高中地理：大气环流和气候知识点

高中地理：《气候》知识点总结一、影响气候的因素（1）太阳辐射太阳辐射是影响气候的最主要因素，它决定了全球气候从低纬向高纬；由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征。

（2）大气环流大气环流是影响气候的最重要因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分布产生最重要的影响；空气运动过程中温度降低（上升气流或从低纬度流向高纬度的气流）水汽易凝结，降水多；从海洋吹来的气流因为水汽含量丰富，降水多。

另一方面，大气环流本身也是重要的气候现象，大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候（如亚热带的季风气候与地中海气候、温带的海洋性气候、大陆性气候和季风气候）。

（3）下垫面（地面状况）：是大气的直接热源和水源。

地面状况不同直接影响大气中的水热状况，表现在：下垫面（地面状况）则使各地气候进一步复杂化。

因为下垫面是大气的直接热源和水源，不同的下垫面直接影响大气的水热状况，如：沿海与内陆、副热带地区的大陆东岸与西岸、高原山地与平原、山地迎风坡和背风坡、裸地、植被覆盖地与水面等。

①海洋与陆地：受海洋影响大的地区，温度变化小、变化慢；海洋性气候与大陆性气候差异。

大陆性气候：日较差和年较差都大，降水比较少，且比较集中；②地形地势：山地比附近平原年均温度低，温度变化小；阳坡与阴坡；迎风坡与背风坡；垂直差异。

A对气温的影响：海拔越高，气温越低。

山地比附近平原温度低，温度变化小（日较差）。

B对降水的影响：迎风坡，降水多；背风坡，降水少。

C山脉往往是气候的分界线。

③洋流：暖流增温增湿、寒流降温减湿④反射率：新雪>冰面>裸露地面>植被覆盖地面>海洋（4）人类活动①改变大气成分和水汽含量（CO2等增多，温度升高），放出大量人为热（如热岛效应）。

②改变地表物理特性和生物特性（兴修水库、植树造林影响气候小气候）。

良性的：修水库，使库区附近的大气湿度、云量和降水量有所增加，缓和气温的日变化和年变化，调节气候。

【专题突破】高中地理各种气候类型成因及分布图汇总影响气温的因素：1.纬度(决定因素)：气温由低纬向高纬递减(如热、温、寒等五带的划分)2.大气环流(气压带、风带与季风)：气流性质与来向对气温的影响(靠近冬季风的源地，气温低;受来自高纬的气流影响，气温低;)3.地形(高度、地势、坡向)：(1)海拔越高，气温越低(垂直递减率-0.6℃/100米)(2)山间盆地、河谷气温较高(同一热量带内，地形对冷空气起屏障作用，如：高大山脉阻挡，冬季风难以入侵;盆地地形，冬季不易散热)(3)山地阳坡比阴坡气温高(4)背风坡处，有焚风出现，气温高4.海陆位置：(1)由于海陆热力性质差异，受海洋(湖泊、湿地)影响大的地区，温差小;受陆地影响大的地区，温差大;(2)沿海地区冬季气温较内陆高，夏季气温较内陆低;内陆地区与之相反。

5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿6.人类活动：热岛效应、温室效应等影响气温日较差(昼夜温差)的因素：1.纬度：低纬地区>高纬地区(原因：太阳高度高纬低、日变化小)2.季节：中纬度夏季>冬季3.地形地势：凹地(如盆地、山谷)>凸地(如小丘、山顶);高原大于海拔低的平原。

4.下垫面性质：陆地>海洋;沙土>粘土、深色土>浅色土、干松土壤>潮湿紧密;旱地>水田。

5.天气状况：晴天>阴天影响气温年较差的因素：1.纬度：低纬小，高纬大(纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反);2.下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3.天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

影响太阳辐射(光照)的因素：1.纬度：纬度低，正午太阳高度角大，太阳辐射强度大(光照充足);白昼时长长，光照充足2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强(我国青藏高原)3.天气状况：降水少，晴天多，太阳辐射丰富(我国西北地区)4.空气密度(大气透明度)影响降水的因素：1.大气环流(气压带、风带与季风)：(1)气压带、风带：低气压带控制区降水多，高气压带降水少;西风湿，信风干，而大陆东岸因信风来自海洋上，带来水汽，降水较多;(2)夏季风影响地区，暖湿多雨;冬季风影响地区，干燥少雨。

高中地理影响气候形成的因素及主要气候判别知识点总结一、影响气候形成的因素影响气候形成的因素主要有太阳辐射、大气环流、地面状况、洋流和人类活动等。

1．太阳辐射是大气运动的根本能源。

不同地区的气候差异及同一地区的季节变化主要是由于太阳辐射在地球表面分布不均及随时间变化的结果。

地表太阳辐射分布规律是从低纬向高纬递减。

同一个地区冬冷夏热的气候变化也主要是由于冬季获得太阳辐射少、夏季获得太阳辐射多的缘故。

2．大气环流：大气环流在气候的形成中具有双重作用，一方面它调整全球热量和水汽的分布，影响各地气候；另一方面，它本身也是一种气候现象。

三圈环流不断地把纬度较低地区的热量输送到高纬地区，调节和平衡低纬地区和高纬地区的热量差异。

气压带和风带对降水量的影响很大。

全球气压带和风带及其移动对中纬大陆西岸气候的形成起着决定性作用，例如大陆西岸地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制，形成冬雨夏干的气候特点。

季风环流是大陆东岸因海陆热力差异形成的一种大气环流，同时季风环流本身就是一种气候——季风气候。

由于海陆热力性质差异，夏季陆地上形成低压，风从海洋吹向陆地，带来丰沛的降水；冬季陆地上形成高压，风从陆地吹向海洋，形成的陆风比较干燥，降水较少。

3．地面状况：地面是大气的直接热源和水源，地面状况不同，直接影响到大气中的水热状况。

比热容主要影响到气温变化的大小、海陆风和季风的形成；海陆位置主要影响降水量的多少和温差大小；地形因素影响水热分布；地面反射率影响着地面获得太阳辐射能的多少。

4．洋流：暖流对沿岸气候起增温、增湿作用；寒流对沿岸气候起降温、减湿作用。

北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候起增强作用；秘鲁西岸由于受秘鲁寒流的影响，在这里分布着世界上最典型的热带沙漠气候。

另外，暖流对马达加斯岛东南部、中美洲东北部、澳大利亚东北部热带雨林气候的形成也起着重要作用。

5．人类活动：人类影响和改变了大气成分和水汽含量，从而影响气候的形成和分布。

高中地理大气运动知识点高中地理大气运动知识点
一、大气环流
大气环流是指大气高空流动规律的总称，主要分为赤道低压带、副热带高压带、温带低压带、南北极高压带四个环流系统。

其中赤道低压带总体向东风、南北极高压带则总体向西风。

这些环流系统的运动影响着全球的气候和天气。

二、洋流
洋流是指海水的长周期潮汐流动，是海洋的重要运动形式。

主要分为赤道洋流、海洋边缘洋流、温暖海流与寒冷洋流四种大类。

洋流的运动不仅受到地球自转和大气运动的影响，也受到地形、海盆形成、海洋生态系统的影响。

三、风
风是一种气体运动，是自然界中常见的气体输运过程之一。

风是由温度、气压、湿度等因素引起的气体流动，可以分为地表风、高空风、季节风、逆温风等多种类型。

风对天气气候的影响主要表现在气压分布、气温、降水等方面。

四、地球自转
地球自转是地球相对于固定天体（如太阳）的自转运动，使得地球表面的自然物理环境具有了昼夜交替、地理位置、地球椭球度、地球自转偏角和地球自转的平均速度等特点。

五、温室效应
温室效应是指温室气体（如二氧化碳、甲烷、氮氧化物等）在大气中吸收和散射太阳辐射和地球辐射的过程，导致地球低层大气温度升高的现象。

其中二氧化碳是温室气体的代表，而人类活动（如工业、交通等）的发展导致二氧化碳排放大量增加而引起温室效应。

温室效应对全球气候变化、生态系统的平衡等造成了严重的影响。

以上为高中地理大气运动知识点的简要介绍，希望能够帮助同学们理解地球自然环境的复杂性和气象学原理。

同时，也需要注意保护环境，减少温室气体的排放，为地球的未来创造美好的发展前景。

高中地理大气知识点(必备6篇）高中地理大气知识点（1）全球大气环流(一)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因(二)大气的水平运动—--风高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行(北半球右偏，南半球左偏)近地面风：受摩擦力影响，风向斜交于等压线，指向低气压。

水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力地转偏向力：与风向垂直(北半球在风向右侧，南半球在左侧)，只改变风向，不影响风速。

摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向(摩擦力越大，风向与等压线夹角越大)风力(风速)：等压线越密集的地方，风(力)速越大(三)全球气压带和风带的分布七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因(热力或动力原因)。

(四)气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南。

四、海陆分布对大气环流的影响由于海陆间热力性质的差异，破坏了气压带风带的连续分布，使得北半球气压带呈断块状分布：7月前后，北半球副热带高气压带被大陆上的热低压(亚洲低压)所切断，仅在大洋上保留(夏威夷高压);1月前后，北半球副极地低压带被大陆上的冷高压(亚洲高压)所切断，仅在大洋上保留(阿留申低压)。

(五)季风环流(亚洲东部和南部最典型)高中地理大气知识点（2）1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。

2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。

5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

地理高二期中常考知识点地理学科是研究地球和人类在地球上活动的一门学科，其内容广泛而丰富。

在高中地理的学习过程中，有一些常考的知识点对于提高学生的综合能力和解决问题的能力非常重要。

下面将介绍一些地理高二期中常考的知识点。

1. 自然地理知识点1.1 地球与太阳地球自转与公转、地球倾角和地球季节变化等是地理学中的基础概念。

这些知识点在解释气候、季节变化以及地理位置相关问题时经常被考察。

1.2 大气环流和气候带大气环流是指地球上大规模的气流运动，经常被考查。

理解大气环流模式以及气候带的划分对于分析气候变化及其影响具有重要意义。

1.3 水循环与水资源水循环是指地球上水在不同形态间循环变化的过程。

了解水循环的特点和重要性，以及水资源的分布与利用对于解决水资源问题具有重要意义。

1.4 地貌与地理灾害地貌是指地表的形态特征，包括地表的高程、地势、河流、湖泊、山脉等。

了解地貌形成的原因和地理灾害的类型及其防范措施是地理学中的重要内容。

1.5 环境问题环境问题包括空气污染、水污染、土地退化等。

了解环境问题的原因、影响以及解决对策对于可持续发展具有重要意义。

2. 社会地理知识点2.1 人口与城市化人口与城市化是地理学中的重要研究领域。

了解人口的增长与分布规律、城市化的发展特点及其对社会经济发展的影响对于分析人口问题具有重要意义。

2.2 区域发展与规划区域发展与规划是指在国家或地区层面上对区域经济、社会、环境等方面进行整体规划和发展。

了解区域发展的原则和规划方法对于进行区域分析和规划具有重要意义。

2.3 农业与农村发展农业是地理学中的重要内容之一。

了解农业发展的模式、农业与农村发展的关系以及农业可持续发展的措施对于理解农村问题和解决农业发展问题具有重要意义。

2.4 工业与经济发展工业与经济发展是地理学中的另一个重要内容。

了解工业发展的模式、工业的分布规律以及工业化对经济和社会发展的影响对于分析经济问题具有重要意义。

2.5 交通与通信交通与通信是地理学中的重要内容之一。

高中地理大气环境三圈环流和季风环流1. 介绍大气环境是指地球上大气层的特定气候条件和活动。

其形成和演变受到多种因素的影响，其中包括气候、地形、地球自转等。

大气环境的研究是地理学中的一个重要分支，对于人类社会和自然环境都有着重要的影响。

本文将重点介绍高中地理课程中的大气环境中的三圈环流和季风环流。

2. 三圈环流三圈环流是指大气环境中的赤道低压带、副热带高压带和极地低压带之间的环流系统。

2.1 赤道低压带赤道地区因太阳辐射量大，空气受热上升，形成低压，这是大气环流的起点。

该区域的空气上升后，向高纬度方向流动，形成高空西风带。

2.2 副热带高压带高空西风带经过一定的纬度后，遇到地球自转产生的离心力作用，将西风带中的空气向下压缩，形成副热带高压带。

该区域的空气下沉后，导致地表气压升高，形成高气压，天气晴朗。

2.3 极地低压带高气压的空气汇聚到极地地区，因空气冷却而下沉，形成极地低压带。

该区域的空气下沉后，导致地表气压升高，但由于地表温度低，天气寒冷。

三圈环流的形成和演变会受到地球赤道和极地附近地形的影响，同时也会受到海洋的影响。

3. 季风环流季风环流是指大气环境中的海洋季风和陆地季风之间的相互作用。

3.1 海洋季风海洋季风是指海洋和陆地之间温度差异引起的季节性风系统。

当夏季，陆地受到阳光辐射加热，形成低压，空气从海洋向陆地吹，形成夏季风。

当冬季，陆地的辐射冷却，形成高压，空气从陆地向海洋吹，形成冬季风。

海洋季风主要出现在亚洲的东南部和非洲的西南部。

3.2 陆地季风陆地季风是指垂直分布于大陆内部的季节性风系统。

当夏季，陆地受到阳光辐射加热，形成低压，空气由海洋向陆地吹，形成夏季风。

当冬季，陆地的辐射冷却，形成高压，空气由陆地向海洋吹，形成冬季风。

陆地季风主要出现在亚洲的东部、北美洲、非洲的东部和澳大利亚的北部。

4. 影响因素三圈环流和季风环流的形成和演变受到多种因素的影响。

4.1 地理位置地理位置是决定环流形成的重要因素。

高一地理必修一知识点梳理：大气与天气、气候1. 大气与天气1.1 大气的组成大气是地球表面周围的气体包围层，其主要组成为氮气（78%）、氧气（21%）、氩气（0.93%）、二氧化碳（0.04%）等。

大气还含有少量的水蒸气、臭氧、氮氧化物、微尘等。

1.2 大气的分层结构大气可以分为四个主要的层次：对流层、平流层、同温层和逆温层。

其中，对流层是最接近地球表面的一层，这是气象发生的最重要的层次。

1.3 天气与气候的区别天气是短期内大气状况的变化，包括温度、湿度、风速、云量和降水等要素。

而气候是长期气象要素的统计结果，通常以30年为周期进行计算。

气候包括温带气候、热带气候、寒带气候等不同类型。

2. 气候的形成原因2.1 太阳辐射地球受到来自太阳的辐射，太阳辐射的强弱和入射角度决定了地球上不同地区的温度差异。

2.2 地球自转地球自转引起了地球表面的日照和夜晚的变化，也决定了阳光的照射时间和空气的对流运动。

2.3 水汽与云的形成水汽是气象现象发生的基础，当水蒸气遇冷遇到凝结核时，就会形成云，从而影响降水和气温。

2.4 气候带的分布不同纬度地区的太阳辐射角度和强度不同，从而形成了不同的气候带，如热带气候带、温带气候带和寒带气候带。

2.5 地形和海洋因素地形和海洋的分布会影响气候形成。

例如，山脉会阻挡气流，形成降水区；海洋则具有调节气温的作用。

3. 气象要素与气候类型3.1 温度温度是气象学中最基本的要素之一，它表示空气的热度。

根据不同气候类型的温度变化，可以划分出不同类型的气候。

3.2 湿度湿度是空气中的水汽含量的多少。

不同的湿度会对气候产生影响，如造成降水、影响蒸发等。

3.3 风风是由空气的横向运动造成的。

不同的风系统会带来不同的气候特征，如季风气候、西风带等。

3.4 云量云量指的是天空中云的多少和类型。

云量的变化会影响降水和日照，进而影响气候类型的划分。

3.5 降水降水是指大气中水蒸气凝结成为液态或固态的水落到地面上的现象。

高中地理大气热力环流与风知识点总结大气的受热过程考点一：大气的受热过程1．大气的削弱与保温作用原理大气的受热过程实质就是一个热量的传输过程，如下图所示：2．原理应用(1)利用大气的受热过程解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。

(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发又能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

(3)影响昼夜温差大小的因素热力环流的形成原因：地面冷热不均。

形成：特别提醒（关注右图4个关键点）①气压垂直分布规律：气压随高度上升而降低（高空气压总比近地面气压低；高压气压区和低气压区是在同一水平上比较）②等压面在垂直方向上的弯曲规律：在同一高度，等压面向上凸为高气压区，向下凸为低气压区③建立气温、气压、等压面弯曲的关联。

近地面和高空的气压类型相反关系。

温压关系：（近地面）热低压、冷高压（受热上升，冷却下沉）。

风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。

④热力环流形成的实质热力环流的实质是地面的两个区域冷热不均引起气压差异和空气运动，所以只要是冷热不均或存在热力差异的两地，就可以形成热力环流，如陆地与水面之间、裸地与绿地之间的热力性质有较大差异，在同样受热或受冷条件下温度变化幅度不一致，就可以形成热力环流。

常见热力环流①海陆风：“海陆风”顾名思义是指发生在海边，存在于海洋和陆地之前的风，其实海陆风现象不仅仅存在于沿海地区，在较为广阔的陆地和水域之间，都有类似的现象。

海陆风示意图海陆风的形成是由于海水（水域）和陆地的比热不同，海水比热大，升温和降温都较慢，而陆地比热小，升温和降温都较快。

白天，陆地和海洋共同升温，陆地比热小，升温快，陆地温度比海洋高，在近地面陆地上形成低压，而海洋上形成高压，风从海洋吹向陆地，称为“海风”。

晚上，陆地和海洋共同降温，陆地降温快，陆地温度比海洋低，此时陆地为高压，海洋为低压，风从陆地吹向海洋，称为“陆风”。

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