松桃苗族自治县蓼皋中学2016年教育“9+3”计划
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松教通〔2016〕14号松桃苗族自治县教育局关于2016年春季学期开展中小学幼儿园优质课评选活动的通知各乡镇中心校,县直各中小学及幼儿园:为了进一步深化课堂教学改革,促进教师积极优化课堂教学,打造高效课堂,构建具有特色的课堂模式,经研究,决定在2016年春季学期开展全县中小学、幼儿园部分学科优质课评比及小学语文、英语和初中信息技术说课技能大赛活动,现将活动的相关事宜通知如下:一、组织机构为了保证本次优质课评比及说课技能大赛活动的顺利开展,成立全县中小学优质课评比及说课技能大赛活动领导小组,其组成人员如下:组长:田茂军副组长:滕建勋成员:石爱芝张顺勇吴广胜龙长江田维华龙兰梅陈礼明张迟蒋俊蒋德昌吴明富滕树启甘红群龙芳龙文及部分兼职教研员。
领导小组下设办公室在县教育研究室,石爱芝任办公室主任,抽人具体办公。
二、评比方式和学科(一)优质课评比学科高中英语、地理,初中音乐,小学数学,幼儿教学。
(二)说课技能评比学科初中信息技术及小学语文、英语。
三、活动安排高中优质课及初中、小学说课技能评比,参赛教师直接进入决赛阶段,初中、小学、幼儿园学科优质课分初赛、决赛两个阶段进行。
具体安排如下:(一)高中每校每参赛学科推荐2名教师直接参加优质课决赛,初中每校推荐1名教师直接参加信息技术说课技能决赛,县直小学及各乡镇每参赛学科推荐1名教师直接参加说课技能决赛,承办本次说课技能决赛活动的学校可增加1名教师参赛。
各县直中小学、各乡镇中心校务必于2016年4月15日,将直接参加决赛活动的教师名单(单位、姓名、年龄、性别、职称、电话)分别报教育研究室蒋德昌(高中及小学英语)、田维华(高中地理)、吴明富(初中信息技术)和龙兰梅(小学语文)之处。
(二)初中、小学、幼儿园的学科优质课评比活动,按初赛与决赛两个阶段进行。
初中学校各推选1节音乐录像课,县直小学及各乡镇各推选1节小学数学录像课,县直小学、实验幼儿园及乡(镇)幼儿园各推选1节幼教录像课,务必于2016年4月10日前送县教育研究室甘红群老师处,逾期视为弃权。
松桃苗族自治县人民政府办公室关于印发松桃苗族自治县减轻中小学生学业负担工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】松桃苗族自治县人民政府办公室•【公布日期】2019.04.15•【字号】松府办发〔2019〕52号•【施行日期】2019.04.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文松桃苗族自治县人民政府办公室关于印发松桃苗族自治县减轻中小学生学业负担工作实施方案的通知松府办发〔2019〕52号各乡镇人民政府、街道办事处,县人民政府各工作部门:经县人民政府同意,现将《松桃苗族自治县减轻中小学生学业负担工作实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。
松桃苗族自治县人民政府办公室2019年4月15日松桃苗族自治县减轻中小学生学业负担工作实施方案为切实减轻中小学生过重学业负担,促进中小学生健康成长。
根据《省教育厅转发教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知》(黔教基函〔2019〕13号)精神,结合我县实际,特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神。
全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,推进育人方式改革,发展素质教育,规范学校办学地为和校外培训机构发展,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长,推动县域教育在高质量发展、内涵发展上实现新突破。
二、工作目标坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的原则,以校内提质增效、校外治理规范为重点,将教育部“减负三十条措施”落到实处,切实打好“减负”攻坚战。
到今年底,全县中小学办学行为、校外培训机构管理进一步规范,中小学生过重学业负担得到有效减轻。
三、重点工作及措施(一)进一步规范学校管理。
进一步规范学校办学行为,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》《省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知》以及“八个严控”、“八个制度”,着重解决规范招生、考试、课程、作业、作息等热点难点的管理问题。
松桃苗族自治县蓼皋中学2014年教师继续教育培训方案为建设一支高素质的教师队伍,顺利实施新一轮中小学教师继续教育,根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《蓼皋中学教师2014年周六学习日具体安排》精神,制定本实施方案。
一、指导思想和实原则在十八大重要思想和科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育,以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,实施以校本培训为中心,整合集中培训与远程自修的培训模式,增强继续教育的针对性和实效性,全面提高教师的师德水平和业务素质。
——服务教师,倾斜年轻。
以教师专业成长为根本,着眼教师专业发展需求,着力提高教师的综合素养和教学水平;以年轻教师作为政策的基点,在充分考虑年轻教师实际的基础上,兼顾老教师和骨干教师需求,科学确定培训目标,采取适宜的培训模式,促进教师继续教育的均衡发展。
——聚焦课堂,直面问题。
围绕教师课堂教学,学、练、评、改、考结合,以教师课堂教学问题为突破口,围绕课堂教学各环节、分学科自修,查摆问题,分析问题,解决问题,学以致用,扎实提高教师课堂教学基本技能。
——分类指导,强化管理。
充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的要求,继续教育根据各自特点科学实施。
指导工作应根据培训工作的需要,重心下移,分层分类,及时反馈,及时指导。
加强制度建设,充分运用评价杠杆,强化继续教育管理。
二、对象和目标(一)对象全体在职教师。
(二)目标适应我省深入实施新课程需要,以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标,切实提高中学教师综合素质、教学能力和自主发展水平。
三、类型、内容和形式1、学习时间及内容学习时间为上半年3月份最后一个周六至6月份第一个周六,共十个学习日。
下半年为9月份最后一个周六至12月份第一个周六,共十个学习日。
具体学习时间为:上午8:30——10:300,下午3:00——5:00.详细安排见适时通知。
松桃苗族自治县人民政府办公室关于印发松桃苗族自治县2022年义务教育招生入学工作方案的通知文章属性•【制定机关】松桃苗族自治县人民政府办公室•【公布日期】2022.07.19•【字号】松府办发〔2022〕49号•【施行日期】2022.07.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文松桃苗族自治县人民政府办公室关于印发松桃苗族自治县2022年义务教育招生入学工作方案的通知为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》《省教育厅办公室关于做好2022年全省普通中小学招生入学工作的通知》《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则(试行)》等精神,进一步规范我县义务教育学校招生入学工作,促进义务教育阶段入学公平,结合我县实际,特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持教育高质量发展,推进教育公平,提升教育质量,促进义务教育优质均衡发展,通过推进招生入学工作管理,进一步落实义务教育免试划片入学政策,进一步规范我县义务教育学校招生秩序,提高义务教育招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平,健全公平入学长效机制,助推“双减”政策落地见效,营造促进学生健康成长的良好生态。
二、招生原则(一)坚持政府统筹。
由县招生入学工作领导小组办公室统筹协调全县义务教育阶段学校招生工作,各乡镇(街道)、义务教育阶段学校负责辖区新生招生入学工作的组织实施,按照我县确定的招生范围和招生计划接收适龄儿童少年入学。
(二)坚持相对就近、划片、“整班移交”相结合。
坚持适龄儿童、少年在户籍所在地相对就近免试入学,小学继续实行划片招生,初中继续实行“整班移交”招生,九年一贯制学校实行对口直升招生。
统筹安排进城务工随迁子女入学,确保符合条件的随迁子女在有空余学位的公办学校就读。
民办学校自主招生。
(三)坚持公平、公正、公开。
龙某1、松桃苗族自治县蓼皋镇德才幼儿园教育机构责任纠纷二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷教育机构责任纠纷【审理法院】贵州省铜仁地区中级人民法院【审理法院】贵州省铜仁地区中级人民法院【审结日期】2020.06.09【案件字号】(2020)黔06民终68号【审理程序】二审【审理法官】向前田芳柳文辉【审理法官】向前田芳柳文辉【文书类型】判决书【当事人】龙某1;松桃苗族自治县蓼皋镇德才幼儿园;石某1【当事人】龙某1松桃苗族自治县蓼皋镇德才幼儿园石某1【当事人-个人】龙某1石某1【当事人-公司】松桃苗族自治县蓼皋镇德才幼儿园【代理律师/律所】王明贵州泽富律师事务所;张岳贵州泽富律师事务所【代理律师/律所】王明贵州泽富律师事务所张岳贵州泽富律师事务所【代理律师】王明张岳【代理律所】贵州泽富律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【被告】松桃苗族自治县蓼皋镇德才幼儿园【权责关键词】无民事行为能力法定代理过错法定代理人鉴定意见新证据质证诉讼请求开庭审理维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】一审法院查明的事实有经庭审质证的相关证据在卷佐证,对一审法院认定事实二审依法予以确认。
【本院认为】本院认为,本案争议的焦点是:一审法院对本案责任划分是否正确?上诉人龙某1上诉称,事发时其家人并未在案发现场,故其不应承担受伤的部分责任。
经查,案发时的监控录像显示龙某1在德才幼儿园三楼玩滑梯受伤之前,上诉人的爷爷龙成章、被上诉人石某1的父亲石某2均已经在案发现场,并与龙某1、石某1及德才幼儿园的一名老师一起,始终在案发地点,且龙某1受伤时,上述人员均在现场。
故其上诉称案发时其家人并未接到上诉人的理由与事实不符。
事故发生前,虽然已经属放学时间,龙某1与石某1的监护人均已经在接送签字表上签字,但事故发生时二名未成年人仍然处于德才幼儿园安全管理防范范围内,而学校作为学生的教育、管理和保护者,应当加强在校期间对学生的管理和保护,且该校的老师在二名未成年人的家人接到学生后,也没有提醒其带领学生及时离园,致使二名未成年人在放学时间仍在校内玩滑滑梯,最终导致本次事故发生,德才幼儿园没有尽到足够的管理保护义务,一审认定其承担主要赔偿责任正确。
松桃苗族自治县蓼皋中学2016年控辍保学工作总结“控辍保学”是推进义务教育工作中的根本工作任务,“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标,学生“进得来,留得住,学得好”是提高义务教育质量的保证,是教育工作的重中之重。
我校非常重视“控辍保学”工作,在实施“控辍保学”工作中,学校着力强化学校办学行为,加大对教育的投入,积极改善办学条件,采取有力措施,把控辍保学工作纳入学校重要工作日程,形成常抓不懈良好的局面。
具体工作总结如下:一、领导重视,制度完善,落实到位。
1、建章立制、常抓不懈,使控辍工作有章可循,有据可依。
开学初我校制定详细的控辍保学工作计划,建立校、班、家庭三级控辍网络,实行控辍目标管理责任制,并逐层落实,明确各自的职责和奖惩办法,并把控辍保学工作列入考核教师的重要内容之一,作为评优晋职晋级的必要条件,落实“双线五长”责任制,注重学校、家庭、社会的合力,对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常,从而保证了控辍保学的顺利实施。
2、建立一对一帮扶小组,通过家访等形式劝回辍学学生。
即是班主任根据班级学生的居住情况,将班级任课教师划分成若干小组,负责帮扶工作的教师有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动,设立了“减少分化,避免离校,坚决找回”的三道防线,认真落实上级法律法规的有关规定,体现义务教育的强制性和法律的严肃性。
要求教师对易辍生进行走访、慰问,建立帮扶档案,落实帮扶措施,让很多因各种原因有辍学的念头的学生,返回学校完成学业。
3、加强学籍动态管理。
实行日制度和定期通报制度,学期初,学校对学生学籍认真核实,学生情况有所变动时,要严格按程序履行审批手续,及时准确填好学生增减变动名册等,实行学籍统一管理,坚持班级学生数日报制度,做到底数清楚,情况明了,心中有数,学生进出严格执行申报制度。
4、健全完善控辍工作档案学校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作记录及辍学生档案,对即将辍学的学生班主任负责详细分析辍学原因,根据不同情况区别对待,对辍学生做到“五及时”,即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励,班级学生在校情况学校坚持每天一查,管理做到“三清”,详细记载辍学产生的原因,家访记录,帮教记录和达到的效果,把“班级工作札记”作为班主任工作的考核要件之一。
松桃苗族自治县蓼皋中学2016-2017学年第一学期医务室工作计划树立“健康第一,预防为主”的指导思想,坚持全面提高学生身体素质,深入惯彻学校卫生工作法规。
一. 医务室制度:做好健康教育工作,组织学生参加上级规定的各项检查。
(1)建立学生健康档案,并对体检资料进行统计分析,做出评价。
(2)做好视力保护工作,监督检查眼保健操工作。
(3)建立健全传染病管理制度。
(4)做好常见病防治工作,体育,食品,教室,宿舍及环境卫生监督检查工作。
(5)做好校内计划生育,师生日常疹,集体外出保健工作和红十字会工作,及领导临时工作安排等。
二. 健康教育:(一)开展多种形式健康教育,重点做好心理健康,公共卫生,常见病的防治等多方面知识,培养学生的行为习惯,增强学生的自我保健意识。
(二)做好学校传染病登记,报告制度,重点放在敏感传染病(流感.麻疹.腮腺炎.风疹.流感)等,实行症状监测。
(三)做好学生缺课及晨检登记工作,掌握学生健康状况,对特殊患者与班主任及家长联系,采取相应措施。
(四)建立学生意外伤害登记,根据事故原因加以分析,并急时反馈到学校领导,减少事故发生,及时向保险公司保险,收集资料进行理赔。
(五)营养餐和学生奶饮用,引导学生科学饮食,合理健康消费。
(六)积极开展学生常见病(沙眼.视力不好.龋齿.牙周病.贫血.营养不良.肥胖.肠道寄生虫)等预防和治疗工作。
(七)完善学生预防接种,建立适合本地在校学生预防接种程序.三、严格执行:(一)加强全校环境.教室.宿舍卫生监督检查,做到春秋季一月两次,冬季一月一次,做到教室.宿舍随时开窗通风。
(二)组织食堂人员每年一次健康检查,严禁无证上岗。
(三)完善食堂卫生管理规章制度,严格岗位责任制,对购货物作不定期检查,严禁霉烂食品上餐桌。
做到“三防一消毒”,并对管理制度执行情况进行监督检查。
建立食堂卫生管理档案,保存各项检查记录。
四. 日常工作:(一)加强门诊治疗工作责任性,24小时值班制,做好门诊登记,处理,以及交接班工作。
泸县奇峰镇曹市杨娣学校2016年秋期工作计划2016年8月31日泸县奇峰镇曹市杨娣学校2016年秋期工作计划指导思想:以党的十八届三中全会大精神为指针,坚持以人为本,实行民主管理,保持“谦虚谨慎、艰苦朴素、求真务实”的优良作风,以“和谐的人际关系,温馨的人文环境,奋发向上的精神状态,充满激情的工作状态”为追求目标,以创教育名镇、教育名校为契机,全面推进素质教育,深化课堂教学结构改革,培养学生创新思维,培养合格加特色的学生,提升教学质量,提升办学效益。
认真开展行风效能建设和校园文化建设,构建和谐、平安校园。
主要工作设想:(一)政治思想工作:⒈教师思想工作:①每周坚持集中政治、业务学习和个人业余学习相结合,教育处要精心设计学习专题(本学期不少于3—4次),教师围绕专题作发言。
党支部主要组织学习《教师师德规范》以及与师德要求有关的文件、文章,加强师德教育,讲求思想教育的普遍性、针对性和实效性,加强师德师风和行风建设,开展第32个教师节评优选模活动,矫治教职工的不良心态,提高教职工思想政治素质和以德治教,依法治教,依法治校水平,把师德教育贯穿于学校工作的始终,牢固树立大局意识、团体意识、服务意识和协作意识,淡薄名义,乐于奉献,追求事业,爱生如子。
②党支部要充分发挥政治堡垒作用,为学校的健康发展保驾护航,加强对后备干部和入党积极分子的培养和培训,在党支部的领导下,发挥工会的纽带作用和群团组织的育人作用,抓好学校德育工作和计划生育工作,建立教职工谈话制度,做好教职工思想政治工作,充分发挥党员的先锋模范作用,使党员、干部真正做到与党同心,与群众贴心,让学生成才,让社会满意。
③学校支部和行政要带好班子,中层以上干部要管好自己,率先垂范,树立工作意识、责任意识、服务意识、吃苦意识,淡薄名利,心胸开阔,深入了解教职工生活和工作实际,在职责范围内尽量为教职工工作、学习、生活提供方便。
学校各部门对教职工提出的问题要及时回复和处理。
陕西省教育厅关于评选2016年度普通中学“三好学生”和“优秀学生干部”的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2016.03.22•【字号】陕教基一〔2016〕12号•【施行日期】2016.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅关于评选2016年度普通中学“三好学生”和“优秀学生干部”的通知各市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区社会事务管理局,韩城市、神木县、府谷县教育局,厅属有关单位:为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬爱国主义精神,推动培育和践行社会主义核心价值观“新要求·大实践”活动深入开展,激励广大中学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,省教育厅决定继续开展2016年度全省普通中学“三好学生”和“优秀学生干部”评选工作,现将有关事项通知如下:一、评选范围与标准2016年度省级“三好学生”、“优秀学生干部”的评选范围为全省普通中学(含民办中学)学生(不含复读生)(评选标准见附件1)。
二、评选名额按照学生规模设定评选名额。
各市(区)必须严格按照分配名额进行定额评选,不得突破(名额分配见附件2)。
三、工作要求(一)评选活动必须坚持育人为本,德育为先。
要引导学生树立远大志向,大力培育和践行社会主义核心价值观,激发学生学习进步,各市(区)要加强宣传力度,争取全体中学生参与评选活动。
注意将评选与学生综合素质评价相结合,并根据学生相关档案进行全面考评。
被评为省级“三好学生”“优秀学生干部”的学生,要按照“心有榜样”的要求,向全体学生广泛宣传他们的事迹,并将荣誉称号记入学生本学期《初中学生综合素质评价手册》或《高中学生综合素质评价手册》。
(二)评选工作必须坚持公开、公平、公正。
各市(区)要严格按照评选标准,实行民主推荐、逐级评选、择优上报。
在评选过程中,注意照顾边远山区学校,兼顾各个年级,其中初三、高三学生所占比例不得超过40%。
松桃苗族自治县蓼皋中学2016-2017学年第一学期保卫科工作计划一、指导思想以科学发展观重要思想为指导,以“创先争优”活动为契机,牢固树立“以人为本、安全第一,预防为主”的主导思想,进一步加强校园安全工作的综合治理,强化安全工作责任追究制,拓展安全知识宣传教育,建立健全学校安全管理长效机制,为广大师生创造一个安全、文明、和谐、优雅的学习和生活环境,确保学校安全稳定,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校师学生安全,力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标。
三、主要工作(一)加强法制教育,增强防护意识1、广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。
适当时候聘请司法和公安、消防部门的同志来学校讲课。
2、提倡全体学生住校,避免上学放学路上的安全事故。
也更有利于学校的管理。
3、加强对学生的应急自救逃生教育,制定突发事件应急预案并实施演练。
(二)加强制度建设,规范安全管理1、完善责任到位制度。
学校保卫科将和各个级部签订安全管理目标责任书。
不同部门、不同级部也应制订不同的责任书,层层签订,进一步明确和强化安全工作职责。
动员和组织师生积极参与校园安全管理,群防群治,共同做好学校安全和综治工作。
2、扎实开展安全排查工作。
要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,在每月和重大节假日前必查的基础上,查重点、重点查、反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角。
3、健全档案管理制度。
要将上级文件通知、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
松桃苗族自治县蓼皋中学2016年教育“9+3”计划
为贯彻落实好《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》,按照《松桃县实施教育“9+3”计划工作方案》通知要求,蓼皋中学立即组织学校行政领导班子进行开会安排和部署2016年中职实施“9+3”工作计划。
其主要工作措施做法如下:
一、明确工作目标:
学校根据上级文件要求,全面落实“控辍保学”工作及“双线目标责任制”,将学校辍学率控制在3%以内,使九年级毕业学生都能顺利进入高一级学校读书,我校大力开展中职工作宣传,积极配合县教育局完成2016年高、中职招生工作的开展,力争使我校的高、中职招生目标数能够提前完成。
二、安排工作日程:
2016年1月-2月建立领导小组,召开专门会议,统一思想认识;3月-4月充分利用校园广播、集合集会、标语、印发宣传资料对“9+3”计划进行大力宣传;5月-9月对九年级学生进行毕业后去向摸底,认真动员不准备就读高中的学生报读中职,积极配合中职学校做好招生工作。
10月-12月对前期开展的工作做好总结工作,并及时上报2016年蓼皋中学对“9+3”计划工作总结汇报上级主管部门。
三、制定工作措施:
由学校办公室牵头,对个处事“9+3”计划实施情况定期考核,对工作突出的予以表彰,对因工作不力而未完成目标任务的将予通报批评;班主任充分利用班会课将“9+3”计划同“控辍保学”相关知识对学生进行细致深入讲解,提高学生对自身发展的认识,同时教务处与全体班主任签订“控辍保学”责任书;加强学籍管理,严把学生流动关,充分利用中小学生学籍管理系统,对学生的正常流动和辍学实行动态管理,严把休学、转学手续关。
四、是落实责任分解:
教务处负责学籍管理,执行“9+3”计划和“控辍保学”的各项工作要求;负责拟定相关学科要求,将职业教育的相关知识有机融入到学科教学之中;职教办和团委负责利用好宣传、舆论阵地,组织有关活动,把“9+3”计划寓教于乐,宣传到位;后勤负责“9+3”计划各项资金的筹备,确保工作稳步推进;学校办公室做好与各处室的协调工作,并将九年级学生以班为单位实行责任分解,学校领导每人都落实到班上,九年级(6)个班都有两位学校行政领导把关,把学生就读高中及中职任务数(具体到人)划分到教师个人头上,并将工作完成情况作为年终考核评优、评先的依据,做到了人人肩上有担子,个个头上有指标的格局。
从而使我校推进“9+3”工作得到有效的开展。
蓼皋镇中学
2016年3月。