下载文档原格式
CAD/CAM技术第一章概述第一节CAD/CAM基本概念一、CAD/CAM技术原理CAD: Computer Aided Design——计算机辅助设计CAM: Computer Aided Manufacturing——计算机辅助制造广义的CAD/ CAM技术：利用计算机辅助技术进行产品设计与制造的整个过程，以及与之直接或间接相关的活动，包括产品设计、工艺准备、生产作业计划、生产控制、质量控制及工程数据库管理等。
狭义的CAD/ CAM技术：CAD主要功能：概念设计、结构设计、装配设计、复杂曲面设计、工程图绘制、工程分析、真实感及渲染、数据交换接口等。
CAM 主要功能：NC程序编制、刀具路径规划、刀位文件生成、刀具轨迹仿真及NC代码生成等。
二、CAD/CAM与制造模式传统的设计与制造方式：以技术人员为中心展开的，产品及其零件在进行加工过程中所处的状态，设计、工艺、制造、设备等环节的延续与保持等，都由人工进行检测并反馈，所有的信息均交汇到技术和管理人员处，由技术人员进行对象的相关处理。
以CAD/CAM技术为核心的设计与制造方式：充分发挥了计算机存储容量大、运行速度快、信息处理能力强的优势，大大缩短了产品设计制造周期、提高了产品的质量。
两种设计与制造方式的实例比较：实例1：无线扩音机的设计（周期6人半年减少到3人20天，电子装配无装配超差、自动绘图联动修改）；实例2：美国波音（Boeing）飞机公司采用CAD/CAM技术应用于Boeing777全机的设计与制造。
（原设计周期为5~6年，并且有2万多处超差！现在只需一年半左右，只有十几处“人为”超差）。
三、CAD/CAM的生存环境1、操作系统(Windows或Unix)2、计算机网络(主要是Intranet)3、数据管理平台(PDM)4、集成制造环境(CIMS)四、CAD/CAM系统的工作过程学生自学第二节CAD/CAM技术的发展CAD/CAM技术的历史地位1990年美国国家工程科学院将CAD/CAM技术评为当代最杰出的十大工程技术成就，CAD/CAM技术居第六位。
2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案一、教学内容本讲义基于2024年《CADCAM软件技术应用》CAA课程，主要涉及教材第四章“CADCAM软件的曲面设计与加工”内容。
详细内容包括曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略以及CADCAM软件在实际工程中的应用案例。
二、教学目标1. 理解曲面设计的基本原理，掌握曲面建模方法。
2. 学会运用CADCAM软件进行曲面加工编程，提高加工精度和效率。
3. 培养学生的实际操作能力，使其能够将CADCAM技术应用于工程实践。
三、教学难点与重点1. 教学难点：曲面建模方法的选择与应用、曲面加工策略的制定。
2. 教学重点：CADCAM软件在曲面设计与加工中的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：计算机、CADCAM软件、教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实际工程中的曲面设计案例，引导学生思考曲面设计在实际工程中的应用。
2. 理论讲解（15分钟）讲解曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略等理论知识。
3. 例题讲解（20分钟）结合教材例题，详细讲解曲面建模和加工的操作步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）布置随堂练习，让学生运用CADCAM软件进行曲面建模和加工操作，巩固所学知识。
5. 互动讨论（10分钟）六、板书设计1. 曲面设计基本原理2. 曲面建模方法参数化曲面非参数化曲面3. 曲面加工策略粗加工精加工4. CADCAM软件应用案例七、作业设计1. 作业题目：利用CADCAM软件完成一个简单的曲面设计与加工任务。
2. 答案：曲面建模和加工操作步骤，具体可根据学生实际完成情况进行评分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解曲面设计与加工技术在其他领域的应用，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定参数化曲面与非参数化曲面的区别和适用场景。
《CAD/CAM》课程教学大纲课程代码：010142063课程英文名称： CAD/CAM课程总学时： 16讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：机械设计制造及其自动化大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《CAD/CAM》是实践性较强的专业必修课，这门学科的重点是为高等工业学校机械类各专业开设的一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课，主要讲授CAD/CAM基本知识、基本理论和基本方法,在现代机械制造技术方面为计算机辅助制造方面奠定基础，并掌握相关软件的操作使用技巧。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 知道这门学科的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和未来发展方向。
2. 理解UG软件的基本结构，操作原理和使用方法。
3. 掌握UG软件中的CAD建模方法，具有根据设计要求合理选择线框建模、曲面建模、实体建模等各种建模方法并完成建模操作的能力。
4. 掌握UG软件中的虚拟装配和数控加工（三）实施说明本课程的特点是专业面宽，知识面广，涉及基础科目多，是机械设计及制造专业所学知识的综合运用，在教学中应结合各类三维机械模型突出基本设计思想和方法，学习方式以课堂讲授和上机操作相结合，重视现代化的信息技术手段，将文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等信息集成在一起，突破时间和空间的限制，将信息传递给学生。
在教学中运用信息技术，能向学生快速提供丰富多彩的信息，能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式；能产生优良的视听效果，教师课堂演示，学生实际操作，加深对理论的理解，注意培养学生独立分析和实际建模的能力。
（四）对先修课的要求本课程是运用多门基础科目的实践性很强的专业课，要求的先修课有《机械设计》、《理论力学》、《计算机程序设计》、《机械制图》、《现代设计方法》、《工程图学》等。
（五）对习题课、实践环节的要求以大作业的形式要求学生查找相关资料写论文，提出新结构、新材料、新原理或新的润滑液压及控制方式。
《CAD/CAM软件应用》课程教学大纲一、课程名称课程中文名称：CAD/CAM软件应用课程英文名称：ApplicationofCAD/CAMsoftware二、课程简介≪CAD∕CAM(CAXA)))是数控技术专业学生必修的一门技术基础课程，设置本课程的目的，一方面培养学生掌握以CAXA为平台，绘制二维图形及三维图形，即计算机绘图的能力；另一方面培养学生将专业设计需求与CAXA软件功能有机结合的能力，即计算机辅助设计的能力。
掌握用CAXA工具表达、传递、交流工程信息的方法。
培养学生分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
本课程参考课时210—240课时。
三、课程教学任务、在专业中的地位与作用《CAD/CAM技术应用》是一门实践性很强的课程，是数控技术专业或其他相关机械类专业的主干专业课。
开设该课程是为了培养学生的专业软件综合应用能力，把握技术发展的脉搏，以适应机械设计与制造技术的发展需要。
通过本课程的学习使学生理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握机械零件的三维造型方法、模拟装配和运动仿真方法、工程图的设计方法、数控加工的自动编程的一般方法，能够运用CAXA实体设计软件设计零件、设计机械加工工装、能够运用CAXA制造工程师软件模拟数控加工并自动编程。
通过本课程的学习，使学生树立正确的设计思想，具备运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料进行工程设计和机械制造的能力，学生应具备团队协作、求变创新、积极进取、爱岗敬业等基本职业素质，并能取得《数控车、数控铳、加工中心四级》职业资格证书。
本课程是帮助学生学习和掌握CAD/CAM的方法与技术，提高机械工程专业人才培养质量，适应形势的发展和社会需要，是实现机械类在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质技能型人才培养的重要环节。
