《劝学》过关检测

《劝学》同步测试练习与答案解析一、积累与运用1．下列画线的词中是古今异义的一项是 ( )①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A．②③④⑥B．①②③⑥C．①②④⑤D．②③④⑤【答案】A【解析】②古义：广泛地学习，今义：渊博的知识；③古义：长江与黄河，今义：大河的泛称；④古义：两步，今义：一步；⑥古义：容身，今义：寄理想、情感于某人或某事物上。

2．下列各句中的“而”字归类正确的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝②顺风而呼，声非加疾也③登高而招，臂非加长也，而见者远④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也⑤假舆马者，非利足也，而致千里⑥君子博学而日参省乎己⑦蟹六跪而二螯⑧积善成德，而神明自得A.①③④/②/⑤⑦/⑥⑧B.①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧C.③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦D.②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧【答案】B【解析】①③⑤连词，表示转折关系。

②④连词，表示修饰关系，连接状语和中心词。

⑥连词，表示递进关系。

⑦连词，表示并列关系。

⑧连词，表示顺承关系。

3．从词类活用的角度看，下列画线的词用法不同于其他三项的是（）A. 君子博学而日参省乎己B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D. 五十者可以衣帛矣【答案】A【解析】A 项是名词作状语，其他三项均为名词用作动词。

4.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A. 微斯人，吾谁与归B. 冰，水为之，而寒于水C. 甚矣，汝之不惠D. 马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】D 项和例句均为定语后置句。

A 项，宾语前置句，应为“吾与谁归”。

B 项，状语后置句，应为“于水寒”。

C 项，主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。

5.下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，本书既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。

《劝学》过关检测总分：60分时间：40分钟一、课内基础（44分）1. 下列句子中划线字的用法不同于其他三项的一项是（3分）A. 斗折蛇行B. 箕畚运于渤海之尾C. 非能水也，而绝江河D. 君子博学而日参省乎己2.下列各项中，词类活用现象与其他三项不同的一项是（3分）A. 假舟楫者，非能水．也B. 木直中绳，輮．以为轮C. 七十者衣．帛食肉D. 然而不王．者，未之有也3.找出与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是(3分)A.微斯人,吾谁与归B.青,取之于蓝,而青于蓝C.马之千里者,一食或尽粟一石D.蟹六跪而二螯4..下列与其他各项句式不同的一项是（3分）A. 陈胜者，阳城人也B. 此则岳阳楼之大观也C. 假舟楫者，非能水也D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强5.下列加点字用法相同的一项是（3分）A. 积土成山，风雨兴焉．/然力足以至焉．，于人为可讥，而在己为有悔B. 善假于．物也/于．是余有叹焉C. 故木受绳则．直/则．知明而行无过矣D. 君子博学而．日参省乎己/吾尝终日而．思矣6、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（3分）A. 《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。

B. “君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。

后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本课“君子曰：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。

C. “骐骥”是千里马的别称。

千里马的别称还有“赤兔”“的卢”等。

D. 古代称跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。

7. 对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A. 假舆马者，非利．足也 利：对……有利。

B. 不积小流，无以．．成江海。

无以：没有用来……的（办法）。

C. 假舟楫者，非能水．也 水：游水，游泳。

D. 上食埃土，下饮黄泉，用心一．也 一：专一 8. 下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（3分）A. 君子生非异也，善假于．物也 青，取之于蓝，而青于．蓝B. 假舟楫者．，非能水也 虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也C. 知明而．行无过矣 积善成德，而．神明自得，圣心备焉D. 积土成山，风雨兴焉． 积水成渊，蛟龙生焉． 9. 下面对课文的分析理解不正确的一项是（3分）A. 选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

《劝学》小测及参考答案一、解释下列划线的字词二、找出没有通假字的一项（）A、.木直中绳，輮以为轮，其曲中规B、君子博学而日参省乎己，知明而行无过C、君子生非异也，善假于物也D、.虽有槁暴，不复挺者E、故木受绳则直，金就砺则利三、找出下列划线的词古今意思相同的一项（）A、君子博学而日参省乎己B、蚓无爪牙之利。

C、非蛇鳝之穴无可寄托者。

D、声非加疾也。

E、金就砺则利。

F四、给下列划线字词的活用分类正确的一项（）1、君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）2、上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）3、假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）4、木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）5、其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）6、登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）7、故木受绳则直（直：形容词作动词，变直）8、假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）9、用心一也（一，数词作形容词，专一）A、12/39/48/567B、12/35/48/67/9C、12/34/56/789D、12/48/3/7/56/9五、与例句的句式相同的一项是（）例句：君子博学而日参省乎己A、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也B、青，取之于蓝，而青于蓝；C、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D、锲而不舍，金石可镂（被雕刻）E、輮以（之，省代词，它）为轮F、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

六、一词多义（解释下列划线的词）闻①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（《劝学》）（）②博闻强志（《屈原列传》）（）③初闻涕泪满衣裳（《闻军官收河南河北》）（）④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（）⑤况草野之无闻者欤（《五人墓碑记》）（）⑥以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（）参考答案一、解释下列划线的字词二、找出没有通假字的一项（E ）A、.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲）B、.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）C、君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）D、.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）三、找出下列划线的词古今意思相同的一项（F ）A、博学古义：广博地学习，广泛地学习。

劝学测试题大题及答案一、填空题1. 孔子认为学习的最高境界是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

这句话强调了学习过程中______的重要性。

2. 在《劝学》中，荀子提到“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”。

这句话说明了______的道理。

3. 荀子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

这句话告诉我们______的重要性。

答案：1. 兴趣2. 学习可以超越先天条件3. 积累二、选择题1. 荀子在《劝学》中提到的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”是强调以下哪一点？A. 学习要持之以恒B. 学习要广泛涉猎C. 学习要注重方法D. 学习要善于选择答案：A2. 下列哪一项不是荀子在《劝学》中提到的学习态度？A. 专心致志B. 持之以恒C. 急功近利D. 循序渐进答案：C三、简答题1. 简述荀子在《劝学》中提到的“学不可以已”的含义。

答案：荀子在《劝学》中提到的“学不可以已”意味着学习是一个持续不断的过程，不应该因为任何原因而停止。

它强调了终身学习的重要性，即无论何时何地，我们都应该保持学习的态度，不断充实和提升自己。

2. 根据《劝学》中的观点，为什么说“玉不琢，不成器；人不学，不知道”？答案：这句话通过比喻的方式强调了学习和磨练的重要性。

正如未经雕琢的玉石不能成为精美的器物一样，人如果不通过学习来提升自己，就无法获得知识和智慧。

这表明了学习对于个人成长和智慧积累的必要性。

结束语：通过以上试题及答案的分析，我们可以看到《劝学》中荀子对于学习的态度和方法有着深刻的阐述，强调了学习的重要性和持续性，以及通过不断学习和积累来提升个人能力和智慧的必要性。

希望同学们能够从中获得启发，将这些学习理念应用到自己的学习生活中，不断进步。

基础过关训练21 劝学[基础演练]1．下列加点字注音全都正确的一组是( )A.槁暴．(pù) ·使之然(róu)舟楫．(jì) 舆．马(yú)B.蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ)骐骥．((jì)) 爪．牙(zhǎo)C.镂．金(lòu) 驽．马(nǔ)生．非异也(xìng) 洞窟(xué)D.跂．而望(qǐ) 锲．而不舍(qì)二螯．(áo) 参省．乎己(xǐng)2．对下列句中的通假字的说明不正确的一项是( )A.虽有槁暴．，不复挺者(“暴”同“爆”，剧烈)B.图穷而匕首见． (“见”同“现”，暴露，露出来)C.君子生．非异也 (“生”同“性”，禀赋)D.·以为轮 (“”同“煣”，用火烤)3．下列加点词的说明错误的一项是( )A.其曲中．规(合乎、符合)B.声非加疾．也 (嘹亮)C.而闻者彰． (明显)D.假．舆马者 (借助)4．下面各句中的“之”字全是代词的一项是( )①青，取之．于蓝②黄鹤楼送孟浩然之．广陵③不如须臾之．所学也④蚓无爪牙之．利，筋骨之．强⑤冰，水为之．⑥君将哀而生之．乎⑦非蛇鳝之．穴无可寄予者⑧孤之．有孔明，犹鱼之．有水也A.②③⑤B．①⑤⑥C.③⑦⑧ D．④⑤⑧5．对“而”的用法推断不正确的一项是( )A.君子博学而．日参省乎己(连词，表递进关系)B.吾尝终日而．思矣 (连词，表修饰关系)C.积善成德，而．神明自得(连词，表顺承关系)D.蟹六跪而．二螯 (连词，表转折关系)6．下列句子不含词类活用现象的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.吾尝终日而思矣C.假舟楫者，非能水也D.上食埃土，下饮黄泉7．下面句中加点的词古今意义相同的一项是( )A.蚓无爪牙．．之利，筋骨之强B.积土成山，风雨．．兴焉C.非蛇鳝之穴无可寄予．．者D.君子博学．．而日参省乎己8．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( )A.青，取之于蓝，而青于蓝B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也9．补写出下列句子中的空缺部分。

《劝学》复习检测（一）课内基础1．解释下列句子中加点实词的意思。

（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰（6）假舆马者（7）善假于物也（8）用心躁也2．找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。

通，释义：。

（2）则知明而行无过矣通，释义：。

（3）君子生非异也通，释义：。

3．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3）君子生非异也，善假于物也。

（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（二）语基检测1．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．故不积跬步，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚯无爪牙之利，筋骨之强6．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？（三）名句名篇默写1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。

《劝学》综合小测试一、课文基础填空题1. 荀子《劝学》中““是说君子的天资与其他人并无差异，通过““来弥补自身的不足。

2.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

“在荀子的《劝学》中，也论述了学和思关系的句子是：“，“。

3.荀子在《劝学》中提出““的观点，是对孔子“学而时习之“的继承。

4. 荀子在《劝学》中以劣马为喻，强调坚持重要性的句子是“，“。

5. 荀子《劝学》中“，“两句以良马设喻，来说明学习都不能一蹴而就，要勤于积累。

6. 荀子在《劝学》中认为，““也不足十步远，““的“不舍之功“可帮助我们获得成功。

7. 《劝学》中以蚯蚓为例，论证学习需要用心专一；篇中与之相反的例证是“，，“。

8. 《劝学》中说让远方的人也能看到自己就““，即使““也会有好的效果。

9. 荀子在《劝学》中以“雕刻打磨“为例，论证学习要坚持不懈的两句是：“，“。

10. 荀子在《劝学》中以“，“为喻，引出要广泛学习不断自省以成君子的结论，强调了学习能够改变人的秉性。

11.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水“等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述““的观点。

12.孔子曰：“学而时习之“，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。

“荀子在《劝学》中提出““的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

13.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

“和荀子《劝学》中的“青，，。

“都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

14.“，“，通过“木“于“金“的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

15.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金“要锋利，需“就砺“；人要改造成为““的君子，就要““，可见，学习的意义是十分重大的。

16.荀子《劝学》中“，“，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

17.““是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为““说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

《劝学》过关检测班级学号姓名一、指出句中的通假字.1. 輮以为轮,其曲中规2.虽有槁暴,不复挺者3. 则知明而行无过矣4..君子生非异也答案：1. “輮”通“煣”，使弯曲。

2.“有”通“又”，“暴”通“曝”晒3.“知”通“智”智慧4．“生”通“性”资质，禀赋二、古今异义1.假．舆马者古义今义2.蟹六跪．而二螯古义今义砺则利古义今义3.金就．．4.君子博学而参．省乎已古义今义．．5.声非加疾．也古义今义6.非蛇蟮之穴无可寄托者古义今义．．一也古义今义7.用心．．之利古义今义8.蚓无爪牙．．9.輮以为轮古义今义．．答案：1．假（古）凭借（今）与“真”相对。

2跪（古）腿或脚（今）跪下3金（古）金属制品（今）黄金；就（古）靠近（今）副词。

4参（古）检查（今）加入，参加。

博学（古）广博地学习（今）知识、学识的渊博5疾（古）强，宏大（今）快6寄托（古）寄放，托身（今）付托，寄寓7用心（古）因为思想（今）读书用功或对某事肯动脑筋。

8爪牙（古）爪子和牙齿，喻帝王得力的助手（今）坏人的党羽。

帮凶。

9以为（古）以（之）为，把（它）做成（今）用于对人或事物作出判断。

三、指出下列词类活用现象及用法..1.君子博学而日．参省乎己2.上．食埃土,下．饮黄泉3.假舟楫者,非能水．也4.木直中绳,輮．以为轮5.假舆马者,非利．足也6. 輮．使之然也7．用心一．也8不能十步．．9其曲．中规答案：1．“日”名词作状语，每日。

2.“上”“下”都是名词作状语，表动作行为的方向，向上，向下。

3.“水”名词作动词，游水。

4.“輮”，使动用法,使弯曲。

5.“利”形容词使动用法，使走得快。

6.“輮”动词作名词，輮这种方法。

7.“一”数词作形容词，专一。

8.“十步”，名词作动词，跨十步。

9.“曲”形容词作名词，弯曲的弧度。

四、翻译下列句子1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更深；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。

劝学测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文的作者是谁？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子答案：C2. “劝学”一文中提到“不积跬步，无以至千里”意味着什么？A. 学习需要积累B. 学习需要天赋C. 学习需要老师D. 学习需要时间答案：A3. 在“劝学”中，荀子认为学习的目的是什么？A. 为了功名B. 为了财富C. 为了修身D. 为了娱乐答案：C4. “劝学”一文中，荀子提倡的学习态度是？A. 随意学习B. 刻苦学习C. 被动学习D. 盲目学习答案：B5. “劝学”一文强调了什么的重要性？A. 学习环境B. 学习方法C. 学习态度D. 学习时间答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文中，荀子认为学习的过程是_________的过程。

答案：不断积累2. “劝学”中，荀子提到学习应该_________，这样才能达到学问的深度。

答案：持之以恒3. 在“劝学”中，荀子认为学习可以_________，使人变得明智。

答案：明辨是非4. 荀子在“劝学”中指出，学习可以使人_________，从而更好地理解世界。

答案：洞察事物5. “劝学”一文中，荀子强调学习可以_________，使人能够更好地应对各种情况。

答案：增长智慧三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述“劝学”一文中荀子对学习的态度。

答案：荀子在“劝学”中强调学习的重要性，他认为学习是一个不断积累的过程，需要持之以恒，刻苦努力。

荀子提倡学习应该以修身为目的，通过学习可以明辨是非，洞察事物，增长智慧。

2. 根据“劝学”一文，荀子认为学习有哪些好处？答案：荀子在“劝学”中提到，学习可以使人明辨是非，洞察事物，增长智慧，从而更好地理解世界，应对各种情况。

学习是一个修身的过程，可以帮助人们达到更高的道德和智慧水平。

四、论述题（20分）1. 结合“劝学”一文，谈谈你对学习的看法。

答案：（学生需要根据“劝学”一文的内容和自己对学习的理解进行回答，阐述自己对学习的看法和认识。