北师大历史必修2第六单元第18课罗斯福新政说课稿
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罗斯福新政说课稿一、引言大家好,今天我将为大家带来一个关于罗斯福新政的说课稿。
罗斯福新政是美国历史上一项重要的政策措施,对于美国经济的复苏和社会的稳定起到了积极的推动作用。
本次说课将从背景介绍、政策内容、影响等方面进行详细阐述,希翼能够让大家对罗斯福新政有更深入的了解。
二、背景介绍1.经济大萧条的背景在1929年的华尔街股市崩盘后,美国陷入了严重的经济大萧条。
失业率飙升,工商业生产严重下滑,社会动荡不安。
这种局面迫使政府采取积极措施来应对经济危机。
2.罗斯福的上台1932年,富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他在竞选期间提出了一系列旨在改善经济状况的政策主张,这些政策后来被统称为罗斯福新政。
三、政策内容1.金融改革罗斯福新政首先着手进行金融改革,以解决银行系统的问题。
他通过成立联邦存款保险公司(FDIC)来保护普通民众的存款安全,并实施了一系列监管措施来遏制金融市场的不稳定。
2.公共工程为了刺激经济增长和提供就业机会,罗斯福新政推出了大规模的公共工程计划。
这些计划包括修筑公路、桥梁、水坝等基础设施,以及改善城市和农村地区的住房条件。
这些工程不仅提供了大量的就业机会,还为经济的复苏奠定了基础。
3.社会保障为了保护弱势群体的利益,罗斯福新政实施了一系列社会保障措施。
其中最重要的是成立了社会保险制度,包括社会安全和医疗保险。
这些措施为老年人、残疾人和失业者提供了基本的生活保障。
4.农业调整罗斯福新政还着手解决农业危机。
通过实施农业调整法案,政府向农民提供补贴,限制农产品的供应量,以提高农产品价格。
这项政策有助于稳定农业市场,改善农民的生活状况。
四、影响1.经济复苏罗斯福新政的实施为美国经济的复苏提供了强有力的支持。
公共工程计划刺激了经济增长,社会保障措施提升了人民的消费能力,金融改革稳定了金融市场。
这些政策的综合效应使得经济逐渐走出了萧条。
2.政府角色的扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的作用大大增加。
罗斯福新政说课稿【罗斯福新政说课稿】一、引言大家好,今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——富兰克林·德拉诺·罗斯福,以及他所推行的著名政策——罗斯福新政。
罗斯福新政是在美国大萧条时期推出的一系列经济和社会政策,旨在应对经济危机和改善人民生活。
本次演讲将从背景、政策内容和影响三个方面展开,让我们一起了解罗斯福新政的重要性和影响。
二、背景1. 经济大萧条的原因在20世纪30年代初,全球范围内爆发了一场严重的经济危机,被称为“经济大萧条”。
这场危机的起因主要是美国股市崩盘,导致全球经济陷入衰退。
失业率飙升,企业破产,人民生活困苦,社会动荡不安。
2. 罗斯福的上台和背景1933年,富兰克林·德拉诺·罗斯福当选美国总统,并在上任后迅速展开了一系列改革措施,即罗斯福新政。
他的上台给了美国人民希望,也为解决经济危机提供了契机。
三、政策内容1. 金融改革罗斯福新政的第一个重要举措是金融改革。
他通过制定一系列法案,加强了对金融机构的监管和控制。
其中最著名的是《银行法》和《证券法》。
这些法案旨在恢复人们对金融体系的信心,稳定金融市场,避免类似的危机再次发生。
2. 劳动力市场改革为了解决高失业率问题,罗斯福推出了一系列劳动力市场改革措施。
他建立了联邦紧急救济局,提供临时就业岗位,帮助失业者渡过难关。
此外,他还制定了最低工资法,保障劳动者的基本权益。
3. 农业和农村改革农村地区也是经济大萧条的重灾区。
为了改善农民的生活条件,罗斯福推出了一系列农业和农村改革政策。
他成立了农业调整局,通过减少农业产量来提高农产品价格。
此外,他还推动了农村电气化工程,改善了农村基础设施。
4. 社会保障制度建设为了帮助老年人和弱势群体,罗斯福推出了社会保障制度建设政策。
他签署了《社会保障法案》,建立了社会保障系统,包括养老金、医疗保险和失业救济等。
这些政策为人民提供了一定的经济保障,改善了社会福利状况。
罗斯福新政说课稿一、引言大家好,今天我将为大家介绍一位美国历史上备受赞誉的总统,他就是弗兰克林·德拉诺·罗斯福。
罗斯福是美国历史上第32任总统,他执政期间实施了一系列被称为“罗斯福新政”的政策,对于美国的经济恢复和社会发展起到了重要作用。
本次讲座将从罗斯福的背景、新政的内容和影响三个方面来进行阐述。
二、背景介绍1. 罗斯福的个人背景罗斯福出生于1882年,是一个富裕的家庭的成员。
他曾就读于哈佛大学,并在哥伦比亚法学院获得法学学位。
在政治生涯开始之前,他曾担任纽约州参议员,并在1928年成为纽约州州长。
2. 经济大萧条的背景罗斯福执政之前,美国正经历着一场严重的经济危机,即所谓的经济大萧条。
这场危机导致了全国范围内的失业、贫困和经济衰退。
人们对于政府的期望和需求变得更加迫切,他们渴望一个能够带领他们走出困境的领导者。
三、新政的内容1. 金融改革罗斯福在执政初期首先推出了一系列金融改革政策,旨在重建信心和稳定金融体系。
他通过成立联邦存款保险公司来保护存款者的利益,并关闭了一些不稳定的银行。
此外,他还通过制定证券法案来监管证券市场,以避免类似股市崩盘的事件再次发生。
2. 劳工保护为了改善工人的生活状况,罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
他通过制定最低工资法案,确保工人能够获得合理的工资。
此外,他还推动了工会权益的保护,为工人争取到更好的工作条件和福利待遇。
3. 农业复兴在农业领域,罗斯福实施了一系列政策来帮助农民渡过经济困境。
他成立了农业调整管理局,通过控制农产品的产量和价格来稳定市场。
此外,他还推动了农村电气化项目,为农民提供了更多的机会和资源。
4. 社会保障罗斯福还推出了一项具有里程碑意义的政策,即社会安全法案。
这项法案为美国公民提供了退休金、失业救济和医疗保险等社会保障福利。
这是美国历史上第一次实施全国性的社会保障体系,对于改善人民的生活质量起到了重要作用。
四、新政的影响1. 经济复苏罗斯福的新政政策为美国经济的复苏奠定了基础。
说课稿各位评委,各位老师,各位同学:大家下午好!我是09级历史2班的张欢,我今天说课的内容是罗斯福新政,下面我将从教材分析,教学目标,重点难点,学情分析,教学过程设计五个方面展开我的说课内容。
首先是教材分析,第18课罗斯福新政选自人教版高中历史必修(2)第六单元世界资本主义经济政策的调整,它上承第17课资本主义经济危机,下接第19课战后资本主义新变化,是本单元的核心内容,发挥着承上启下的作用。
新课程背景下的高中历史教材,以专题史和中外历史合编的形式,构建了高中历史教材的新内容体系,在时间和空间上具有较大的跳跃性,这就要求教师在教学的过程中应带领学生站在整个世界史的高度看待罗斯福是新政。
我根据普通高中历史课程标准,将这节课的教学目标分为知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个方面。
第一点是知识与能力的目标,本课目标首先是要求学生经过本课的学习,能够列举出罗斯福新政的主要内容,概括新政的特点,并分析新政的性质,影响和对其评价;其次是通过组织学生讨论,引导学生探究,指导学生分析罗斯福新政在资本主义自我调节经济中形成的作用,培养学生利用上层建筑和经济基础的辩证关系来分析历史事件的能力。
第二是过程与方法的目标,首先要求学生通过列举大萧条时的一些专有名词,从而引导学生思考,经济危机对当时人们心里的影响,其次我将通过设置历史情境,帮助学生理解国家垄断资本主义这一概念的特点,培养学生论从史出的意识。
第三是情感态度与价值观的目标,首先通过本课的教学,我要使学生感悟资本自由发展的弊病和国家有效参与的力量,体验人类经济发展过程中,在自由竞争与公共权利引导关系上的教训与经验;其次,使学生感受罗斯福克服困难,锐意改革的勇气与胆识,培养学生进取精神和创新思维。
基于对教材的分析,我将本课的重点难点确立如下:教学重点是罗斯福新政的主要内容,通过角色扮演,列表归纳,材料分析方式展开探究,注重预设与生成的统一,并发挥传统讲述方法的效;第二,即教学难点,本课的教学难点有两个,首先是罗斯福新政的特点,也就是新政新在哪里;其次是如何正确的评价罗斯福新政,针对教学难点,我将要求学生在事先研究学习相关文字和图片资料的基础上,通过设问导思,分组讨论,合作学习的方式,使学生对罗斯福新政产生全方位的理解。
罗斯福新政说课稿博爱县第一中学李志峰罗斯福新政说课稿说课程序:说教材→说教学目标→说教法与学法→说教学过程→说教学体会一、说教材《罗斯福新政》一课选自普通高中课程标准实验教科书《历史必修二》第18课。
主要介绍了罗斯福临危受命、实施“新政”和摆脱危机困境。
罗斯福新政是在遭遇1929~1933年资本主义世界最严重经济危机打击下,由罗斯福总统领导开创的国家干预经济发展的新模式。
它对整个资本主义的发展意义重大,也对我们的经济体制改革有很好的借鉴作用。
二、说教学目标我从四个层次定位教学目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观和教学重点难点。
掌握罗斯福临危受命的背景,体验其改革的勇气与胆识;实施“新政”的措施,理解其内容与目的,认识改革是一个系统配套的工程是一个循序渐进的过程;通过对“摆脱危机困境”的学习,体会“新政”的实质是对资本主义生产关系的局部调整,对美国及整个资本主义世界都产生了巨大而深远的影响,培养学生实事求是、辩证看待历史人物和历史事件的科学态度。
教学中注意史料的分析,运用比较法、探究法、讨论法等调动学生的参与热情。
重点是“新政”的内容与作用,难点是对“新政”的评价。
三、说教法主要是以学生为主体,通过讲述法、阅读法、对比法、讨论法、想象法和探究法等方法的运用充分调动学生参与教学的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。
提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力,培养学生分析、比较、归纳、概括材料的能力。
认识改革的复杂性和系统性,改革是对生产关系作出的调整,加深生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系的认识,适当进行情感教育。
四、说教学过程1.新课导入:多媒体辅助(观看1929—1933资本主义经济危机视频)回答:美国在1929~1933年经济危机中遭遇了怎样的打击?•情景设置:有谁知道罗斯福在接受民主党总统候选人提名时演讲的内•容和总统就职时演讲的内容?(看视频罗斯福当选总统纪录片)•学思探究:罗斯福在接受民主党总统候选人提名演说中所提到的①“新政”指的是什么“新政”?②他在总统就职演说中提到的“紧急关头”指的是什么情形?③他号召“现在就行动起来”指的是什么?④罗斯福上台后面临“怎样的任务”?一、罗斯福新政实施的背景1、1929年经济危机的爆发2、胡佛反危机(自由放任)的失败3、全国要求改革的呼声高涨4、罗斯福就任美国总统二、罗斯福新政实施的过程什么是罗斯福新政?罗斯福新政是指1933-1939年美国总统罗斯福在金融、农业、工业、社会救济、公共工程和财政等方面推行的一系列改革。
老师,各位同学们:大家好!我今天的说课的课题是《罗斯福新政》,这一课题选自于大象出版社出版的普通高中课程标准实验教科书历史必修二第六单元第十八课。
对于总的教学流程,我将之分为五个部分:教材及学情分析、教学目标、重点难点、教学方法和教学过程。
一、教材及学情分析:1、从教材地位上来看,罗斯福新政处于第六单元之中,而第六单元的单元主题是“资本主义运行机制的调节”,继承了第五单元的“资本主义世界市场的形成和发展”。
在当代资本主义的发展历史中占有重要的比重。
罗斯福新政的前后两课就是第十七课空前严重的资本主义世界经济危机和第十九课当代资本主义的新变化。
可以说它们分别是罗斯福新政的背景和影响。
这样的安排,有利于学生更好的理解二战前后的世界资本主义经济的发展。
2、学情分析:从高中生的认知特点和心理发展特征来看,高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯,具有了一定的知识储备和自主学习的能力。
其思维方式正由形象思维向抽象思维过渡,已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力。
因此可以通过历史教学训练学生逻辑分析问题的能力,同时注重历史学习的时代性,以激发学生学习历史的兴趣。
二、教学目标对于教学目标,我将之分为三个部分,分别是:知识与能力目标、过程与方法目标、情感价值观目标。
1、知识与能力目标:是使学生能够(1)、掌握罗斯福新政的主要内容,分析其特点、影响。
(2)、分析罗斯福新政的作用和意义,认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
(3)、正确评价历史事件的能力。
2、过程与方法目标:是使学生能够(1)、通过视频和图片的展示,加深学生对08年金融危机和经济危机的认识(2)、通过小组合作探究,培养学生搜集材料,分析材料的能力(3)、以史论结合为基本原则,设置各种问题情境,引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流。
3、情感价值观目标:是使学生能够(1)、从罗斯福应对经济危机的积极贡献中汲取克服困难的精神力量。
(2)、培养学生评价历史事件和历史人物的能力,培养学生辩证思维和创新性思维能力;培养学生的良好的合作意识、团队精神以及自主探索的精神,自主学习能力乃至初步的忠于史实的唯物史观。
罗斯福新政说课稿一、引言大家好,今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是美国历史上一项具有重大影响力的政策,它在经济危机时期为美国人民带来了希望与改变。
本次讲解将涵盖罗斯福新政的背景、目标、主要措施以及对美国经济和社会的影响。
二、背景1. 经济大萧条20世纪30年代初,全球经济陷入了严重的经济危机,被称为大萧条。
美国经济遭受重创,失业率飙升,农业和工业产出锐减,人民生活水平急剧下降。
这种情况迫使美国政府采取行动来拯救经济。
2. 罗斯福的上台1932年,富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统。
他在竞选中承诺要推出一系列的政策来恢复经济,这就是罗斯福新政的起源。
三、目标1. 恢复经济罗斯福新政的首要目标是恢复经济,解决失业问题,提高人民生活水平。
通过政府的干预和支持,希望能够刺激经济增长,重建信心。
2. 改革金融体系大萧条的一个重要原因是金融体系的崩溃。
罗斯福新政旨在通过改革金融体系,增加监管措施,防止类似情况再次发生。
3. 扩大社会保障罗斯福新政还致力于扩大社会保障体系,确保人民在经济困难时能够得到帮助。
这包括提供失业救济、养老金和医疗保险等福利。
四、主要措施1. 新规管金融体系为了避免金融危机再次发生,罗斯福新政通过制定一系列法律和监管机构,对金融体系进行了改革和监管。
例如,成立了联邦存款保险公司(FDIC)来保护存款人的利益,还通过《证券法》来加强对证券市场的监管。
2. 实施公共工程计划为了刺激经济增长和提供就业机会,罗斯福新政实施了大规模的公共工程计划,如修建公路、桥梁和水坝等基础设施项目。
这些计划不仅提供了就业机会,还改善了交通和基础设施状况。
3. 制定社会保障法案为了扩大社会保障体系,罗斯福新政通过了一系列的社会保障法案。
其中最重要的是《社会安全法案》,该法案确立了联邦政府对老年人、残疾人和失业者提供福利的责任。
五、对经济和社会的影响1. 经济复苏罗斯福新政的实施为美国经济带来了复苏。
罗斯福新政说课稿一、引言大家好,今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是指美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和措施,旨在应对美国经济大萧条时期的严重困境。
本次说课将从背景、政策内容和影响三个方面进行介绍。
二、背景1.经济大萧条的背景经济大萧条是指1929年美国股市崩盘后,全球范围内爆发的一场严重经济危机。
这场危机导致了全球范围内的生产下降、失业率上升、贫困问题加剧等严重后果。
2.罗斯福上任时的情况1932年,罗斯福当选为美国总统,他上任时面临着严峻的经济形势。
失业率高达25%,工业生产下降了一半,人们的生活难点重重。
三、政策内容1.金融改革罗斯福推出了一系列金融改革政策,旨在恢复金融体系的稳定。
其中包括成立美联储,加强对银行的监管,实施银行业重组等措施。
2.公共工程为了刺激经济增长和减少失业,罗斯福实施了大规模的公共工程项目。
这些项目包括修筑公路、桥梁、学校等基础设施,为失业者提供了就业机会。
3.农业调整农业是当时美国经济的重要部份,但农业危机也是大萧条的重要原因之一。
罗斯福推出了一系列农业调整政策,旨在提高农民的收入和生活水平。
4.社会保障为了解决老年人和贫困人口的生活问题,罗斯福推出了社会保障政策。
其中包括建立社会保险制度、提供养老金和医疗保健等。
四、影响1.经济复苏罗斯福新政的实施带动了美国经济的复苏。
失业率逐渐下降,工业生产逐渐恢复,人们的生活水平逐渐改善。
2.政府角色扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的角色得到了扩大。
政府通过各种政策和措施介入经济,为市场提供稳定和保障。
3.社会变革罗斯福新政的实施对美国社会产生了深远的影响。
社会保障制度的建立改善了老年人和贫困人口的生活条件,公共工程项目提供了就业机会,减轻了失业者的困境。
五、总结通过对罗斯福新政的介绍,我们可以看到它在经济复苏、政府角色和社会变革等方面产生了重要影响。
罗斯福新政为经济大萧条时期的美国提供了希翼和解决方案,为后来的经济政策和社会福利制度的发展奠定了基础。
罗斯福新政说课稿【罗斯福新政说课稿】一、引言大家好,今天我将为大家讲解罗斯福新政。
罗斯福新政是美国历史上一项具有重要影响的政策,它不仅帮助美国走出了经济危机,还在一定程度上改变了美国政府的角色和职责。
本次讲解将从背景、政策内容、影响三个方面进行详细阐述。
二、背景1. 经济大萧条:20世纪30年代初,美国遭遇了严重的经济危机,股市崩盘、失业率飙升、工业产出下降等问题严重困扰着美国社会。
这一时期被称为“经济大萧条”。
2. 罗斯福的上台:1932年,富兰克林·罗斯福当选为美国总统,他积极应对经济危机,并在1933年上台后推出了一系列的政策措施,被称为“罗斯福新政”。
三、政策内容1. 金融改革:罗斯福新政首先着手解决金融领域的问题。
他通过制定《银行法》和《证券法》,加强了对银行和证券市场的监管,增加了金融体系的稳定性。
2. 劳工保护:为了解决高失业率问题,罗斯福推出了一系列劳工保护政策。
他通过《国家劳动法》确立了工人的权益,包括最低工资、工时限制、工会权益等,提高了劳动者的生活水平。
3. 农业复兴:农业是当时美国经济的重要部门,但由于经济大萧条,农民们遭受了巨大的经济压力。
罗斯福新政通过《农业调整法》提供了农业贷款和补贴,帮助农民渡过难关,恢复了农业生产。
4. 公共工程:为了刺激经济增长和提供就业机会,罗斯福推出了大规模的公共工程项目。
比如建设公路、桥梁、学校等基础设施,这些项目不仅改善了基础设施状况,还为失业者提供了工作机会。
四、影响1. 经济复苏:罗斯福新政的推出有效刺激了美国经济的复苏。
失业率下降,工业产出增加,人民生活水平逐渐提高。
2. 政府角色转变:罗斯福新政使得政府在经济领域的干预程度加大,政府开始扮演更为积极的角色,提供更多的公共服务和社会保障。
3. 社会稳定:罗斯福新政的劳工保护政策和农业复兴政策缓解了社会矛盾,提高了民众的生活质量,增强了社会稳定性。
4. 对世界影响:罗斯福新政的成功经验对其他国家产生了积极影响,许多国家纷纷效仿,推出类似的政策来应对经济危机。
必修二第18课《罗斯福新政》说课稿
一、说教材
(一)教材分析
本课是北师大版必修二《经济成长历程》第六单元第18课。
本课在整个资本主义经济制度的形成和发展过程中具有承上启下作用,与第二单元紧密联系并对当今资本主义社会和社会主义社会经济改革都具有重要指导意义,是近几年高考和期末考的重点。
根据对本课的地位分析,我确立了以下教学目标。
(二)教学目标
1、通过通过学生分析“新政”革命的措施对促进社会生产力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观的历史学科素养能力。
2、教师补充对罗斯福新政评价的史学材料,学生收集新政的有关措施进行论证,培养学生历史解析、史料实证的历史素养能力。
(三)教学重难点
重点:罗斯福新政的主要措施和实质。
难点:1929—1933年经济危机爆发的原因。
二、说学情
本班是文科尖子班,基础较扎实,思维较敏捷。
引导学生课前预习,搜集有关资料,培养学生自主学习的能力,同时在课堂上通过问题式教学,引导学生思考,提高学生合作探究、合作学习的能力。
三、说设计
本节课在设计及教学中坚持的原则是:将更多的时间交给学生,让学生主动参与,积极思考,真正成为课堂的主体,教师的任务是引导学生积极思考,通过补充材料、创设情景、知识的迁移应用等教学手段解决本课重难点,最终实现三维教学目标。
本节课的构思由本备课组共同完成。
【教学方法】采用问题式教学法、材料分析法以及情境教学等教学方法。
【学习方法】采用学生课前自主学习、分组讨论、合作学习的方法。
【教学过程】
本节课的开展由六个环节组成:走入历史、导入新课、新课讲解、课堂小结、作业布置、情感升华。
1、走入历史
课前播放背景音乐,放映幻灯片一组20世纪20、30年代图片,迅速将学生带进历史的课堂。
2、导入新课(3分钟)
课件投影美国20世纪20年代经济的繁荣景象和突然爆发的经济大危机,给学生的视觉和思维形成强烈的冲击,引起学生的关注和思考,直接干脆地引入本课的内容。
【设计意图】利用对比鲜明的图片和材料,激发学生的思维。
3、新课讲解(25分钟)
本课内容分成两大部分的内容:
一、1929—1933年经济危机
要讲经济危机首先要告诉学生经济危机的含义是什么,让他们从概念上有大概了解。
我在设计这部分的内容时对教材内容进行了调整。
先通过一些直观的图片和材料引导学生自主归纳危机的表现和特点,目的是给学生的思维带来一个比较强烈的冲击。
学生对经济危机有一定的了解后提出问题,究竟繁荣的背后隐藏着什么危机,引导学生结合补充的历史材料通过合作探究的方法分析危机发生的原因,从而突破本课的难点。
关于危机的影响,通过补充更直观的历史材料和结合教材内容,引导学生进行归纳。
学习完第一部分的内容后,通过两道选择题,培养学生知识迁移的能力,及时掌握学生学习情况。
二、罗斯福新政——经济危机的成功应对
罗斯福新政的主要措施是本课的重点,在讲解这部分内容时,设计了四个情景,让学生扮演总统这一角色,融入历史,身临其境,提出自己改革的措施,然后归纳新政的主要措施。
通过分组讨论和教师的引导,学生自由和大胆发言,培养学生合作学习的能力,突破了本课的重点。
新政的影响,引导学生阅读教材直接归纳。
新政的实质,通过两则具有对比性的材料和教师的巧妙设问,启发学生思考新政的实质和局限之处,培养学生学会用辩证的眼光看待历史事件。
学习完这部分的内容之后,通过两道选择题巩固,体现讲练结合,目的是培养学生知识迁移的能力和突破本课的重难点。
4、课堂小结(2分钟)
采用网络式的知识结构,教师引导学生回忆本课内容,将知识点进行整理,以形成清晰、系统、完整的知识框架。
5、作业布置(2分钟)
有必做题和选做题,让不同分层的学生都学有所获。
【设计意图】通过必做题,了解学生对本课基础知识的掌握程度;通过探究题,培养学生的团结协作精神和分析、归纳问题的能力。
6、情感升华(3分钟)
通过播放音乐,放映一组美国经济大危机和罗斯福新政的图片,让学生在欣赏音乐中感悟历史人物的魅力,情感得到升华,同时首尾呼应,增强本课整体性。
【设计意图】通过这一环节的设计,培养学生正确的情感态度和价值观,认识到责任与创新对于一个人和一个民族的重要性。
四、说反思:新课标之下,总感觉内容很多,要面面俱到,又要重点突出。
在课堂上注意不到、顾及不到学生的反应,只顾一路赶任务,甚至说话越说越快,学生可能跟不上自己的思路;还有就是提问也只进行集体性设问,给出思考的时间也偏少,师生互动也不多。
总之,这节课存在的问题也不少。
学无涯,教也无涯。
对于教师来说,要避免这些问题,必须不断的自我完善与提高。