2019-2020学年度岳麓版历史七年级下册第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机第18课 清朝专制统治

精选2019-2020年岳麓版历史七年级下册第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第19课抗击西方殖民者入侵复习特训第四篇第1题【单选题】某班同学准备以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题办一期历史板报。

他们应该收集哪些历史人物的资料( )①陈胜②项羽③文天祥④郑成功⑤岳飞⑥戚继光A、①③⑤⑥B、①④⑥C、③④D、④⑥【答案】：【解析】：第2题【单选题】“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。

圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。

”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。

这位民族英雄是( )A、戚继光B、郑成功C、康熙帝D、左宗棠【答案】：【解析】：第3题【单选题】“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。

田横尚有三千士，茹苦间关不忍离”这首七言绝句记载的重大历史事件是( )A、戚继光抗倭B、郑和下西洋C、郑成功收复台湾D、中俄雅克萨之战【答案】：【解析】：第4题【单选题】《尼布楚条约》签订的地点是( )A、雅克萨B、北京C、尼布楚D、俄国【答案】：【解析】：第5题【单选题】反抗外来侵略是中华民族的优良传统，在抗击侵略的过程中，涌现了许许多多的民族英雄。

其中，与右图相关的是( )A、戚继光B、林则徐C、郑成功D、邓世昌【答案】：【解析】：第6题【单选题】“戚继光抗倭”、“郑成功收复台湾”、“雅克萨之战”反映的共同主题是( )A、民族团结B、反抗侵略C、社会变革D、和平交往【答案】：【解析】：第7题【单选题】民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。

下列历史事件中能够体现这一主题的是( )①赤壁之战②文成公主人藏③郑成功收复台湾④元朝设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球⑤1684年清设台湾府巩固了东南海防A、①②③④B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】比较和归类是学习历史的重要方法，下哪一项与其它三项不属于同一性质( )A、戚继光抗倭B、乾隆帝平定大小和卓叛乱C、康熙帝组织雅克萨之战D、郑成功收复台湾【答案】：【解析】：第9题【单选题】“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。

精选2019-2020年岳麓版初中历史七年级下册第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第17课郑和下西洋和戚继光抗倭练习题第八十一篇第1题【单选题】“和平交往”是中华民族的优良传统。

能体现这一优良传统的历史事件是( )①鉴真东渡②玄奘西游③郑和下西洋④戚继光抗倭A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】右图人物是一位古代民族英雄，若请你为他配音，可以选择的台词是( )A、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”B、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

”C、“封侯非我意，但愿海波平。

”D、“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

”【答案】：【解析】：第3题【单选题】广东省著名平倭纪功的石刻“海永无波”位于江门市台山广海镇南湾海波公园内。

明朝时期最著名的的平倭英雄是( )A、郑和B、努尔哈赤C、岳飞D、戚继光【答案】：【解析】：第4题【单选题】如下图是明朝前期一次远航活动的路线图。

这一“远航活动”是指( )A、鉴真东渡B、玄奘西游C、马可·波罗来华D、郑和下西洋【答案】：【解析】：第5题【单选题】600多年前，率领船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸的中国航海家是( )A、卫温B、郑和C、戚继光D、郑成功【答案】：【解析】：第6题【单选题】郑和下西洋所带去的物品中最受欢迎的是( )A、金银宝物B、丝绸瓷器C、香料D、香料药材【答案】：【解析】：第7题【单选题】明朝对外关系中的新现象不包括( )A、开始与非洲国家交往B、开始遭受西方殖民者入侵C、取得反侵略斗争的胜利D、开始接受一些西方先进科技【答案】：【解析】：第8题【单选题】原创大型情景剧《郑和下西洋》在中国航海博物馆进行了首场演出。

人们之所以缅怀郑和，依据是( )A、民族团结，永载史册B、航海壮举，促进交流C、祖国统一，丰功伟绩D、抵抗外辱，扬我国威【答案】：【解析】：第9题【单选题】明朝的“戚家军”和南宋的“岳家军”最相似之处是( )A、抗击金军B、抗击倭寇C、抵抗蒙古D、作战勇敢、纪律严明【答案】：【解析】：第10题【单选题】明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是( )A、海上交通发达B、明朝前期国力强盛C、指南针用于航海D、造船技术高超【答案】：【解析】：第11题【单选题】某班同学准备以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题办一期历史板报。

部编版七年级历史下册《第18课统一多民族国家的巩固和发展》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.知识目标：学生了解中华民族历经数千年的奋斗，最终实现了统一多民族国家的巩固和发展。

2.能力目标：学生通过本节课的学习，能够分析统一多民族国家的巩固和发展的因素、过程和影响。

3.情感目标：培养学生的爱国主义情感，激发学生对祖国统一和发展的热爱。

1.2 教学重点和难点1.教学重点：让学生了解中华民族历史上统一多民族国家的过程和发展，并了解其对中华民族的意义和影响。

2.教学难点：培养学生的爱国主义情感，让学生认识到祖国统一和发展的重要性。

1.3 教学方法和教学手段1.教学方法：采用讲解、讨论、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.教学手段：利用PPT、黑板报、教学视频等多种教学手段，生动形象地展示历史文化。

1.4 教学内容和时序安排1.教学内容：–中华民族多民族国家的形成和发展。

–春秋战国到秦汉获得统一的历程。

–唐宋明清时期中国历史上的统一国家格局。

–20世纪的中国历史，并分析其对中国现代化的影响。

2.时序安排：–第一步：引入（5分钟）——通过PPT、视频等展示中国大陆的多民族文化特点，激发学生的注意力和思考兴趣。

–第二步：导入（10分钟）——通过举例讲述统一多民族国家的重要性，引导学生了解统一多民族国家的意义。

–第三步：阐述（30分钟）——通过PPT、黑板报等进行讲解和展示，让学生了解中华民族历史上统一多民族国家的过程和发展。

–第四步：分析（15分钟）——通过讨论和互动等方式，让学生分析统一多民族国家的巩固和发展的因素、过程和影响。

–第五步：总结（10分钟）——通过讲解、朗诵等方式，让学生总结本节课的内容和意义。

二、教学反思本节课的教学目标达成情况良好，学生对统一多民族国家的巩固和发展有了更深刻的理解，尤其是对中华民族历史上统一多民族国家的过程和发展有了更全面的认识。

同时，在教学过程中，我还结合生动的案例、图表等，让学生更加深入地学习了当时的历史文化。

2019-2020年岳麓版历史七年级下册第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第17课郑和下西洋和戚继光抗倭习题精选三十七第1题【单选题】郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

关于这一壮举的历史意义说法正确的是( )A、是一种民间经济文化的友好交流B、加强了明朝与亚非国家的往来C、使明朝获得了良好经济效益D、初进了明朝手工业的发展【答案】：【解析】：第2题【单选题】600多年前，率领船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸的中国航海家是( )A、卫温B、郑和C、戚继光D、郑成功【答案】：【解析】：第3题【单选题】“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。

倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”。

歌谣中的“戚爷”( )A、统一了女真各部B、肃清了东南沿海的倭寇C、赶走了荷兰殖民者D、打败了沙俄侵略军【答案】：【解析】：第4题【单选题】戚家军九战九捷，荡平浙江倭寇的地点是( )A、杭州B、台州C、澶州D、福州【答案】：【解析】：第5题【单选题】明朝中期倭患严重的主要原因是( )A、奸商勾结B、海防松懈C、军队腐败D、武器落后【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里……”这则材料反映的历史事件所涉及的历史人物是( )A、郑和B、渥巴锡C、郑成功D、戚继光【答案】：【解析】：第8题【单选题】2016年初，如图电视剧在央视一台火热上映，剧中主人公以诗明志：“遥知岛夷浮天际，未敢忘危负中华。

”诗中的“危”指的是( )A、台湾被殖民者侵占B、南海地区出现危机C、新疆地区遭受侵略D、东南沿海倭患严重【答案】：【解析】：第9题【单选题】戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。

”诗中的“危”指( )A、东北地区遭到入侵B、台湾被殖民者强占C、新疆地区遭受侵略D、东南沿海倭患严重【答案】：【解析】：第10题【单选题】“凤凰卫视”为纪念郑和下西洋600周年，一艘命为“凤凰号”的单桅帆船，走郑和下西洋的航线，但他们不可能到达的地方是( )A、印度洋沿岸B、红海沿岸C、非洲东海岸D、地中海沿岸【答案】：【解析】：第11题【判断题】推翻明朝的农民起义领袖李自成与建立明朝的农民起义领袖朱元璋的人生经历极为相似。

《统一多民族国家的巩固》教学设计一、【教学构思】：1、三维目标(1)知识与能力：通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。

(2)过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。

(3)情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。

而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

2、重点和难点重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱。

难点：如何理解统一多民族的国家的巩固。

3、教学方法：情境教学法、探究合作法4、教学准备：制作多媒体课件二、【教学过程设计】［情境创设，导入课题］多媒体展示乾隆皇帝接见土尔扈特部首领渥巴锡的事件照片。

导语:土尔扈特部回归祖国是怎么一回事？乾隆皇帝为什么如此隆重招待他们的首领渥巴锡？清朝的民族关系中还有哪些重大的历史事件？今天我们一起学习19课统一多民族国家的巩固［自主学习］1、学生自主阅读课文并填充导学案知识框架。

2、多媒体展示导学案知识框架答案，学生自己核对。

［检查巩固］1、学生巩固基础：明确上述知识点后，通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点2、教师针对本节重点、难点知识，并结合前面学过的内容提出如下问题，本环节采用各小组抽签回答赋分的方式进行，以提高学生参与的主动性和趣味性，在学生回答问题的过程中作适当的拓展。

（1）、顺治帝接见达赖五世，正式赐予“__”的封号（1分）（2）、康熙帝赐予另一位西藏佛教首领"__”的封号（1分）（3）、1727年，清朝开始设置—，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏（1 分）（4）、吐蕃人是藏族的祖先，唐朝时与吐蕃和亲的有公主和公主（1分）（5）、—朝时，西藏成为中央政府的正式行政区（1分）（6）、—帝调兵讨伐，平定大小和卓分裂祖国的叛乱（1分）（7）、清朝设置—,加强对西北地区的管辖（1分）（8）、公元前60年，为加强对新疆地区的管辖，西汉政府设置了一个机构叫—（1分）（9）、土尔扈特部受到___的控制与压迫（1分）（10）____________________ 、1771年，在首领的领导下，重返祖国。

2019-2020学年度岳麓版初中七年级下册历史第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第24课明朝和清朝前期的小说和艺术课后辅导练习第四十八篇第1题【单选题】承德避暑山庄的修建用时( )A、近30年B、近50年C、近80年D、近100年【答案】：【解析】：第2题【单选题】大运河和万里长城，这两项伟大工程的共同点是( )①有利于抵御外敌的入侵②有利于南北经济的交流③体现了统治阶级的意愿④是中国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶A、①②B、②③C、① ③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】京剧是中国文化的“国粹”之一，被誉为国剧。

京剧形成于( )A、康熙年间B、雍正年间C、乾隆年间D、道光年间【答案】：【解析】：第4题【单选题】现存东起鸭绿江、西到嘉峪关的长城建成于( )A、战国时期B、秦朝时期C、宋朝时期D、明朝时期【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面是我国古代不同领域著作的杰出代表，按其出现的先后顺序排列，正确的是( )①《天工开物》②《齐民要术》③《史记》④《伤寒杂病论》A、③④①②B、①②③C、④③②①D、③④②①【答案】：【解析】：第6题【单选题】中华民族是具有非凡创造力的民族，在漫长的历史中创造了伟大的中华文明。

下列有关中华文明成就的表述，不正确的是( )A、我国是世界上最早发明纸的国家B、北宋时指南针开始应用于航海事业C、《本草纲目》是世界医药学宝库中的一颗明珠D、《齐民要术》被誉为“17世纪工艺百科全书”【答案】：【解析】：第7题【单选题】北京城中最能反映出我国古代木结构建筑杰出成就的是( )A、宫城B、皇城C、内城D、外城【答案】：【解析】：第8题【单选题】《三国演义》的取材反映了哪些历史时期的复杂政治与军事斗争( )A、东汉初年B、东汉末年与三国时期C、三国时期D、西晋时期【答案】：【解析】：第9题【单选题】在我国四大古典名著中，思想性与艺术性结合得最好的著作是( )A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》【答案】：【解析】：第10题【单选题】“常言道‘皇帝轮流做，明年到我家’。

人教版部编历史七年级下册《第18课统一多民族国家的巩固和发展》教学设计2一. 教材分析本课为历史七年级下册第18课“统一多民族国家的巩固和发展”，主要内容包括：清朝设置驻藏大臣、平定大小和卓叛乱、土尔扈特回归祖国、雅克萨之战、尼布楚条约等内容。

本课主要讲述了清朝加强对边疆地区的管辖，维护国家统一和领土完整的措施。

通过学习，使学生了解我国是一个统一的多民族国家，培养学生热爱祖国的感情。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国历史上的统一和分裂，对一些历史事件有一定的认识。

但在具体的历史事件、人物、时间、地点等方面，学生可能还存在着模糊的认识。

因此，在教学过程中，要注重引导学生结合历史史实，深入分析历史问题的本质，提高学生的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝加强对边疆地区的管辖，维护国家统一和领土完整的措施。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强学生的国家观念，使学生热爱祖国。

四. 教学重难点1.教学重点：清朝加强对边疆地区的管辖，维护国家统一和领土完整的措施。

2.教学难点：对历史事件、人物、时间、地点等方面的准确识记和理解。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生的历史素养。

2.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，使学生深入理解历史问题。

六. 教学准备1.教材：历史七年级下册。

2.课件：制作与本课相关的内容课件。

3.资料：收集与本课相关的历史事件、人物、时间、地点等资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国地图，引导学生关注我国的领土完整和统一。

提问：同学们，你们知道我国历史上的一些统一和分裂事件吗？2.呈现（10分钟）呈现本课内容，引导学生自主学习。

教师讲解重点内容，如清朝加强对边疆地区的管辖、平定大小和卓叛乱、土尔扈特回归祖国等。

七年级下册知识要点第五单元：繁荣与开放的社会第一课开运河创科举1、隋朝统一南北；581年杨坚建立隋朝、定都长安。

589年隋朝南北统一，结束了长期的分裂局面。

隋朝采起措施发展经济，使社会安定，经济繁荣，隋朝出现了前所末有的繁荣景象。

2、运河的开凿：隋炀帝从605年开始开凿，大运河的开通及作用：为加强南北交通，巩固统治后，，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，是古代世界最长的运河意义：大大促进了我国南北经济的交流。

对维护国家统一和中央集权也起到了促进作用3：科举制的创立：隋文帝时改革选拔官吏的办法，通过分科考试选拔人才,开科举的先河。

隋疡帝有创设进士科606年，科举制正式形成。

科举制打破了门第限制。

给知识分子提供参政的机会。

第二课：“贞观之治1、玄武门之变：618年，李建立唐朝定都长安李世明就是唐太宗，627-649唐太宗统治期间，年号贞观。

2、唐太宗重视发展生产，轻徭薄赋；注意任用贤才和虚心纳谏。

当政期间政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

历史上称这一时期的统治为“贞观之治”3、加强中央权力：沿用隋朝的三省六部，合并州县，大力精简机构，以节省财政开支，提高行政效力。

4、进一步完善科举制度：明经科：考儒家经典。

进士科考：诗赋和政论。

唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛。

史称“贞观之治”第三课：“开元盛世1、武则天的政绩：我国历史上唯一的女皇帝是武则天。

她本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为周。

当政期间，继续实行唐太宗：重用有才能的人，重视发展农业生产。

使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。

人称她的统治“政启开元，治宏贞观”3、“开元盛世”：唐玄宗统治期间，“励精图治”，重视地方吏制，勤俭持国。

使得政治清明，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，开元年间的政局为之一新，史称“开元盛世”4、农业工具：曲褤犁和筒车。

唐朝都城长安繁荣。

科举制度：隋唐科举制度的主要内容。

出现：隋文帝开始用分科考。

精选2019-2020年岳麓版初中七年级下册历史第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第19课抗击西方殖民者入侵课后练习第七十三篇第1题【单选题】“康熙二十二年(1683年)讨平之，改置台湾府，属福建省。

”材料中康熙帝要“讨平”的是( )A、沙俄侵略者B、荷兰殖民者C、东南沿海倭寇D、台湾郑氏政权【答案】：【解析】：第2题【单选题】2004年10月，胡锦涛主席和时任俄罗斯总统的普京共同宣布：中俄边界的走向已全部确定。

双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。

请你回忆一下中俄历史上的第一个边界条约是( )A、《尼布楚条约》B、《中俄勘分西北界约记》C、《南京条约》D、《中俄北京条约》【答案】：【解析】：第3题【单选题】中俄历史上双方签订的第一个边界条约是( )A、《南京条约》B、《尼布楚条约》C、《中俄勘分西北界约记》D、《中俄北京条约》【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列史实属于近代中国抗击外来侵略的是( )A、戚继光抗击倭寇B、郑成功收复台湾C、康熙帝反击沙俄D、左宗棠收复新疆【答案】：【解析】：第5题【单选题】距今355前，“一代英雄，开辟荆榛，千秋功业，驱除荷虏。

”。

这“一代英雄”指的是( )A、郑和B、戚继光C、郑成功D、康熙帝【答案】：【解析】：第6题【单选题】“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是( )① 太平军抗击洋枪队② 义和团运动③ 五四运动④ 郑成功收复台湾A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】戚继光和郑成功的共同之处是( )A、维护了国家主权和民族利益B、巩固了明朝的统治秩序C、抗击了当时世界上头号殖民帝国D、台湾回到了祖国的怀抱【答案】：【解析】：第8题【单选题】台湾自古就是中国的领土．下列图片反映了中国历史上台湾回归祖国的史实，这两次回归分别结束了哪国对台湾的殖民统治？( )A、西班牙、日本B、荷兰、法国C、荷兰、日本D、葡萄牙、日本【答案】：【解析】：第9题【判断题】中国近代史上第一个不平等条约是《尼布楚条约》。