《龙的传人》习题1

《龙的传人》习题一、读拼音，写词语。

tíɡònɡ zhuānɡ shì qí fú hàn lào（）（）（）（）hū fēnɡ huàn yǔ zhìɡāo wú shànɡ（）（）二、根据课文，填空。

1、（）代画家（）认为,龙集九种动物的特征于一身:“角似（），头似（），嘴似（），眼似（），耳似（），鳞似（），须似（），腹似（），足似（）。

”2、在老百姓的心目中，龙又象征着（）和（）。

所谓（）、（）龙飞凤舞、龙腾虎跃，说的就是这种（）、（）的景象。

三、用下列字组词，再各选一个合适的填在括号里。

象：（）（）（）1、在老百姓的心目中，龙（）着自由欢腾和完美。

2、静寂的草原立即热闹起来，显出一片（）的景象。

四、根据课文内容判断，对的打“ⅴ”，错的打“×”。

1、在远古时期，中国就有龙的传说。

（）2、龙是一种真实的动物，存在于人们现实的生活（）3、在老百姓的心目中，龙是至高无上的权力的象征（）4、西方的龙不同于中国的龙，西方的龙集各种能力于一身，像人们对自由完美的向往和追求。

（）五、填空，“龙”的成语。

生龙活（）（）水马龙来（）去脉卧（）藏龙乘龙快（）望（）成龙画龙点（）群龙无（）（）好龙龙生（）（）虎啸龙争（）龙马（）龙潭（）龙盘（）（）附凤六、阅读原文，中国人为什么自称是龙的传人？答案参考一、提供装饰祈福旱涝呼风唤雨至高无上二、1、宋代画家董羽，鹿，牛，驴，虾，象，鱼，人，蛇，凤2、自由欢腾完美金龙献瑞龙凤呈祥祥和幸福欢腾自由三、1、象征着2、象征四、1、对 2、错 3、对 4、错五、填空，“龙”的成语。

生龙活（虎）（车）水马龙来（龙）去脉卧（虎）藏龙乘龙快（婿）望（子）成龙画龙点（睛）群龙无（首）（叶公）好龙龙生（九子）（龙吟）虎啸龙争（虎斗）龙马（精神）龙潭（虎穴）龙盘（虎踞）（攀龙）附凤六、因为中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为龙的传人。

北师大版五年级下册语文第一课龙的传人生字北师大版五年级下册语文第一课龙的传人生字北师大版五年级下册语文第一课《龙的传人》生字1 【饰】读音：shì巧记：饭前(饣)横人()带毛“巾”。

字义：①修饰，装饰，装点得好看②装饰用的东西组词：①装饰修饰②首饰服饰造字：形声法造句：妈妈把我们家装饰得很温馨。

笔顺：右部最后一笔为悬针竖。

2 【肖】读音：xiāo巧记：小字倒立()月()亮上。

字义：姓组词：造字：形声法造句：肖医生的医术非常高明。

笔顺：“”左右均取收势;“”第一笔稍直。

字歌：小肖吃元宵又把苹果削悄悄春天到大地冰雪消3 【蚌】读音：bàng巧记：无“虫”可得“丰”收，有虫可产珍珠。

字义：软体动物，贝壳长圆形，黑褐色，生活在淡水里，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠组词：河蚌造字：形声法造句：星期天，妈妈带我去参观了河蚌养殖场。

笔顺：“虫”的“口”略扁;“丰”竖为悬针竖。

4 【佩】读音：pèi巧记：空风()一围巾(巾字部首)，人(亻)来挂着行。

字义：①佩服，心悦诚服②佩带，挂③古代衣带上佩带的玉饰组词：①敬佩佩服②佩刀③玉佩造字：会意法造句：他忘我的精神真令大家敬佩。

笔顺：“亻”窄长;竖撇与横斜钩角度对称。

5 【董】读音：dǒng巧记：“重”修草(艹)坪。

字义：①姓②董事组词：②董事长董事会造字：形声法造句：这个公司的董事长很有才华。

笔顺：注意下部笔画要疏密均匀，横画要长短适宜。

字歌：召开董事会接踵至公司此事很重要弄懂无分歧6 【腹】读音：fù巧记：每“月”“复”习。

字义：肚子，在胸部的下面组词：腹部空腹捧腹小腹心腹大患造字：形声法造句：经过长期的练习，他腹部的肌肉越来越结实了。

笔顺：“月”的两横应平行;右部捺舒展。

字歌：有虫是蝮蛇月来是心腹有心莫刚愎花儿香馥郁7 【驴】读音：lǘ巧记：家家“户”户不养“马”。

字义：家畜，像马而小，耳朵长。

课后问题第一单元：《龙的传人》﹙1﹚为什么中国人自称是龙的传人？答：中国人与龙的密切关系：饰品、字画、生肖等都带有‚龙‛字或龙的图案；人们喜爱、崇敬龙：把龙看做是至高无上的，无所不能的；人们赋予龙一定的象征意义：它是权力的象征，皇帝的衣服、生活用品等都与‚龙‛字或龙的图案有关；龙又是老百姓心目中自由欢腾和完美的象征。

总之，中国的龙是集各种能力于一身象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为‚龙的传人‛。

﹙2﹚体会文章开头和结尾的特点与作用。

答：本篇文章采用首尾呼应的写法，所谓‚呼应‛就是一呼一应，互相联系或照应。

开头以‚提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为‘龙的传人’‛点题引入，结尾又以‚所以中国人常常自称为‘龙的传人’‛扣题呼应，这样写使文章前后连贯，浑然一体，结构严谨。

《大人们这样说》想想现在人们赋予龙什么新的含义。

答：现在人们赋予龙新的含义：龙象征着正在腾飞崛起的伟大的祖国。

《叶公好龙》‚叶公好龙‛这个成语说的是什么意思？生活中有没有叶公这样的人？答：‚叶公好龙‛这个成语讽刺那些只是口头上说喜欢某种事物，言行却不一致的人。

常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱，甚至对其还有畏惧情绪的人。

生活中有叶公这样的人，如有的同学经常把‚勤奋学习、刻苦学习‛挂在嘴边，可在实际学习中，一遇到困难就退缩，甚至有厌学的思想与情绪。

他们言行不一，和‚叶公好龙‛又有什么区别呢？第二单元：《神奇的书》﹙1﹚为什么说书是神奇的？答：因为书能把我们带到浩瀚的天地；一页诗句能带我们领略人世的真谛；书能让我们变成精神上的富翁，可以在书的王国里遨游；书‚装载了人类灵魂中全部的美丽‛。

﹙2﹚仿照前两节再写一节，抒发你对书的感情。

答：也没有一列超常的火车∕能像一部史书∕带我们穿越时空的隧道。

《忆读书》﹙1﹚冰心少年时代是怎样读书的？答：冰心少年时代特别热爱读书，不但读了许多书，而且读好书，挑着读、选着读，从中悟出了读书的好处。

《龙的传人》问：为什么中国人自称是龙的传人答：1、因为中国人与龙的关系非常密切。

2、人们把龙看作是至高无上的，无所不能的3、人们赋予龙一定的象征意义。

问：体会文章开头和结尾的特点与作用。

答：本文运用了首尾呼应的写法，是指文章的头和尾相互接应。

这样安排使文章前后连贯一致，结构严谨，增强了文章的整体性。

《大人们这样说》问：想想现在人们赋予龙什么样的新的含义。

答：新时代人们赋予龙新的含义，如在第五节中：龙在轰鸣，龙的身影，龙在腾飞。

这些比喻象征着祖国像一条正在腾飞的巨龙。

体现了对祖国的赞美之情。

《叶公好龙》问：“叶公好龙”这个成语受的是什么意思生活中有没有叶公这样的人答：讽刺了那些口头上说喜欢某事物，而实际上不喜欢甚至害怕，明显言行不一致的人，常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱，甚至对其还有畏惧情绪的行为。

有，言行不一，口是心非的人。

《神奇的书》问：为什么说书是神奇的答：因为书能把我们带到浩瀚的天地；一页诗扉能带我们领略人世的真谛；书的王国里能我们变成精神富翁，书装载了人类灵魂中全部的美，所以说书是神奇的。

问：仿照前两小节再写一节，抒发你对书的感情。

答：没有一架强劲的飞机，能像一卷长诗，载我们升至无边的九霄。

没有一座巨大的宝库，能像一册书籍，容下数不尽的宝藏。

《忆读书》问：冰心少年时代是怎样读书的答：特别热爱读书，读了许多书，而且读好书，挑着读，从中悟出的许多道理。

问：从课文中找到“总而言之”、“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文中的作用。

答：意思是总的来说，在文中的作用是总结、概括。

《走遍天下书为侣》问：作者为什么选择书作为自己的伴侣你反复读过一本书吗答:在作者心中，读书如与朋友交谈，读书如与亲人见面，所以作者选择书。

读过，比如《地心游记》。

问：课文最后两个问句是否都用回答如果需要，你想怎样回答答：第一个问句是反问语句，不需要回答。

第二个问句需要回答。

根据自己的情况来选择书，利用课余时间品读。

北师大版五年级下册《龙的传人》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础题1. 读拼音，写词语。

2. 给加点字选择正确读音。

3. 辨字组词。

4. 写出下列词语的近义词、反义词。

5. 按要求写一写。

（1）写出四个带有“龙”字的成语。

________（2）写出两个带有“龙”字的地名。

________6. 缩句。

（1）龙并不是一种真实存在的动物。

________（2）高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

________7. 课外阅读。

在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。

别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却件极其珍贵的文物。

它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。

“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就已经把龙作自己的图腾。

图腾，是一个民族认定的标志。

古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族象征和希望。

作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。

古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。

比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。

于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，希望它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上。

这合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。

龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。

至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰……父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。

在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。

歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。

第一单元☎《龙的传人》1、写出5个带有带“龙"字的成语：2、为什么中国人自称是龙的传人？3、文章的开头和结尾有什么特点？4、关于龙的传说,西方和中国有什么不同？《大人们这样说》1、课文围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的1、这一则寓言教育人们做人应该。

用来讽刺。

常常用来比喻。

2、叶公喜欢什么样的龙?从什么地方能看出来？3、当见到天龙来的时候，叶公又是什么样的表现？4、他到底喜欢什么?从课文中找相关的语句.《神奇的书》1、这首哲理小诗以比喻（战舰、坐骑）热情地讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。

2、书的神奇表现在：博大精深、质朴无华、所有的人在书的面前是平等的，每个人都有读书的权利。

3、“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义:书那样博大精深,书蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得志趣高远……书能净化人的灵魂，陶冶人的情操。

4、文中的比喻手法和仿照写诗。

5、有关书的格言。

《忆读书》冰心（原名：谢婉莹)奶奶读书的体会是：读书好，多读书，读好书1、读书好。

这是全文的重点，可从以下四个方面来看：读书能陶冶情操；读书能扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德修养.2、多读书.作者冰心告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。

她读过的书有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》3、读好书。

作者冰心说她“会挑选、比较”4、“一谈到读书,我的话就多了！”这句话在全文中起到落笔点题，统领全文的作用。

5、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了对《三国演义》(或自选读物）的喜爱。

6、“我只好带着对故事下文的无限悬念…”表达出渴望和眷念之情。

7、“我决定咬了牙……”形象地表现了决心之大。

8、“一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”是说：读书越多，知识积累越多,理解能力就会越强。

北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。

(共8题；共50分)1. （8分）读一读，组成词语写下来。

例：听听话听歌唱 ________ ________ 定________ ________远 ________ ________ 连 ________ ________2. （5分）给划线字选择正确的解释。

闻：A听见；B听见的事情；消息；C有名望的；D用鼻子嗅；E姓。

①你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！________②西湖是全国闻名的风景区。

________③今天晚间的新闻真让人寻味。

________④你闻出这是什么味了吗？________⑤闻家的人都搬到外省去了。

________3. （4分）书虫闯关本学期六年级的必读书目有《草房子》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《三国演义》、《汤姆·索耶历险记》、《鲁滨逊飘流记》、《哈利·波特与魔法石》，其中你最喜欢的是（书名）：________，主要人物（至少两个）：________；其中你最欣赏的人物：________。

请简要说说你欣赏他的原因：________4. （3分）填空。

《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集________中的故事，在这本书中还有________、________等脍炙人口的故事。

这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。

5. （5分）把不是同一类的词语选出来。

①________船舱甲板船舷船杆船员②________钢笔电笔圆珠笔毛笔水彩笔③________篮球排球足球地球羽毛球④________百合花菊花攻瑰花梅花塑料花⑤________黄瓜白菜蔬菜土豆西兰花6. （5分）按要求写句子（1）我送稿子给总理审阅。

北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础知识。

1.看音节，给下列字组词。

肖xiāo________ 看kān________ 好hǎo________2.组词。

虾________ 渊________ 董________ 驴________ 旨________3.龙在十二生肖中排第________位。

4.宋代画家董羽认为，龙集________种动物于一身。

5.写近义词。

祥和—________ 欢腾—________自豪—________ 逐渐—________6.用关联词语把两句话连城一句话。

在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。

龙备受中国人崇敬。

7.修改病句。

（使用修改符号）（1）他受坏思想的影响，走上了犯罪。

（2）能不能认真学习，是你成功的关键。

（3）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

（4）我觉得这是想得不对的错误想法。

8.请再写出5个与龙相关的成语。

二、课外阅读。

9.课外阅读。

零点降生的女孩①我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。

村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。

人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。

她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

②你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。

村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。

上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。

我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。

一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!”③母亲怔住了。

部编版五年级语文上册《少年中国说》拓展阅读题及答案一、阅读短文《龙的传人》，按要求作答。

龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。

遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。

虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。

虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。

古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。

古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。

巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。

黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里。

枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。

多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年。

巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。

（选自《爱国主义教育歌词集》远方出版社）1.解释词语。

前夕：汹涌澎湃：2.“巨龙”指的是。

“龙的传人”指的是。

中国人的外貌特点是3.唱这首歌时，语气应该是（）A.平淡B.豪迈C.欣喜D.悲伤4.在这首歌中，你读出了作者怎样的感情呢？5.你知道还有哪些爱国的故事。

说出来和大家分享吧！参考答案：1.（1）指某一特殊事件即将发生的时期，比喻事情即将发生的时刻。

（2）常用来形容声势浩大2.中国中国人黑眼睛黑头发黄皮肤3.B4.作为一个中国人非常的自豪与骄傲。

5.华罗庚：大数学家华罗庚，在“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。

1950 年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

二、阅读短文《少年中国说（节选）》，按要求作答。

少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。

是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。

老年人常思既往，少年人常思将来。

惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。

惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。

《辟“龙的传人”》练习模拟试题（答题时间：20分钟）一、给加点的字注音或根据注音写汉字。

剐（）处决（）颤栗（）蛊惑（）堕落（）皈依（）遏制（）惩罚（）忧戚（）自诩（）狞厉（）附会（）丹墀（）捋（）觑（）跳蚤（）扪心自问（）沦丧（）fàn làn（） cè yǐn（）àn（）然神伤为虎作chāng（）qiè nuî（）离善qū（）恶天经地yì（） chéng（）袭强hàn（）抢jié（） zhì（）裁 qiǎn（）责二、找出句中有错别字的一项（）A、这些人与那些不畏惧强权，不怕坐牢杀头，只怕民族沦丧，人民受苦。

B、因为人的本性中最强烈的动机便是满足自己的欲望，趋利避害。

C、我却常常在黯然神伤雅然失笑之余，在心里对他们说：错了，伙计，你们的病根在不知畏惧。

D、还有各种龙的商标，俗滥不堪，也不过是祖传的老牌，不怎么动脑筋地承袭下来的。

三、阅读回答问题：其实，人活世上不可能无所畏惧。

不同的只在于畏惧什么。

前不久在故乡看处决一批暴力抢劫犯。

全城空巷，老老少少都要去见识见识那几个即将被处决的罪犯。

六个人，一老五少，除那位老者面带忧戚外，其余几位均昂首阔步，面带微笑，视死如归。

似乎，这五少无所畏惧。

然而，想想他们当初是怎样决定行凶作恶的，岂不是出于畏惧？害怕贫穷，害怕辛劳。

对他们来说，辛辛苦苦地去挣一份自己的生活，贫贫贱贱地度完一生，比杀人越货，法律制裁，更难以忍受。

这些人与那些不畏惧强权，不怕坐牢杀头，只怕民族沦丧，人民受苦，只怕理性的审判和良心的谴责的真英雄、真豪杰相比，岂可同日而语？有为己为人之分，又有畏正畏邪之别啊！1、解释词语的意思：同日而语：视死如归：2、五个年轻的暴力抢劫犯畏惧的是什么？真英雄真豪杰畏惧的是什么？二者所畏的区别是什么？3、选文的论点是什么？试题答案一、剐（guǎ）处决（chǔ）颤栗（zhàn）蛊惑（gǔ）堕落（duî）皈依（guī）遏制（è）惩罚（chéng）忧戚（qī）自诩（xǔ）狞厉（níng）附会（fù）丹墀（chí）捋（lǚ）觑（qù）跳蚤（zǎo）扪心自问（mén）沦丧（sàng）fàn làn（泛滥） cè yǐn（恻隐）àn（黯）然神伤为虎作chāng（伥） qiè nuî（怯懦）离善qū（趋）恶天经地yì（义） chéng（承）袭强hàn（悍）抢jié（劫） zhì（制）裁qiǎn（谴）责二、C三、1、略2、害怕贫穷，害怕辛劳；民族沦丧，人民受苦，理性的审判和良心的谴责；前者为己、畏正，后者为人、畏邪。