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2.3 科学的长足进步【内容标准】（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
（4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
【教学目标】1、知识与能力：知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；伏尔泰等人的基本主张；主要文化艺术成果。
归纳科学家在社会发展中的作用。
2、情感态度与价值观：增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴。
【教学重难点】重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。
难点：科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】复习复习上一单元重点知识。
新课学习近代自然科学的伟大成就1、先填表格2、介绍牛顿牛顿(Newton, Sir Isaac)奠定了近代物理学的基础，是近代自然科学的集大成者，对近代自然科学做了理论上的总结。
如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿3、介绍达尔文达尔文（Charles Robert Darwin）是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论，奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。
“进化”成为近代最富有魅力的思想之一。
最有价值的知识就是关于方法的知识。
——达尔文4、介绍爱因斯坦爱因斯坦（Albert Einstein）是近代科学技术的终结者和现代科学技术的开拓者，他提出的相对论是物理学的一场重大革命.A=X+Y+ZA：成功 X：艰苦劳动 Y：正确方法 Z：少说空话耐心和恒心总会得到报酬的。
——爱因斯坦5、讨论科学家在社会发展中的作用。
科学家在社会发展中具有举足轻重的作用，推动了社会的发展。
作业1、预习第4课2、完成本课的同步练习2。
第3课科学的长足进步课程标准：1、了解近代科学文化的兴起；2、讲述科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦的伟大成就；3、认识这些自然科学的重大发展成就在人类社会进步中的地位，并说说对自我的启示。
教学目标：一、知识与能力：1、知识目标：简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
2、能力目标：归纳科学家的重大贡献对人类社会的影响。
3、情感目标：增强学生对自己人生道路选择的思索。
二、过程与方法：１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关近代科学的兴起及科学家的贡献。
２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。
三、情感态度与价值观：１、通过大量的史实认识到，自然科学的进步给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力。
２、学习牛顿、达尔文、爱因斯坦这样的科学家勇于创新、刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他们顽强拼搏精神。
教学过程：一、引入：先引导学生阅读本课的导言，了解16世纪以来资本主义经济的发展及文艺复兴的出现，近代科学突飞猛进。
二、新课：1、牛顿与近代科学知道近代科学突飞猛进的原因，掌握牛顿的最大贡献及其对人类社会的影响并归纳总结。
（1）近代科学突飞猛进的原因：1、资本主义经济的发展。
这是根本原因；2、思想自由是主要因素。
文艺复兴使人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步；3、科学家的个人努力起了重要作用。
科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。
(2)牛顿的科学贡献及影响：发表科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。
直到今天，牛顿力学在天文学、宇宙航行、工程建筑和机械设计等领域仍被广泛应用。
2、达尔文与进化论了解达尔文的主要贡献及其对人类社会产生的影响。
达尔文的科学贡献及影响：出版《物种起源》一书，系统地阐明了进化论的基本原理。
第课科学的长足进步(对应学生用书第6页)*一、牛顿与近代科学1.背景:16世纪以来,随着资本主义经济的发展和文艺复兴对神学的冲击,近代科学突飞猛进。
2.牛顿(1)国别:牛顿是英国科学家,在力学方面的成就尤为突出。
(2)成就:1687年,牛顿发表了《自然哲学的数学原理》,阐明了三大运动定律和万有引力定律,创立了经典力学体系。
3.影响:推动了科学研究的飞速发展,直到今天,牛顿力学仍被广泛运用。
二、达尔文与进化论1.背景:生物学是建立在科学基础之上的与人类生存和生活关系最为密切的一门学科。
2.达尔文(1)国别:他是英国科学家。
(2)成就①1859年他出版了《物种起源》一书,系统地阐述了进化论的基本原理。
②其后,他又撰写了《人类起源与性的选择》一书,奠定了科学的人类起源理论的基础。
3.意义:科学地解释了生物进化的规律,使生物学进一步从神学的桎梏下解放出来,对人类思想产生了重大的影响。
三、爱因斯坦与相对论1.爱因斯坦(1)地位:爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家。
(2)成就①1905年,爱因斯坦创立狭义相对论,为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。
②1916年,他又创立广义相对论。
2.影响:相对论加深了人们对时空和物质运动的认识,极大地推动了人类科学事业的发展。
*【问题导学】1.近代科学为什么会突飞猛进?牛顿在自然科学领域取得哪些重大成就?答案:略。
2.达尔文的名著是什么?他在书中提出了什么观点?答案:《物种起源》;生物进化论。
【记忆歌谣】关于近代的科学家及取得的成就可用歌谣来记忆——自然科学闹革命,牛顿定律有“核心”,《物种起源》达尔文,爱因斯坦“相对论”。
【备课札记】(对应学生用书第6~7页)探究一科学家成功的秘密阅读下列材料:材料一据说,因为苹果砸到了牛顿的头,牛顿才发现了****定律。
换成我,我只会认为苹果肯定是腐烂了……于是,苹果落下来砸中了我的头。
——《牛顿的苹果》材料二爱因斯坦说:宇宙间的奥秘,可以归结为一个公式,(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)一句简单的咒语,却拥有无比的威力,一把最终的钥匙,可以打开全部宝库的门……人类将成为上帝,将整个世界攥在手心。
第3课科学的长足进步【学习目标】1、知识目标：掌握近代科学技术取得长足进步的原因，掌握牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
2、学习重点：知道三位科学家的成就和贡献，学习他们的创新精神。
3、学习难点：科学家在社会发展中的作用。
【教学过程】一、导入新课当同学们看到火箭飞天的精彩瞬间，当同学们品尝美味的蔬菜瓜果，你们有没有想到最初是谁发现了这些科学理论呢？（学生发言）伟大的科学家们发现提出了这些理论，他们的发现把我们带进了一个先进的时代，对我们的生产和生活又产生了什么影响？今天就让我们一起来探讨这些问题。
二、学习新课◆知识点1：牛顿与近代科学知道近代科学突飞猛进的原因，掌握牛顿的最大贡献及其对人类社会的影响。
（1）近代科学突飞猛进的原因：(2)牛顿的科学贡献：(3)牛顿的贡献对人类社会的影响：发表科学巨著《自然哲学的数学原理》，阐明了三大运动定律和万有引力定律，创立了经典力学体系，推动了科学研究的飞速发展。
直到今天，牛顿力学在天文学、宇宙航行、工程建筑和机械设计等领域仍被广泛应用。
◆知识点2：达尔文与进化论了解达尔文的主要贡献及其对人类社会产生的影响。
（1）达尔文的主要贡献：（2）对社会的影响：出版《物种起源》一书，系统地阐明了进化论的基本原理。
撰写《人类起源与性的选择》一书，做出人类起源于古猿的结论，奠定了科学的人类起源理论的基础。
达尔文的进化论，科学地解释了生物进化的规律，对人类思想产生了重大的影响。
“进化论”成为近代最富有魅力的思想之一。
◆知识点3：爱因斯坦与相对论阅读教材第17页最后一段——18页，知道爱因斯坦的主要贡献和相对论的影响。
（1）爱因斯坦的主要贡献：（2）相对论的影响：创立狭义相对论，为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。
创立广义相对论。
相对论加深了人们对时空和物质运动的认识，极大地推动了人类科学事业的发展。
三、分层讨论合作交流老师的提问：学完本课，你认为应该学习牛顿、达尔文和爱因斯坦这些科学家的哪些精神，他们对同学们今后的学习生活有哪些启示你？【考试标准】掌握：近代科学技术取得长足进步的原因；近代科学技术的进步的主要体现方面；牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要贡献及对社会发展的推进作用。
第3课科学的长足进步一、教学目标1、知识识记（1）知道牛顿在光学、天文学、数学和力学等方面的重大成就。
（2）掌握达尔文与进化论的大致情况。
（3）了解爱因斯坦相对论对人类社会的伟大作用。
2、能力培养（1）简要叙述牛顿、达尔文和爱因斯坦的生平。
（2）归纳科学家的重大贡献对人类社会的影响。
（3）收集科学家做人和求知的格言。
（4）思考科学家成才的规律。
3、情感教育与价值观通过叙述科学家的生平和归纳他们的科学探究对人类社会的重大影响，增强学生对科学家的崇敬与爱戴，以及科学家在社会发展中作用的认识。
二、教学要点1．重点：了解科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦的贡献。
2．难点：初中生对光学、力学、生物学、相对论了解不深，故教师需提高学生的感性认识。
三、教学过程导入新课资本主义的兴起与确立，为近代科学的生成和发展奠定了基础；而近代科学的发展又为人类社会的进步创造了巨大的动力。
在众多的近代科学家中，有三位科学家的贡献尤为杰出：牛顿创立的经典力学体系，向人们展示自然界物质的客观运动及其规律；爱因斯坦在此基础上提出相对论，进一步深化人们对物质运动的认识；达尔文揭示生物的规律，将生物学建立在科学的基础上。
有关物质运动和生物进化我们在物理课和生物课上已有所了解，今天我们将运用一些学过的知识一起来领会近代科学的长足的进步。
1．牛顿与近代科学（1）教师引导学生开展“我所知道的牛顿”的演讲活动。
如：“牛顿与苹果”、牛顿的刻苦钻研、牛顿的严谨治学、牛顿的科学贡献等，使学生对牛顿的为人和贡献有更深的了解。
（2）教师引导学生运用所学的物理学科知识对牛顿的经典力学体系进行讲解，提高学生对物理学科的兴趣。
（3）教师引导学生讲牛顿的科学成就作一归纳整理，加强学生对科学家促进人类社会巨大进步的认识。
2．达尔文与进化论（1）教师组织学生运用生物学知识，对生物进化过程作简单梳理。
使学生感受到达尔文《物种起源》创立了生物进化论，《人类起源与性的选择》奠定了科学的人类起源理论的正确性。
第3课科学的长足进步★教学目标一、知识与能力1、掌握近代自然科学发展的主要成果，牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就。
2、了解近代自然科学发展的过程，牛顿、达尔文、爱因斯坦取得巨大成就的原因。
二、过程与方法课前收集关于科学家做人、求知、创新、立业的名言及其生动有趣的小故事，以增加课堂上的学习兴趣，培养学生历史想象力和知识迁移能力。
★教学重点和难点本课教学重点：牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就。
本课教学难点：近代自然科学发展的过程。
教学媒体：幻灯片、图片、视频★教学结构与过程［课堂导入］复习上单元有关第二次工业革命的相关知识；［教师引导］16世纪以来，随着资本主义制度的兴起与确定，人类在科学领域有许多大变革。
科学领域的进步极大促进了人类社会的发展，这节课我们就来了解相关的知识。
1、介绍牛顿牛顿(Newton, Sir Isaac)奠定了近代物理学的基础，是近代自然科学的集大成者，对近代自然科学做了理论上的总结。
如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿2、介绍达尔文达尔文（Charles Robert Darwin）是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论，奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。
“进化”成为近代最富有魅力的思想之一。
最有价值的知识就是关于方法的知识。
——达尔文3、介绍爱因斯坦爱因斯坦（Albert Einstein）是近代科学技术的终结者和现代科学技术的开拓者，他提出的相对论是物理学的一场重大革命.A=X+Y+Z； A：成功X：艰苦劳动Y：正确方法Z：少说空话耐心和恒心总会得到报酬的。
——爱因斯坦4、讨论科学家在社会发展中的作用。
科学家在社会发展中具有举足轻重的作用，推动了社会的发展。
5、教师提问：“从牛顿、爱因斯坦及达尔文的身上你有何启发？”组织学生进行小型讲故事活动，让学生尽己所知，畅谈伟人的事迹及其给我们带来的人生启示。
★归纳总结★考试标准掌握：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就；理解：科学家在社会发展中的作用。
