《建筑施工测量实训》教学大纲

《测量实习》教学大纲第一篇：《测量实习》教学大纲《测量实习》教学大纲课程编号：适用专业：土木工程（建筑工程方向）学时：2周学分：2课程性质：专业基础课一、制订本实习大纲的依据测量学实习是土木工程专业（建筑工程方向）实践教学环节的必修课程。

主要是为了加强学生对测量学课程的学习和理解，强调学生动手操作能力及增强学生对工程测量工作的认识。

二、本课程的目的任务实习目的：1.掌握常用测量仪器的使用操作方法。

2.掌握测量数据的处理方法。

3．掌握大比例尺地形图的测绘方法。

实习任务：通过测量学实习，进行测量基本理论学习和基本技能的训练，使学生工程测量的初步能力，为后续的专业课学习及工作岗位所需测量知识、技术和能力打下牢固的基础。

三、本课程的实习内容1.在实验之前,必须复习教材中有关内容,认真仔细地预习本书,明确目的、了解任务、熟悉实验步骤或实习过程、注意有关事项，并准备好所需文具用品。

2.实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。

3.实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到或早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。

4.必须遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。

5.应服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。

每项实验，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验实习报告或实习记录。

6.在实验过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施。

7.对教师的要求：·带队教师应为本专业教师，并具有1～2次指导生产实习的经验；·实习前应做好实习的动员组织工作，带队教师和指导教师要把对学生的安全教育贯彻到生产实习的整个过程，以身作则，遵守实习单位的各项规章制度，确保实习顺利完成。

·生产实习内容一定要安排饱满，不得随意缩短生产实习的时间；·带队教师在生产实习结束后，应对整个生产实习教学过程进行总结，并按要求写出总结报告，报教务处备案。

《建筑测量实训》教学大纲一、实训的性质、目的与任务《建筑测量》是建设工程管理的实训必修课程，通过实训时学生掌握准仪的原理及操作；掌握利用水准仪进行四等水准测量的方法和步骤及计算；掌握经纬仪的使用及操作，掌握全站仪的坐标测量及放样，掌握全站仪数字化数测图，熟悉GPS的基本使用和操作等。

二、教学基本要求1.掌握测量仪器的使用方法和步骤；2.掌握测量的原理；3.掌握测量的基本计算方法。

实训一普通水准测量4学时目的要求：水准仪认识与使用；掌握等外水准测量的观测、记录、计算和检核的方法；掌握水准测量闭合差调整及推求待定点高程的方法。

掌握要点：DS微倾水准仪的使用，水准测量内业计算。

3实训内容：（一）水准仪的认识与使用1.安置仪器；2.了解水准仪各部件的功能及使用方法；3．粗平练习；4.精平与读数练习；5.高差测量练习；（二）普通水准测量的外业1.实训要求；2.基本操作步骤；3.施测过程；4.技术规定（三）水准测量成果计算1.编制测量成果计算表；2.精度评定；3.调整高差闭合差；4.计算改正后高差；5.计算各点高差。

实训二经纬仪测回法观测水平角4学时目的要求：认识经纬仪，了解其使用方法；掌握水平角的观测、记录、计算方法。

掌握要点：DJ6经纬仪操作、测回法观测步骤及内业计算。

实训内容：（一）经纬仪的基本使用方法1.经纬仪测操作；2.注意事项。

（二）测回法观测水平角设A、O、B为地面三点，为测定OA、OB两个方向之间的水平角，在O点安置经纬仪，对中、整平之后进行观测。

观测步骤如下：盘左：先瞄准左目标A，读数记A左；再顺时针方向转动照准部，瞄准右目标B，读数记B左；计算上半测回，β左＝B左－A左。

盘右：倒转望远镜，先瞄准右目标B，读数记B右；再逆时针方向转动照准部，瞄准左目标A，读数记A右；计算下半测回角值，β右＝B右－A右。

检查：上、下半测绘角值互查ｆβ允≦40"．如果符合要求，则计算平均角值，一测回角值β＝（β左＋β右）／2，否则重测。

《建筑工程测量》教学大纲一、课程基本情况二、课程定位建筑工程测量是建筑工程专业学生必修的专业技术基础课，应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。

讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。

另外，还要培养学生计算能力。

要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。

该课程的作用和任务是：通过理论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能训练，为后续课程以及学生捡来从事施工和施工技术管理等工作打下一定的基础，培养学生分析解决施工总实际测量问题的能及和基本素质。

三、教学目标1、知识要求：通过本课程的学习，应掌握工程测量的基本理论、基本知识；掌握小地区控制测量的理论和方法；大比例尺地形图的测绘方法及应用；掌握建筑工程测量的主要内容及方法，具备建筑工程施工测设的能力。

2、能力要求：（1）．能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验；（2）．能正确使用测距仪、全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对 GPS 、电子水准仪等新仪器有所了解；（3）．根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据；（4）．在校期间通过技能训练，达到中级建筑放线测量工的水平。

3、素质要求：建筑工程测量是一门专业技能课程，这就要求学生具备一定的实际操作能力，能将书本上的知识很好的运用到实际操作中。

在心理上，具备一定的使用能力，自我调节能力，应变能力和心理承受能力；并具有自学能力和获取信息的能力，有较好的语言文字表达能力、能够承担艰苦繁忙的身体素质。

四、教学内容和基本要求第一章绪论（一）教学目的和要求了解本课程主要内容、任务和学习方法,以及该课程国内外的运用与发展情况，了解该学科的前沿内容，如：GPS、GIS和RS、全站检测仪的介绍。

理解地面点位的确定方法和测量工作的程序、特点和要求。

《建筑工程测量》实习大纲一、实训实习的性质和目的《建筑工程测量》实训实习是根据建筑工程技术专业人才培养目标，对学生进行综合能力培养的主要实践性教学环节；也是学生应用所学的专业知识，分析解决工程实际问题的综合性训练。

实训实习的目的：1、掌握测量仪器的使用和测量方法；2、掌握导线测量的测量方法和内业计算；3、熟悉建筑施工测量。

二、实训实习的内容和要求（一）实训实习题目实训实习题目与内容，应当与本专业培养目标和所开课程内容相一致。

题目的拟定应当注意理论联系实际，突出学生的动手能力和创新意识的培养，使学生得到较全面的综合性训练，选题范围以导线测量，建筑施工测量为宜。

（二）实训实习内容1、选定导线测量路线；2、导线点水准测量；3、导线点间水平距离丈量；4、导线测量路线角度测量；5、整理测量数据及导线内业计算；6、测设已知水平距离方法，握测设已知水平角方法，握测设已知高程方法；7、建筑物定位，筑物放线。

（三）实习安排及工具1、安排：每实习小组由4～5人组成，1人为组长，负责全组的实习安排和一起管理。

2、每个实习小组设备有：DJ6光学经纬仪1台，DS3水准仪1台，钢尺1把，水准尺2根，尺垫2个，花杆2根，锤球1个，三脚架2个，以及有关的记录、计算表和图纸。

自备直尺、铅笔（2H、3H或4H）、计算器、橡皮。

（四）教学要求1、为保证实训实习的质量，要求教师在布置实习任务时，要根据实习场地的特点有差异的布置实习任务，避免班级实习内容完全类同。

2、根据实习任务的内容，要求学生的计算书内容应清晰完整。

包括测量数据整理及导线内业计算；测设已知水平距离，测设已知水平角，测设已知高程，建筑物定位，建筑物放线各种施测简图几步骤。

3、要保实习质量。

要求各项实习数据满足各自的精度要求。

4、要求实训实习在教师指导下进行，并要注意开发和调动学生的创新能力，培养学生对所学的相关专业知识的综合应用能力和独立工作能力。

（五）实习要求1、每小组由组长负责小组成员的安全。

实训一水准仪的认识与使用一、目的和要求（1）了解 DS3 水准仪的构造，认识水准仪各主要部件的名称和作用；（2）初步掌握水准仪的粗平、瞄准、精平与水准尺读数的方法；（3）测定地面两点间高差。

二、仪器和工具DS3 水准仪 1 台，水准尺 2 支，记录板 1 块，伞 1 把。

自备铅笔。

三、方法与步骤1.DS3 水准仪的认识与使用（1）安置水准仪在测站上松开架腿的蝶形螺旋，按需要调整架腿的长度，将螺旋拧紧。

将三脚架张开，使架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。

然后把水准仪从箱中取出，将其固连在三脚架上。

（2）认识水准仪指出仪器各部件的名称，了解其作用并熟悉其使用方法；同时弄清水准尺的分划与注记。

（3）粗略整平水准仪按“左手拇指规则”，先用双手同时反向旋转一对脚螺旋，使圆水准器气泡移至中间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。

通常需反复进行。

（4）瞄准水准尺瞄准水准尺的步骤是：转动目镜对光螺旋，使十字丝清晰；松开水平制动螺旋，转动望远镜，通过望远镜上的缺口和准星初步瞄准水准尺，固定水平制动螺旋；转动物镜对光螺旋，使水准尺分划清晰；旋转水平微动螺旋，使水准尺影像的一侧靠近于十字丝竖丝（便于检查水准尺是否竖直）；眼睛略作上下移动，检查十字丝与水准尺分划像之间是否有相对移动（视差）；如果存在视差，则重新进行目镜与物镜对光，消除视差。

（5）精确整平水准仪转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的像吻合。

注意微倾螺旋转动方向与符合水准管左侧气泡移动方向的一致性。

（6）读数用十字丝中丝在水准尺上读取 4 位读数。

读数时，先估读毫米数，然后按米、分米、厘米及毫米一次读出。

2.测定地面两点间高差（1）在地面上选择 A、B 两点；（2）在A、B 两点之间安置水准仪，使水准仪到A、B 两点的距离大致相等，并粗略整平；水准尺读数 /m 测站 点号高差/m 备注后视读数前视读数（3） 在 A 、B 两点上各竖立一根水准尺，先瞄准 A 点上的水准尺，精确整平后读数， 此为后视读数，记入表中。

《建筑测绘实习》实践教学大纲
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英文名称：Cognition Practice of Architecture
课程编码：082827004
课程总学时：2周学分：2
适用专业及年级：建筑学专业三年级
大纲主撰人：大纲审核人：
一、教学目标
建筑测绘实习是建筑学专业教学的一门必修实践课程，是中国建筑史系列理论课程的延续环节。

通过现场调查古村落、古典园林、古建筑并准确测量所选古代单体建筑物的真实尺度、结构、构造、各组成构件的实际尺寸等,使学生了解古代建筑物群体与单体、整体与局部之间的关系。

通过整理、调查与研究，详尽地绘制建筑物的外观形态、艺术特征、结构做法以及细部的加工处理手法，使学生学习基本的建筑调查方法、古建筑测量技能，提高图纸对实物的表达能力，加深对古代建筑的感性认识、奠定建筑理论研究的基础。

二、内容、要求与时间分配
现场组织调查古村落、古典园林、古建筑，以3-5名学生为一组实地测量所选传统建筑组群中的单体建筑，完成其平、立、剖面图的测绘图纸，以及必要的详部、结构大样等。

要求:⑴材料收集尽可能全面，拍摄图片清晰；⑵测绘图图面线条粗细适宜,表达对象层次清晰；⑶测绘图图框、图签、比例尺、说明文字以及平面图中的指北针、剖切符号等完整无误，并定位轴线、尺寸标注，最终成果图一般采用1:20-1:50比例以A3幅面黑白绘制；
三、教学形式
实训的主要方式是教师指导的集中实训方式。

四、教学指导书
自行编制教学指导书。

五、考核方式及成绩评定
实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。

《建筑工程测量》教学大纲学分：4学时(周数)：2适用专业：建筑工程技术、建筑工程造价一、课程定位1、课程性质实训课2、课程作用通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本理论、基本知识和基本技能，以解决专业中有关测量方面的问题，培养学生应用测量仪器、工具进行工程测绘工作的基本能力，并为后续专业课的学习打下基础。

3、课程任务测量实训是建筑工程测量教学中一项最重要的实践性教学环节。

其目的是使学生在了解建筑工程测量基本知识和基本技能的基础上，进行一次充分、全面、系统的训练，以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力；培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度；培养学生独立工作和解决实际问题的能力；培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。

二、课程设计1、课程设计理念根据高职教育的特点，以能力为本位重构教学内容，将课程分为理论教学和技能操作工作任务，突出动手能力培养，打破传统的以理论教育为中心的学科体系。

用工作任务为驱动组织教学，将与工作任务相关的教学知识点融入其中，使学生变被动学习为带任务工作，在完成任务的过程中掌握知识、培养能力。

对工作任务的选择尽可能与专业、行业接轨，为学生最大限度地创造在工作中学习的情境，以提高学习兴趣。

2、课程设计思路按照课程的设计理念，课程分为二个模块：理论教学模块和技能操作模块。

二个模块分别与下述的三个能力目标对应。

每个模块都有若干工作任务，每个工作任务对应若干大作业、练习，以保证实现能力目标。

通过这种以工作任务为载体，以理论知识为支撑的“理论+实践”方式，驱动学生达到对应的能力目标，构成了本课程合理、适用的“教、学、做一体化”教学体系。

三、课程目标（一）职业能力目标：通过课程实习及综合实训等各个教学环节，掌握测量仪器的基本构造能正确熟练的使用测量仪器，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。

（二）知识巩固目标：在掌握测量基本知识和基本技能理论的基础上，通过充分、全面、系统的训练以达到熟练使用测量仪器、提高操作技能和应用课堂所学知识的能力，在确保精度的条件下力争提高速度。

《建筑工程测量》实训指导书浙江宝业建设集团副教授俞建雄一、实训教学目的1、通过测量综合实训教学，将传统理论及方法与现代测绘技术对比应用，促进和加深学生对专业理论知识的理解吸收，进一步熟练掌握各种测量仪器的操作技能。

2、通过测量综合实训教学，使学生初步掌握工程建设屮控制网建立的基本方法，熟练掌握运用各种测量仪器进行大比例尺地形图、地籍图的测绘方法及地形图在工程建设屮的运用，掌握施工测量的基本方法。

3、通过测量综合实训教学，使学生具备初步的测绘生产管理能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，专业技术能力达到工程测量工高级工水平。

4、通过测量综合实训教学，进一步帮助学生树立严谨的治学态度、实事求是的工作作风、团结协作的团队精神和吃苦耐劳的工作态度，为今后走上工作岗位打下坚实的基础二、实训教学要求1、掌握工程水准仪的基木构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。

2、练习水准仪的安置、瞄准、读数和高差计算，要求通过测量初级工。

3、掌握工程经纬仪的基本构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。

4、练习经纬仪的安置、瞄准、读数和角度的计算，要求通过测量中级工。

三、实训时间一周四、实训内容1. 水准仪的检验与校正和自动安平水准仪的认识与使用基本要求：了解水准仪的主要轴线及齐轴线Z间应满足的几何条件，掌握水准仪检验和校正的方法，认识与使用自动安平水准仪。

2. DA光学经纬仪的认识与使用基本要求：了解DJ&光学经纬仪的构造，认识其主要构件的名称和作用，常握经纬仪的对中、整平、啮准目标和读数的方法。

3. 水平角测量（测回法）基本要求：掌握水平角观测（测回法）的观测程序、记录与计算方法。

4. 经纬仪的检验与校止基木要求：了解经纬仪各主要轴线及各轴线之间应满足的几何条件，掌握经纬仪的检验与校正方法。

5. 钢尺量距与钢尺检定基本要求：掌握钢尺量距的一般方法，熟悉钢尺的检定。

6. 全站仪的认识与使用基本耍求：了解全站仪的构造，熟悉全站仪的操作界面及作用，掌握全站仪的基本使用。

建筑施工测量教学大纲一、课程性质、地位和作用《建筑施工测量》是中职类建筑工程专业的一门重要的、具有较强实践性的专业基础课。

本课程是研究如何为建筑工程的勘测、设计、施工、竣工及保养维修等阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。

通过本课程的学习，学生应了解建筑测量的基础知识和基本理论，掌握常用测量仪器和工具的使用方法，能进行一般建筑工程的定位、放线和抄平，结合课程特点，培养学生具有良好的职业道德和严谨的工作作风，为学习后继课程打下坚实基础。

二、课程的教学目标和要求(一）知识目标：通过本课程的学习，要求学生掌握工程测量的基础理论、基本方法，具有进行施工放样的操作技能，具有测量方案设计与测量数据处理的能力，培养学生严谨的科学态度和吃苦耐劳、团结协作的职业素质。

（二）技能目标：1 ．能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验；2 ．能正确使用电子经纬仪、自动安平水准仪等仪器；3 ．根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据；4 ．学生毕业后，能根据建筑企业工作岗位要求，从事建筑工程测量、施工技术与管理工作，实现培养目标要求。

三、与其他课程的联系在学习本课程之前，宜学过《建筑工程识图与制图》课程。

学完本课程，能为《建筑施工技术与管理》等后继课程的学习打下坚实的基础。

四、课程教学内容：㈠绪论1、教学内容：建筑测量的研究对象、任务、内容、学习目的及要求；测量工作的实质及地面点位置的确定；测量的三项基本工作；误差的基本知识。

2、教学要求：①了解建筑测量的研究对象和发展简史；②掌握高程、高差、大地水准面的概念；③掌握测量平面直角坐标系与数平面直角坐标系的区别；④领会确定地面点的三个基本要素和测量的三项基本工作；⑤了解误差对测量工作的影响重点：掌握高程、高差、大地水准面的概念地面上点位的确定方法及测量工作中采用的平面直角坐标系与数学上采用的笛卡尔平面直角坐标系的异同。