参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。
通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。
学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。
通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。
在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。
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第二章体育竞赛的方法与编排第一节循环赛的方法与编排
一.循环赛的概念、种类和特点（一）循环赛的概念循环赛——又称循环法，是指参赛队或个人之间，都要互相轮流比赛，最后按照各参赛队在全部比赛中的胜负场数，得分多少排定各次的比赛方法。
（二）循环赛的种类循环赛包括单循环、双循环和分组循环三种。
1、单循环——是所有参赛队（人）互相轮赛一次；
2、双循环——是所有参赛队（人）互相轮赛两次；
3、分组循环——是参赛队较多时，采用种子法，把强队分散在各组，先进行小组单循环赛，再根据小组名次来组织第二阶段的比赛。
(三)循环赛的特点优点：
●参赛队机会均等；●实战和互相观摩学习的机会多；●能准确地反映出参赛队之间真正的技术水平的高低，客观的排定参赛队的名次，●比赛结果的偶然性和机遇性小。
不足与矛盾：
1、比赛总的期限长，占用场地和时间多，当参赛队（或个人）多时，直接采用大循环有一定困难，应用范围上有一定的局限性。
2.如何合理地安排比赛的顺序，避免在比赛时间、间隙、场次、地点和比赛条件等方面出现的不均衡现象。
3.当比赛结果有两个或两个以上队的胜负场数相同，得失分相等时，如何根据不同项目的特点，科学地解决好最后名次的排定。
二、循环赛的轮数与场数计算（一）循环赛的轮数每个参赛队赛完一场（轮空队除外），称为一轮结束。
计算循环赛的轮数，目的在于计划整个比赛所需用的时间或期限，是比赛日程安排的主要依据。
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计算方法：
●当偶数（双数）队参赛时：
比赛轮数=参赛队数－1●当奇数（单数）队参赛时：
比赛轮数=参赛队数●双环赛赛的轮数是单循环赛轮数的加倍(二)循环赛的场数●循环赛的场数——是指参赛队之间互相轮流比赛全部结束的总场数。
●计算循环赛的比赛总赛场数，目的在于计划安排人力、物力、比赛日程与场地。
●计算方法是：
单循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）÷2双循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）
《体育竞赛与编排》教学大纲及进度计划
课程名称：体育竞赛与编排
英语名称：Sports competition and layout
课程代码：2FB4A0200
学 分：2.0
总 学 时：36学时
适用专业：体育教育
考核方式：考查
一、课程目的和任务
《体育竞赛与编排》是一门崭新的体育学科，它是体育运动中最直接最生动的表现形式，是体育运动训练的直接目的。通过该课程的学习，使学生掌握运动竞赛学的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等，提高学生的运动竞赛意识，培养学生学习运动竞赛学的兴趣。
二、教学的目标与任务
通过体育竞赛与编排相关知识的学习，让学生掌握各项体育竞赛项目的比赛活动种类、特征及组织与编排的程序与方法。培养学生从事运动竞赛设计、组织管理工作所具备的能力 ，提高学生从事运动竞赛工作所必备的素质。
三、教学的要求
让学生学会体育竞赛赛制的组织与编排方法，如循环赛、淘汰赛、混合赛等的组织与编排。按时、认真完成作业，不缺席、迟到、缺课，缺课1/3者，不能参加本科目的考试。
四、教学时间安排
（一）教学时数及学分的说明
总教学时数为28学时，其中理论讲授为26学时，考试占2学时，进度按每周2学时进行。
（二）教学时数分配及进度表
课次 课 程 内 容 时课 备注（教学形式）
1 体育竞赛的涵义及特征 2
主要采用的教学形式：课堂讲授、启发式教学、提问、课题练习等方法。 2 体育竞赛的种类 2
3 体育竞赛的组织与管理 2
4 体育竞赛的循环比赛法 2
5 体育竞赛的淘汰比赛法、混合比赛法及其他方法。 2
6 篮球竞赛编排方法 2
7 篮球裁判的执裁要素；排球竞赛编排，排球裁判规则。 2
8 乒乓球、足球竞赛编排、裁判组织及执裁要素 2
9 网球、羽毛球竞赛编排、裁判组织及执裁要素 2
10 田径运动竞赛编排、裁判组织及制、执裁要素 2
