全媒体时代高校校园文化建设路径探析_茅海燕

新媒体环境下高校校园文化建设的路径研究在新媒体环境下，高校校园文化建设的路径研究十分重要。

随着新媒体技术的不断发展，高校在校园文化建设中面临着新的机遇和挑战。

本文将探讨在新媒体环境下高校校园文化建设的路径。

高校可以通过充分利用新媒体平台来推广和宣传校园文化。

传统媒体渠道的传播面临诸多限制，而新媒体平台的特点是互动性强、覆盖面广，能够更好地将校园文化传播给更多的人群。

高校可以在微博、微信、抖音等新媒体平台上建立官方账号，发布校园文化活动和成果，吸引更多的关注和参与。

高校可以开设相关的新媒体专业课程，培养学生在新媒体领域的创新能力和技能。

新媒体技术的发展使得媒体行业的就业形势愈加严峻，高校应该紧跟时代步伐，培养具有新媒体技能的人才。

通过设置新媒体专业课程，学生可以学习到新媒体传媒的相关知识和技术，提高自己的竞争力。

高校可以建立校园自媒体团队，让学生担任自媒体运营的角色。

自媒体通过个人的力量，能够更加直接地传递信息，受众也更加容易接受。

高校可以鼓励学生参与到校园自媒体团队中，让他们能够通过自媒体平台表达自己的观点和创作。

这不仅能够培养学生的创新能力，也能够为校园文化建设提供更多的创新思路和创意。

高校还可以通过举办校园文化活动来增强学生的参与感和归属感。

新媒体平台的优点之一是能够更好地与受众互动，高校可以利用这一优势，通过线上线下相结合的方式举办校园文化活动。

在新媒体平台上发布活动信息，邀请学生参与讨论和互动；在校园内组织线下的文化活动，让学生能够有实际的参与和体验。

高校可以加强与新媒体企业的合作，共同推动校园文化建设。

新媒体企业在技术、资源和人才方面具有优势，可以为高校提供支持和帮助。

高校可以与新媒体企业合作，共同开展校园文化项目，通过整合各方资源和力量，实现共赢。

可以与新媒体企业合作举办校园文化创意比赛，或者开展研究项目，共同推动校园文化的发展。

在新媒体环境下，高校校园文化建设可以通过充分利用新媒体平台、开设相关的新媒体专业课程、建立校园自媒体团队、举办校园文化活动以及加强与新媒体企业的合作来实现。

新媒体视阈中高校校园文化建设的新路径随着新媒体的快速发展，高校校园文化建设的模式也在不断地进行革新。

传统的校园文化建设方式已经无法满足当今学生的需求，因此高校需要通过新媒体视阈来探索校园文化建设的新路径。

本文将从新媒体视阈出发，探讨高校校园文化建设的新路径，并提出相应的建议和措施。

在传统的高校校园文化建设中，学校通过举办各种传统文化活动、开展传统文化课程等途径来加强学生的校园文化认同感和归属感。

随着新媒体的兴起，学生们的信息获取方式和传播途径也发生了很大的变化，他们更倾向于通过新媒体平台获取信息和参与活动。

传统的校园文化建设方式已经无法满足学生的需求，需要通过新媒体视阈来进行改革。

1. 创新文化传播方式2. 构建网络化的校园文化空间随着新媒体的发展，网络已经成为人们日常生活的重要组成部分，学校可以利用新媒体平台构建网络化的校园文化空间。

学校可以通过建立校园文化主题的微信公众号、开设校园文化微博账号等方式，让学生在网络空间中感受到浓厚的校园文化氛围，提高学生的归属感和认同感。

3. 开展线上线下结合的校园文化活动传统的校园文化活动主要是通过举办文艺晚会、讲座、展览等形式来展示和传播校园文化。

但是在新媒体时代，学校可以通过线上线下结合的方式来进行校园文化活动。

可以通过线上直播的方式举办校园文化讲座、艺术表演等活动，吸引更多的学生参与其中。

还可以通过线上征集学生参与校园文化创作，组织线下展览和演出等形式，让学生在参与校园文化建设的过程中得到更多的尊重和认可。

三、新媒体视阈下高校校园文化建设的建议和措施1. 加强新媒体运营团队的建设为了更好地利用新媒体平台进行校园文化建设，学校需要加强新媒体运营团队的建设。

学校可以招聘具有专业背景的新媒体运营团队，他们可以负责学校官方新媒体平台的内容创作、传播推广等工作，提升学校在新媒体平台上的影响力和声誉。

为了更好地利用新媒体平台进行校园文化建设，学校还需要加强新媒体技术设施的建设。

新媒体时代下高职院校校园文化建设方向探索随着新媒体时代的到来，高职院校的校园文化建设也迎来了新的挑战和机遇。

新媒体技术的发展使得信息传播更加快捷和广泛，而高职院校的学生群体又是新媒体的主要受众之一，因此如何结合新媒体时代的特点，探索高职院校校园文化建设的新方向就显得尤为重要。

一、加强新媒体技术的应用新媒体技术的应用已经渗透到人们生活的方方面面，它不仅改变了人们获取信息的方式，也改变了人们的生活方式和社交方式。

在高职院校的校园文化建设中，应加强新媒体技术的应用，充分利用微博、微信、抖音、快手等平台，搭建学校官方账号，通过发布校园新闻、活动信息、教学资源等内容，将校园文化传播到更广泛的人群当中，增强学校的知名度和影响力。

二、注重内容创新和优化在新媒体时代，内容永远是吸引受众的核心。

高职院校应当注重校园文化内容的创新和优化，力求内容质量和形式创新。

可以通过拍摄校园宣传片、校园文化节目、校园活动视频等形式，将学校的文化和特色生动展现出来，吸引广大学生和社会公众的关注。

在新媒体传播的过程中，还应该注意精准定位受众人群，针对不同的受众制定不同的内容策略，增强内容的针对性和吸引力。

三、促进校园文化的融合与共享新媒体时代，信息传播的速度和广度都得到了极大的提升，我们应当充分利用这一特点，促进校园文化的融合与共享。

高职院校之间可以开展校园文化交流活动，通过新媒体平台互相宣传和推广，促进校园文化的交流与融合。

学校与社会之间也可以通过新媒体的方式进行校园文化共享，吸引更多的社会资源和人力参与到校园文化建设当中来。

四、开展多元化的校园文化活动新媒体时代，人们的娱乐方式和生活方式都发生了巨大的变化，高职院校的校园文化建设也需要顺应时代潮流，开展多元化的校园文化活动。

可以结合新媒体技术，开展各类线上线下的文化活动，如校园微电影大赛、校园文化节、校园艺术展等，吸引更多的学生参与其中。

学校还能借助新媒体平台，开展互动性强的活动，如校园文化知识竞赛、校园文化摄影展、校园文化微博话题讨论等，增强学生对校园文化的关注和参与度。

全媒体时代高校校园文化建设路径探析摘要：高等学校作为传承历史文化创新建设的重要基地，建设校园文化如何在全媒体时代进行，创新理念和基层部门创新怎么能更快的融入进社会，是建设过程中需要认真考虑的问题，校园媒体主要的传播对象就是大学生，并不具备盈利性，主要是在高校传播，建设校园文化，丰富校园生活，引导校园言论，增强师生交流的一个渠道。

方式信息产生极端不良情绪，避免大数据下的学术言论不正，充分利用媒体技术激活校园文化建设，有制度的建设良好体系。

在全媒体时代，每个人都是传播体，必须抛弃旧媒体的方式，做到新旧整合，持续发展之路，在两种不同的媒体功能下相互融合，培养对高校文化的认知，形成特色鲜明，公认度高的校园文化，主要价值是多元化利益相互结合，对全媒体时代的高校校园具有很大的指导含义。

关键词：全媒体；文化建设；高校校园；媒体时代引言面向全媒体整合，主要是媒体与媒体的集中，两种以上的媒体合二为一，形成一体的功能，也是以为学生服务、以学生为本的初心，保证学生可以在媒体时代下，在校园里健康富有活力的成才，以此推动文化内容发展的繁荣昌盛，传承创新的高等教育。

都是为了更好的服务学生，目前状态下，互联网技术正在飞跃发展，很多学校的文化建设都已经初步形成一个媒体时代，互联网不仅传播信息方便也更及时，全媒体时代不仅改变了师生交流的方式，也改变了校园文化的传承记载。

学校作为一个传播知识的连接，教书育人的平台，承载着无数学子的希望，学生对校园有很大的憧憬，也希望自己的未来可以有更好的发展，所以必须要提倡校园文化建设“人性化”，校园文化主要宣传工作的思想以及社会主义的核心价值观，目的是尽可能的多方面贴近学生生活，也是更好的为师生服务，这是校园文化建设的一个重中之重。

一定要秉持贴近实际的原则，建设出具有时效性、针对性、认知度等一些方面都比较优质的校园文化[1]。

一、全媒体时代高校校园的文化内涵与责任促进社会快速发展的主要部分就是先进的技术、文化的传播、创新的改革等等。

新媒体环境下高校校园文化建设的路径研究在新媒体环境下，高校校园文化建设面临着新的挑战和机遇。

新媒体的快速发展和普及，为高校校园文化的传播提供了丰富的渠道和广阔的空间。

新媒体也给高校校园文化建设带来了一系列新的问题和难题，如流量取向、信息泛滥等。

在新媒体环境下，高校校园文化建设需要寻找一条适应时代特点的新路径。

高校校园文化建设应充分利用新媒体的优势，积极借助微信、微博、抖音等社交媒体平台在广大师生中推广院校文化和学术文化。

通过发布院校的历史、校园景点、优秀学术成果等内容，吸引更多人了解和关注高校校园文化。

高校可以利用互联网平台开设线上课程、举办线上讲座等活动，促进师生之间的交流与合作，增加校园文化的内涵。

高校校园文化建设应注重塑造高校的品牌形象。

通过在新媒体平台上发布高校新闻、学术成果、社会活动等内容，树立高校的知名度和形象。

高校可以通过推出一些独特的新媒体栏目，如“校园文化展播”、“名校探秘”等栏目，让更多人了解高校的特色和优势。

高校校园文化建设应注重与社会的互动与融合。

高校可以通过新媒体平台与社会组织、企业合作，开展一系列与校园文化相关的活动，如文化节、演讲比赛、创业大赛等。

高校还可以利用新媒体平台推广校内外的社会实践活动，并充分发挥新媒体在信息传播和组织协调等方面的优势，提高社会参与度和关注度。

在新媒体环境下，高校校园文化建设需要加强舆情监测和危机管理。

新媒体传播速度快、影响面广，一旦出现舆情危机，很容易引发严重后果。

高校应建立健全的舆情监测和危机管理机制，及时响应和处理各类舆情事件，保护高校的声誉和形象。

在新媒体环境下，高校校园文化建设路径的研究需要结合新媒体的特点和高校的实际情况。

只有充分利用新媒体的优势，积极塑造高校的品牌形象，加强与社会的互动与融合，并加强舆情监测和危机管理，才能推动高校校园文化建设走上一条新的发展之路。

新媒体环境下高校校园文化建设的路径研究随着新媒体的不断发展和普及，高校校园文化建设的方式和路径也面临着新的挑战和变革。

新媒体环境下，高校校园文化建设可以从以下几个方面展开研究和探索。

注重新媒体技术的应用。

利用新媒体平台，如微博、微信、APP等，拓展校园文化的传播渠道，发布校园文化相关内容，增加学生的参与度和体验感。

通过新媒体，可以开展线上线下相结合的活动，如线上报名、线下活动展示等，以达到更广泛、更深入的传播效果。

借助大数据分析工具，深入挖掘学生的兴趣和需求，为校园文化建设提供依据和指导。

通过对学生关注的校园文化内容进行监测和分析，了解学生的偏好和需求，有针对性地开展校园文化活动，提供符合学生需求的文化体验。

构建共享平台，鼓励学生自主参与和创造。

通过开展线上线下的互动交流平台，让学生可以自由表达观点、分享经验和创意，积极参与校园文化的建设和推广。

建立学生文化创意社区，提供参与和展示的机会，鼓励学生自主组织各类文化活动和演出，培养学生的创造力和领导力。

加强学校与社会资源的合作和交流，丰富校园文化建设内容。

通过与文化机构、媒体、企业等合作，引入更多社会资源和专业力量，组织各类文化活动、展览和演出，提升校园文化建设的质量和影响力。

积极开展校外实践和交流，加强学生的综合素养和国际视野的培养。

建立健全的制度和管理体系，确保校园文化建设的有序进行。

制定相关政策和规定，明确校园文化建设的目标和任务，提供资源和支持，激发学生的积极性和创造力。

建立相应的评估和监测机制，定期评估校园文化建设的成效和问题，及时调整和改进工作。

在新媒体环境下进行高校校园文化建设的路径研究，需要注重理论和实践相结合、系统性和创新性，并且要根据实际情况和学生需求进行灵活调整。

只有在全方位的推进下，才能实现高校校园文化建设的全面发展和提升。

新闻研究导刊 Journal of News Research 143第14卷第08期　Vol.14 No.082023年4月　April 2023一、引言2023年初世界人口已达80.1亿。

维奥思社（We Are Social）与融文（Meltwater）联合发布的《数字2023年全球概览报告》（Digital 2023:Global Overview Report ）显示，截至2023年年初，全世界共有47.6亿社交媒体用户，这意味着接近全球总人口的60%的人都在使用社交媒体［1］。

2023年3月，中国互联网络信息中心发布的第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年底，我国网民规模达10.67亿，人均每周上网时长为26.7小时，10～29岁网民占比为28.5%，相较于其他年龄段群体比例偏高，社交逐渐成为互联网，特别是移动互联网的核心属性［2］。

二、高校社交媒体使用现状（一）社交媒体依赖度不断攀升随着信息技术的飞速发展，社交媒体改变了人们的生活方式和行为习惯，社交媒体依赖逐渐成为一种普遍的心理现象［3］。

网络社交媒体中的沟通交流具有虚拟性、便捷性、摆脱时空限制等特点，因此，与传统的面对面社交相比，大学生更倾向于参与网络社交［4］。

在一项对南京某理工科大学学生的调查中发现，在出去看电影、逛街购物、与朋友聚会等空闲时间中的11项社会活动中，选择上网的学生最多［5］。

而根据腾讯媒体研究院发布的《2022年Z 世代群体研究报告》（Z 世代：生于1995—2009年的青年人），Z 世代已经成为引领社交媒体“短视频风潮”的主导用户［6］。

部分学生沉迷于网络虚拟社群，他们参与网络社交的时长甚至超过了现实社交时间，对网络社交的依赖度不断攀升。

（二）社交媒体发展拓宽学习途径伴随着网络课程和相关手机APP 的推广，如大家熟知的MOOC、网易云课堂等，在线学习已变得十分普遍。

学生和教师熟练使用社交平台包括QQ 在线、微信小程序等作为教学和提交作业的工具。

新媒体视域下高校校园文化建设策略探讨随着新媒体的迅猛发展，高校校园文化建设也面临着新的挑战和机遇。

本文将探讨新媒体视域下高校校园文化建设的策略。

一、加强校园新媒体平台建设新媒体平台是高校校园文化建设的重要载体，通过建设和维护校园官方微信公众号、微博、APP等新媒体渠道，可以为师生提供信息服务、文化传播和社交互动平台。

要加强对校园新媒体平台的建设，提升平台的可用性和用户体验，增加内容更新的频率和质量，不断发掘和挖掘校园文化的特色和亮点，推动校园文化建设的传播和渗透。

二、积极开展校园文化活动高校应积极组织和开展各种形式的校园文化活动，以满足师生的文化需求和参与欲望。

借助新媒体平台，可以更好地宣传和推广活动信息，吸引更多的师生参与和关注。

可以借助新媒体工具，如直播、短视频等，提升文化活动的传播效果和影响力。

这不仅能够活跃校园氛围，增强师生间的交流和互动，还能够培养学生的创新能力和团队合作精神，提高师生的文化素养和综合能力。

三、开设相关课程和专业在新媒体视域下，高校应根据社会需求和学生兴趣，开设相关的校园文化课程和专业。

开设新媒体与传媒文化专业，培养具备传媒技能和文化素养的人才；开设校园文化策划与管理课程，培养学生的文化策划与管理能力；开设数字媒体艺术课程，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力等。

通过提供相关课程和专业，能够促进校园文化建设的深入发展，培养更多与新媒体时代相适应的人才。

四、加强校园文化品牌的建设校园文化品牌的建设是高校校园文化建设的重要方面。

通过加强校园文化品牌的宣传和推广，可以提升学校的影响力和声誉，吸引更多的优秀师生来校学习和工作。

可以通过开展文化演出、展览、比赛等活动，展示学校的文化成果和特色；通过组织校园文化艺术团队和学生社团，培养学生的文艺才能和领导能力；通过与社会机构合作，开展校园文化产业，提升学校的社会影响力。

需要将校园文化品牌和校园新媒体平台相结合，通过新媒体渠道的传播和推广，提高品牌的知名度和认可度。

融媒体背景下高校校园文化建设初探随着新媒体技术的快速发展，校园传媒更加丰富多彩，校园文化建设也越来越受到高校的关注。

在融媒体背景下，高校应当重视校园文化建设，推动校园文化的发展，让学生们在丰富多彩的校园文化氛围中成长和学习。

一、校园融媒体建设应该瞄准年轻人的喜好当今大学生是一代数字原生态人，他们已经逐渐适应了面对数字化世界的方式，比如用手机阅读、社交媒体、游戏等。

在这个时代，传统的文化形式已经不能满足年轻人的文化需求。

因此，在校园融媒体建设中，吸引年轻人是最重要的目标。

校园网站和校园APP的开发应该更加注重用户体验和用户需求，为学生们提供更加便捷、实用和智能的服务，并且还需要将娱乐元素和学习元素融为一体，让校园融媒体的内容更有吸引力。

二、加强校园媒体的传播力度现在的学生们对于信息的获取需求比较迫切，因此，高校应当加强校园媒体的传播力度，让更多的学生了解校园媒体的存在和作用。

可以在校园内设置宣传栏，放置媒体广告，还可以通过社交媒体渠道和学生工作群共享校园媒体平台的信息。

此外，校园媒体可以开设访谈、直播、美食、旅游等栏目，结合当下热点话题和时事，丰富校园文化氛围。

让校园媒体真正融入到学生们的日常学习生活当中。

三、多样化的校园生活学生们的校园生活是丰富多彩的，高校应当注重提高学生校园生活的质量。

学生宿舍、食堂、图书馆等公共场所需要增强亲和力，创建人性化的空间，创造温馨舒适的学生生活环境。

此外，学校也应该组织各种形式的校内外活动，例如歌唱比赛、体育比赛、文化之夜、校园健步走等，还可以建立社团和学生组织，丰富学生的课余生活，引导学生积极参与社会服务和公益慈善活动，让大学生活变得更加绚烂多彩。

四、注重校园文化传承与创新校园文化既包括传统文化，也包括现代文化。

高校应当倡导校园文化传承和创新，让学生们在接受传统文化教育的同时，也能积极参与到现代文化潮流中来。

学校可以开办学生艺术团，让学生们学习文学、音乐、舞蹈、戏剧等不同的艺术形式，丰富学生的文化素养。

新媒体时代下高职院校校园文化建设方向探索随着信息技术的不断发展和互联网的普及，新媒体已经成为人们获取信息、传递知识的重要途径，对高职院校的校园文化建设带来了全新的挑战和机遇。

在新媒体时代，高职院校应该如何进行校园文化建设？本文将就此问题进行探讨。

一、注意新媒体对校园文化的影响新媒体已经成为影响学生和教师学习和生活的重要载体。

通过互联网和移动设备，学生和教师可以随时随地获取信息和与他人交流。

因此，高职院校在校园文化建设中必须重视新媒体的影响，探索如何利用新媒体提升校园文化建设的质量和效果，使校园文化更加实用、丰富、生动。

二、建立以新媒体为核心的校园文化传播平台高职院校应该建立以新媒体为核心的校园文化传播平台，创新校园文化传播方式，通过微博、微信、新闻客户端等新媒体平台，实现信息共享和互动式传播。

这样不仅可以更好地传递校园文化，同时也能够增强学生和教师的互动和参与感。

三、以学生为中心，打造校园文化品牌高职院校校园文化建设的核心在于学生。

因此，校园文化建设要以学生为中心，注重自主性、实践性和多样化，打造有特色的校园文化品牌。

可通过推进各类校园文化节、开设社团活动、校园文化艺术比赛等形式，培养学生创新精神和实践能力，增强校园文化的影响力。

四、加强校园文化传承和创新，形成深厚的校园文化内涵校园文化建设应该注重对校园文化传承和创新的统一把握，让学生和教师不仅能够了解校园文化的历史源流，同时也能够创新发展校园文化内涵，使校园文化更加深厚、丰富、多元化。

总之，在新媒体时代下，高职院校校园文化建设需要注重新媒体的影响，建立以新媒体为核心的校园文化传播平台，以学生为中心打造校园文化品牌，加强校园文化传承和创新，形成深厚的校园文化内涵，这样才能更好地推进高职院校校园文化建设，为学生和教师提供更好的学习和生活环境。