与数学有关的邮票

一年级数学练习题邮票邮票是一种很有趣的收藏品，不仅可以欣赏美丽的图案，还可以学习到有趣的知识。

在数学学习中，数学练习题邮票是一种极具教育意义的工具。

接下来，我将向大家介绍一些适合一年级学生的数学练习题邮票。

一、简单的加法邮票在一年级的数学学习中，加法是一个非常基础且重要的部分。

我们可以设计一些简单的加法题目，并把它们制作成邮票。

比如：邮票1: 3 + 1 = 4邮票2: 2 + 2 = 4邮票3: 5 + 0 = 5这些邮票不仅能让学生们在解题过程中培养对数字的理解能力，还能提高他们的计算速度和注意力。

二、形状与数量邮票在一年级数学学习中，学生需要学习不同形状的名称和数量的概念。

我们可以设计一系列与形状和数量有关的练习题，并将它们制作成邮票。

邮票1: 有多少个正方形？邮票2: 有多少个圆形？邮票3: 有多少个三角形？这些邮票可以通过绘制相应的形状并标注数量的方式来呈现，可以帮助学生们更好地理解形状与数量的关系。

三、时间问题邮票在一年级数学学习中，学生们也需要掌握一些关于时间的概念，比如小时、分钟、上午、下午等。

我们可以设计一些有关时间的练习题，并将它们制作成邮票。

邮票1: 7点整是上午还是下午？邮票2: 9点30分是上午还是下午？邮票3: 12点是上午还是下午？将这些问题以邮票的形式展示出来，不仅能让学生们更加直观地理解时间的概念，还能让他们在收集邮票的过程中提高对时间问题的解决能力。

四、简单的减法邮票在一年级数学学习中，减法也是一个非常重要的内容。

我们可以设计一些简单的减法题目，并将它们制作成邮票。

邮票1: 5 - 2 = ?邮票2: 8 - 4 = ?邮票3: 7 - 1 = ?这些邮票能够帮助学生们更好地理解减法的概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

通过制作数学练习题邮票，不仅可以让学生们在解题过程中保持积极主动的学习态度，还能够激发他们对数学的兴趣，并将数学知识应用于实际生活中。

这些邮票不仅能够收藏，还能成为学习的工具和良好的回忆。

邮票中的数学问题邮票是集邮爱好者们所珍藏的物品，它经常被用来纪念重大事件或者纪念著名人物。

但难道你知道邮票还隐藏着许多数学问题吗？下面我们就在这篇文章中来一探究竟。

一、几何问题邮票上的印刷图案常常是画一些著名建筑、动物或者花卉等。

它们的形状、大小、图形等都存在着一定的几何规律，这给我们提供很好的学习材料。

例如，1992年发行的“奥林匹克邮票”，该邮票上画的奥林匹克五环，是较为立体的图案。

我们可以通过该邮票的构造，了解五环图形的几何特征，如它们的外切圆、内切圆、中垂线、对称轴等等。

同时，邮票的尺寸、形状的测量也是一项重要的几何学的学习内容，也可以利用这些数据进行一些简单的几何数学题目。

二、统计问题邮票的印刷数量、流通数量、珍藏数量、市场价格等，都体现着一些数量和概率统计的问题。

这些问题的解决与处理需要一些统计数学的知识。

例如，我们可以对某类邮票的发行量进行一个横向比较，观察它们之间的数量关系。

根据各个年份、地区、邮票类型进行统计，可以得出相关的数据表格、折线图等。

三、图论问题另外，邮票的设计也存在一些图论上的问题。

它们的设计往往需要考虑到图案的布局、色彩的搭配等问题。

同时，邮票的珍藏和流通过程中，也会形成一些有趣的图论问题。

例如邮票流通的路径分析，在邮票收藏家中形成的网络图等。

四、数值问题邮票的价格、面值、印刷数量等都需要用到一些数值计算。

例如，2019年发行的“猪年邮票”，它的面值是1.2元，而它的印刷数量是5000万张，就可以通过简单的乘法，算出邮票的总面值是6亿元。

邮票中的数学问题不仅仅存在于数学教材中，更是现实生活中的一个具体体现。

在日常生活中，我们可以通过欣赏一张张邮票，发现其中隐藏的各种数学规律，学习到更多的数学知识。

总之，邮票是一个非常好的数学教育资源。

希望各位同学不仅要珍惜邮票，更要从中发现和学习到更多的数学知识，共同享受数学的魅力。

◎陈日铭小朋友，你一定见到过邮票。

你知道邮票中的数学吗？邮票的种类很多，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

除了常见的长方形邮票外，还有正方形邮票、三角形邮票、菱形邮票、正五边形邮票、圆形邮票、椭圆形邮票等。

世界上第一枚邮票是1840年5月6日由英国发行的。

这枚邮票称为“黑便士”。

“黑便士”邮票的规格是19毫米×23毫米。

这个尺寸是世界上最早的邮票规格。

由于大小适宜，现在所有国家普通邮票都采用这一规格。

世界上票幅最小的邮票是1856年由德国北部的梅克伦堡—什未林发行的，规格为9毫米×9毫米。

由于它不实用，很快就被弃用了。

世界上票幅最大的邮票是1979年10月30日由马绍尔发行的，规格为160毫米×110毫米，面值75美分。

新中国成立以来，第一套含有数学元素的邮票当属1955年发行的中国古代科学家邮票，一套四枚，图上人物分别是祖冲之、李时珍、张衡、僧一行。

在新中国发行的邮票中，有三位现代数学家的身影，他们是熊庆来、华罗庚和陈景润。

不同的邮票代表不同的面值。

新中国发行的邮票面值有50多种，小到1枚0.5分，大到1枚50元。

邮票是“邮资”计费员。

寄往本地的信件称为本埠信件，寄往外地的信件称为外埠信件，外埠信件的邮资比本埠贵。

下表是我国现行的信函资费标准：从上表中可以看出，邮资与邮寄地点、信函重量有关系，其计费方法采用分段计算。

例如一封寄往本埠的质量为56克的信函，其应付邮资为0.8×3=2.4（元）。

再如，一封寄往本埠的质量为113克的信函，其应付邮资为：首重邮资0.8×5=4（元），续重邮资1.2元，一共为4+1.2=5.2（元）。

如果是寄往外埠的，也要根据资费标准分段计算。

小小邮票不仅记录了数学的发展，同时也让我们深刻感受到数学非常有趣，生活中处处有数学。

国内普通邮件资费项目计费单位资费标准本埠（县）外埠信函质量在100克及以内的，每重20克（不足20克，按20克计）100克以上部分，每增加100克加收（不足100克，按100克计）0.80 1.201.20 2.00。

21国史-非遗-算盘2013年12月4日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议在阿塞拜疆巴库通过决议，正式将中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。

珠算如何出现，算盘究竟由何人发明，现在无从考证，但它的使用应该是很早的。

2001年澳门《传统工具》据东汉数学家徐岳所著的《数术记遗》记载：“珠算控带四时，经纬三才。

”北周甄鸾注云：“刻板为三分。

位各五珠，上一珠与下四珠色别，其上别色之珠当五,其下四珠各当一。

”可见汉代即有算盘，但形制与今不同。

不过，中梁以上一珠当五，中梁以下各珠当一，则与现代相同。

1999年利比里亚《中国算盘与<算法统宗>》有些历史学家认为，算盘的名称，最早出现于元代学者刘因撰写的《静修先生文集》里。

在《元曲选》无名氏《庞居全误放来生债》里也提到算盘：“闲着手，去那算盘里拨了我的岁数。

”元代杨辉在其《乘除通变算宝》里、元代朱世杰在其《算学启蒙》里，都记载了有关算盘的“九归除法”。

明代吴敬在其《九章详注比类算法大全》里，对算盘的用法记述则较详。

而宋代画家张择端在其《清明上河图》中也画有一个算盘，可见早在北宋时或北宋以前我国就已普遍使用算盘了。

1972年澳大利亚《会计师》直到明代出现了《盘珠算法》这类专著，才有了带横梁的上二珠下五珠的算盘。

我国的算盘由古代的“筹算”演变而来。

“筹算”就是运用一种竹签做筹码来进行运算。

唐代末年，已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。

15世纪中叶，《鲁班木经》中有制作算盘的规格。

由于算盘普及，论述算盘的著作也随之产生，流行最久的珠算书是1593年明代程大位所编辑的《算法统宗》。

由于珠算口诀便于记忆，运算又简便，因而在我国被普遍应用，同时也陆续传到了日本、朝鲜、印度、美国、东南亚等国家和地区。

算盘的出现,被称为人类历史上计算器的重大改革。

2002年香港《算盘与计算机》聯合國教科文組織(UNESCO)保護非物質文化遺産的政府間委員會，於2013年在亞塞拜然首都巴庫開會，通過中國珠算列入世界非物質文化遺産。

1971年5月15日，尼加拉瓜发行了十张一套题为“改变世界面貌的十个数学公式”邮票，由一些著名数学家选出十个以世界发展极有影响的公式来表彰。

这十个公式不但造福人类，而且具有典型的数学美，即：简明性、和谐性、奇异性。

(一)手指计数基本法则邮票“1+1=2”是这套邮票的第一枚，这是人类一开始对数量认识的基础公式。

人类的祖先就是以这一公式开始，堆石子，数贝壳、树枝、竹片，而后刻痕计数，结绳计数等，直至再后来创造文字、数字及计数用具如算盘、筹算、计算器等。

一切都是从手指计数基本法则开始，因为人有十个手指，计算时以手指辅助。

毫无疑问，正是这一事实自然地孕育形成了现在我们熟悉的十进制系统。

记数法与十进制的诞生是文明史上的一次飞跃。

(二)勾股定理(毕达哥拉斯定理)若一直角三角形的直角边为A、B，斜边为C，则有A2+B2=C2,这就是欧氏几何中最为著名的勾股定理。

它在数学与人类的实践活动中有着极其广泛的应用。

在国外最早给出这一定理证明的是古希腊著名哲学家和数学家毕达哥拉斯，因而国外一般称之为“毕达哥拉斯定理”。

中国在商高时代就已经知道“勾三股四弦五”的关系，远早于毕达哥拉斯，不过，中国对于勾股定理的证明却是比较迟的事情，一直到三国时期的赵爽才用面积割补法给出它的第一种证明。

勾股定理的一大影响是无理数的发现。

边长为1的正方形对角线长度为，不能用整数或整数之比即分数来表示，这一发现否定了毕氏学派“万物皆数”的信条，当时的人觉得整数与分数是容易理解的，称之为有理数，而新发现的这个数不好理解但却存在就取名为“无理数”。

(三)阿基米德杠杆原理第三枚邮票表彰的数学公式F1X1=F2X2,其中F为作用力，X为力臂，FX即为力矩，从原则上说，只要动力臂足够长，而阻力臂足够短，就可以用足够小的力撬动足够重的物体。

为此，阿基米德说了一句古名言：“给我一个支点，我就能撬动地球”。

呵呵，看看物理学家多自信!!!除杠杆原理外，阿基米德还发现了著名的浮力定律和大量的几何学定理，他也是微积分的先驱之一。