河北省清河挥公实验中学高考地理一轮复习学案：常见天气系统

第7讲 常见天气系统锋与天气(5年1考)1．气团与锋(1)锋面结构示意图(2)天气特征①锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。

②气团⎩⎪⎨⎪⎧暖气团：气温较高，气压较低，天气晴朗。

冷气团：气温较低，气压较高，天气晴朗。

2．锋与天气 (1)冷锋(2)暖锋(3)准静止锋1.冷气团温度不一定比暖气团低。

提示：冷暖气团是相对于所经地区而言的，不同地区之间的冷暖气团没有可比性。

2．锋面活动不一定都能带来降水。

提示：若暖气团中水汽含量较少，在上升过程中无法凝结成云或成云较少，则无法形成降水。

3.冷暖气团各有什么性质？在其影响下，天气分别有何特点？提示：冷气团：气温较低，水汽较少，重量大。

在其影响下，气温较低，气压较高，天气晴朗。

暖气团：气温较高，水汽较多，重量小。

在其影响下，气温较高，气压较低，天气晴朗。

冷锋、暖锋与天气冷、暖锋的判断方法(1)在等压线分布图中看符号(2)依据锋面结构图的特点判断①看冷气团的运动方向②看降水区的位置(3)依据天气特征判断①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。

一般情况下，冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。

②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。

一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。

(4)根据气温、气压的变化判断①冷锋影响下的温压变化：气压升高，气温降低。

②暖锋影响下的温压变化：气压降低、气温升高。

准静止锋与天气典型准静止锋的成因及其对天气的影响冷锋、暖锋与天气(2016·高考浙江卷)图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。

图甲为图乙的局部放大图，图甲中虚线表示近地面空气运动。

完成1～2题。

1．下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是( )A．③至④B．④至⑤C．⑥至⑦D．⑨至⑩2．图中⑦、⑧两点间近地面受( )A．暖锋影响，吹西北风B．冷锋影响，吹西南风C．暖锋影响，吹东南风D．冷锋影响，吹东北风解析：第1题，根据探空气球10天中随气流漂移路线图可知，选项所列路段中，③至④路段漂移的距离最长，说明在此段风速最大，即受到的水平气压梯度力作用最大。

河北省高考地理一轮专题第10讲常见的天气系统姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共88分)1. （4分） (2015高一上·河东期末) 图中不能正确表示热力环流的是（）A .B .C .D .2. （4分） (2018高一上·长春期末) 下面四幅锋面图中，A、B、C、D四地纬度大致相同，若不考虑地形和海陆位置的影响，此时图中气温最低、气压最高的地点是（）A .B .C .D .3. （4分） (2019高三上·天津月考) 2017年9月7日是二十四节气之一的白露。

“露从今夜白，月是故乡明”，进入“白露”后，晚上会感到一丝丝凉意。

下图为某区域该日某时等压线分布图（单位：百帕）。

据此完成下列问题。

（1）“露从今夜白”这种地理现象最可能发生在（）A . 东京B . 西安C . 北京D . 郑州（2）人们爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度加快的情形，产生这种现象的原因是（）A . 极地高压不断增强，冷空气活动频繁，降温显著B . 由于天气晴好，夜晚地面辐射增强，一夜冷过一夜C . 此季节多气旋活动，多降水天气，使气温不断降低D . 冬季风增强，冷空气分批南下，带来多次降温4. （6分）在生物圈中由生态系统失调产生的生物灾害包括（）A . 洪涝、海水、水库B . 生物链、湖泊、水灾C . 地震、滑坡、泥石流D . 虫害、鼠害、病害、赤潮5. （4分）(2016·六安模拟) 大湖效应指的是冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊）从中得到水蒸气和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，通常是以雪的形式出现。

左图为美国五大湖区等积雪厚度线示意图（1971---2000年），右图为五大湖区东岸附近一年中气温与水温变化示意图。

与大湖效应产生的降雪过程原理类似的天气系统是（）A . 暖锋B . 冷锋C . 气旋D . 反气旋6. （4分） (2018高一上·浙江月考) 2014年2月7日第22届冬季奥运会在俄罗斯黑海沿岸城市索契举办。

2024高考一轮考点帮2.2.5 常见的天气系统和天气解读（学案）【内容解读】天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。

天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。

天气系统是产生天气变化的主要因素。

天气系统的运动和变化导致了气温、湿度、气压和风向风速等气象要素的不同组合。

各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成的、发展和演变着的，都反映着一定地区的环境特性。

比如：极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。

赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。

中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。

教材主要介绍常见的天气系统：锋和气旋反气旋系统。

教材中的两个题目“锋与天气”和“低气压(气旋)与高气压(反气旋)”在编排上没有逻辑关系，各自独立描述，实际情况是锋、低气压(气旋)与高气压(反气旋)在较大空间尺度上往往相伴而生。

教材注重某一地点不同时刻的天气变化，忽略同一时刻不同地点的天气现象。

注重了天气现象和天气系统的时间变化，忽略了其空间变化。

【课堂目标】1.知道气团的分类、变化及其在锋系统中的分布2.掌握锋的类型、结构及其控制下的天气（时间）变化3.掌握气旋和反气旋系统的特点、天气及其分布4.掌握气压场中不同气压（天气）系统的解读，解读不同空间天气系统的特点及变化一、气团和锋（一）气团1.概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。

2.分类：冷气团和暖气团冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。

3.锋的形成：冷暖气团相遇的交界地带锋是温带地区重要的天气系统。

等降水量判读【学习目标】通过知识迁移，掌握等降水量线图的判读及一般规律。

【学习重点】运用降水量图，分析世界降水分布规律；【学习方法】阅读<高考高手>54～55页，结合地图册第26页内容，完成导学案【学习过程】一、概括降水的空间分布二、判读等降水量线图的判读与等温线图的判读方法相似，也主要是看等降水量线的走向、疏密及数值等几个方面1、判断降水量的地区分布差异大小等降水量线密集，说明降水的地区分布差别大等降水量线稀疏，说明降水的地区分布差别小如图甲，B地区等降水量线比A地区密集，则B地区降水分布差别比A地区大。

2．判断主要影响因素①海陆因素等降水量线大致与海岸线平行，且自沿海向内陆递减。

如右图乙是我国辽宁省年降水量等值线分布状况：降水由东南沿海向西北内陆减少。

②地形因素等降水量线大致与山脉走向平行，说明降水量受地形（山脉）影响。

山脉迎风坡，降水量大；山脉背风坡，降水量小。

如右图丙是我国山东省年降水量等值线分布状况：A地是山地的迎风坡，降水多；B地是山地的背风坡，降水少。

需重点掌握的山脉：我国——武夷山、天山、泰山、长白山、大兴安岭、南岭、祁连山、太行山、喜马拉雅山、台湾山脉等；世界——落基山、安第斯山、阿巴拉契亚山、大分水岭、斯堪的纳维亚山脉等；岛屿上的山脉——海南岛、日本群岛、斯里兰卡岛等例1：读我国某地区年降水量分布图，回答1—2题。

第23—25题1．甲地和乙地的年降水量分别是（单位：mm/年）Ａ．>400，>25 Ｂ．<400，>25 Ｃ．>400，<25 Ｄ．<400，<252．甲、乙、丙三地分别是 AＡ．祁连山脉、柴达木盆地、河西走廊Ｂ．河西走廊、柴达木盆地、内蒙古高原Ｃ．巫山山脉、四川盆地、江汉平原Ｄ．秦岭、青藏高原、渭河平原例2：右图是某地区等降水量线分布图。

读图，回答问题。

1．①地降水丰富的原因是A．位于沿海地区，且有暖流经过 B．处在东南季风的迎风坡，多地形雨C．位于西南季风的迎风坡，多地形雨 D．冷暖气团长期在此地交汇，多锋面雨③洋流因素暖流流经的沿岸地区，降水增多；寒流流经的沿岸地区，降水减少④大气环流的影响A、三圈环流：赤道低气压带、副极地低气压带控制，降水多；副热带高气压带、极地高气压带控制，降水少；大陆西岸受西风带控制，降水多，若受地形的抬升作用，降水更多；大陆东岸受信风带控制，若有地形的抬升作用，则降水多。

第八讲常见的天气系统1.理解冷、暖气团和冷、暖锋的概念，掌握其成因、分布、运动变化规律及其对天气的影响。

2.理解低压(气旋)、高压(反气旋)的气压分布和气流运动特征及其对天气的影响。

3.应用锋面、高低气压系统与天气的关系，分析一些简单的天气实例。

(重难点)考点一锋与天气1.气团：物理性质比较均一的大范围空气按照冷暖性质可以分为：冷气团和暖气团2.锋（1）图中A为暖气团，其性质为温度较高、水汽较多，在其影响下天气特征为气温较高，气压较低，天气晴朗。

B为冷气团，其性质为温度较低，水汽较少，在其影响下天气特征为气温较低，气压较高，天气晴朗。

单一气团控制下天气是晴朗的。

(2)冷暖气团交汇处形成锋面，锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。

锋面和地面之间的交线叫做锋线。

3.锋的分类比较项目冷锋暖锋准静止锋气团势力冷气团强，暖气团弱暖气团强，冷气团弱势力相当移动方向与冷气团的移动方向一致与暖气团的移动方向一致来回摆动锋面剖面示意图锋面符号气团位置冷气团在锋下，暖气团在锋上(冷气团密度大，暖气团密度小)锋面坡度较大较小很小天气状况过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗过境时：常出现阴天、大风和雨雪天气过境后：气压升高，气温降低，天气转晴过境前：单一冷气团控制，低温晴朗过境时：可能形成连续性降水或雾过境后：气温上升，气压下降，天气转晴形成持续性的雨带降水区的位置(过境前后)气压、气温变化我国典型的锋面天气北方夏季的暴雨；北方冬春季节的大风或沙尘暴天气；冬季的寒潮；一场秋雨一场寒一场春雨一场暖夏初，长江中下游地区的梅雨天气；冬半年，贵阳多阴雨冷湿天气考点二低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1、气旋与反气旋气旋(低压) 反气旋(高压) 气压分布气压中心低，四周高气压中心高，四周低水平气流与风向无论南半球还是北半球，低压气流都从四周流向中心，高压气流都从中心流向四周垂直气流与天气气流形成天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气过境前后气压变化曲线我国天气典型实例夏、秋之交我国东南沿海的台风天气夏季长江流域的伏旱天气；秋季我国北方秋高气爽的天气；冬季我国北方干冷的天气2、高压脊和低压槽(1)高压脊：从高气压延伸出来的狭长区域，像地形上的山脊。

第7讲常见天气系统考纲展示考点扫描切脉高考锋面、低压、高压等天气系统的特点。

本讲最近几年考查的考点和考题如下：1.锋面系统，如2013年北京文综卷第6～7题，2011年天津文综卷第10～11题，2011年安徽文综卷第34(2)题。

2.气旋、反气旋系统和锋面气旋，如2013年全国课标卷Ⅰ第10题，2013年江苏地理卷第25题，2013年安徽文综卷第34(1)题，2012年山东文综卷第4题等。

本讲常考查的形式如下：1.结合等压线图，考查风向、风力、天气变化、降水区域判断、天气变化过程，描述气压分布特征等。

2.结合文字材料信息，考查不同类型锋面系统的特征。

3.结合景观图，判断天气系统类型和特征。

一、锋与天气1．锋面特征(1)气团气团性质控制下天气状况A为暖气团暖、湿、轻气温较高，空气潮湿、气压较低，天气晴朗B为冷气团冷、干、重气温较低，空气干燥，气压较高，天气晴朗(2)锋面附近的天气状况：常伴有一系列的云、雨、大风、降温等天气。

2．锋与天气(1)冷锋(2)暖锋(3)准静止锋与天气①特点：冷暖气团势力相当；锋面移动幅度很小。

②天气：降水强度小，多形成连续性降水。

二、气旋、反气旋与天气天气系统(北半球)气压中心气压低于四周中心气压高于四周水平气流(低空)由四周流向中心由中心流向四周垂直气流上升下沉天气状况多阴雨天气多晴朗天气我国典型的天气夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风长江流域7、8月份的“伏旱”；冬季北方的干冷天气；北方秋高气爽的天气冷锋与暖锋冷锋和暖锋的判断方法1．在等压线分布图中看符号2．依据锋面结构图的特点判断(1)看冷气团的运动方向(2)看降水区的位置3．依据天气特征判断(1)经历大风降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。

一般情况下冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。

(2)经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。

一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。

4．根据气温、气压的变化判断(1)冷锋影响下的温压变化：气压升高，气温降低。

地理学科基本概念识记1、天体、天体系统天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，是各种星体和星际物质的通称。

天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层次不同的系统。

最高一级天体系统是总星系，最低一级天体系统是行星和卫星组成的行星系统如地月系等。

2、地球自转、公转都是地球运动的基本形式。

自转是指地球围绕地轴的运动，公转是指地球围绕太阳的运动。

自转的轨道面与公转轨道面有23度26分的夹角，即黄赤交角。

3、回归年、恒星年回归年是太阳直射点回归运动的周期，时间是365日5时48分46秒；恒星年是地球绕日公转360度所需要的时间，是365日6时9分10秒。

4、地方时、区时、时区、北京时间、国际标准时间地方时：因经度不同的时刻。

地球上有无数个地方时。

时区：1884年国际上采取了全世界按统一标准划分时区，实行分区计时的办法，将全球分成24个时区，其中东西12区各半个时区。

区时：国际上规定每一时区都采用中央经线的地方时作为标准时间，这种时间称为区时。

北京时间：我国统一采用的标准时间，等同于东8区的区时，或东经120度的地方时。

国际标准时间：中时区的区时，即格林尼治时间、伦敦时间、零度经线的地方时5、日界线、划分两个日期的界线国际上为避免日期混乱而人为划定的一个界线，与180度经度既有重合也有不重合的地方。

划分两个日期的界线有两条：日界线和地方时为0时的经线，在计算两个日期的面积时，一般用地方时而不用区时，同时也不考虑日界线的弯曲。

6、晨线、昏线昼半球与夜半球的分界线。

不同点是：晨线的东侧是白昼，西侧是黑夜；昏线的东侧是黑夜，西侧是白昼。

晨昏线的长度是球面上大圆的一半。

晨昏线将地球分成相等的两半。

7、太阳高度、正午太阳高度太阳高度是太阳高度角的简称，是表达昼夜状况的指标，大于0为白昼，小于0时为黑夜，等于0时在晨昏线上。

正午太阳高度是一天中最大的太阳高度，是太阳在上中天的高度或地方时为12点时的太阳高度。

中国气候
．读图分析我国冬、夏季气温分布特点及其形成原因
．运用中国降水图，概括我国降水的时空分
、我国冬季气温的分布规律是怎样的并分析我国气温南北差异大的原因？
、我国夏季气温分布的规律并分析夏季气温南北差异不大的原因？
⑶暖温带与亚热带的分界线，大致与
、读“各温度带的积温和作物熟制”表，回答问题：
⑶五个温度带的作物熟制如何？我们这个地区是一年几熟？
生产有何有利影响和不利影响？
、我国气候的另一个特点：
、我国南方的雨季比北方
、我国主要的特殊天气有哪些？
、读阅读材料，说出我国的这些特殊天气发生的时间、影响的范围、带来的天。

地理学案—《常见的天气系统》【学习目标】1.掌握等压线图的判读方法，能区分高压、低压系统，会判断低压和高压2.通过对气旋和反气旋图的分析，掌握气旋反气旋的形成、特点、气流的运动方向及其引起的天气变化。

3.能够运用气旋和反气旋的有关知识解释常见的天气现象的原因1.思考：可以从哪些方面去描述一地某时的天气特征？2.气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫做气团。

思考：从气温（湿度）、气压方面描述冷气团、暖气团、干气团，湿气团。

3.(2020年山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。

(14分)露点是空气因冷却而达到饱和时的温度,其数值越大,反映空气中水汽含量越大，一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小，两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋称为干线。

图8为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。

(1)用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。

(4分）4.（1）画出冷锋、暖锋的示意图，写出雨区的位置（2）写出冷锋和暖锋过境前、过境时和过境后的天气情况（3）想一想如何区分冷锋和暖锋5.阅读图文资料，完成下列要求。

温带气旋是活跃在中高纬度地区的天气系统，又称为锋面气旋。

在锋面气旋中，当冷锋移动速度较快，冷锋赶上暖锋时，两锋间暖气团被冷气团抬离地面锢囚到高空，近地面由原来的两个锋面合并后形成的新锋面，叫锢囚锋。

下图示意锋面气旋中锢囚锋的形成过程。

（1）绘出T3时刻AB之间的锢囚锋天气示意图。

（2）与单一的冷锋或者暖锋过境相比，指出图中锢囚锋过境时的降水特点，并说明原因。

云贵高原北侧与四川盆地交界地带常出现一种地方性天气系统——“锢囚低涡”。

较强的偏北风遇到秦岭阻挡分支南下，一支绕流四川盆地，一支绕流江汉平原，两支气流在贵州北部辐合而形成“锢囚低涡”,其强度较小，但带来的降水量较大。

(完整版)高三复习课教案：常见天气系统教学设计《常见的天气系统》高三复习课教学设计【教学目标】1、通过让学生观察动画使学生理解和掌握各天气系统的形成过程和对天气的影响。

2、提高学生读图、分析、总结的能力，能够判读常见的天气系统图。

3、通过对点演练和针对训练培养学生将理论知识应用于解决实际问题的能力【教学重点】1、冷暖锋、高低压以及锋面气旋的判读2、对我国天气有重要影响的锋面天气。

3、高压系统、低压系统的天气特征。

【教学难点】1、冷锋、暖锋与天气的关系。

2、南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。

3、锋面气旋的判读及其对天气的影响【教学方法】：自主学习、合作探究、对比分析、实战演练【教学课时】：一课时【教学过程】导入情景（引导学生回忆近几日天气的变化特点，说出天气变化带给自己的感受，引出本节课）情境问题：今天出门在外同学们有什么感受？那昨天呢？前天呢？学生回答：冷、热。

引出新课：为什么我们会有这种忽冷忽热的感觉，它和常见的天气系统有关系，今天这节课我们来重温天气系统。

【知能构建】天气的影判读对天气的影- 1 -转折：首先我们来重温锋面系统一、锋面系统问题探究1：冷、暖锋过境前、时、后，天气状况怎样？1、教师动画演示，学生观察动画思考归纳【设计思路】：利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生回答探究问题【学生明确】过境前过境时过境后冷锋气温高、气压低刮风、阴天、雨雪、降温气温下降，气压升高、天气转晴暖锋气温低、气压高连续性的降雨天气气温上升、气压下降、天气转晴2、以我国具体的天气实例为主，简单介绍准静止锋，使学生明确准静止锋控制下的天气特点即可。

影响我国的准静止锋：①江淮地区形成梅雨天气(6～7月)：江淮准静止锋②云贵高原东北(城市：贵阳)的冬雨连绵(天无三日晴)：昆明准静止锋③华南准静止锋(南岭一带)；④天山准静止锋。

3、通过讲解中国东南沿海锋面雨带的推移规律说明锋面是影响我国的重要天气系统，并使学生牢记中国锋面雨带的推移规律：南岭五，江淮六，两北七八九回头。

大气环流与气候
【学习目标】
1.能够举例说明气温的变化
2.课上提问影响昼夜温差大小的因素
【学习流程】
一、独学（课堂8分钟）气温和气温的分布
1、什么是气温？
2、气温的日变化？
3、气温日较差？
4、日平均气温？
5、月平均气温？
6、年平均气温？
7、气温的年变化？（要会做气温曲线图）。

北半球南半球
气温最高最低最高最低
陆地
海洋
8、气温年较差
二、对学（课堂3分钟）小对子互批独学内容
三、群学（课堂3分钟）
9、什么是等温线？
10、等温线图的判读方法？
11、影响气温水平分布的因素？
12、气温的分布规律？
①纬度差异：
②海陆差异：
③垂直变化
13、世界气温大于20℃的地方在什么纬度范围？什么带？
14、为什么我国的气温南高北低？
15、气温对生产、生活的影响？
四、展示
16.默写影响昼夜温差大小的因素
17.解析等温线口诀
一陆南七陆北一海北七海南
五、学习成果自测
18.某地最高月平均气温为27℃，最低月平均气温为-5℃，则气温年较差为32℃，（注意：27－（－5）＝27＋5=32），说明该地气温特点
19.半山腰海拔是720米,气温是28.8℃,山顶的海拔是1520米,气温应该是多少呢?。

课题： 5.11冷热不均引起大气运动1【学习目标】1.读图分析大气的受热过程，并能够解释相关大气现象。

2.运用视频资料分析热力环流的形成过程，并学会运用热力环流的原理解释相关自然现象。

3.画图掌握大气水平运动的规律，并且会在等压线图上判定风力及风向等。

4.学会判读等压线与等压面图。

【学习重点】大气的受热过程、热力环流的形成原理和大气水平运动的基本规律【学习方法】阅读《地理必修I》第43--47页和《考试地图册》第17-22页，完成导学案。

【学习过程】地理全说一、大气的受热过程1.大气的热源⎩⎪⎨⎪⎧①是地球大气最重要的能量来源②是近地面大气主要、直接的热源2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括③______和反射。

3．受热过程(1)大部分A④______________透过大气射到地面，使地面增温。

(2)地面被加热，并以B⑤______________的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是⑥______________。

二、热力环流1．大气运动的根本原因：太阳辐射能的⑦______________，造成高低纬度间的⑧______________。

个性笔记2．热力环流的形成三、大气的水平运动1．形成风的直接原因：⑬________________。

2．风的受力状况与风向图示受力状况只受图中F⑭_________的影响受图中F1⑰__________与F2⑱______________的共同影响受图中F1⑳__________、F2○21______________和F3○22__________的共同作用风向垂直于⑮____________指向⑯________与等压线⑲__________(高空风)与等压线○23__________(近地面风)【问题思考】1．为什么晴朗的早晨反而比阴天的早晨气温更低一些？2．古诗云“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”你能解释巴山为何多夜雨吗？3．议一议：空气总是从高压区流向低压区吗？4．判断：地转偏向力能不能改变风速？。

河北省高考地理一轮基础复习：专题6 常见的天气系统姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共19题；共80分)1. （4分） (2018高一上·齐齐哈尔期末) 如下图是北半球某地天气系统示意图，图中P1、P2、P3代表数值不等的等压线。

据图完成下列问题。

（1）此天气系统的气压与气流状况是（）A . 低气压、气旋B . 高气压、气旋C . 高气压、反气旋D . 低气压、反气旋（2）甲、乙、丙、丁四点中最可能出现阴雨的是（）A . 甲、乙两地B . 乙、丙两地C . 甲、丙两地D . 甲、丁两地（3）当甲、乙之间的锋面夏季快速移动时造成我国北方地区的天气是A . 沙尘暴B . 寒潮C . 伏旱D . 暴雨2. （4分） (2020高一下·应城期中) 如下图为某天气系统示意图，完成下题。

图示天气系统为（）A . 北半球锋面反气旋B . 南半球锋面反气旋C . 北半球锋面气旋D . 南半球锋面气旋3. （6分） (2018高一上·扶余期末) 2017年第15号台风在西北太平洋洋面上生成，以每小时25公里左右的速度向西北偏北方向移动，据此，回答下面小题。

（1）下列四图中能正确表示台风气流运动状况的是（）A .B .C .D .（2）减轻台风灾害对我国的影响，最重要的措施是（）A . 植树造林，修建各种水利设施B . 台风季节做好沿海居民的迁移工作C . 进行人工消雨作业，减弱台风的暴雨和风速D . 加强对台风的监测和预报4. （4分） (2019高一上·温州期末) 下图为 12 月份某时我国海平面气压形势图(单位：百帕)。

读图，完成下列小题。

（1）图示时刻（）A . 太原昼夜温差低于呼和浩特B . 呼和浩特降水概率大于上海C . 乌兰巴托风速小于上海D . 乌兰巴托风向与呼和浩特相反（2）未来两天内最可能出现雨雪天气的是（）A . 乌兰巴托B . 呼和浩特C . 太原D . 上海（3）图示季节，下列现象描述正确的是（）A . 印度洋洋流呈顺时针方向流动B . 黄土高原暴雨时常发生C . 东北平原可能出现大雪纷飞D . 长江中下游平原进入梅雨时节5. （4分） (2015高一上·汉川期末) 我国北方冬春季节发生的沙尘暴与如图四幅图中哪一个有关（）A .B .C .D .6. （4分） (2018高三上·鹤岗月考) 读我国某地三天的天气情况和大气受热过程示意图，5月5日与5月7日相比较（）A . ①更强B . ②更强C . ③相同D . ④更强7. （4分） (2019高二上·江苏开学考) 某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。

每日一记10
【学习目标】
识记常见的天气系统
【学习重点】
识记常见的天气系统
【学法指导】
阅读必修1，完成导学案
【学习流程】
第二章第一节地壳的物质组成和物质循环
公元2021年11月7日–11月12日
第三节大气环境（四）——常见的天气系统
四、常见的天气系统
（一）锋面系统与天气
1、气团：
概念：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，性质相对均匀的大团空气。

分类：暖气团：比下垫面温度的气团。

冷气团：比下垫面温度的气团。

2、锋面系统
概念：冷暖气团之间的交界面
（二）低气压、高气压系统与天气
1、低气压、高气压系统与天气
2、锋面气旋系统与天气
地理热点案例
一、海拔两三百米的巴塔哥尼亚高原为何也称“高原？
二、三圈环流的高度是多少？
三、罗布泊为什么常年吹东北风
地形影响。

东北开口，其他方位地形封闭，北疆空气灌进来。

附件1：律师事务所反维权
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：。