完整2016年下半年中学教育知识与能力考试真题及答案推荐文档

2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（4）在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（A）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论解析：个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（4）教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和社会所必需，并与人类社会共始终。

这表明教育具有（A）A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。

其中永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类共始终。

教育的永恒性是教育本身的职能所决定的。

23.辨析题：教学任务就是向学生传授知识。

参考答案：这种说法是错误的。

教学是在教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。

其中，传授系统的科学基础知识和基本技能是教学的首要任务。

此外，教学还在于发展学生的智力，体力和创造才能，培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础，关注学生的个性发展。

因此，教学活动的任务具有多样性，不仅仅是向学生传授知识。

2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）3.确立我国教育目的的理论基础是（B）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

22.辨析题：教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

参考答案：这种说法是错误的，教育是培养人的活动，教育目的是国家对培养人的总的要求，是一切教育工作的出发点和归属。

确定教育目的要受多方面因素的影响，包括社会政治、经济和文化因素，人的身心发展特点以及制定者的教育理想和价值观等。

2016年下半年西藏下半中学教师资格考试《教育知识与能力》预测模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任教育的对象和依靠的教育力量是。

A：班干部B：班集体C：班级好学生D：良好的班风2、学科课外活动属于（）A：教育性活动B：知识性活动C：休闲活动D：娱乐活动3、”举一反三”和“触类旁通”所说的是__A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习4、在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。

请问如何安排? （）A：甲丙戊乙丁B：甲丁丙乙戊C：甲乙丙丁戊D：甲丙丁戊乙5、教学从其本质上讲，是。

A：一种主体活动B：一种实践活动C：一种认识活动D：一种文化活动6、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做__。

A．才能B．一般能力C．天才D．特殊能力7、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设8、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于__。

A．元认知策略B．复述策略C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略9、在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A：布鲁纳B：凯洛夫C：杜威D：陶行知10、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）A：教育与生活相隔离B：教育与经济相隔离C：教育与政治相隔离D：教育与生产劳动相隔离11、自我提高内驱力和附属内驱力属于。

A：内部动机B：外部动机C：直接动机D：间接动机12、世界上最早、最完整的一部教育著作是____(河南新乡)A：《学记》B：《论语》C：《论演说家的培养》D：《理想国》13、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

~2021年下半年教师资格考试?中学教育教学知识与能力?真题--解析一、单项选择题1，在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是〔〕答案，?学记?B，?论语?C，?论演说家的教育?D，?理想国?考点教育的起源与开展分值2分正确答案A文字解析我国战国时期出现的教育文献?礼记.学记?是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

2，高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切〞的方法，因为他深刻的认识到人的身心开展具有〔〕答案，阶段性B，连续性C，差异性D，顺序性考点中学生身心开展的特点分值2分正确答案C文字解析人的开展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。

由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切〞。

3，教育可以“简化〞文化，吸职其根本内容，教育可以“净化文化〞，消除其不良因素，这表达了教育对文化具有〔〕答案，选择功能B，开展功能··~C，传递功能D，保护功能考点教育的功能分值2分正确答案A文字解析教育可以对文化进行“简化〞并消除不良因素而非全盘接受，表达了教育对文化的选择功能。

4，在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是〔〕答案，个人本位论与社会本位论B，国家本位论与社会本位论C，全面开展论与个性开展论D，国家本位论与个人本位论考点教育目的的理论分值2分正确答案A文字解析在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。

5，马克思主义认为，实现人的全面开展的根本途径是〔〕答案，教育与生产劳动相结合B，知识分子与工人农民相结合C，普通教育与职业教育相结合D，学校教育与社会教育相结合考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案A文字解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面开展的根本途径。

2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在教育研究中，访谈法的应用较广泛。

以下是关于访谈法的论述，其中不正确的是（）。

A. 访谈法是指通过与研究对象进行面对面的交谈收集资料的一种方法 B. 访谈法是一种控制性调查方法，因此特别适用于深度研究 C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本 D. 访谈法可以用于学术研究，也可以用于解决现实问题正确答案是：C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本。

线上访谈虽然节省时间和成本，但是不利于研究者收集到丰富和全面的资料，因此并不是一种可取的访谈形式。

2、在教学策略的选择与运用上，“对症下药”的做法是（）。

A. 接受学习 B. 发现学习 C. 合作学习 D. 情境教学正确答案是：D. 情境教学。

情境教学通过创设含有真实事件或真实问题的情境，促使学生主动获取知识，故“对症下药”的做法是情境教学。

3、下列哪一项不属于人本主义学习理论的观点？（）。

A. 强调学生自主学习 B. 强调教师作为学习促进者的重要作用 C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习 D. 强调学生形成良好的自我概念正确答案是：C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习。

人本主义学习理论强调情感陶冶和人格培养，强调学生的自主学习和教师在学习过程中的重要作用，但并不强调学科的基础知识和基本技能的学习。

因此，选项C不属于人本主义学习理论的观点。

二、辨析题4、教育目的就是指国家的培养目标。

（）正确答案是：这种说法是错误的。

教育目的是指特定的教育所要培养的人的质量或规格的总要求，是国家对教育的总体要求，它反映了教育在人的培养上所预期达到的总目标和总标准。

而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一方面教育所应达到的特定要求，它是教育目的的具体化。

因此，教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系，而非等同关系。

2016年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析（初级中学）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中选择一个学生熟悉的人物导入作品阅读。

下列适合的是（）。

A.祥林嫂B.藤野先生C.杨二嫂D.孔乙己2.教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是（）。

A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利《警察与赞美诗》D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁诉说》3.教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。

下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是（）。

A.孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）B.明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）D.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）4.教师在引导学生欣赏“无意苦争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三，下列适合的是（）。

A.雪暗凋旗画，风多杂鼓声B.投我以木瓜，报之以琼琚C.浮云游子意，落日故人情D.仍怜故乡水，万里送行舟5.某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？”对于该题设计意图的分析，恰当的是（）。

A.指导学生整体把握文章内容和情感B.指导学生整体把握文章的结构特点C.引导学生从鸭蛋入手了解家乡习俗D.引导学生从文章中了解端午的风俗6.《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求“积极开发、合理利用课程资源。

”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。

对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是（）。

重庆省2016年下半年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法考试题一、单项选择题1、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。

A．有影响B．没有影响C．几乎没有影响D．有实质性影响2、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做__。

A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力3、我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是____A：口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B：给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C：按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D：按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数4、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是____A：民主平等B：尊师爱生C：心理相容D：教学相长5、参观教学法可分为（）A：可行性参观B：准备性参观C：现实性参观D：并行性参观E：总结性参观6、预防问题行为的关键是（）。

A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境7、安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。

A：14周岁以下B：14周岁以上不满16周岁C：16周岁以上不满17周岁D：18周岁以下9、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的__A．泛目的论B．个人本位论C．无目的论D．社会本位论10、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做。

A：全面调查B：重点调查C：抽样调查D：个案调查11、身处教育实践第一线的研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是（）A：观察法B：实验法C：文献法D：行动研究法12、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）A：团结协作B：教书育人C：严谨治学D：爱岗敬业13、信息加工学习理论的创始者是____A：道德理念B：道德情感C：道德品质D：道德意识14、托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A：社会福利性和教育性B：社会福利性和保教性C：保教性和辅助性D：辅助性和社会性15、苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

《教育知识与能力》真题和答案解析《教育知识与能力》真题和答案解析一、真题回顾1、问题：小明经常因为学习问题感到焦虑，他应该采取哪些积极的应对策略？答案解析：小明应该采取积极的应对策略，如制定合理的学习计划、保持良好的作息和饮食习惯、保持适量的运动、寻求帮助和支持等。

2、问题：如何培养学生的创新思维和实践能力？答案解析：培养学生的创新思维和实践能力需要创造一个良好的学习环境，鼓励学生提问和探索，提供多样化的学习资源和机会，引导学生进行实践和探索，并给予适当的奖励和支持。

3、问题：如何理解教育的本质和意义？答案解析：教育的本质和意义在于促进人类社会的发展和进步，提高个体的认知和能力，实现个体的自我价值和潜能，促进人类文明的传承和创新。

4、问题：如何提高教师的教学效果和学生的学习效果？答案解析：提高教师的教学效果和学生的学习效果需要创造一个良好的学习环境，制定明确的教学目标和计划，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力，提供反馈和评价，及时解决问题和纠正错误。

5、问题：如何理解教育的公平与正义？答案解析：教育的公平与正义是指在教育过程中，应当给予每个人平等的机会和资源，尊重每个人的个性和差异，关注弱势群体，消除不合理的差异和不公平的待遇，让每个人都能得到适当的教育和发展。

二、答案解析1、对于小明这样的学生，可以采取一些积极的应对策略。

首先，制定合理的学习计划可以帮助他规划学习时间和任务，避免因为学习压力过大而产生焦虑。

其次，保持良好的作息和饮食习惯可以保证身体健康和精神状态的良好，有助于缓解焦虑情绪。

此外，保持适量的运动可以释放身体和心理的压力，提高身体的免疫力和抵抗力。

最后，寻求帮助和支持也是很重要的，例如可以向老师、同学或家长请教问题或寻求心理支持。

2、培养学生的创新思维和实践能力是现代教育的重要目标。

为了实现这一目标，教育者应该创造一个良好的学习环境，鼓励学生提问和探索，激发他们的好奇心和求知欲。

2016年下半年中小学教师资格考试数学学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案一、单项选择题1．【答案】C 。

解析：2212111lim lim 1lim 1lim 111111x x x x x x x x e e x x x x +++→∞→∞→∞→∞+⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+=+⋅+=⋅= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪++++⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭。

2．【答案】D 。

解析：三阶行列式中若7个元素为零，则它至少有一行(或一列）的元素全是零，所以它的值为0。

3．【答案】A 。

解析：直线L 的标准方程为213312x y z -+-==-，其方向向量为{312}=-m ，，，平面∏的方向向量{281},=⊥n m n ，，，且点（2，-1，3）不在平面∏上，所以直线L 与平面∏平行。

4．【答案】A 。

解析：根据函数在某点处连续的定义可知A 选项为正确选项。

5．【答案】B 。

解析：设特征向量2-10⎛⎫ ⎪= ⎪ ⎪⎝⎭α所对应的特征值为λ，则λAα=α，又因为⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛---0122024012121101365-，所以2λ=。

6．【答案】B 。

解析：由题意得离散型随机变量期望为∑==n k k k p a E 1，故方差为∑=-=n k k k p E a x D 12)()(。

7．【答案】C 。

解析：第三次数学危机为数学罗素悖论的产生。

第三次数学危机引发了关于数学逻辑基础可靠性的问题，导致无矛盾的集合论公理系统的产生。

在这场危机中集合论得到较快的发展，数学基础的进步更快，数理逻辑也更加成熟。

到现在，从整体来看，第三次数学危机还没有解决到令人满意的程度。

8．【答案】B 。

解析：区分度是指一道题能多大程度把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指所测量出的结果反映所想要考察内容的程度。

平均得分除以该题分值为该题目的难度，所以正确选项为B 。

2016年下半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分）。

1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子【答案】A【解析】孔子是我国历史上最早提倡在教学对象上“有教无类”和在教学原则及方法上“因材施教”的教育家。

2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。

A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《教育学》【答案】C【解析】夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是近代第一本教育学著作。

其主要教育观点有：“泛智教育”；教育适应自然；班级授课制；直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。

3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳动起源论【答案】C【解析】A项，交往起源论认为教育起源于人类的交往活动，主要代表人物是叶澜等人，不当选。

B项，生物起源论认为人类教育起源于动物界中各种动物的生存本能活动，主要代表人物是力托尔诺、沛西·能等人，不当选。

C项，美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，当选。

D项，劳动起源论认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，代表人物主要是凯洛夫等人，不当选。

4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。

2018上半年教资考试教育知识与能力(中学)简答题真题与答案简答题26. 简述教材编写的基本要求【参考答案】(1)科学性与思想性统一。

教材是直接反映教学内容的,所以在内容上一定要准确无误。

同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。

(2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。

教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。

只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。

(3)易懂性。

教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。

这样才能让学生更容易读懂教材。

(4)理论与实践统一。

教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。

教材要结合实际材料来论证理论。

使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。

(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。

拓展其学习的时间和空间。

(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。

27. 简述班主任应具备的基本条件【参考答案】(1)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；(2)热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；(3)品行端正，能以身作则，为人师表；(4)教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；(5)有一定的组织管理能力和较强的责任心。

28. 学习动机的定义与功能是什么【参考答案】(1)学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。

中学《教育知识与能力》历年真题及答案解析汇总一、单项选择题1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2. 儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。

这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）。

A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5. 世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。

这说明学制的建立要依据（）。

A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6. 学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。

这种课程内容的组织形式是（）。

A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横向式7. 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。

这种课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8. 李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。

这体现了哪一类型课的结构？（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏克拉底创立了“产婆术”要教学方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10. 有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。

王老师采用的德育方法是（）。

《教育学知识和能力》历年真题2011年下半年中学教育知识和能力真题一、单项选择题（每小题1分，共30分）1．教育心理起源论认为教育起源于（）。

A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能2．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A．陶行知 B．蔡元培 C．杨贤江 D．徐特立3．环境决定论的代表人物是（）。

A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔4．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。

A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．梅依曼 D．洛克5．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为（）。

A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论6．教学从本质上讲是一种（）。

A．认识活动 B．智育活动C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动7．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法? （）A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价8．制定教学计划的首要问题是（）。

A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配D．学年编制9．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A．全面发展的教育理论 B．认知结构理论C．教学和发展理论 D．教学过程最优化理论10．教师职业开始出现始于（）。

A．原始社会末期 B．奴隶社会初期C．封建社会初期 D．资本主义社会初期11．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长期性12．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力13．把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

A特朗普制 B道尔顿制 C分组教学制 D班级授课制14．人力资本论是由美国经济学家（）提出的。

2016 下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案注意事项：1. 考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21 小题。

每小题2 分，共42 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特［答案］：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价功能［答案］：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能［答案］：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制［答案］：B5、教育的本质特点是（）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产［答案］：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D•多种形式设置共存［答案］：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学” ，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程［答案］：B8、教师进行教学的直接依据是（）A•课程计划B•课程目标C.课程标准D.教科书［答案］：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

他在教学中贯彻了（）A•直观性原则B. 科学性和思想性相结合原则C. 循序渐进原则D•巩固性原则［答案］：A10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）A.实验法B.讲授法C.演示法D.谈话法［答案］：C11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。

2016年下半年广西浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、具有加速个体发展的特殊功能。

A：遗传因素B：环境因素C：学校教育D：个体因素2、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）A：实物直观B：模象直观C：语言直观D：虚拟直观3、学生在教育过程中处于。

A：主导地位B：辅助地位C：被动地位D：主体地位E：重视个别差异4、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是__A．群体凝聚力B．老师的威信C．群体规范D．课堂气氛5、在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于____A：形式运算阶段B：前运算阶段C：感知运算阶段D：具体运算阶段6、教育心理学初创时期的时间大致为（）A：19世纪20年代以前B：19世纪80年代C：20世纪20年代以前D：20世纪80年代7、”近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?（）A：遗传B：环境C：学校教育D：人的实践活动8、是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

____A：复述B：维持性复述C：组织D：精制性复述9、”儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是____A：相互作用论B：二因素论C：环境决定论D：遗传决定论10、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。

A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序E：重视个别差异11、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为____A：暗适应B：明适应C：不适应D：知觉适应12、热爱学生是现代教师必备的____A：殷周时代B：秦代C：唐代D：明代13、清朝修编的《四库全书》是中国历史上最大的一部综合丛书，“四库”也称“四部”，是对图书进行的分类，具体包括（）A：礼、义、书、术B：经、史、数、术C：礼、义、春、秋D：经、史、子、集14、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。

2016年下半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题。

每小题2分，共42分。

）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子1．【答案】A。

解析：孔子是历史上最早提出“有教无类”的办学方针，即所有人都该接受教育，不分阶级、种族、贵贱。

所以本题选择A答案。

2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。

A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．【答案】C。

解析：捷克教育学家夸美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立的学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。

其主要观点：提出“泛智论”教育；班级授课制等。

3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳动起源论3．【答案】C。

解析：心理起源论的代表是美国心理学家孟禄。

心理学起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，把全部教育归因于无意识状态下的模仿行为。

4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。

A．永恒性B．历史性C．阶段性D．生产性4．【答案】A。

解析：教育的社会属性。

本题大概意思是只要有人类社会存在就存在教育，属于教育的永恒性。

5．孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。

上好义，则民莫敢不服。

2016年下半年中学教师资格认定考试（初级数学学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 解答题 4. 论述题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．极限的值是()A．0B．1C．eD．e2正确答案：C解析：故选C。

2．下列命题正确的是()A．若三阶行列式D=0，那么D中有两行元素相同。

B．若三阶行列式D=0，那么D中有两行元素对应成比例。

C．若三阶行列式D中有6个元素为零，则D=0。

D．若三阶行列式D中有7个元素为零，则D=0。

正确答案：D解析：A、B项的逆命题成立，值不为0的n阶行列式中0元素的最大个数为n2－n，即主对角线以外的元素都为0，那么当0元素数量为n2－n+1个时，行列式值必为0，故C不正确、D正确。

3．有5个黑球，编号为1，2，3，4，5；5个白球，编号为l，2，3，4，5。

从中取4个球，则4个球编号都不同的概率为()A．5／21B．2／7C．1／3D．8／21正确答案：D4．在空间直角坐标系中，与曲面x2+y2+z2－2z+2y－4z－3=0相切，且过点(3，－2，4)的平面方程为()A．2x－y+2z=0B．2x－y+2z=16C．4x－3y+6z=0D．4x－3y+6z=42正确答案：B5．已知三阶矩阵及其特征向量则α所对应的特征值为()A．－2B．2C．1－D．1+正确答案：B解析：根据关系式Aa=λa验证即知B项正确。

故选B。

6．设ξ为离散型随机变量，取值{a1，a2，…，an}(a1，a2，…，an两两不同)，已知事件{ξ=ak}｛的概率为Pk(pk=1，0≤pk≤1)记ξ的数学期望为E，则ξ的方差是()A．((ak－E)pk)2B．(ak－E)2pkC．|ak－E|pkD．((ak－E)pk)2正确答案：B解析：B项为离散型随机变量方差的计算公式。

故选B。

7．数学发展史上曾经历过的三次危机触发第三次数学危机的事件是()A．无理数的发现B．微积分的创立C．罗紊障论D．数学命题的机器证明正确答案：C解析：A、B、C项分别对应数学史上的三次危机。