地理支教教案第一节课(版权所有 侵权必究)(白同学)

初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解篇一一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。

初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。

二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。

分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导学生喜爱并亲近地理学科。

教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈兴趣，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。

而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具—地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。

“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。

其次章地球的面貌本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。

支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1.内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2.主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。

[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。

[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1.中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2.异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。

小学趣味地理支教教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解地球的基本形状、地理位置、气候特点等地理基础知识；2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的地理观察力、思考力和实践能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱地球、保护环境的意识。

二、教学内容1. 第一节：我们生活的地球地球的形状、大小和结构地球的地理位置和自转、公转2. 第二节：地形和气候地形的分类和特点气候的类型和影响因素3. 第三节：中国的地理特点中国的地理位置、面积和人口中国的地形、气候和自然资源4. 第四节：世界各地的风土人情不同国家的地理特点和气候类型世界各地的文化习俗和生活方式5. 第五节：保护地球，从我做起人类活动对地球的影响环保意识和可持续发展的重要性三、教学方法1. 采用图片、地图、模型等教具，帮助学生直观地了解地理知识；2. 组织学生进行观察、实验、调查等活动，增强学生的实践能力；3. 采用小组讨论、分享心得等方式，培养学生的合作意识和沟通能力；4. 结合生活实例，引导学生关注地理知识在现实生活中的应用。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度；3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如观察力、实践能力等；4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。

五、教学资源1. 地球模型、地图、图片等教具；2. 学生作业本、实践活动记录表；3. 教学课件和视频资料；4. 参考书籍和网络资源。

六、教学活动设计1. 课堂导入：通过展示地球图片，引导学生观察地球的形状，激发学生对地理知识的兴趣；2. 知识讲解：运用课件和教具，讲解地球的形状、大小和结构，以及地球的地理位置和自转、公转等知识；3. 实例分享：介绍一些有趣的地理现象，如极昼极夜、地壳运动等，让学生感受地理的奇妙；4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论地形的分类和特点，培养学生的合作意识和沟通能力；5. 实践活动：组织学生进行地形模型制作，增强学生的实践能力；6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调地球的形状和地理位置等基础知识。

初中地理第一节课教案一、教学任务及对象1、教学任务本节课是初中地理的第一节课，教学任务主要是引导学生了解地理学科的基本概念、研究内容和学科特点，激发学生对地理学科的兴趣，为学生后续学习地理知识打下坚实的基础。

通过本节课的学习，使学生能够明确地理学科的重要性，认识到地理知识与现实生活的紧密联系，培养学生热爱地理、主动探索地理奥秘的良好习惯。

2、教学对象本节课的教学对象是初中一年级新生。

他们刚刚步入初中生活，对地理学科的了解尚浅，但好奇心强，求知欲旺盛。

因此，教师需要采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到地理学习中来。

此外，由于学生的个体差异，教师还需关注每个学生的学习特点，因材施教，使他们在课堂上都能有所收获。

二、教学目标1、知识与技能（1）了解地理学科的基本概念，掌握地理学科的研究内容、方法和学科特点；（2）认识地理知识与现实生活的紧密联系，学会从地理角度观察和分析问题；（3）掌握基本的地理学习方法和技巧，如地图阅读、地理图表分析等；（4）培养空间想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

2、过程与方法（1）通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的合作精神和团队意识；（2）运用问题驱动、情境创设等教学策略，激发学生的好奇心和求知欲；（3）利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；（4）注重课堂实践，让学生在实践中掌握地理知识和学习方法。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对地理学科的兴趣和热爱，树立正确的学科观念；（2）引导学生关注地理环境与人类活动的相互关系，增强环保意识和社会责任感；（3）通过地理知识的学习，培养学生的国家意识、民族自豪感；（4）培养学生勇于探索、善于发现、积极进取的精神风貌；（5）帮助学生树立正确的人生观、价值观，认识到地理知识在生活中的重要作用。

在教学过程中，教师应关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感，态度与价值观三者有机结合，使学生在掌握地理知识的同时，提升综合素养。

支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。

[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。

[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲从句从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。

[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。

[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。

第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：1. 了解地理知识在我们生活中的重要性；2. 了解地理知识对我们日常生活的影响；3. 学习基本的地理概念和地图阅读技巧。

教学内容：1. 地理知识的定义和作用；2. 地理知识在我们日常生活中的应用；3. 初步认识地理概念，如大陆、海洋、山脉等；4. 学习地图阅读的基本技巧，如绘制比例尺、标注地理要素等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师可以通过问题导入的方式激发学生对地理知识的兴趣，比如问学生们地理知识在我们生活中有哪些应用，我们为什么需要学习地理知识等。

二、讲解地理知识的定义和作用（10分钟）教师讲解地理知识的定义和作用，引导学生认识到地理知识对我们的生活有着重要的影响，可以帮助我们更好地了解和把握我们所处的环境。

三、示意地理知识在我们日常生活中的应用（10分钟）教师可以列举一些具体例子，如通过学习地理知识可以更好地了解不同地方的气候差异，从而合理安排旅行行程；了解地理知识可以帮助我们更好地规划城市的发展等。

四、介绍地理概念（15分钟）教师通过图片、地图等多媒体形式，向学生介绍一些基本的地理概念，如大陆、海洋、山脉等，帮助学生建立地理知识的框架和基本概念。

五、学习地图阅读的基本技巧（20分钟）教师讲解地图的基本构成要素和符号的含义，引导学生学习绘制比例尺、标注地理要素等基本技巧，培养学生的地图阅读能力。

六、让学生进行地图练习（15分钟）教师提供一幅简单的地图，让学生进行地图阅读和标注练习，检验学生对地图阅读技巧的掌握情况。

七、总结与展望（5分钟）教师对本节课内容进行总结，并展望下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

教学方法：本节课采用讲解、示意、练习等多种教学方法结合使用，通过理论讲解和实践练习相结合，培养学生的地理学习兴趣和能力。

教学评估方法：在地图练习环节，老师可以通过观察学生的操作和听学生的回答来评估学生对地图阅读技巧的掌握情况，并通过课堂讨论或课后作业来进一步评估学生对地理知识的理解和掌握情况。

支教地理教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一课：地球家园教学主题：地球家园授课对象：3-4年级授课老师：肖鸿溪教学课时：40分钟教学目标：1.了解地球的2.让小朋友们自己动手验证一些有趣的科学现象教学重点：对身边科学现象的解释教学难点：让同学把知识与实际结合起来教学器材：教学内容：课前准备：把水桶装半桶水，玻璃杯装满水，准备好A4纸及硬币授课过程：1、自我介绍：同学们好，我是来自厦门大学嘉庚学院的肖鸿溪（转身在黑板上写名字）大家以后可以叫我哥哥或者老师，只要不叫叔叔都是好孩子！接下来几天你们的地理课就由我来讲授。

（2分钟）2、课程引入：接下来我先问大家一个问题，同学们对我们生活得环境有什么认识呢？（互动环节，提问几个学生）其实我们就是生活在一个大型球体上的，我们称她为“地球”（板书）。

那么，同学们对于地球又了解多少呢？（互动环节）简述人类对于地球知识的认识历程——天圆地方、大地是弧形的、亚里士多德提出假象——地球是圆形的、麦哲伦环球航行成功，证实地球是圆形的。

（8分钟）3、基础理论：（拿出地球仪）同学们看，这就是地球仪——我们所生活的地球的模型。

a．借助地球仪介绍陆地海洋，指出中国的位置。

b．地球基本知识（赤道半径：6378km/赤道周长：40075.7km/表面积5.101*10^8km）c．介绍七大洲四大洋（亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲/太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）d．世界地理之最（最高峰珠穆拉玛峰，8844.43米；世界最深的海沟马里亚纳海沟，-11034米；世界最大的淡水湖苏必利尔湖；最长的河流尼罗河，6671千米）（15分钟）4、引入理论：刚刚了解了世界地理之最，那么同学们知道世界最高峰和最深的海沟是怎么形成的吗？（互动）a．引入板块运动理论（有条件使用投影仪，没有的话用两张纸片模拟）b．详细直观的解释板块运动理论，c．简述地球演变史——一整个板块，经过数十亿年的演变形成如今的七大洲四大洋。

d．水是生命之源，节约用水。

小学支教地理教案小学支教地理教案【篇1】一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。

三、教学目标及要求1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析七年级共计四个教学班，每班40余人。

任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。

刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。

七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。

由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施1．必须以新理念指导教育教学。

充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2．关注学生个体差异。

在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。

进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

地理支教教学方案Teaching plan of Geography Teaching汇报人：JinTai College地理支教教学方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

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支教地理教案：地理支教教案一教学目标:考虑到学生情况和课时安排，我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解。

为了增强学生们的接受性和课堂趣味，授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节，使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受。

二教学内容1第一环节：简单介绍一下中国的地理概况，介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做出展示。

（这一环节预计时间为10分钟左右）2第二环节:结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况，如重庆的山川河流，重庆的民俗风俗。

选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示，如长江，嘉陵江，朝天门，磁器口，解放碑等景观加深同学们的印象。

在这一环节中可以穿插一些互动活动，比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜，猜对的'我会给一些奖励。

（这一环节预计时间为15分钟）3第三个环节：异域风情，世界各国之旅。

选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚，通过图片的展示和解说介绍给同学们。

如美国的迪斯尼乐园，英国的白金汉宫，埃及的金字塔，澳大利亚的袋鼠。

使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识。

（这一环节预计10分钟）4、最后一个环节将对本节课的内容进行总结归纳，授课主线是地理知识，同时也隐含着一些生活常识。

最后鼓励同学们努力认真学习，在以后的学习中不要忽视任何科目。

（这一环节5分钟左右）概述一：中国概况1中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川二：重庆地理概况1、自然景观：长江、嘉陵江、三峡等2、人文景观：朝天门，磁器口，解放碑等三:异域风情，世界各国之旅。

高中地理第一课第一节教案及反思教案标题：了解地理学科及其研究方法教学目标：1. 了解地理学科的定义和研究内容。

2. 掌握地理学科的研究方法和技巧。

3. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动力。

教学重点：1. 地理学科的定义和研究内容。

2. 地理学科的研究方法和技巧。

教学难点：1. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动力。

教学准备：1. 教材：高中地理教材第一章。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于地理学科的视频，引发学生对地理学科的兴趣。

2. 提问：你对地理学科有什么了解？你认为地理学科研究什么内容？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解地理学科的定义和研究内容，包括自然地理和人文地理两个方面。

2. 利用多媒体设备展示地理学科的研究领域和重点，引导学生了解地理学科的广度和深度。

三、研究方法介绍（20分钟）1. 分组讨论：请学生分成小组，讨论地理学科的研究方法和技巧。

2. 每个小组派代表介绍讨论结果，教师进行点评和补充。

四、案例分析（15分钟）1. 提供一个具体的地理问题案例，引导学生运用地理学科的研究方法进行分析和解决。

2. 学生分组进行案例分析，教师逐组点评和指导。

五、小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，强调地理学科的重要性和学习方法。

2. 学生进行简要反思，回答以下问题：本节课你学到了哪些知识？你对地理学科有了怎样的认识？教学反思：本节课通过多媒体设备、分组讨论和案例分析等多种教学手段，旨在激发学生对地理学科的兴趣和学习动力。

在教学过程中，学生积极参与讨论和分析，展示了较好的学习态度和团队合作能力。

然而，在今后的教学中，我还需要更多地关注学生的个体差异，因为有些学生可能对地理学科缺乏兴趣，需要更多的激励和引导。

同时，我也会进一步完善教学设计，提高教学效果，使学生在学习中更好地理解和应用地理学科的知识和方法。

第一章：第一节——我们身旁的地理知识教课方案_九年级地理教课方案 _模板第一章：第一节——我们身旁的地理知识教课方案教课目的：知识与技术：学习地理的意义过程与方法：意识到地理与平时生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

感情、态度与价值观：培育学生对地理的学习兴趣教课要点：培育学生对地理的学习兴趣教课难点：培育学生对地理的学习兴趣学情剖析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应当抓住学生学习地理的好奇心，以议论、沟通抓住学生的注意力，加强学生的兴趣，指引他们走进地理的殿堂。

教课方法：创建情境法、研究式、参加法教课过程：引入新课：课本第一页的序言部分，这段文字描绘优美，就让我们从这里走进地理，研究地理的神秘，下边我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的地点吗？我们生活的地球上为何有的地方是高峰，有的地方是大海？长江、黄河的水为何滔滔东流？为何黄河的水是黄颜色的？一年里为何会有四时变化？ ......其实这些在我们身旁的问题都属于地理知识。

讲解新课：(一）揭开地理之“谜”教师：在平时生活中你还有哪些百思不解的问题？请同学议论后提出来。

学生能够提出好多问题教师总结：我们把上述问题归纳一下，会发现上述问题中属于地理问题的据有较大比率，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。

其实，对于地理的问题还有好多好多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。

发问：地理究竟是一门如何的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。

过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身旁。

我们身旁的地理知识存在于我们生活的各个方面：平时生活、生产建设、不一样地区的风土人情等。

( 二）地理知识与应用1、地理知识与平时生活学生活动：请同学看第三页的两张图，议论回答图中的活动与地理的关系。

（滑雪 --在有冰雪地刚刚可进行；冲浪 --在海边；）发问：你还可以从平时生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由讲话。

第一课：地球家园教学主题：地球家园授课对象：3-4年级授课老师：肖鸿溪教学课时：40分钟教学目标：1.了解地球的2.让小朋友们自己动手验证一些有趣的科学现象教学重点：对身边科学现象的解释教学难点：让同学把知识与实际结合起来教学器材：教学内容：课前准备：把水桶装半桶水，玻璃杯装满水，准备好A4纸及硬币授课过程：1、自我介绍：同学们好，我是来自厦门大学嘉庚学院的肖鸿溪（转身在黑板上写名字）大家以后可以叫我哥哥或者老师，只要不叫叔叔都是好孩子！接下来几天你们的地理课就由我来讲授。

（2分钟）2、课程引入：接下来我先问大家一个问题，同学们对我们生活得环境有什么认识呢？（互动环节，提问几个学生）其实我们就是生活在一个大型球体上的，我们称她为“地球”（板书）。

那么，同学们对于地球又了解多少呢？（互动环节）简述人类对于地球知识的认识历程——天圆地方、大地是弧形的、亚里士多德提出假象——地球是圆形的、麦哲伦环球航行成功，证实地球是圆形的。

（8分钟）3、基础理论：（拿出地球仪）同学们看，这就是地球仪——我们所生活的地球的模型。

a．借助地球仪介绍陆地海洋，指出中国的位置。

b．地球基本知识（赤道半径：6378km/赤道周长：40075.7km/表面积5.101*10^8km）c．介绍七大洲四大洋（亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲/太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）d．世界地理之最（最高峰珠穆拉玛峰，8844.43米；世界最深的海沟马里亚纳海沟，-11034米；世界最大的淡水湖苏必利尔湖；最长的河流尼罗河，6671千米）（15分钟）4、引入理论：刚刚了解了世界地理之最，那么同学们知道世界最高峰和最深的海沟是怎么形成的吗？（互动）a．引入板块运动理论（有条件使用投影仪，没有的话用两张纸片模拟）b．详细直观的解释板块运动理论，c．简述地球演变史——一整个板块，经过数十亿年的演变形成如今的七大洲四大洋。

d．水是生命之源，节约用水。

小学趣味地理支教教案【篇一：小学地理支教教案】支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。

[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。

[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲【篇二：支教特色课构想】首先关于礼物我认为办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。

年级：初中课时：2课时教学目标：1. 了解中国地理位置、地形地貌、气候特点等基本知识；2. 培养学生的地理思维和空间观念；3. 增强学生的爱国情怀，激发学生对中国地理的兴趣。

教学重点：1. 中国地理位置、地形地貌、气候特点；2. 中国主要地理分区及特点。

教学难点：1. 中国地理位置、地形地貌、气候特点的记忆；2. 中国地理分区及特点的理解。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、地图、教具；2. 学生准备：笔记本、笔。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一幅中国地图，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？2. 学生回答，教师总结：这是一幅中国地图，它展示了我国的地理位置、地形地貌、气候特点等。

二、新课讲授1. 中国地理位置（1）教师展示多媒体课件，介绍中国地理位置的基本情况，如经纬度、海陆位置等。

（2）学生观看课件，并尝试用自己的语言描述中国地理位置的特点。

（3）教师引导学生总结：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

2. 中国地形地貌（1）教师展示多媒体课件，介绍中国地形地貌的基本情况，如山地、高原、平原、盆地等。

（2）学生观看课件，并尝试用自己的语言描述中国地形地貌的特点。

（3）教师引导学生总结：我国地形复杂多样，以山地、高原为主，平原、盆地分布广泛。

3. 中国气候特点（1）教师展示多媒体课件，介绍中国气候特点的基本情况，如季风气候、大陆性气候等。

（2）学生观看课件，并尝试用自己的语言描述中国气候特点的特点。

（3）教师引导学生总结：我国气候复杂多样，以季风气候为主，大陆性气候显著。

三、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国地理位置、地形地貌、气候特点；2. 学生积极参与，分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？请简要介绍一下。

2. 学生回答，教师总结：上节课我们学习了中国的地理位置、地形地貌、气候特点。

小学地理支教教案模板一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握地球的基本知识，如地球的形状、地球仪的使用等；培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，使学生能够独立思考和发现问题，提高学生的动手操作和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱地球、关注环境、珍惜资源的意识，增强学生的地理素养。

二、教学内容1. 第一课时：地球的形状（1）导入：通过图片、故事等方式引导学生了解地球的形状。

（2）新课：讲解地球的形状、地球仪的使用方法等基本知识。

（3）练习：让学生动手制作地球仪，加深对地球形状的理解。

2. 第二课时：地球的运动（1）导入：通过观察图片、模型等引导学生了解地球的运动。

（2）新课：讲解地球的自转和公转，以及地球运动产生的现象。

（3）练习：让学生通过实际操作，观察地球运动的现象。

3. 第三课时：地球上的海洋和陆地（1）导入：通过图片、地图等方式引导学生了解地球上的海洋和陆地分布。

（2）新课：讲解地球上的海洋和陆地的分布特点、地理意义等。

（3）练习：让学生通过观察地图，分析海洋和陆地的分布特点。

4. 第四课时：天气与气候（1）导入：通过图片、故事等方式引导学生了解天气和气候的概念。

（2）新课：讲解天气和气候的特点、影响因素等。

（3）练习：让学生观察天气和气候的变化，分析其影响因素。

5. 第五课时：人类与地球（1）导入：通过图片、故事等方式引导学生了解人类与地球的关系。

（2）新课：讲解人类活动对地球的影响，如环境保护、资源利用等。

（3）练习：让学生思考如何保护地球，提出具体的建议和措施。

三、教学资源1. 教材：小学地理教科书。

2. 教具：地球仪、地图、图片、模型等。

3. 教学设施：黑板、投影仪、音响等。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固课堂所学知识。

地理支教教案教案标题：探索中国地理多样性——地理支教教案教学目标：1. 了解中国地理多样性的概念和特点；2. 掌握中国各地的地理特征和自然资源分布；3. 培养学生对地理环境的观察和分析能力；4. 提高学生的地理思维能力和跨文化交流能力。

教学重点：1. 中国地理多样性的概念和特点；2. 中国各地的地理特征和自然资源分布。

教学难点：1. 如何通过教学活动培养学生的地理思维能力；2. 如何引导学生进行跨文化交流和思考。

教学准备：1. 世界地图和中国地图；2. 图片、视频或幻灯片展示中国不同地理特征的案例；3. 学生地理笔记本和绘图工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一张世界地图，引导学生回顾地理知识，了解地理多样性的概念；2. 引发学生对中国地理多样性的思考，例如山脉、河流、气候等。

二、知识讲解（15分钟）1. 展示中国地图，介绍中国地理多样性的特点，如地貌、气候、植被等；2. 通过图片、视频或幻灯片展示中国不同地理特征的案例，如长江、黄河、珠穆朗玛峰等；3. 讲解中国各地的自然资源分布，如煤炭、石油、稻米等。

三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个中国地理特征进行研究；2. 学生利用图书馆或互联网资源，收集关于所选地理特征的资料；3. 每个小组设计一份展示报告，包括地理特征的形成原因、对当地人民生活的影响等。

四、展示与讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们的报告，向其他小组和全班分享所学；2. 学生之间进行交流和讨论，比较不同地理特征的异同；3. 教师引导学生思考，地理环境对当地文化、经济和社会发展的影响。

五、归纳总结（10分钟）1. 教师总结中国地理多样性的要点，并与学生一起整理笔记；2. 引导学生思考地理多样性对中国的意义和挑战；3. 鼓励学生提出自己的想法和观点。

六、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生继续深入研究中国地理多样性的相关话题；2. 提供相关书籍、网站或资源供学生进一步探索；3. 鼓励学生进行跨文化交流，了解其他国家的地理多样性。

课时：1课时年级：七年级教材：《人教版地理》七年级上册教学目标：1. 知识与技能：（1）了解地球的形状、大小及在宇宙中的位置。

（2）掌握地球的经纬网及其在地图上的表示方法。

（3）学会使用地图，了解地图的三要素。

2. 过程与方法：（1）通过观察地球仪，培养学生的空间想象力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（3）通过课堂讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱自然、热爱科学的情感。

（2）使学生认识到地理知识在生活中的应用，树立环保意识。

教学重点：1. 地球的形状、大小及在宇宙中的位置。

2. 地球的经纬网及其在地图上的表示方法。

教学难点：1. 地球的经纬网在地图上的表示方法。

2. 地图的阅读与应用。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示地球仪，引导学生观察地球仪的结构。

2. 提问：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？二、新课讲授1. 地球的形状、大小及在宇宙中的位置（1）展示地球的图片，引导学生观察地球的形状。

（2）讲解地球的形状、大小及在宇宙中的位置。

2. 地球的经纬网及其在地图上的表示方法（1）展示经纬网图片，讲解经纬网的构成。

（2）讲解经纬网在地图上的表示方法。

三、课堂活动1. 小组合作：请同学们分组，每组选择一个主题，如地球的形状、大小、在宇宙中的位置等，用简笔画或文字描述出来，并在班级内进行展示。

2. 课堂讨论：讨论地球的经纬网在生活中的应用，如导航、定位等。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对地球有了哪些新的认识？五、作业布置1. 请同学们回家后，用地球仪或地图，找到自己所在的城市，并了解该城市的经纬度。

2. 请同学们收集关于地球的资料，下节课进行分享。

教学反思：本节课通过观察地球仪、小组合作、课堂讨论等多种形式，使学生了解了地球的形状、大小及在宇宙中的位置，掌握了地球的经纬网及其在地图上的表示方法。

小学趣味地理支教教案【篇一：小学地理支教教案】支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。

[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。

[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲【篇二：支教特色课构想】首先关于礼物我认为办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。