儿童学习适应性调查表

一年级学生学习适应性情况调查问卷（家长卷）尊敬的家长:您好！现在要开展一项有关一年级学生学习适应性的问卷调查。

本问卷旨在通过了解您的孩子的学习适应情况，达到提高学习适应性的目的。

本次填写采取无记名的方式，不会涉及到个人信息以及隐私的填写，因此，请您根据孩子的真实情况作答，衷心感谢您对本次调查工作的支持！第一部分:基本信息请选择您的真实情况1.您的年龄是: [单选题] *○A 30 岁及以下○B 31 岁-35 岁○C 36-40 岁○D 40 岁以上2.您与孩子的关系是: [单选题] *○A 父亲○B 母亲3.您的职业是: [单选题] *○A 个体户○B 公职人员○C 公司职员○D 老板○E 工人○F 家庭主妇4.您的学历是: [单选题] *○A 专科○B 本科○C 硕士及以上○D 其他1.您的孩子喜欢学习吗? [单选题] *○A 非常喜欢○B 喜欢○C 一般○D 不喜欢○E非常不喜欢2.没有父母的督促，您的孩子能主动学习吗? [单选题] *○A 能主动学习○B 偶尔能主动学习○C 一般○D 基本上不能主动学习○E 不能主动学习3.您的孩子能否一坐到桌子前就马上开始学习? [单选题] *○A 能○B 偶尔能○C 一般○D 基本不能○E 不能4．在家学习时，您作为家长是否会为孩子规定好什么时间学习什么功课? [单选题] *○A 有明确规定○B 有时会临时规定○C 一般○D 基本没有规定○E 从来没有规定5.家里是否会给孩子营造学习的氛围（例如关闭电视） [单选题] *○A 总是○B 偶尔会○C 一般○D 基本上不会○E 从不会6.作为父母，您是否会对孩子的学习经常给予及时的表扬和鼓励? [单选题] *○A 总是○B 偶尔会○C 一般○D 基本上不会○E 从不会7.在家里写作业时，您会要求孩子的坐姿和时间吗? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是○E 不是8.当你的孩子作业不会做时或者考试成绩不理想时，您会责怪他吗? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是○E 不是9.您的孩子有没有因为长时间玩耍而耽误了学习的时间? [单选题] *○A 经常这样○B 有时这样○C 一般○D 基本上不这样○E 从不这样10．您的孩子是否会提前预习功课? [单选题] *○A 经常预习○B 有时预习○C 一般○D 基本不预习○E 从不预习11.您的孩子是否会复习功课? [单选题] *○A 经常复习○B 有时复习○C 一般○D 基本不复习○E 从不复习12.老师留的课后作业，您的孩子是否会尽快完成? [单选题] *○A 会尽快完成○B 有时会尽快完成○C 一般○D 基本上不能尽快完成○E 从未尽快完成，喜欢拖拖拉拉13.您的孩子能自己整理学习用品吗? [单选题] *○A 总能○B 偶尔能○C 一般○D 基本上不能○E 完全不能14.上学时，为了不把东西遗忘在家，您的孩子会预先检查学习用品吗? [单选题] *○A 会每天检查○B 会经常检查○C 会偶尔检查○D 基本上不检查○E 从不检查15.您的孩子在学习中即使遇到困难也能坚持做完吗? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是16.当你有事突然走开或者不能陪同时，你的孩子能主动学习吗? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是○E 不是17.您的孩子早上是否能按时起床? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是○E 不是18.您的孩子是否喜欢去上学? [单选题] *○A 总是○B 偶尔是○C 一般○D 基本上不是○E 不是19.您是否经常听到孩子提及不喜欢某位教师? [单选题] *○A 总是○C 一般○D 基本上不是○E 不是20.您孩子是否喜欢现在班级的氛围? [单选题] *○A 非常喜欢○B 喜欢○C 一般○D 不喜欢○E非常不喜欢。

学习适应性测验（AAT）（小学三、四年级）量表介绍：学习适应性测验（Academic Adjustment Inventory,简称AAT）是用来测量学生克服内在和外在种种困难取得较好学习效果的一种学习适应能力,该测验由日本教育研究所学习适应性研究所编的《学习适应性测验》，由我国心理测量专家进行了修订，并制订出中国的常模，成为适应于我国中小学生学习诊断与指导的标准化测验工具。

小学3-4年级的学习适应性测验由7个内容量表组成，包括： 1、学习态度：是否自己有积极性，主动性，有计划地进行学习。

2、听课方法：是否积极听课，有效地利用了听课时间。

3、学习技术：读书效率高不高，能否充分发挥了笔记的作用，记忆方法和思考方法好不好。

4、家庭环境：是否有效地发挥了家庭物质条件的作用，家庭气氛是否有利于学习。

5、学校环境：是否积极利用了学校环境，同学关系是否有利于学习。

6、独立性和毅力：自己的事是否积极地去做，不安倾向大不大，做事能否坚持到最后完成。

7、心身健康：神经过敏的程度如何，身体是否健康。

如果做了以上测验，就会弄清楚学习方法上哪里是好的，哪里需要改进，为什么很聪明但成绩却不好。

指导语：本调查的每一个问题都有两个可供选择的答案，老师读出问题和这两个答案，请你选出最适合自己的答案，并在这答案前的圆圈“〇”中用鼠标点击一下。

如果需要修改答案，就直接在你重新选择的答案前面的圆圈“〇”中点击一下。

注意事项： 1、按你平时所想的和所做的，如实地回答。

2、每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选出与自己比较接近的答案。

3、不要与同学商量，不要照抄同学的答案。

4、不明白题目的意思，或者有不认识的字，可举手问老师。

测试题目：1、如果家里大人不提醒，你是否能主动学习？□ A 不主动学习□ B 有时主动学习□ C 主动学习2、坐到书桌前学习时，你能否马上学习？□ A 能马上开始□ B 有时不能马上开始□ C 不能马上开始3、坐到书桌前学习时，你是否会马上感到厌烦？□ A 总是马上厌烦□ B 有时厌烦□ C 不厌烦4、你是否认为不论是谁，都必须努力学习？□ A 是那样认为□ B 有时那样认为□ C 不那样认为5、你是否认为自己容易厌倦，不安心，所以不能坚持学习？□ A 总是认为□ B 有时认为□ C 不认为6、你是否想过即使学习也没有用？□ A 经常这样想□ B 有时这样想□ C 不这样想7、你对不喜欢的学科，是否也努力去学习？□ A 努力学习□ B 有时努力学习□ C 不努力学习8、学习时，你是否经常因想到别的事而走神？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样9、在家里学习时，你是否大体规定好，在什么时间做什么事？□ A 有规定□ B 有时有规定□ C 没有规定10、你有没有因看电视或和同学玩的时间过长，挤掉了学习时间？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样11、你是否预习语文和算术等功课？□ A 经常预习□ B 有时预习□ C 不预习12、在学校学过的东西，你是否能尽量及时复习？□ A 总是及时复习□ B 有时及时复习□ C 不及时复习13、上课时，你是否思想不集中，或随便讲话做小动作，不听老师讲课？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样14、上课时，你是否主动举手回答问题，亦向老师请教不懂的地方？□ A 总是那样做□ B 有时那样做□ C 不那样做15、常识课做实验，或体育课打球时，你是否看别人做，自己不动手？□ A 常常只看别人做□ B 常常自己动手做□ C 有时自己动手做16、你是否为了随时都能考试考得好，平时就努力复习学习过的知识？□ A 常常复习□ B 有时复习□ C 不复习17、在做练习题时，你是否像真的考试一样给自己规定好时间？□ A 经常这样□ B 有时这样□ C 不这样18、考试时，你是否会弄错题目意思，或者忘记写答案？□ A 经常那样□ B 有时这样□ C 不这样19、答完试卷后，你是否再检查一遍？□ A 必定检查□ B 有时不再检查□ C 不再检查20、做错过一次的题目，你是否还会再做错？□ A 经常再做错□ B 有时再做错□ C 不再做错21、看到不懂的字和词，你是否查字典或请教别人？□ A 总是这样□ B 有时不这样□ C 不这样22、读语文或课外读物后，你是否会再思考一下它的重点是什么？□ A 总是思考□ B 有时思考一下□ C 几乎不思考23、在看课外读物和习题集的时候，你是否对照课本，找出不一致的地方？□ A 总是那样做□ B 有时那样做□ C 不那样做24、你是否用别的纸代替练习本？□ A 常常是□ B 有时是□ C 不是25、上课时，你是否把课本中重要的地方用笔画出来？□ A 总是那样做□ B 有时那样做□ C 不那样做26、为了记住重要的知识，你是否思考它的内容和重点？□ A 总是思考□ B 有时思考□ C 不思考27、学过的课文，你是否不看书再回忆一次？□ A 总是那样□ B 有时那样□ C 不那样28、看课本和课外读物时，你是否仔细看图表和目录？□ A 常常不看□ B 有时仔细看□ C 总是仔细看29、自己不会做的问题，如果后来在习题集中看到了答案，你是否会在二、三天内，再去做一次？□ A 肯定做□ B 有时做□ C 不做30、做练习题有不会做的问题时，你是否并不死心而是从各方面去思考？□ A 总是那样□ B 经常那样□ C 不那样31、你在家里是否有固定的学习地方？□ A 固定□ B 大致固定□ C 不固定32、你在家里是否有学习用的桌子？□ A 有自己学习专用桌子□ B 有大家公用的学习桌子□ C 没有学习用的桌子33、在家学习时，你是否边看电视或边听音乐，边学习？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样34、在家学习时，周围一吵闹，你是否就不安心，马上停止学习？□ A 总是停止□ B 有时停止□ C 不停止35、你在家学习用的房间和桌子，是否贴着或放着各种东西？□ A 总是那样□ B 有时那样□ C 不那样36、在家里，电视机、收音机或说话的声音吵闹时，你是否提出要求安静下来？□ A 总是提出来□ B 有时提出来□ C 不提出来37、你是否会因为大人喋喋不休叫你学习，就厌烦学习？□ A 经常厌烦□ B 有时厌烦□ C 不厌烦38、家里大人是否常表扬和鼓励你学习？□ A 经常表扬鼓励□ B 有时表扬鼓励□ C 不表扬鼓励39、你是否经常想着家里的事而影响学习？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样40、你带同学回家时，你认为家里大人欢迎吗？□ A 欢迎□ B 有时欢迎□ C 不欢迎41、你是否对上学很高兴？□ A 非常高兴□ B 有时不高兴□ C 不高兴42、你是否认为老师讨厌你？□ A 经常认为□ B 有时认为□ C 不认为43、你是否会因上课时被老师批评而心神不定？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样44、你是否想调换教室中你现在的座位？□ A 想□ B 有点想□ C 不想45、你是否认为只要自己努力学习，在哪个学校都一样？□ A 总是这样认为□ B 有时这样认为□ C 不这样认为46、在学校里，你是否有许多一块儿玩的朋友和学习上相互帮助的朋友？□ A 没有□ B 有一些□ C 有许多47、你是否和朋友经常争论或争吵？□ A 经常这样□ B 有时这样□ C 不这样48、看到朋友努力学习并且取得好成绩，你是否着急？□ A 经常着急□ B 有时着急□ C 不着急49、你是否会因为想着和朋友闹别扭的事情而不能安心学习？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样50、在学习上，你是否和朋友相互鼓励和竞争？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样51、你是否自己整理学习用品或衣服等？□ A 常常自己不整理□ B 有时自己不整理□ C 总是自己整理52、你是否需要家人提醒，按时起床和睡眠？□ A 经常要提醒□ B 有时要提醒□ C 几乎不要提醒53、上学前，你是否经常自己检查，是否忘记带东西？□ A 总是检查□ B 有时检查□ C 不检查54、你是否因为不能把工作从头干到底，常被人提醒？□ A 经常被提醒□ B 有时被提醒□ C 几乎不用提醒55、如果你把事情做错了，你是否努力不再重犯错误？□ A 总是努力□ B 有时努力□ C 不大努力56、你是否能不管别人怎么说，只要你认为好的事情，就不断地去做？□ A 能□ B 有时能□ C 不能57、即使没人看见，你也能遵守规章制度吗？□ A 肯定遵守□ B 基本上遵守□ C 常常不遵守58、在学校大扫除或在家里帮着做事时，你是否能按要求做完？□ A 肯定做完□ B 有时中途停止□ C 常常中途停止59、当朋友叫你干你不喜欢的事情时，你是否说“不干”？□ A 不说□ B 有时不说□ C 说60、在较长时间进行困难的学习时，你是否能坚持到底？□ A 肯定坚持到底□ B 有时中途厌倦而停止学习□ C 常常中途厌倦而停止学习61、你是否总是把一些小事和没有意思的事放在心上？□ A 总是这样□ B 有时这样□ C 不这样62、你是否常开玩笑使同学们发笑？□ A 常常是□ B 有时是□ C 不是63、你是否认为自己不管做什么都是做不好的？□ A 经常认为□ B 有时认为□ C 不认为64、你是否认为每天的生活没意思？□ A 经常认为□ B 有时认为□ C 不认为65、你是否常常不知为什么而大声喊叫？□ A 经常是□ B 有时是□ C 不是66、你是否常常半夜惊醒或作恶梦？□ A 经常是□ B 有时是□ C 不是67、你是否为一点小事而非常生气？□ A 经常是□ B 有时是□ C 不是68、你是否常常眼酸和头痛？□ A 经常那样□ B 有时那样□ C 不那样69、你是否一进行稍微剧烈的运动，就会立即疲劳或发烧？□ A 有时那样□ B 几乎不那样□ C 不那样70、你早晨醒来时，是否能痛痛快快地起床？□ A 总是能痛痛快快地起床□ B 有时能痛痛快快地起床□ C 不能痛痛快快地起床71、你对不喜欢的学科，是否更加努力地学习？□ A 努力□ B 有时努力□ C 不努力72、答完考卷时，你是否再检查一次？□ A 肯定再检查□ B 有时不再检查□ C 常常不再检查73、在学校里，你是否有许多一块儿玩的朋友和学习上互相帮助的朋友？□ A 几乎没有□ B 有一些□ C 有许多74、上学时，你是否经常检查有没有忘记带东西？□ A 总是检查□ B 有时检查□ C 不检查75、你是否认为每天的生活没有意思？□ A 经常认为□ B 有时认为□ C 不认为76、你认为考试分数好时，你是怎么想的？（请只选一个）□ A 因为自己聪明□ B 因为自己非常努力□ C 因为题目容易□ D 因为运气好77、你认为考试分数不好时，你是怎么想的？（请只选一个）□ A 因为自己笨□ B 因为自己懒惰□ C 因为题目难□ D 因为运气不好78、你认为所谓“几乎每天都学习”，是一星期学习几天？□ A 6~7天□ B 4~5天□ C 2~3天79、你认为在百分制中得多少分才算可以？□ A 90~100□ B 80~90□ C 60~8080、你认为每天应该花多少时间进行预习和复习才行？□ A 30分钟左右□ B 1小时左右□ C 2小时左右81、你认为所谓“基本上遵守规章制度”应当是10次中遵守几次才行？□ A 9~10次□ B 6~8次□ C 4~5次。

关于小学新生入学适应情况的调查报告作者：赖志平王娟来源：《江苏教育研究》2019年第14期摘要：对小学新生及其家长、教师进行问卷调查和访谈，发现：新生入学适应处于中等适应水平，学习适应和规则适应问题明显;男生入学适应能力低于女生。

为促进新生适应小学学习与生活，学校应该加强与幼儿园合作，做好幼小衔接教育;开发入学适应资源，开展入学适应教育;尊重新生心理特点和男女性别差异，改进课堂教学方式。

关键词：入学适应;小学新生;幼小衔接中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）05B-0055-04为了更好地了解小学一年级新生小学入学适应情况，发现新生入学适应存在的问题，帮助新生适应学校生活，我们成立了研究小组，选取广州市天河区四海小学一年级190名学生为研究对象进行了研究。

研究向一年级190名家长发放了自编问卷，回收185份，其中有效问卷182份，有效回收率为95.8%。

同时，对9名小学教师、14名幼儿园教师、4名学生和4名家长进行访谈。

一、入学适应程度问卷和访谈设计（一）入学适应程度问卷本文采用自编问卷。

首先对问卷进行项目分析，结果发现37道题目均具有区分度，能将入学适应程度不同的个体区分开来。

再采用因子分析法分析量表的构想效度，最后共提取4个因子，分别命名为心理适应、学习适应、人际适应、规则适应。

根据题目在各因子负荷分布和可解释性原则，保留了20道题目。

各因子及其题目如表1所示，其中“规则适应”的1、2题为反向题，进行问卷分析时对反向题重新赋值转为正向题（分别转为“上课纪律好，不会随便插话、开小差”和“课间文明玩耍，没有追逐打闹”），使其与其他题项保持一致。

采用克伦巴赫α系数计算分量表的同质性信度，结果显示：心理适应和学习适应内部一致性良好，具有良好的同质性信度;人际适应信度可以接受，规则适应信度勉强可以接受。

（二）访谈设计访谈采用团体焦点访谈法和一对一访谈法，对小学新生入学适应情况和原因进行补充研究。

儿童学习适应性调查表（I）[指导语]本问卷用于了解儿童的学习适应情况，由身体、生活和学习三大部分构共计54个问题。

请家长或教师根据儿童的实际情况如实回答下列问题（a、b、c上画圈。

a——经常，b——有时，c——不是）：儿童学习适应性调查表（I）调查日期：儿童姓名：年龄：性别：年级：A. 身体方面：（l）头痛 a b c （2）肚子痛 a b c （3）没有食欲 a b c （4）脸色不好 a b c （5）身体瘦小 a b c （6）早晨起不来 a b c （7）容易疲劳 a b c （8）姿势不好 a b c （9）经常打呵欠 a b c （l0）经常靠在人身上和东西上 a b c （11）站的时间一长就不愉快 a b c （12）动作迟钝、缓慢 a b c （13）听到或看到不喜欢的事就不愉快 a b c （14）晕车 a b c （15）稍一活动就呼吸急促 a b c （16）眨眼睛，摇动身体 a b c （17）不如同年龄的孩子有精神 a b c B. 生活方面：（1）一有点小事就容易生气 a b c （2）忘记提醒过他的事 a b c （3）沉默不语 a b c （4）不管做什么事马上就厌烦 a b c （5）服饰打扮不讲究 a b c （6）使用东西粗心和浪费 a b c （7）胆小 a b c （8）与同龄儿童相比做事幼稚 a b c （9）做什么事都慢慢腾腾 a b c （10）偏食 a b c （1l）不肯做托他做的事 a b c （12）总想独自一人待在家里 a b c （13）朋友很少 a b c （14）不守规则 a b c （15）难以入睡 a b c（16）做事随心所欲 a b c （17）依赖性很强 a b c C. 学习方面：（1）学习时经常心不在焉 a b c （2）经常偷懒 a b c （3）忘记做作业 a b c （4）回到家不愿说学校的事 a b c （5）不愿读书 a b c （6）对事物不能集中注意力 a b c （7）在书本上乱写乱画 a b c （8）写字很乱，潦草 a b c （9）什么事都轻易相信 a b c （10）不愿做麻烦的事 a b c （11）不注意听别人说话 a b c （12）不能马上在书桌前坐下 a b c （13）总是到最后才慢慢腾腾地开始学习 a b c （14）一提问就马上说不知道 a b c （15）对同学言听计从 a b c （16）不愿和教师说话 a b c （17）对学科有好恶之分 a b c。

幼儿园大班适应性主题调查表介绍幼儿园大班适应性主题调查表是用于评估幼儿园大班学生在适应新环境和学习主题方面的情况的工具。

该调查表旨在收集幼儿园大班学生的个人信息、学习兴趣和适应能力等方面的数据，以帮助教师设计适合每个学生的教学计划和课程。

调查表内容个人信息1.学生姓名：____________________2.性别：( ) 男 ( ) 女3.年龄：____________________4.家庭住址：____________________学习兴趣请在下面的空白处填写对应的数字或写出您的回答。

1.我喜欢的学科是：____________________ (1. 数学,2. 语言,3. 科学,4.社交学科)2.我最喜欢的活动是：____________________ (1. 阅读, 2. 游戏,3. 绘画,4. 探索大自然)适应能力请在下面的空白处填写对应的数字或写出您的回答。

1.当我遇到新的任务时，我感到：____________________ (1. 自信,2. 紧张,3. 不确定)2.我如何适应新的学习环境：____________________ (1. 独立探索, 2.与他人合作, 3. 寻求帮助)家庭背景请回答以下问题：1.您的家庭如何支持您的学习和适应新环境？ ____________________2.您的家人是否鼓励您参与课外活动？如果是，请举例：____________________3.您独自在家时，如何管理自己的时间？ ____________________教师评估请教师回答以下问题：1.您认为该学生对新的学习环境适应能力如何？ ____________________2.该学生在学习兴趣方面表现如何？ ____________________3.该学生在课堂中是否寻求帮助？如果是，他/她如何寻求帮助？____________________4.对于该学生的个性特点有何评论？ ____________________结束语以上是幼儿园大班适应性主题调查表的内容。

小学生心理适应量表郑日昌量表名称检测内容适合年龄CW—70儿童智力检测智商小学各年级瑞文推理测验智商小学一、二年级儿童学习适应性调查表（1、2）学习适应情况及其心理原因小学各年级学习习惯及应试技能自我测查表学习习惯及应试技能四、五年级儿童多动症调查问卷小学生多动症小学各年级儿童学习行为调查表小学生多动症小学各年级小学生自我认识能力测量小学生自我意识、感受、人际交往二到六年级拉特儿童行为问卷儿童反社会行为及神经症行为小学各年级小学生心理健康评定量表心理健康小学各年级小学生气质类型问卷学生气质艾森克性格问卷小学生性格7——15岁意志力测验小学生意志小学各年级小学生心理健康测量是以心理测验作为工具，对小学生的心理特点和行为进行评估。

当小学生出现各种心理问题(如学习不良、注意涣散、情绪困扰、人格障碍和问题行为等)时，通过心理健康测量，学校心理学工作者可以对问题学生进行诊断，找出问题的症结，从而制订干预方案，帮助学生解决问题。

在干预方案实施过程中或者结束之后，心理健康测量可以检验干预的效果，有助于修正或提出新的干预措施。

心理健康测量还可以帮助教师全面地了解学生的心理健康状况，为因材施教、实施发展性指导提供依据。

心理健康测量的宗旨是帮助教师全面了解学生的心理健康状况，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。

因此，心理健康测量必须是科学的、客观的。

不负责任的测量、错误的测量可能会误导学生，甚至会贻害终生。

鉴于心理健康测量的科学性和严肃性，掌握心理健康测量的知识，接受基本技能的良好训练，是学校心理健康教育工作者必不可少的条件。

小学生心理健康量表>适应小学生成长的心理环境,结构清晰,操作简便,是适用于小学生的有效的心理健康测评工具。

学生心理适应性量表学生心理适应性量表心理适应性主要指各种个性特征互相配合起来心理适应性主要指各种个性特征互相配合起来,,适应周围环境的能力。

一个人能否尽快地适应新环境环境的能力。

一个人能否尽快地适应新环境,,能否处理好复杂、重大或危急的特殊情况杂、重大或危急的特殊情况,,与她与她((她)的心理适应性高低有很直接的关系。

本量表共20道题目道题目,,每题有5种答案。

请在阅读每题后种答案。

请在阅读每题后,,从答案中选择符合您的实际情况的一种从答案中选择符合您的实际情况的一种,,在下面划一横线。

1、假如把每次考试的试卷拿到一个安安静静、无人监考的房间里去做房间里去做,,我的成绩一定会好一些。

A 很对B 对C 无所谓D 不对E 很不对2、夜间走路、夜间走路,,我能比别人瞧得更清楚。

A 就是B 好像就是C 不知道D 好像不就是E 不就是3、每次离开家到一个新地方、每次离开家到一个新地方,,我总爱闹点毛病我总爱闹点毛病,,如失眠、拉肚子、皮肤过敏等。

A 完全对B 有些对C 不知道D 不太对E 不对4、我在正式运动会上取得的成绩常比体育课或平时练习成绩好些。

A 就是B 似乎就是C 吃不准D 似乎不就是E 正相反5、我每次明明把课文背得滚瓜烂熟了、我每次明明把课文背得滚瓜烂熟了,,可在课堂上背的时候可在课堂上背的时候,,却总要出点差错。

A 经常就是B 有时就是C 吃不准D 很少这样E 没有这样6、开会轮到我发言时、开会轮到我发言时,,我似乎比别人更镇定、发言也显得很自然。

A 对B 有些对C 不知道D 不太对E 正相反7、我冬天比别人更怕冷、我冬天比别人更怕冷,,夏天比别人更怕热。

A 就是B 好像就是C 不知道D 好像不就是E 不就是8、在嘈杂、混乱的环境里、在嘈杂、混乱的环境里,,我仍能精力集中地学习、工作我仍能精力集中地学习、工作,,效率并不大幅度降低。

A 对B 略对C 吃不准D 有些不对E 正相反9、每次检查身体、每次检查身体,,医生都说我“心跳过速”医生都说我“心跳过速”,,其实平时我脉搏很正常。