电学电路实验汇集

电学实验总结（答案版）【探究性、测定性实验对比】实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡的阻值测量小灯泡的电功率方法/原理控制R 不变，U→I控制U 不变，R→IIU RP=UI电路图滑动变阻器的作用保护电路改变电阻两端的电压控制电阻两端电压不变改变电阻两端的电压改变小灯泡两端的电压多次测量的目的得到多组数据，使实验结论更具有普遍性得到多组数据，取平均值减小误差测量小灯泡在不同电压下的阻值测量小灯泡在不同电压下的实际功率实验结论在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比-灯丝电阻随温度变化而变化（灯丝电阻随温度的升高而变大）小灯泡的实际电压越大，实际功率越大，小灯泡越亮图像【特殊方法测电阻思路】方法条件电路图示例说明安阻（双安）2电流表，1开关，已知电阻，待测电阻，并联目的是得出两个支路的电流安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，并联安阻1电流表，2开关，已知电阻，待测电阻，串联局短滑变滑到两端，思路同局短已知电阻伏阻（双伏）2电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联目的是得出两个电阻的电压伏阻1电压表，1开关，已知电阻，待测电阻，串联局短局短得到电源电压，滑变滑两端思路同局短已知电阻伏阻1电压表，3开关，已知电阻，待测电阻，串联思考：如果改成测小灯泡正常工作的电阻（或额定功率），选择哪个图能实现？安阻（测正常工作电阻或额定功率）1电流表，3开关，已知电阻，待测灯泡，并联思考：步骤如何操作？如果电流表和已值电阻换位置可以吗？等效1电压表/电流表，3开关，待测电阻，电阻箱、（滑变），串联/并联思考：为什么操作中要先闭合待测电阻支路的开关？等效（测额定功率或正常工作电阻）1电压表，2/3开关，待测灯泡，电阻箱、滑变串联等效（半偏）1电流表，1开关，待测电阻，电阻箱，串联思考：这个的测量步骤是？【习题总结答案】1、学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，连接的部分电路如图甲所示。

初中电学实验汇总(总8页)第一节交直流电源的实验实验目的：通过实验，了解交直流电源的构造和工作原理。

实验器材：AC/DC电源一台、万用表一支、电阻箱一台、小灯泡一盏。

实验步骤：1、使用万用表测量电源的电压为多少。

2、使用小灯泡和电阻箱串联接在交流电源上（或者直流电源上），调节电阻箱的阻值，观察小灯泡的亮度变化。

3、将电源输出端从交流调到直流，再进行实验，观察小灯泡的亮度变化。

4、记录实验数据，分析原因。

实验结果：通过实验可以知道，交流电源和直流电源的输出电压不同，调节电阻的大小可以改变灯泡的亮度，交流电源的输出电压随时间变化而变化，而直流电源输出电压却不变。

第二节元件的串、并联实验实验目的：通过实验，了解串、并联电路的性质及其应用。

实验器材：直流电源一台、开关一枚、电流表一只、电阻箱三个、导线若干。

1、将两个电阻串联，连接到直流电源的正、负极，将电流表插入串联电路中。

3、重复以上步骤，测量并比较实验数据，分析结果。

实验结果：通过实验可以知道，串联电路的电流相同，电压与电阻成正比；并联电路的电压相同，电流与电阻成反比。

在应用中，串联电路用于对电路的电压进行调节，而并联电路则用于对电路的电流进行调节。

第三节电阻、电容、电感量的测量1、通过万用表测得电阻值，并将电阻分别接入电路的正、负极，进行实验。

2、将平行板电容器接入电路中，测量电容值，并进行应用。

3、采用高频信号源和高频电感测量电路中电感值，并进行应用。

4、分析实验数据，讨论实验结果和应用价值。

实验结果：通过实验可以知道，不同的电子元件有不同的电路特性，不同的电子元件可以进行特定的应用，例如电阻可用于调节电路中的电流、电容可用于存储电荷、电感可用于产生电磁场等。

同时，测量电子元件的大小可以更好地控制电路的性质，提高电路的稳定性和可靠性。

第四节逻辑门电路的实验实验器材：7402门电路一个，与门一枚，或门一只，非门一只，LED一枚。

1、将与门电路接入电路中，将电路输出端连LED灯丝，观察LED灯亮熄情况。

电学实验专题 一、伏安法测电阻1、如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

（1）电源电压6V ，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。

（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号） A 、小灯泡短路 B 、电源接触不良 C 、小灯泡断路 D 、电流表内部短路（3)排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示,则小灯泡的电阻 为 Ω.二、探究电流与电压的关系 1、用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线,将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应 （选填“变大”、“不变"或“变小”） ． （3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0。

5A 时电压表示数如图乙所示,其值为 V ．实验次数 1 2 34 5 电压U /V1.01。

5 2。

0－3.0电流I/A 0。

2 0.30。

4 0。

5 0。

6（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．图13甲 乙 乙1 2 3 V 5 10 15 3－ 甲 A 2 － 0.6 3V－ 3 15丙U /VI /A0.20.40.62、我们已进行过学习探究“欧姆定律”.（1)小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。

同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）。

(2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V,电流表的读数是A，被测电阻R x的阻值是Ω.(3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢?①写出你的建议：。

初中物理模拟考试电学实验汇总测试一．实验探究题（共10小题）1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻：（1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。

（2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。

（填字母“A”或“B“）。

（3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1的示数为I；②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。

2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。

（2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。

此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。

（3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。

（4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。

3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是；（2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是；（3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。

九年级物理电学实验大全实验一：串联电阻的测量实验目的：学习如何测量串联电阻。

实验原理：串联电阻的总电阻等于各个电阻的电阻值之和。

实验步骤：1.准备一块串联电阻电路板，上面有三个电阻，分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。

2.将电路板接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压，使得电路中的电流保持恒定。

4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。

5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值，并与电路板上标注的电阻值进行比较。

实验结果：根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。

实验二：并联电阻的测量实验目的：学习如何测量并联电阻。

实验原理：并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算：1/总电阻= 1/电阻1 + 1/电阻2 + 1/电阻3。

实验步骤：1.准备一块并联电阻电路板，上面有三个电阻，分别标有电阻值为2欧姆、4欧姆和6欧姆。

2.将电路板接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压，使得电路中的电流保持恒定。

4.分别测量并记录电路中的电流和电压值。

5.通过测量得到的电流和电压值计算出电阻值，并与电路板上标注的电阻值进行比较。

实验结果：根据实验数据计算得到的电阻值与电路板上标注的电阻值相符。

实验三：欧姆定律的验证实验目的：验证欧姆定律。

实验原理：欧姆定律指出电流与电压成正比，电阻不变。

实验步骤：1.准备一块电阻为10欧姆的电阻丝。

2.将电阻丝接入一个直流电源，并连接一个电压表和一个电流表。

3.调整直流电源的电压，记录电路中的电流和电压值。

4.改变电路中的电阻值，再次测量并记录电流和电压值。

5.将测量得到的电流和电压值进行比较，验证欧姆定律。

实验结果：电流与电压成正比，验证了欧姆定律的正确性。

实验四：安培定理的验证实验目的：验证安培定理，即并联电阻中电流分配的规律。

实验原理：安培定理指出，在并联电阻中，电流的分配与电阻值成反比。

实验步骤：1.准备一块并联电阻电路板，上面有两个电阻，分别标有电阻值为3欧姆和6欧姆。

高中物理电学实验总结大全高中物理电学实验总结大全1. 电流与电阻实验在这个实验中，我们使用电流表和电压表测量电流和电阻。

我们发现，在一个电路中，电流与电压成正比，而电阻与电流成反比。

通过改变电路中的电阻，我们可以观察到电流的变化。

这个实验帮助我们理解电流和电阻之间的关系，并且为之后的实验打下了基础。

2. 串联和并联电阻实验这个实验旨在研究串联和并联电阻的效果。

我们将多个电阻连接在一起，并测量整个电路中的电流和电压。

我们发现，在串联电路中，电阻的总和等于每个电阻的总和。

而在并联电路中，电阻的总和等于每个电阻的倒数的和的倒数。

通过这个实验，我们了解了电路中电阻的连接方式对电流和电压的影响。

3. 欧姆定律实验欧姆定律是电学中的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在这个实验中，我们改变电路中的电压和电阻，并测量电流的变化。

我们发现，当电压增加时，电流也增加，而当电阻增加时，电流减小。

这个实验验证了欧姆定律，并帮助我们理解电流、电压和电阻之间的关系。

4. 电流和磁场实验在这个实验中，我们使用一个电磁铁和一个电流表来研究电流在磁场中的行为。

我们发现，当电流通过电磁铁时，会产生一个磁场。

我们还发现，改变电流的方向和大小可以改变磁场的强度和方向。

通过这个实验，我们了解了电流和磁场之间的相互作用，并且探索了电磁感应的原理。

5. 电容实验电容是一个能够存储电荷的装置。

在这个实验中，我们使用电容器和电压源来研究电容的性质。

我们发现，电容的大小取决于电容器的尺寸和介质的性质。

我们还发现，当电容器接上电压源时，电容器会储存电荷，并且电容器的电压会随时间的推移而改变。

通过这个实验，我们了解了电容的基本原理，并学习了如何计算和测量电容。

总结：通过以上实验，我们学习了电流、电压、电阻、电容和磁场等基本概念。

这些实验帮助我们加深对电学原理的理解，并且培养了我们的实验操作技巧。

通过实际操作和观察，我们能够更好地理解和应用电学知识。

物理电学实验专题一、伏安法测电阻及拓展1.下表中选出适当的器材，下表中选出适当的器材，试设计一个测量阻值约为试设计一个测量阻值约为15k Ω的电阻的电路。

的电阻的电路。

要求方法简捷，要求方法简捷，R X 两端电压能从0开始变化，要求有尽可能高的精确度。

电流表A 1：量程1mA 内阻约50Ω；电流表A 2：量程300A μ内阻约300Ω电流表A 3：量程100A μ内阻约500Ω；电压表V 1：量程10V 内阻约15K Ω固定电阻：R 0=9990Ω；电流表G ：I g =300A μ、R g =10Ω。

滑动变阻器R 1：阻值约50Ω；额定电流为1A滑动变阻器R 2：阻值约100K Ω额定电流为0.001A 电池组：E=3V ；内阻小但不可忽略；开关，导线若干2. 两块电压表测电阻用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ；电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω；电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω；滑线变阻器R ，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K ，导线若干。

（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的31，试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。

（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。

（3）若电压表V 1的读数用U 1表示，电压表V 2的读数用U 2表示，则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x ＝_________________。

3. 两块电流表测电阻从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1。

要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

器材代号规格电流表（A 1）量程100mA ，内阻r 1待测（约40Ω）电流表（A 2）量程500uA ，内阻r 2＝750Ω电压表（V ）量程10V ，内阻r 3=10k Ω电阻（R 1）阻值约100Ω，作保护电阻用滑动变阻器（R 2）总阻值约50Ω电池（E ）电动势1.5V ，内阻很小开关（K ）导线若干（1）画出电路图，标明利用器材的代号。

电学实验知识汇总一 电表的读数像电表,弹簧秤这样的仪器读数时,先看量程,再看总格数,再看最小分度值.(即最小一格表示多少)最小分度值是"1"的,(包括1,0.1,0.01,0.001等)要估读到最小分度值的十分之一.(与前面的括号对应, 读到0.1,0.01,0.001,0.0001等,即保证0--9这10个数字在读数的最末一位都有机会出现,且误差出现在下一位)最小分度值是"2"的,(包括2,0.2,0.02,0.002等)要估读到最小分度值的二分之一.(与前面的括号对应, 读到1,0.1,0.01,0.001等,即保证0--9这10个数字在读数的最末一位都有机会出现,且误差出现在最小分度的同一位).最小分度值是"5"的,(包括5,0.5,0.05,0.005等)要估读到最小分度值的五分之一.(与前面的括号对应, 读到1,0.1,0.01,0.001等,即保证0--9这10个数字在读数的最末一位都有机会出现,且误差出现在最小分度的同一位).二 电表的改装〔1〕灵敏电流表〔表头〕原理和主要参数电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ＝kI ，故表的刻度是均匀的。

电流表的主要参数有，表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g〔2〕电流表改装成电压表原理 用表头无法直接测量大电压，即无法将大电压直接加在表头两端，须有一个大电阻来分压。

即得使用串联电路，这样表头和分压电阻和总电压与加在表头两端的电压成正比，这样我们可以给表头换个表盘，使它不再显示表头两端的电压，而显示表头和分压电阻两端的总电压。

方法： 串联一个分压电阻R ，如下列图，假设量程扩大n 倍，如此根据分压原理，需串联的电阻值 g g gRR n R U U R )1(-==，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。

电路实验的知识点汇总一、实验器材的规律二、电流表内外接法----内大大外小小三、滑动变阻器的接法---分压式和限流式四、电表的改装----电流表并联电阻，电压表串联电阻五、待测电阻的测量1.伏安法(粗略测量)电路图---待测电阻 Rx的表达式2.伏伏法(精确测量)电路图一待测电阻 Rx的表达式3.安安法(精确测量)电路图- - -待测电阻Rx的表达式4.等效替代法六、电表内阻的测量方法1.恒流半偏法----电路图- -测电流表的内阻2.恒压半偏法----电路图-- 测电压表的内阻七、描绘小灯泡的伏安特性曲线1. 电路图---- (一定是用分压式和外接法)2、表达式3、误差大小分析（偏大、偏小）4、I-U图像 U-I图像八、测定电源的电动势和内阻1、伏安法(外接法一-误差很小)一电路图-表达式一误差2、伏-阻法(类比伏安法中的外接法) -电路图一表达式误差3、伏安法(内接法-误差很大) 一电路图一表达式一误差4、安-阻法(类比伏安法中的内接法)一电路图九、多用电表1、电流表一一并联电阻一-无电源2、电压表一一串联电阻一-无电源3、欧姆表一有电源一电流从红笔进去，从黑表笔出来（红进黑出）一、 实验仪器的选择1、 选电流表○A :主要看I 额或I max =(Rx 为待测电阻)2、 选电压表○V :主要看 额或E3、 选滑动变阻器限流式： 选小电阻（ ）分压式： 选小电阻（ ）4、选 定值电阻：主要用于电表的改装（优先考虑与电表内阻同倍率）二、 电流表的内外接法（内大大外小小）电流表内接法（内大大）理解：如果待测电阻是大电阻 > ，则采用内接法 此时测量值大于真实值（ 测=测 测==+ ）---- 测>电流表外接法（外小小）理解：如果待测电阻是小电阻 < ，则采用外接法 此时测量值小于真实值（测 测 测测-- 测< ）三、 滑动变阻器的接法（分压式和限流式）分压式：○1读数从0开始 ○2伏安特性曲线 ○3尽可能有多组数据○4尽可能准确 限流式：消耗能源低四、电表的改装1、表头改装为电流表和电压表○1电压表电流表G的电压量程，当改装成量程为U的电压表时，应串联一个电阻R，因为串联电阻有分压作用，因此叫做分压电阻，如图所示。