中小学写作教学研究18春在线作业2答案1

(单选题) 1: “学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

”以上表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题) 2: （）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法B: 现状调查法C: 历史比较法D: 访谈法正确答案:(单选题) 3: （）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A: 谈话B: 讲读C: 文献D: 练习正确答案:(单选题) 4: 新中国成立之后，“国语”改成（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A: 国文B: 语言C: 语文D: 中文正确答案:(单选题) 5: 引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。

A: 荀子B: 孔子C: 孟子D: 老子正确答案:(单选题) 6: 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A: 实践性B: 规范性C: 互动性D: 情境性正确答案:(单选题) 7: （）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A: 1999B: 2001C: 2000D: 1985正确答案:(单选题) 8: 班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 9: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A: 默读B: 朗读C: 精读D: 略读正确答案:(单选题) 10: 在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

小学语文教学法18春在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读
B.朗读
C.精读
D.略读
正确答案:C
2.引导启发型语文教学方法起源于（）的“愤启—悱发”这一思想。

A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
正确答案:B
3.（）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A.精读
B.略读
C.朗读
D.默读
正确答案:B
4.1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。

具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。

此种识字教学法是（）。

A.速成识字法
B.分散识字教学法
C.集中识字教学法
D.部件析形识字法
正确答案:C
5.注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。

在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A.1956年
B.1958年
C.1963年。

小学教学技能18春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教学反思的最高境界是：____
A.交流探讨
B.借鉴听课评价
C.反思札记
D.行动研究
正确答案:D
2.下列哪一项不是听课的基本特点：
A.目的性
B.指导性
C.理论性
D.调节性
正确答案:D
3.____是师生课堂交往的主要手段，对培养学生的质疑能力和积极向上的学习心理有着极为重要的现实意义。

A.提问
B.讨论
C.个别指导
D.作业交往
正确答案:A
4.．一般性的课堂纪律问题，教师最好用________方法解决。

A.暗示
B.冷处理
C.行为替换
D.教育与惩罚相结合
正确答案:A
5.( )是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。

A.讲解
B.讲述
C.讲读
D.讲授
正确答案:D。

中小学写作教学研究18春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.传统文本有助于（）
A.开拓思路
B.提高逻辑推理能力
C.增强发散性思维
D.信息的流动
正确答案:B
2.电脑网络的新观念不包括（）
A.非线性的网络思维
B.人机对话的互动性
C.信息流动的开放性
D.以文本为中心
正确答案:D
3.下列哪个属于非智力因素（）
A.记忆
B.理解
C.性格
D.思维
正确答案:C
4.下列所给选项中，哪个不是常用的表达方式（）
A.抒情
B.比喻
C.记叙
D.议论
正确答案:B
5.认为“阅读是‘吸收’的事情”，是接受前人的智慧和思想，与前人进行心灵的对话的是哪位语文教育家（）
A.朱绍禹
B.顾晓鸣
C.格雷
D.叶圣陶
正确答案:D。

中学语文教学研究形考作业二参考答案一、简答题1、如何理解写作活动的两个转化？一是内部言语向外部言语的转化。

作文构思完毕，就是动笔作文了。

就要经历一个心理过程一一由内部言语转化为外部言语。

在这一过程中，往往要反复思考，认真地择词、用句，思考着怎样才能把所要表达的事物表达清楚。

这是一个使思维（形彖思维和逻辑思维）趋向于准确和严密的过程，同时也是选用恰当的词、句等语言形式过程，是发展思维和运用语言的统一。

二是模糊思维到具体思维的转化。

在作文（记叙文、说明文）动笔时，学生的心理还要完成另一重转化——把模糊的印彖变得形彖化、具体化。

这时，场面、环境、形彖、声音、色彩、质地……甚至氛围，一切都要呈现在头脑里。

不仅有丰富的想彖，而且还伴随着异常活跃而丰富的情感活动。

理解写作的两个转化，可以使我们知道学生的作文过程是一个感性思维和理性思维, 形彖思维、抽彖思维和直觉思维，兴趣、情感和认识活动，错综复杂地交织在一起的过程，是一个充满了活跃的创造的过程，从而采取正确的教学策略从事作文教学。

2、口语交际教学目标的特征是什么？（1）发展性。

这是与新课程理念的核心“为了每一个学生的发展”相一致的。

（2）整体性。

整合了“情感态度与价值观”、“过程和方法”、“知识与能力”三个维度的要求，三方面相互渗透、融为一体。

其整体性不仅有利于学生培养口语交际能力，而且有利于培养学生的综合语文素养，有利于学生提高其人格素养和生存能力。

（3）操作性。

围绕教学目标、为达成教学目标服务，又符合学生的身心发展规律和学习语文的规律，具有很强的针对性和实用性。

3、什么是程序性知识？程序性知识是主要反映活动的过程和步骤，主要用于指导实际操作，它说明做什么？怎样做的知识用于指导操作。

4、语文陈述性知识的教学应该注意什么问题？（1）向学生呈现足够数量的有关某一概念的正例，引导学生仔细观察，从中抽取它们共同的本质特征；再以准确的语言归纳出一个命题，揭示出概念的定义。

小学语文教学法18春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）早就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。

”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
正确答案:A
2.（）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。

A.实地观察法
B.现状调查法
C.文献法
D.访谈法
正确答案:B
3.班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.福禄贝尔
正确答案:B
4.狭义层面上语文，其根本的特性就是
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
正确答案:D
5.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A.实地观察法
B.现状调查法
C.历史比较法
D.访谈法
正确答案:C。

(单选题) 1: 下列选项中，不属于议论的要素的是（）A: 论点B: 论据C: 驳论D: 论证正确答案:(单选题) 2: 一般情况下，边缘文体都采用哪种范式来架构全文（）A: 情节式B: 开放式C: 综合式D: 逻辑式正确答案:(单选题) 3: 格雷在40年代把阅读过程分为几个阶段（）A: 一个B: 两个C: 三个D: 四个正确答案:(单选题) 4: 下列哪个不符合写作语言的基本要求（）A: 鲜明B: 随意C: 质朴D: 简洁正确答案:(单选题) 5: 小说、戏剧经常用来架构文章的形式是（）A: 说明式B: 议论式C: 开放式D: 情节式正确答案:(多选题) 1: 文艺语体包括（）A: 艺术语体B: 文学语体C: 散文体D: 诗歌体正确答案:(多选题) 2: 科学语体的语言不具有哪些特点（）A: 术语性B: 形象性C: 修辞性D: 随意性正确答案:(多选题) 3: 简洁的语言可以（）A: 减少支脉B: 使主干清晰C: 避免笔力分散D: 避免拖泥带水正确答案:(多选题) 4: 写作的重要性体现在，它是（）A: 信息传播的重要方式B: 社会交际的基本工具C: 思维能力的训练手段正确答案:(多选题) 5: 解读电子文本的重要条件和前提是（）A: 掌握电脑网络的思维方式B: 浓厚的文化意识C: 丰富的社会经验D: 熟练电脑的操作技能正确答案:(判断题) 1: 语体性是文章语言的一个特点。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 中国文学具有极大的丰富性和多层次性。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 对《水浒传》的评点最有名的是金圣叹。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 宽松的命题对学生写作不利。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 传统文本对信息检索是非线性的、超越时空的。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 口语语体是语体的内容之一。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 电子邮件是一种新的文体样式。

中小学写作教学研究18春在线作业1试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)1.朱光潜《论读书》采用的主要表达手法是（）A.托物言志B.抒发情感C.逻辑判断和推理D.线性叙事正确答案:C2.美术，电影等都属于（）A.人际传播形式B.文献传播形式C.中介传播形式D.大众传播形式正确答案:C3.记叙文常用的结构方式不包括（）A.时间式B.虚构式C.逻辑式D.人物式正确答案:B4.下列哪项不是网络文本的结构特征（）A.开放性B.链接性C.弹性化D.一维性正确答案5.语体也叫（）A.文学语体B.文艺语体C.功能语体D.科学语体正确答案:C二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)1.指导学生作文时，应该（）A.指导审题B.以学生为主体C.激发兴趣D.宽松命题正确答案:ABCD2.写作语言的书面语特征有（）A.完整B.精干C.抽象D.确切正确答案:ABD3.人物描写包括（）A.肖像描写B.行动描写C.主观描写D.心理描写正确答案:ABD4.以下属于非智力因素的是（）A..情感B.个性意识C.气质D.性格正确答案:ABCD5.抒情包括（）.A.人物抒情B.直接抒情C.见解抒情D.细节抒情正确答案:BC三、判断题 (共 30 道试题,共 60 分)1.粗略的草稿和提纲计划策略不可以使写作者能更好地适合不同的社会目标。

A.错误B.正确正确答案:B2.抒情是表达方式的一种。

A.错误B.正确正确答案:B3.写作技法不会影响到读者对作品的艺术审美感受。

A.错误B.正确正确答案:A4.成功的写作离不开敏捷的思维。

A.错误B.正确正确答案:B5.电影的信息传播形式属于广播领域。

A.错误B.正确正确答案:B6.语体性是文章语言的一个特点。

A.错误B.正确正确答案:B7.敏感的语体把握对阅读和写作并不重要的。

A.错误B.正确正确答案:B8.说明文的写作不要求态度客观。

A.错误B.正确正确答案:A9.杜甫的《春望》采用了寄情于景、寄情于物的手法。

《中小学写作教学研究》练习题一参考答案一、论述题1. 主题在记叙文中的内涵，常常是一种思想、情感、格调等。

有的通过作者的直接点明，有的通过事件的叙述或人物的描写间接地呈现出来。

主题在议论文中的内涵，则表现为一种观点、主张和态度。

多数的中心论点在议论中都有明确的语句，有的则隐含在议论之中，需要作者自己去概括。

这种情况在杂文和思想随笔中比较多见。

主题在说明文中的内涵，则是一种知识信息的概括，可以称作中心内容。

它一般隐含在特定知识体系的叙述和说明中。

有时作者会在文章中直接点明，有时需要读者自己的浓缩个概括。

主题在文学作品中的内涵是十分复杂的。

它常常是一种深厚的文化底蕴，绵远的历史积淀。

它常常通过人物的形象、事件的情节、戏剧的冲突等方式，间接地传递出来。

它常常只提供一种理解的空筐，真正的主题的解读，还需要读者创造性劳动的介入。

2.交代明白。

客观事物的存在状况和发展变化，一般来说离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等因素。

这些叙述因素的交代明白，对于所叙述的客观事物在时空中的定位，是十分重要的。

线索清楚。

要根据主题的表达需求和题材的基本性质，来确定文章的主线，安排好必要的副线，用线索把众多的材料贯串起来，通过整合形成一个有机的整体，从而使头绪纷繁的叙述脉络分明、井然有序。

详略得当。

凡是与主题表达关系密切、重在直接呈现的材料，就要泼墨如雨、浓笔重彩，凡是与主题表达关系一般、起陪衬作用的次要材料，就可以惜墨如金、了了勾画。

如果不分主次轻重，平均使用笔墨，读者就会抓不住文章中心，主题就会被冲淡和削弱。

富于变化。

文章在记人叙事时，就应该着重展现出人物事件变化的内在节奏，处理好表现对象的动静、强弱、张弛、起伏、明暗、快慢等关系，产生引人入胜的艺术魅力，给读者留下强烈、深刻、难忘的印象。

写好场景。

场景既能推动故事时间的前进，又能精细的描摹客观。

如果说概叙是生活的“远景”，那么场景就是“近景”或“特写”，近距离地展示着生活的细微之处。

(单选题) 1: 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 2: （）文件的颁布，以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。

A: 《奏定学堂章程》B: 《钦定学堂章程》C: 《奏定女子小学堂章程》D: 《小学校教则及课程表》正确答案:(单选题) 3: 狭义的语文，其根本的特性就是它的A: 整体性B: 应用性C: 个体性D: 工具性正确答案:(单选题) 4: 百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（）代人的作品。

A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 5: 运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A: 背诵法B: 欣赏法C: 讲解法D: 自学法正确答案:(单选题) 6: 思维深刻性在口语交际活动中表现在（）。

A: 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述B: 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误C: 根据对象、材料，选择恰当的表达方式D: 能够在短时间内对对方话语做出反应正确答案:(单选题) 7: （）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A: 默读B: 朗读C: 诵读D: 略读正确答案:(单选题) 8: 班级授课制最早是17 世纪捷克的教育家（）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 9: 语文综合性学习在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A: 五B: 八C: 三D: 二正确答案:(单选题) 10: 五四运动前后，由（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A: 梁漱溟B: 陶行知C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(多选题) 1: 小学语文写作教学的基本理念（）A: 鼓励表达真情实感，拒绝假话虚情B: 减少束缚，鼓励自由和有创意的表达C: 贴近实际，易于动笔，乐于表达D: 提倡自主拟题，少写命题作文正确答案:(多选题) 2: 个性化阅读的三个步骤主要是（）A: 自主阅读B: 正确引导学生的感受C: 联系情景D: 倾听别人的理解，分析别人的角度，开阔视野正确答案:(多选题) 3: 初入学儿童掌握字形的心理过程分三个阶段（）A: 泛化阶段B: 初步分化阶段C: 实践过程D: 精确分化阶段正确答案:(多选题) 4: 总体而言，语文课程的功能有A: 知识教育功能B: 审美教育功能C: 智能教育功能D: 文学教育功能正确答案:(多选题) 5: 思维的批判性在口语交际教学中主要表现为两个方面：（）A: 能够听明白对方所说的话B: 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误C: 根据对象、材料，选择恰当的表达方式D: 能够将对方的话语转换成自己的话语正确答案:(多选题) 6: 言语活动的过程有两个基本过程：A: 认识过程B: 表达过程C: 实践过程D: 感知与理解过程正确答案:(多选题) 7: 语文教育内容选择的失衡性具体表现在A: 语文教育内容选择上B: 语文教育内容分配上C: 语文教育内容的呈现上D: 语文教育内容价值判断上正确答案:(多选题) 8: 具体运用历史比较研究法的一般步骤是A: 收集语文教学的历史资料。