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正确对待理想与现实正确对待理想与现实总第二十五课时【目标要求】1、知识目标：知道理想的含义。
懂得理想的重要作用。
明白实现理想的途径。
2、能力目标：理解理想的重要性。
能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。
愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【预习导学】1、理想是我们在的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了。
2、理想的作用：3、如何才能使理想变为现实？①实现理想，需要对作出规划。
②具体理想是的，需要对理想进行适当调整。
③通向理想的道路是。
【问题探究】1、绘制自己的理想树（1）让学生回顾自己小时候的理想。
教师说明：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，但代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
（2）请学生谈谈自己现在的理想。
教师可以让全体学生进行“理想接龙比赛”，每个人用一句话把自己的理想概括出来。
（3）指导学生画出自己的理想树。
教师可以让学生自己在纸上画一棵树，留下足够的空间填写自己在学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。
提醒学生保留这棵理想树，在本框进行最后一个活动时，还要继续使用这棵理想树。
2、小张报考研究生（1）指导学生阅读小张的故事。
（2）引导学生思考教材提出的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他们的理想能够实现吗？（1）呈现三个情境。
（2）分小组探讨教材提出的问题，每个人都要充分发表意见。
（3）在全班进行交流，然后教师总结理想与现实之间存在差距的原因。
4、实现当节目主持人的理想（1）呈现故事情境。
（2）引导学生思考并交流对教材提出的问题。
（3）教师进行总结：要实现理想，第一步是要树立自己的理想。
![[精品]2019年中考政治第期黄金知识点系列正确对待理想与现实理智面对学习压力2](https://img.taocdn.com/s1/m/c6591c384431b90d6c85c768.png)
正确对待理想与现实、理智面对学习压力聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、正确对待理想与现实：理想源于现实却又高于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
3、理想的重要性或作用①人生需要理想。
理想是引导人生航船的方向。
②理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
4、影响理想实现的因素：自身条件和外在环境。
由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
5、理想实现的途径：①需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴；④要不断增强自身能力，提高自身素质；⑤要不屈不挠、坚持不懈等等；6、关于学习压力（1）如何正确认识学习压力①我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。
在学习中感受到压力是正常的。
②学习需要适度的压力。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
③过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
（2）如何缓解学习压力？①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
②了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
7、关于考试焦虑（1）导致考试焦虑的原因：①面临的考试很重要，或考试难度过大；②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；③仅以考试的成绩来判断个人的价值等等（2）正确认识考试焦虑：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
思想品德九年级《正确对待理想与现实》公开课教案设计《正确对待理想与现实》教案设计[教学目标]情感态度与价值观目标：1、树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。
2、愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
知识目标：1、理想的含义。
2、理想的作用。
3、实现理想的途径。
能力目标：1、理解理想的重要性。
2、能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
[教学重点难点]重点：掌握实现理想的方法和途径。
难点：正确认识理想和现实之间的差距[教学过程]创设情境，导入新课材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。
电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。
这时所有的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。
鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”但他看了影片以后，学医的想法有了改变。
他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。
”提问：鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？过渡：鲁迅能正确对待理想和现实的关系，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”新课教学：活动一：绘制自己的理想树请你分别填出学业、事业、家庭、休闲、自我成长的目标，并在全班交流。
教师归纳：刚才从大家活动中我们看出：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。
活动二：欣诗明理过渡：说起理想，在老师这里有一首著名诗人流沙河的一首诗-----《理想》：理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮了夜行的路；理想是路，引你走到光明。
正确对待理想与现实教学目标：情感态度价值观目标：1、树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦2、愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力能力目标：1、理解理想的重要性2、能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
知识目标：1、知道理想的含义2、懂得理想的重要作用3、明白实现理想的途径教学重难点：重点：实现理想的途径难点：理想和现实的关系教学方法：事例分析法、小记者采访法、诗文赏析法、情感激励法教学思路：播放TFBOYS《大梦想家》进入本节课。
从同学们谈理想得出理想的含义，倾听《理想》感悟理想的重要性到分析小张的事例明确理想的重要性，分析宋哲和柏惠的事例明确理想和现实的差距得出该如何缩小理想和现实的差距的问题也就是实现理想的途径，先通过小记者采访的活动，让学生得出如何实现理想的印象，给出周杰同学的《谈理想》的文章，引导学生分析周杰同学是如何实现理想的，加深对如何实现理想的理解，并反省自身树立自己实现理想的决心。
分析杨振宁的案例进一步巩固如何实现理想。
总结本节课的内容。
以TFBOYS的成长历程特别是他们出道时的一句话来启发学生实现理想“如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫做坚持。
”并以理想宣誓活动，通过对学生的情感升华结束本节课。
学情分析：九年级的学生正值花季,他们身上少了七年级学生的幼稚,八年级学生的顽皮,多了一份对未来世界的期望和憧憬。
但随着中考的日益临近,他们的思想、心理、行为等都出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。
思维能力空前提高；理想压力空前增大；理想热情大打折扣；厌学情绪继续激化，自我管理两极分化。
以及社会生活中的“拜金主义”“享乐主义”“读书无用论”“家长自身言行的不当”给孩子的理想信念产生了偏差，帮助学生树立正确的理想信念是当务之急。
教学过程：一、导入新课课前播放TFBOYS《大梦想家》使学生放松心情并明确本节课的目的所在。
导入语：“知道我们这首歌是什么吗认识这三个大男生吗今天我们就跟着这三个男生一起进入我们的追梦征程。
正确对待理想与现实、理智面对学习压力聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、正确对待理想与现实：理想源于现实却又高于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
3、理想的重要性或作用①人生需要理想。
理想是引导人生航船的方向。
②理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
4、影响理想实现的因素：自身条件和外在环境。
由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
5、理想实现的途径：①需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴；④要不断增强自身能力，提高自身素质；⑤要不屈不挠、坚持不懈等等；6、关于学习压力（1）如何正确认识学习压力①我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。
在学习中感受到压力是正常的。
②学习需要适度的压力。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
③过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
（2）如何缓解学习压力？①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
②了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
7、关于考试焦虑（1）导致考试焦虑的原因：①面临的考试很重要，或考试难度过大；②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；③仅以考试的成绩来判断个人的价值等等（2）正确认识考试焦虑：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
2022年中考政治精析精练：正确对待理想与现实一、复习策略要点阐述(一)正确对待理想与现实1、给未来插上翅膀(1)理想的含义(2)理想的作用2、实现理想的途径(二)理智面对学习压力1、学习压力新思维(1)感到压力是正常的(2)学习压力的积极作用和消极作用(3)缓解学习压力的有效方法2、从容面对考试(1)考试焦虑的原因(2)要克服过度的考试焦虑(3)如何克服考试焦虑(三)未来道路我选择1、生活充满了选择2、要学会选择3、我们要有勇气作出选择(四)拥抱美好未来1、迎接社会新挑战(1)当今社会变化发展的总趋势(2)21世纪对我们素质提出更高更新的要求2、终身学习持续发展(1)为什么要终身学习(2)要处理好终身学习与在校学习的关系策略技巧(一)正确对待理想与现实1、给未来插上翅膀(1)理想的含义理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
(2)理想的作用人生需要理想：①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
②在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、实现理想的途径①实现理想，需要对人生作出规划。
②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈。
(二)理智面对学习压力1、学习压力新思维(1)学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。
由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。
(2)学习压力的积极作用和消极作用学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
(3)缓解学习压力的有效方法明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
2、从容面对考试(1)考试焦虑的原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷入考虑焦虑。
(2)要克服过度的考试焦虑适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
(3)如何克服考试焦虑？①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望。
③要增强自身实力。
(三)未来道路我选择1、生活充满选择。
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
2、要学会选择。
我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
只有这样，才能作出最佳选择。
3、我们要有勇气作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
(四)拥抱美好未来1、迎接社会新挑战(1)当今社会变化发展的总趋势人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
(2)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求①创新精神②团队精神2、终身学习持续发展(1)为什么要终身学习？终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
(2)要处理好终身学习与在校学习的关系终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
二、典例剖析例1、某校一名年仅14岁的八年级学生因一次月考成绩不理想，竟想服毒自杀，多亏抢救及时她才没死亡。
她在遗书中这样写道：“我的成绩越来越差，我看我是没有希望考上大学了，我觉得活着没有什么意义了……”结合所学的知识回答：(1)如何看待学习压力的影响？(2)缓解学习压力的有效方法是什么？(3)请写一句话来鼓励这个同学，帮助她恢复学习的信心。
解析：本题通过一个事例来说明考试压力对学习的消极影响，具有很强的现实意义。
答案：(1)学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
(2)在碰到挫折时，我们要调节自己的心情，失败并不可怕，可怕的是失去信心，我们要变压力为动力，重新确立自己的理想目标。
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
(3)如相信自己能行；失败乃成功之母等。
例2、刘国梁曾经是中国乒乓球第一个拿到“大满贯”的球员，被大家称为天才，但刘国梁自己却不这样认为，他说：“其实再好的天才也是要靠后天的努力才能成功的。
”刘国梁上小学的时候，有一天下午，天突降暴雨，很多学生放学后没有到体委乒乓球馆来训练。
刘占胜(刘国梁的父亲兼教练)以为儿子肯定不会来，不一会，刘国梁顶着书包赶到了球馆。
他没来得及换湿衣服就开始了训练。
这天夜晚刘国梁发起了高烧，医生说刘国梁至少得休息三天。
刘国梁一听急坏了。
结果父亲前脚刚进体委乒乓球馆，刘国梁后脚就赶到了。
刘国梁，凭着一股坚忍不拔、勤学苦练的精神支撑，走向了辉煌。
请你结合刘国梁的事迹，谈谈你对理想与现实的理解。
解析：做此题首先要明白理想源于现实，高于现实。
其次，从刘国梁的成功中可以看出他之所以能成功是因为他树立了理想，并能为理想的实现脚踏实地、全力以赴。
答案：(1)理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在实践中努力。
(2)人生需要理想。
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
刘国梁成为著名的乒乓球运动员，首先就在于他从小树立了远大的理想。
(3)通向理想的路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。
需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……刘国梁靠着坚韧不拔、勤学苦练的精神支撑和后天的努力获得了成功就是最好的说明。
例3、有位72岁的老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，于2022年、2022年两次参加高考，均因考分低而未录取。
这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。
经过研究，学校特许他作为旁听生上学。
某校八年级4班学习了上述材料知识后，准各召开一个主题班会。
(1)请你为这次班会拟定一个主题。
(2)假如你是班会的一员，请围绕主题发表你的看法。
解析：从材料中72岁的老人两次参加高考的这种渴求知识的精神，可见体现的主题是有关终身学习的。
第(2)问围绕终身学习作答即可。
答案：(1)答案示例：①倡导终身学习，争做“四有”新人。
②生命不息，学习不止。
(2)①在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习既是个人持续发展的需要，也是社会发展的必然要求。
②在当代，要生存，要发展，要满足时代要求，我们必须接受教育、勤于学习、更新知识、提升能力，学会学习。
③在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，养成良好学习习惯，自觉履行受教育义务，为祖国繁荣富强建功立业。
例4、“满山的茶树绿油油，满树的希望挂枝头。
”柳州市青年农民侯就坤满怀理想，带领群众运用科学技术大面积种植茶树、果树，发展养殖业，走上发家致富的道路，2022年他被评为“柳州市青年科技示范户”。
材料体现了（）①科学技术促进农业生产发展②务农比外出打工更有作为③务农更容易实现理想④理想激励我们不断努力，实现自身价值A．①②B．③④C．②③D．①④解析：此题用排除法，②③明显不对。
答案：D例5、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
对待人生的重要选择，错误的态度和做法是（）A．应弄清自己的真实需要B．应考虑自标的重要性和可能性C．应承担起自己的选择的责任D．应完全依赖家长和老师的意见解析：此题需要认真审题，题干要求选的是错误项，因此应选D项。
答案：D例6、克服考试焦虑，需要树立正确的考试观念，下列观念中正确的是（）A．成绩决定命运B．考试是手段，不是目的C．只许成功，不许失败D．考！考！考！老师的法宝！分！分！分！学生的命根！解析：要做此题首先必须了解正确的考试观念有哪些，然后才能作出判断。
答案：B例7、下图给我们哪些启示？解析：从知识更新周期可以看出周期在缩短；由联合国教科文组织所说的可以看出要终身学习，学会学习。
答案：(1)人类进入新世纪，知识更新周期不断缩短。
(2)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要树立终身学习的观念。
(3)作为在校学生，我们应珍惜在学校学习的机会，不断地掌握知识，增强获取知识自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。
例8、刘明是初三毕业班的学生，在报考时他与家人发生了冲突。
他的父母主张让他念高中，将来考大学，希望他将来在社会中有更高的社会地位；而刘明本人认为将来社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此，他想读职业技术学校。
面对他与父母之间的冲突，请你帮助他解决下列问题：(1)面对与父母的冲突，他该怎么办？(2)在你的鼓舞下，刘明作出了自己的选择，这有什么意义？解析：在学习、生活、工作中，我们总会面临各种各样的选择。
由于经验不足，对事物的认识不全面，加上客观因素的干扰，我们作出的选择不一定完全正确。
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
每一种选择都有各自的理由，每一个选择都会带来相应的后果和责任。
因此，我们要有勇气自己作出选择，并且要为自己的选择担负起责任。
答案：(1)刘明应该与自己的父母进行交流，说出自己的真实想法，把自己的理想与抱负对父母说清楚，并且要说明作出这样的选择，与将来社会的发展对人才的需求有关，理想实现的可能性非常大，这样的选择才是最佳的。
(2)学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
通过不断的自主选择，并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
