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语言学概论复习资料：简答与论述题（1）1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系？答：语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。
语言的客观存在形式是非常复杂的，具体的发音人人不同，一个词具体的表达方式也可以不同。
例如，“说话”一词，不同的人可以在中间加入不同的助词“了、着、过”等；还可以加入不同的语气词“呢、啊、嗯”等。
而把这一词记录为“说话”已经是一种主观的概括。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离。
2、书面语产生的重大社会意义？答：口语是转瞬即逝的，在没有书面语的社会里，由于受时间和空间的限制，人们的交际范围极其有限，经验和知识的传授和积累极其缓慢。
书面语的产生克服了这种局限，极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围，从而大大加快了社会发展的步伐。
现代生物考古学表明，人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了。
因此，世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。
3、论述口语和书面语的联系和区别？答：任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。
任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。
任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。
因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
但是，书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般没有记录这些成分，而只记录了词语，即口语传递信息和思想感情的关键成分，同时，书面语是经过推敲的，因此更简练、精确。
另一方面，书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分，又不得不添加一些成分。
论述题1、简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系？答：语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的。
语言的客观存在形式是非常复杂的，具体的发音人人不同，一个词具体的表达方式也可以不同。
例如，“说话”一词，不同的人可以在中间加入不同的助词“了、着、过”等；还可以加入不同的语气词“呢、啊、嗯”等。
而把这一词记录为“说话”已经是一种主观的概括。
语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
语言学的研究就是要拉近我们的主观认识与客观事实的距离。
2、书面语产生的重大社会意义？答：口语是转瞬即逝的，在没有书面语的社会里，由于受时间和空间的限制，人们的交际范围极其有限，经验和知识的传授和积累极其缓慢。
书面语的产生克服了这种局限，极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围，从而大大加快了社会发展的步伐。
现代生物考古学表明，人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了。
因此，世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。
3、论述口语和书面语的联系和区别？答：任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。
任何一种书面语又都只能在口语的基础上产生，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。
任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。
因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
但是，书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
口头交际行为总是在一定的社会背景和语言环境中进行的，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般没有记录这些成分，而只记录了词语，即口语传递信息和思想感情的关键成分，同时，书面语是经过推敲的，因此更简练、精确。
另一方面，书面语为了补充口语交际时的语境等非语言成分，又不得不添加一些成分。
1为什么“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程?“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程：（1）说话的人要有想说什么的愿望和想说什么的内容，而这跟每一个人的全部生活经历、所处的社会地位以及当前需要处理的问题是分不开的，这就要涉及到大量的社会问题、文化问题矛哲学问题和逻辑问题。
(2)大脑要有怎么组织“说话”和怎么分析理解对方说的“话”的机制和能力，这就要涉及很复杂的心理和生理问题。
（3）说活还需要一整套发音和听音的器官和神经网络，以及通过神经网络控制相应的器官协同发音、听音的机制和能力，这就要涉及很复杂的生理和物理问题。
2.为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的?语言的客观存在形式表现为人类社会中人与人之间的口头交际行为(文字产生后，就有了书面语形式)，而这种行为是非常复杂的。
比如语汇系统中的词是经过主观上高度概括的，在客观的交际过程中则呈现出多样性。
又如，语法书里面讲句子，讲句子结构，都是很规整的。
而口头语言中客观存在的句子大都是不那么规整的，有时候简直可以说是乱七八糟。
因此，语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的口语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。
3.应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的?口语和书面语是语言的两种客观存在形式。
任何一种语言总是先有口语，后有书面语。
任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。
任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。
因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
4.书面语的产生有何重大的社会历史意义?人们在使用口语进行交际的过程中，在时间和空间方面受到了严格的限制，而书面语的产生克服了人和人之间进行交际、传递信息和交流思想感情在时间和空间方面的限制.极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围，从而大大加快了社会发展的步伐。
一、简答1、口语和书面语的关系：（1）区别：①口语是第一性的，书面语是第二性的；②书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制口；③书面语写作有比较充裕的时间来推敲，可以写得比口语更精练、更精确；④口语由于有语境影响和面部表情、手势、体态的帮助，可以省略某些语言成分而不至于影响理解和交际，书面语却由于没有记录这些因素而别人很可能难以理解，因此书面语就不得不补上某些省略以后影响理解的成分（2）联系：书面语经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
另外，书面语一旦在口语的基础上产生以后就具有相对独立性，就具有相对独立的发展史。
书面语由于克服了口语在空间和时间两方面和局限，就有可能积累起比口语更丰富的语汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而反过来影响和促进口语的发展。
2、言和客观存在形式：语言的客观存在形式是跟人和人类社会的口头交际活动分不开的。
语言的客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。
口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象，或者说是思维活动的结果和感情的流露。
3、言和言语的区别：语言是说话所用的材料和规则，是抽象的、社会共同的；言语是对材料和规则的使用，是具体的、个别的。
4、索绪尔的贡献：主要在于从语言本体的角度界定了“语言”，明确地限定了语学的研究对象、范围和重点，使语言学脱离了早期什么都研究，什么都难以深入的缺陷，走上了研究对象相对单纯，因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代化道路。
20世纪语言学在索绪尔语言理论的影响下集中主要精力研究语言系统本身的内在规律。
5、语音的性质：①语音的物理属性；②语音和生理属性；③语音的生理属性；④语音的社会属性（本质属性）。
6、改变口腔形状的方式有三种：①舌位——舌面隆起最高点的位置抬高或降低。
语言学概论简答、论述语言发展的一般规律（简，问）1、语言发展的不平衡性：语言的各个组成部分及其成分的发展速度是不相同的。
不同语言的发展和同一种语言的各个方言的发展也是不平衡的。
2、语言发展的渐变性：语言的发展是逐渐的，是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐衰亡来实现的。
3、语言发展的社会制约性：语言依存于社会，语言的发展受到社会发展的制约。
语言随着社会的发展而发展。
语言与社会的关系语言的社会性一．语言与社会相互依存1.语言是社会的产物，是适应社会的需要而产生的，是人类最主要的交际工具。
2.语言受到社会的制约，它总是伴随着人类社会的发展而发展。
3.社会的存在和发展也受到语言的制约，语言在社会生活中其巨大作用。
二．语言是人类社会独有的，其他动物无法掌握人类语言生成性是人类语言的重要特征之一。
人类语言的范围涉及人类所有经验，人类交际的话题具有无限的广度和深度，这是任何一种动物交际系统都望尘莫及的。
三．语言的社会性还体现在地域的和社会的差异上1、语言伴随着社会的发展而发展。
语言的分化和统一跟社会的政治、经济状况息息相关。
2、社会的分化是导致方言形成的最直接的原因。
落后的经济状况是方言赖以生存和发展的基本条件。
3、社会方言是社会分化和职业分化的产物。
社会方言在很大程度上取决于使用者的社会环境。
语言的接触与融合语言的接触：指的是不同语言间的互相影响。
不同社会之间的贸易往来、文化交流、移民杂居、战争征服等形式的接触，必然导致不同语言的接触和互相影响。
语言的融合：指的是多种语言逐渐统一成一种语言，即某一个或几个民族逐步放弃自己的语言而选用他族语言。
语言的分化与统一：语言的分化：是指一种语言分化成两种或多种半独立的方言或独立的亲属语言的过程和结果。
语言的分化分为两个阶段：第一阶段方言的形成。
第二阶段亲属语言的形成。
语言的统一：亲属方言之间的差异逐渐缩小以至消失，进而统一成民族共同语的过程和结果。
音节字母文字：日本的假名辅音字母文字：古犹太文字、腓尼基文字、阿拉伯文字和闪米特人的拼音文字音位字母文字：拉丁文、希腊文、英文、俄文四大古文字：甲骨文苏美尔文的楔形文字，古埃及的圣书字，中美洲的玛雅文字由记事图画发展到图画文字是质的变化，标志着真正的文字产生了。
语言学概论解释简答题名词解释1．音素：从音质角度划分出来的最小语音单位。
例如，汉语普通话的电视，可以切分出d-i-a-n-sh-i五个单位，它们不能从音质角度继续进行切分，所以它们都是音素。
2．基础方言：（1）一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。
（2）所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。
（3）例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。
3．语言迁移（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
4．语言获得、（1）儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更深一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。
儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。
（2）儿童说话能力的这种发展和创造过程叫做“语言获得”。
5，音节结构的元辅音分析法：这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。
例如汉语普通话中的(一)、[t‘i](题)、[an](安)、[t‘an](谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型。
6、语义指向：语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。
例如，补语位置上的成分，在语义上既可能指向主语，如“我吃饱了”中的“我”；也可能指向宾语，如“我吃光了碗里的饭”中的“碗里的饭”。
7.意音文字：指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。
如汉字就是意音文字，汉字中许多字符是直接表意的，而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。
2000年五、名词解释题1、聚合关系——在语言结构的某一环节上能够互相替换、具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫聚合关系。
2、音标——标写音素的符号叫音标。
3、音位——是某种特定语言或方言里最“小的能区别语素或词的语音形式和意义的语音集合体。
4、词法范畴——由综合手段（词形变化）表现的语法意义概括起来就是词法范畴。
5、语言的类型分类——根据词的结构特点对世界的语言进行的分类叫语言的类型分类。
六、分析题（略）七、论述题（14分）1、简述语言和言语的区别和联系。
答：语言和言语是不同的。
语言是从社会的言语中概括出来的，因此是属于全社会的。
（2分）言语总是具有某些个人的特点，但这种个人特点不能违反他所运用的语言的总规约。
（2分）语言和言语又有着密不可分的联系。
一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。
研究语言必须从言语中获得语料；（2分）另一方面，言语是运用语言的行为和结果，言语只是以语言为规范，才能成为有条理、可理解的东西。
（2分）总之，言语总是以语言的共同规则作为活动基础，而语言则在言语运用中得以存在和发展。
（2分）2、简述词缀与词尾的区别。
答：区别有以下几点：①词缀一般表示附加性的词汇意义；（2分）而词尾表示的纯粹是语法意义。
（2分）②词缀有构成新词的能力；（2分）而词尾仅有改变一个词的语法意义的作用，没有构成新词的能力。
（2分）③词缀可以处于词根之前，也可处于词根中间或词根之后；（1分）而词尾则只能处于词根（若有词缀还包括词缀）之后。
（1分）2001年三、名词解释32、[音节结构的元辅音分析法]这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。
例如汉语普通话中的(一)、[t…i](题)、[an](安)、[t…an](谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型。
33、语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。
论述题目录1.1．举例说明语言符号的聚合关系和组合关系。
1.2。
为什么以客观存在的语言为研究对象的语言学存在着不同的理论、学说和观点?2.1．试述音位和音位变体的关系。
2.2．为什么说一个音位的区别特征是由特定的音位系统决定的?2.3．试述不同的语音在音节结构方面的差别。
2.4．试述音节的音高在声调语言和非声调语言里的作用。
2.5．为什么说重音和轻音通常都是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的，而不是仅仅同音强的增加或减弱有关? 2.6．试述声调语言与非声调语言在语调音高形式上的明显差异。
3.1．试述语汇的性质和特点。
3.2．试述语素、音节、字符间的关系。
3.3．汉语与外语的语素类型有哪些异同?3.4．试述构词中派生词的类型。
3.5．试述如何划分汉语的词与词组。
4.1．试述语法规则的性质和特点。
4.2．为什么说语法规律只有一种，而语法规则可以多种多样?4.3．为什么说方言语法实际上是共时语法现象对历时语法现象的反映?4.4．为什么说形态丰富的语言中词法问题重要，而汉语中句法问题更重要?4.5．试述语法单位之间的关系。
4.6．怎样看待语素的语法地位?4.7．试述汉语和英语动词谓语句的下位句型。
5.1．试述语义场的系统性和层次性。
5.2．试述语义场研究的意义。
5.3．举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。
5.4．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。
6.1．语言和文字的关系怎样?6.2．应如何看待“文字发展三阶段论”的观点?6.3．试述“文字的创制”的含义及应注意的问题。
6.4．应如何看待文字的改革?7.1．试述几种不同的语言起源说。
7.2．试述语言发展演变的具体体现。
7.3．试述语言发展演变的原因。
7.4．试述能对语言产生影响的社会因素。
7.5．什么是意译词?请结合实例说明意译词与纯粹音译词及仿译词有什么不同。
语言发展的一般规律（简，问）1、语言发展的不平衡性：语言的各个组成部分及其成分的发展速度是不相同的。
不同语言的发展和同一种语言的各个方言的发展也是不平衡的。
2、语言发展的渐变性：语言的发展是逐渐的，是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐衰亡来实现的。
3、语言发展的社会制约性：语言依存于社会，语言的发展受到社会发展的制约。
语言随着社会的发展而发展。
语言与社会的关系语言的社会性一．语言与社会相互依存1.语言是社会的产物，是适应社会的需要而产生的，是人类最主要的交际工具。
2.语言受到社会的制约，它总是伴随着人类社会的发展而发展。
3.社会的存在和发展也受到语言的制约，语言在社会生活中其巨大作用。
二．语言是人类社会独有的，其他动物无法掌握人类语言生成性是人类语言的重要特征之一。
人类语言的范围涉及人类所有经验，人类交际的话题具有无限的广度和深度，这是任何一种动物交际系统都望尘莫及的。
三．语言的社会性还体现在地域的和社会的差异上1、语言伴随着社会的发展而发展。
语言的分化和统一跟社会的政治、经济状况息息相关。
2、社会的分化是导致方言形成的最直接的原因。
落后的经济状况是方言赖以生存和发展的基本条件。
3、社会方言是社会分化和职业分化的产物。
社会方言在很大程度上取决于使用者的社会环境。
语言的接触与融合语言的接触：指的是不同语言间的互相影响。
不同社会之间的贸易往来、文化交流、移民杂居、战争征服等形式的接触，必然导致不同语言的接触和互相影响。
语言的融合：指的是多种语言逐渐统一成一种语言，即某一个或几个民族逐步放弃自己的语言而选用他族语言。
语言的分化与统一：语言的分化：是指一种语言分化成两种或多种半独立的方言或独立的亲属语言的过程和结果。
语言的分化分为两个阶段：第一阶段方言的形成。
第二阶段亲属语言的形成。
语言的统一：亲属方言之间的差异逐渐缩小以至消失，进而统一成民族共同语的过程和结果。
音节字母文字：日本的假名辅音字母文字：古犹太文字、腓尼基文字、阿拉伯文字和闪米特人的拼音文字音位字母文字：拉丁文、希腊文、英文、俄文四大古文字：甲骨文苏美尔文的楔形文字，古埃及的圣书字，中美洲的玛雅文字由记事图画发展到图画文字是质的变化，标志着真正的文字产生了。
文字的起源：实物记事，图画记事文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助与扩大有声语言交际作用的工具。
句法分析的方法：句子成分分析法，直接成分分析法句型：具体语言中为大量句子所共有的结构模式常见的语法范畴：性、数、格、时、体、式、态人称、级（前三主要与名词相联系，中四主要与动词相联系）语法范畴：具体语言中由词本身的语法形式所表现出来的同性质的语法意义构成的类别。
语法手段：语法形式的构成方式1词序2辅助词3语调4重叠5附加法6零形态7内部屈折8异根9量位10调位（前三分析性手段）与其余综合性手段131句子是能够表达一个相对完整意思的具有一定语法特征的最小言语单位。
句子是言语的最小单位，是语言的最大单位，也是语法分析的最大单位词组是比词高一级的能自由运用的语言单位词组包括固定词组和自由词组。
固定词组是现成的材料单位，自由词组是说话人味了一定的交际目的而临时组织的。
内向结构和外向结构：根据词组的整体性功能和成分功能之间的关系，可将词组分为内向结构和外向结构两种类型。
P130形位（语素）：是具体语言中特定的语音形式与语义内容相结合的最小符号，是语言中最小的有意义的构成单位。
确定形位的原则（对立性，互补类似性）形位的种类：自由形位与黏着形位；词根形位与附加形位；连续性形位与非连续性形位语言是一种符号系统什么是符号P211.符号是用以指代某种事物的标记，具备形式与内容的统一体，二重性2符号的形式与内容的结合是社会约定俗成的，没有必然联系，符号的这种性质称为任意性3.在种种符号系统中语言处于独特的地位。
语言建立在纯粹的任意的习惯基础上，而且只有语言才能把它的符号跟任何人类的经验联系起来，跟天地间一切事物联系起来，由于这个原因，其他一切符号系统都得用语言来解释。
语言学的功用1.它有助于提高语文教学水平。
2.它能指导语言研究工作3.它能帮助研制有关的先进的机器4.语言学对于文学的学习与研究也是必要的。
5.语言研究对于哲学具有重要意义。
语言与言语的关系：1.语言是言语中较为确定的部分，它作为言语的表现形式而存在，特定的言语内容主要是靠语言来表达的。
2.语言与言语时紧密相连而且互为前提的，从历史上看，言语的事实总是在先的，促成语言演变的也是言语。
语言既是言语的工具，又是言语的产物。
3.语言的存在只是在于它的运用，语言存在于言语中，更确切的说，语言存在于某一语言社会全体成员的言语总和中。
语言符号的特点：（简答，论述）P22首先，语言也是一种符号系统，具有一般符号的特点：语言符号具有二重性：有形式和内容两个方面。
语言符号是音义结合物。
“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，语言符号的形式和内容是密不可分的统一体。
其次，语言符号又有几个特性：（1）语言符号的任意性。
语言符号的语音形式和语义内容之间没有必然的联系，它们的结合完全是由社会约定俗成的。
（如同样代表“狗”这一动物的语言符号，在不同的语言中（英语，汉语等）语音形式不同）（如同音词的存在，正因为语音与语义结合的任意性，相同的语音形式才有可能跟不同的语义内容相结合）（2）语言符号的线条性与层次性：即它的能指的线条性和符号组合的线条性。
语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。
语言符号的线条性使得语言要素能够一个挨着一个地进行组合，构成不同的组合体。
但是任何一个语言片段，都不是各个要素的简单排列相加，而是按照一定的规则次序逐层组织起来的，具有语言结构内在的层次性。
（3）语言符号的稳定性和可变性。
语言符号的语音形式与语义内容之间的的关系是任意。
但是语言符号一旦确立，便具有相当的稳定性。
这种稳定性是社会所必需的，是由它作为交际工具的职能规定的。
处于一定阶段的语言具有稳定性的特点，在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说都具有强制性。
但是历史地看，语言符号乃至整个体系又是可变的。
语言无法抵抗那些随时促使语音和语义内容之间关系发生转移的因素。
语言是社会的产物，随着社会的变化而逐渐演化。
语言在一代代流传中，产生误差是不可避免的。
人们使用语言的创造性促使语言变化。
语言的层级体系P271、语言是个统一的整体，是个复杂的多层次的符号体系。
它是由多种成分组成的多层次的综合体系。
2、语言层次相套关系紧密，同时各层次又保持着自身相对的独立性。
每个层次都有自己的单位范畴，都有自己的内在联系和结构。
3、语言体系分为语音、语义、词汇、语法四个基本层次。
音位、义位、形位、词位、词组、句子是组成语言结构层次的基本单位。
语言的底层是一套语音单位和语义单位。
语言的上层是语言符号和符号的组合体。
4、语言体系的层次性和灵活性，使语言成为一种经济而又富有弹性的装置。
组合关系与聚合关系：1、在语言体系中一切成分都以关系为基础，语言成分之间的关系都是在两个不同的范围内展开的，这就是横向组合和纵向组合。
语言的二层关系是相对于语言系统的整体来说的，至于这一系统是如何运作，使语言具有丰富性和生动性，创造出无限多的句子来，所依靠的是组合关系和聚合关系。
2、组合关系就是两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序组合起来的关系。
组合关系直接体现了语言的结构规则要求。
3、在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用的单位符号之间的关系就是聚合关系。
聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。
4、组合关系所侧重的是符号和符号怎样组合成为一句完整的话，聚合关系所侧重的是如何替换现有的符号创造出更多的句子。
组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系。
不但所有的语言符号和符号系列处在两种关系中，构成符号的各级单位也处在该关系中。
同样，语义的搭配、同义词的选择等也反映出语义方面的组合和类聚关系。
语言交际过程：可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
1.编码就是发话人按语言规则编排相关词语；2.发送就是把思维成果变成话语，通过发音器官表达出来；3.传递就是通过空气等媒介传递，把话语传达给受话人；4.接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；5.解码是“还原”说话人的信息，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接收。
简述语言与思维的关系。
P34语言和思维既有联系，又有区别。
1、联系：语言是思维的工具，人的思维主要借助语言来进行，思维活动的成果必须用语言表达出来。
2、区别：语言和思维是两种不同的社会现象。
从范畴上说，语言是思维的物质表现形式，属物质范畴；思维的内容是对客观世界的反映，属精神范畴。
从功能上说，语言是思维必不可少的工具，但不是唯一的工具；语言有民族性特点，而思维能力全人类共有。
简答网络语言：网络语言与日常语言迥异，对于自然语言的影响不容忽视。
它同样是社会分化（虚实空间分化）的产物。
在网络环境下进行交流的词语大致有以下几种类型：词语缩略型。
例如：“B4”代表“Before”，“MM”代表“美眉”图形符号。
例如“^_^”是一张普通的笑脸，表示高兴的意思。
谐音型。
例如：“9494”（就是就是）童语型。
例如“东东”（东西）区别性（语音）特征：在具体音系中能将一个音位同别的音位区分开来的语音特征就是区别性特征，不同的音位互相间至少有一个区别性特征相区别。
例如英语音位/p/(pill/pil/“药丸”)包含的区别性特征：P60口音性鼻音性/m/ (mill/ mil 磨坊)塞音性擦音性/f/（fill/ fil 装满）词义的含义问答简答P95词义是词的语音形式所表达的内容。
它反映客观事物的基本特征。
词义是客观对象在人们意识中的抽象概括的反映。
词义的形成要受词汇，语义系统的制约。
词义的特点（性质）问简1.词义的概括性：词义是客观对象在人们意识中的抽象概括的反映。
概括性是词义最基本的特征，概括性也是语言的交际职能所要求的。
（比如“房子”指的是“供人居住或做其他用途的建筑物”并不能单指某幢房子）2.词义的客观性：词义反映客观对象是以客观事物为依据的。
实词的理性意义是由概念来体现的，而概念是反映客观事物或现象的，词义和概念都具有客观性。
有些词所表示的事物不是客观实在，但是是人们对某些客观现象认识加工的产物（如寺庙里的塑造的神，有的是人的模样，有的是兽的模样）3.词义的模糊性：词义的模糊性是就词语所包含的概念的外延而言的。
通常一个概念所指对象的范围往往是不确定的，这种不确定性就是词义产生的根源。
