免疫学攻读博士学位研究生培养方案

山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标　1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，在上级医师的带领、指导下，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。

4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

5、身心健康。

二、学制与学习年限　学制为4年，学习年限一般为4~5年。

专业学位博士研究生不能提前毕业。

在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。

三、培养方式　博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。

成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成。

分两阶段进行培养：（一）第一阶段（课程学习阶段）：本阶段集中学习课程一学期：课程学习要求应修总学分：11学分 ，其中必修课 7 学分，选修课 4 学分。

必修课分学位公共课和学位专业课。

必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

根据情况，专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2-3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业决定。

4. 选修课：不少于4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为3.5年。

要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练，临床能力训练时间不少于36个月。

除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外，主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作，承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课；担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，管理床位10-15张。

“免疫学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码100102）（2015版）一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，价值观，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织，团结友爱，积极向上。

2、熟练掌握本专业基础理论知识，把握本专业前沿研究动态和学科新进展，具有从事科学研究或独立承担专业技术工作的能力。

3、掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文摘要。

4、具有健康的体魄、高尚的道德情操和良好的心理素质。

二、研究方向1、肿瘤免疫学2、分子免疫学3、临床免疫学4、抗感染免疫学5、中药免疫学三、学习年限与时间安排1、学习年限：全日制硕士研究生的基本学制为3年。

研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

2、学习时间安排：第一学期学习学位课程，第二学期至第三学期学习专业课和专业英语，科学研究及学位论文研究时间为两年半。

四、课程设置和学分要求研究生课程学习实行学分制，应修学位课程学分不少于25学分。

硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案确定所修课程，并列入个人培养计划。

学和中药免疫学。

要求硕士生熟练掌握免疫学基本理论，对免疫学的某个领域的研究现状具有全面、深入的了解，并掌握相关的技术。

能科学应用免疫学理论和实验技术解决肿瘤免疫学、分子免疫学、临床免疫学、抗感染免疫学和中药免疫学所面临的各种理论和实际问题。

专业课学习方式以在导师指导下自学为主，以辅导和讲座为辅。

考试形式为开卷，主要考核免疫学基本理论、应用及相关领域的国内外发展动态和趋势。

专业英语要求研究生掌握本学科常用的专业词汇，并达到熟练运用。

能熟练阅读本专业的英文资料，撰写英文摘要。

具备一定的英语口语水平，能用英语流利地介绍本专业的基本知识及本人研究方向和课题进展情况。

至少阅读15-20万字专业英文文献，并撰写2篇综述。

专业英语学习方式以在导师指导下自学为主，考试形式为开卷，主要考核本专业常用英语词汇的掌握和运用情况、专业文献翻译、英文摘要的撰写等。

免疫学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100102）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在免疫学专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事免疫学专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。

2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。

3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。

4、身心健康。

二、研究方向1.肿瘤免疫（1）肿瘤发生的分子机理研究：以肝细胞肝癌为重点，探讨HBV整合、诱变及相关癌基因、抑癌基因变化与肿瘤发生的关系。

（2）肿瘤的治疗研究：重点从两方面开展①肿瘤疫苗的研制及应用②肿瘤的基因治疗，即通过相关基因的修复、替代或反义封闭等的研究，筛选出最佳基因治疗方案。

2.免疫调节与疾病研究细胞因子免疫调节网络与细胞因子信号转导途径，探讨临床相关免疫疾病的发病机理即治疗途径。

3.移植免疫利用器官移植模型与实验系统，深入研究移植排斥过程中的免疫识别、免疫排斥与免疫耐受的分子机制。

4.中医中药对机体免疫的调整平衡作用以现代科学技术手段探讨中医中药对机体的调整平衡作用、作用条件、作用机制、影响因素及动态变化；探讨中药有效成分对免疫细胞活性细胞因子表达水平的影响，研究其作用机制与规律。

三、学习年限学习期限一般为三年。

四、应修总学分数应修总学分不少于30学分，其中必修不少于17学分，选修不少于11学分。

学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。

五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1、学位公共课：共3门8学分。

2、学位基础课：不少于2学分。

3、学位专业课：不少于两门4学分。

4、前沿讲座2学分。

前沿讲座为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识，提高他们分析和解决问题的能力。

主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或报告1.0学分要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。

攻读博士学位期间本人拟致力研究的问题和设想的陈述专家老师好：我是XXX，2010年7月毕业于YYY大学生命科学学院，现就读于ZZZ，并将于2013年7月毕业。

正是源于对生物领域知识的兴趣，以及对行业的前景非常认可，现在我决定正式申请攻读厦门大学生命科学学院的博士学位。

继续探索有生命科学的未知领域也是我对科学的崇尚，希望能够在这一领域有所成就。

在本科期间，我已经修读了包括生物化学、分子生物学、免疫学、生理学、医学寄生虫学、微生物学、细胞生物学等专业课及马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义等公共课，积累了从事生命科学特别是是生物化学研究所必须的基础知识，大学期间我还顺利通过大学英语四级和六级考试，具备了阅读英文文献的能力。

在硕士阶段，我修读了科学研究的一般程序和方法、多元统计分析、植物生理与分子生物学等课程，学习到了一些进行科学研究和处理实验数据的方法，这些知识帮助了我顺利进行硕士实验的实验设计和数据处理工作，我已经顺利发表两篇核心期刊论文（其中一篇已经见刊，另外一篇为修改后发表状态），同时我还经常参加课题组的其他老师和同学的实验调查，积累了丰富的科研实践经历。

贵校我国最早开展研究生教育的三所大学之一，被誉为“南方之强，是国家副部级建制的重点大学。

作为综合性多科大学，学术和科研底蕴深厚。

贵校的生命科学学院积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的生物学院。

高质量教学和学术积淀的感染，使我对进一步攻读有更加坚定的信心。

故将本人在攻读博士学位期间本人拟致力研究的问题和设想做以下陈述。

我认为读博士的目的主要有两方面，一是拓宽自己的专业领域，加强专业理论基础，为自己找到一个稳定的研究方向，而是参加导师科研，学习并提高自己的科学研究能力。

回忆这几年在本科所做的大学生科研项目和硕士所做的实验经历，感触良多。

现将我的经历和体会总结成文，希望可以让厦门大学的各位专家老师对我有更多的了解。

北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案一、课程设置1．联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。

2．新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并具有初步研究型思维的转变。

所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。

相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。

3．公共课设置，为必修课。

1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。

主要内容为科学哲学、自然辩证法。

由著名学者授课。

2）外国语（英语）：为必修课。

第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。

通过水平考试，即可获得学分。

未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。

一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。

考试成绩达到70分以上者，予以通过。

4．研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。

以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。

1）第一类（专业基础）课6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。

模块涵盖现代生物学的主要领域。

2）第二类（研究进展）课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。

每门课由不同老师结合其专业背景提供的约16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。

生物与医药领域专业博士培养方案在生物与医药这一快速发展的领域，专业博士的培养对于推动学术研究和产业发展具有重要意义。

本文将为您详细介绍一套生物与医药领域专业博士的培养方案，旨在为有志于从事该领域研究的学子们提供参考和指导。

一、培养目标1.掌握生物与医药领域的基础理论和专业知识；2.具备独立开展科学研究的能力；3.具有较强的创新意识和团队协作精神；4.能在国际学术前沿和产业技术发展方面发挥重要作用。

二、课程设置1.公共课程：政治理论、英语、数学、物理等；2.专业基础课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学、药理学等；3.专业选修课程：生物信息学、纳米医学、基因工程、蛋白质工程、药物化学、生物制药等；4.实践课程：实验技能培训、实验室轮转、科研项目参与等。

三、培养过程1.学术素养培养：通过课程学习、学术讲座、研讨会等形式，提高学生的学术素养；2.研究能力培养：指导学生开展文献调研、实验设计、数据分析等科研活动；3.创新能力培养：鼓励学生参与导师的科研项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力；4.团队协作能力培养：组织学生参与实验室的团队协作项目，提高学生的团队协作能力。

四、学位论文与答辩1.学位论文：要求学生在导师指导下，独立完成一篇具有创新性和较高学术价值的博士学位论文；2.答辩：学生需通过公开答辩，展示其研究成果和学术能力。

五、国际合作与交流1.鼓励学生参加国际学术会议，与国际同行交流；2.支持学生申请国际交流项目，赴国外知名高校和研究机构进行学术交流和合作研究；3.与国外高校和研究机构建立联合培养机制，为学生提供更多学术发展机会。

六、就业方向1.高等院校、科研机构从事教学和科研工作；2.医药企业、生物技术公司从事研发、技术支持和管理工作；3.政府部门、行业协会从事政策研究、技术监管和项目管理等工作。

生物学一级学科攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：0710）一、培养目标本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。

本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。

掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。

掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。

二、二级学科及研究方向1. 植物学1）作物分子设计与种质创新主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种。

2）植物发育的信号转导主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制。

3）植物激素与环境适应的分子机理以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理。

2. 动物学1）动物遗传学主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。

2）动物生化与分子生物学主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。

3. 微生物学1）微生物生理生化本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。

2）资源与环境微生物学本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。

3）微生物遗传与分子生物学本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。

辽宁师范大学博士研究生培养方案修订工作审批表注：培养方案上报研究生院前请完整填报本表，并签字盖章。

细胞生物学专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有良好道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务的高级教师或专业研究与技术人才。

掌握细胞生物学坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法；具有独立从事细胞生物学创造性科学研究工作和实际工作的能力；掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业外文资料、撰写本专业外文文章。

身心健康。

二、专业及研究方向三、学制与学习年限全日制博士研究生攻读博士学位，学习年限脱产学习学制为3年；在职攻读学制为4年。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师组领导下的导师负责制，坚持导师负责制与导师组集体培养相结合，系统、前沿的理论学习与广泛的社会实践相结合。

注重因材施教，注重博士生思想政治教育，注重以科学研究为主，培养博士生独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力，注重在拓宽和加深基础理论和专业知识的基础上，追踪学科前沿动态，掌握进行创造性研究工作的方法，培养严谨的科学作风。

五、课程设置与学分1．公共学位课中国马克思主义与当代，2学分，36学时，第一学期开设。

马克思主义经典著作选读，1学分，18学时，第二学期开设。

第一外国语，8学分，144学时，第一、二学期开设。

2．专业学位课，3门，3学分（合计9学分），54学时，第一、二学期开设。

3．专业方向课，一门，2学分，36学时，第二学期开设。

4.任意选修课，2—4学分，博士生根据自己的实际情况选修1—2门课程，其学分记入总学分。

六、学术研讨和学术报告博士研究生在学期间参加学术活动是培养过程中巩固基础、提高质量的必要环节。

为培养研究生的学术研究能力和语言表达能力，营造良好的学术氛围，提高研究生培养质量，丰富学院学术文化生活，研究生在校期间参加各种类型的学术活动不得少于10次。

病原生物学专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的道德品质和学术修养、严谨和科学态度和强烈的敬业精神，热爱医学事业，勇于探索，团结协作，愿为我国现代化建设和医学科学研究而献身。

2、具有较严谨的科学学风，严密的逻辑思维及较高的理论推理能力，熟练掌握医学科学研究的基本原则，思维方法及常规技能。

能独立地设计与完成较高水平的科研课题，结合本专业实际做出创造性的成果。

3、熟练掌握本研究方向的国内外最新进展并具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能灵活结合本研究方向的国内外动态不断完善所从事的医学科学研究课题。

4、具有独立从事科学研究工作的能力，具有良好的医学伦理学知识，能跟踪本专业的学科前沿，独立开展探索性科学研究和从事本专业教学工作。

5、能熟练应用现有的国内外学术期刊检索工具。

熟练掌握英文，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。

能用英文独立地撰写科研论文。

二、研究方向1、血吸虫的生物学、免疫学与分子生物学2、血吸虫中间宿主钉螺的分子分类3、肿瘤病毒相关基因的分子生物学4、汉坦病毒的基因变异规律研究5、重要病毒病的防治研究6、纳米技术与抗病毒研究7、结核杆菌感染的免疫治疗8、支原体的分子生物学三、学习年限全日制博士研究生学习年限为三年。

在职攻读医学科学博士学位研究生的学习年限可适当放宽至3-5年。

四、课程设置及学分分配（见下表）五、综合考试一般在第三学期举行综合考试。

考试前应按学科组成考试委员会，委员会由导师和本学科专家及相关学科专家五人组成，并报部学位委员会批准。

考试内容包括政治思想品德考核、专业课和两门专业基础课综合考试、开题评议。

考试的目的是检验博士生是否具有良好的政治素质和思想品德，是否掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；是否具有开展科学研究的能力。

不合格者不得进入论文写作阶段。

六、学位论文医学科研论文是反映医学科学博士研究生综合质量的主要指标。

免疫学（专业）攻读博士学位硕士培养方案（专业代码：077802 ）一、培养目旳1、热爱祖国，品德优良，具有强烈旳事业心和团体精神。

2、培养博学多才，在本领域具有坚实广阔旳理论基础和系统深入旳专门知识；熟悉本学科旳最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果旳高层次发明性人才。

3、精通一门外语，能纯熟地阅读本专业旳外文资料并具有一定旳外语写作和国际学术交流旳能力。

假如第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

二、研究方向1.肿瘤免疫研究肿瘤发生旳分子机制、筛选肿瘤标识物以及免疫细胞和肿瘤细胞互相作用旳机制，探索新旳干预方案2.代谢免疫研究免疫细胞（尤其是新旳T细胞亚群）及有关调整分子在代谢有关疾病发生发展中旳作用及其机制，探索新旳干预措施。

3.肝病免疫研究肝脏疾病，尤其是HBV感染有关疾病发生中旳免疫分子机制，通过研究肝脏特异性基因体现调控机制，筛选新型肝癌标志物和基因治疗旳靶点，探讨新旳治疗方案。

4. 固有免疫研究固有免疫识别和活化旳调控机制，以及固有免疫异常与自身免疫病、感染性疾病等人类疾病旳关系，探索新旳干预方案。

5. 自身免疫研究临床常见旳自身免疫病旳免疫学发生机制、信号转导转导机制与致病机制，探索新型免疫学有关旳分子靶点与干预方案。

三、培养方式实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合旳方式。

成立硕博连读硕士指导小组，由3-5名本专业和有关学科旳专家（具有副专家及以上职称）构成，其中应有一名校内跨学科旳导师或校外导师，硕士导师任组长。

四、学习年限一般博士基本学制4年，到达培养方案毕业规定即可提前一年申请毕业。

五、应修总学分与课程设置硕士学分由课程学分和培养环节学分构成。

应修总学分：15 ，其中必修 10 学分（含培养必修环节学分）。

1. 必修课（学位课）中国马克思主义与现代（2学分）。

专业外语（2学分）。

（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程旳，对应专业硕士选修并通过课程考核，可免修专业外语）。