评价类设问的答题模板

评价类设问的答题模板高考试题中此类设问的常见形式1. 运用知识评析材料中的现象，或谈谈对材料中做法的理解。

2. 运用知识评析材料中观点的合理性，或谈谈对材料中观点的认识。

答题模板∙∙模板一：适用于评析类设问第一步，审读设问，明确答题指向。

对于观点所依据的教材知识，从正反两个方面来分析，确定回答问题的角度。

第二步，阅读材料，获取信息。

第三步，论证观点。

依据材料信息，对应设问观点，找出相应的理论依据，明确态度，表明正确的做法。

∙∙模板二：适用于谈认识、谈看法类设问此类设问可按照“判断表态(是什么)”—“阐述道理(为什么)”—“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。

第一步，判断表态(是什么)——对题目中说的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。

第二步，阐述道理(为什么)——说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不支持这种观点的危害性。

(1) 依据——做这件事或持这种观点的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学依据。

(2) 重要性——做这件事或持这种观点的作用、意义、目的、目标等。

(3) 必要性——做这件事或持这种观点的原因。

(4) 可能性——做这件事或持这种观点存在哪些主客观条件，这些主客观条件使做这件事或持这种观点成为可能。

(5) 危害性——做或不做这件事以及持或不持这种观点将会导致怎样的消极后果。

第三步，明确做法(怎么办)——党、政府、公民、企业、消费者等主体准备怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。

万能答题术语∙∙∙经济生活角度(1) 宏观调控。

“是什么”——含义、主要目标、手段。

“为什么”——①社会主义市场经济的内在要求；②弥补市场调节的不足；③社会主义公有制及共同富裕目标的要求。

“怎么样”——应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能；财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。

(2) 科学发展观。

“是什么”——第一要义、核心、基本要求、根本方法。

“为什么”——①是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想；②不坚持科学发展观的危害。

“怎么样”——①国家：提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

②企业：依靠科技进步、科学管理等手段，转变发展方式，形成自己的竞争优势；优势企业兼并劣势企业，提高资源利用率。

③个人：做理智的消费者，践行正确的消费原则，节约资源，保护环境。

∙∙∙政治生活角度(1) 政府。

“是什么”——我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

“为什么”——是由我国的国家性质、政府的性质和宗旨决定的，也是我国政府坚持对人民负责的工作原则和履行政府职能的体现，是树立政府权威的需要。

“怎么样”——要切实履行政府职能(政治、经济、文化和社会公共服务职能)；坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则；坚持依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力；坚持科学民主决策，政府行使权力要自觉接受人民的监督，树立政府的权威等。

(2) 中国共产党。

“是什么”——我国的执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。

“为什么”——是历史和人民的选择、由党的性质和宗旨决定，坚持以中国共产党为领导核心的意义。

“怎么样”——不断完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力。

∙∙∙文化生活角度(1) 文化创新。

“是什么”——文化发展的实质。

“为什么”——必要性：社会实践发展的必然要求；重要性：文化创新的意义、不同性质文化的作用、社会主义文化生产的目的。

“怎么样”——如何开展对外文化交流？尊重文化的多样性；坚持各民族文化一律平等的原则；更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，同时做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力；充分发挥各种传媒尤其是大众传媒在文化传播中的作用；反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。

如何进行文化创新？①主体：关注最广大人民群众的根本利益，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。

②三创新：创新文化内容形式、创新体制机制、创新传播手段。

③途径：一根本，两基本。

④方向：反对四种错误倾向。

⑤总之要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。

如何发展当代中国的先进文化？坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，把握先进文化的前进方向；大力加强社会主义核心价值体系建设；进行文化创新；充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性；发展教育、科学和文化事业；加强思想道德建设。

(2) 中华民族精神。

“是什么”——基本内涵、与中华文化的关系。

“为什么”(弘扬和培育的原因)——重要性：地位(“三精一魂”)。

必要性：是文化建设极为重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

可能性：①中华民族精神具有鲜明的时代性特征；②中华民族精神具有创新性，能够实现民族精神与时代精神的结合。

生活与哲学角度(1) 一切从实际出发，实事求是。

“是什么”——做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是主观臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

“为什么”——物质决定意识，人能够能动地认识世界、改造世界。

“怎么样”——要充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律；要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；反对唯意志主义和机械唯物主义。

(2) 树立创新意识。

“是什么”——不唯上，不唯书，只唯实。

“为什么”——①唯物论：物质决定意识；发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。

②辩证法：世界上的任何事物都是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；规律具有客观性；辩证否定观的基本内涵；唯物辩证法的革命批判精神。

③认识论：世界在空间上和时间上都是无限的。

④创新的社会意义。

“怎么样”——既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展；要坚持辩证法的革命批判精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。

典例调研公民的科学文化修养水平主要包括公民了解必要的科学知识、掌握必要的科学方法和崇尚科学精神的程度三个方面的内容。

近年来，各级政府努力实施《全民科学素质行动计划纲要》，加大科技馆等场馆的建设，开展形象通俗、内容丰富的科普宣传教育。

中国公民具备基本科学素质的比例已经从6年前的1.6％提高到2010年的3.27％，虽然进步很大，但仍落后发达国家20年。

日本地震引发核电站危机，再次引发人们对提高公民科学文化修养的思考。

在网上，各种言论被大量转载、讨论，其中不乏没有切实根据的谣言。

而这些谣言已对现实生活产生严重影响，各地发生抢购食盐风潮，即为其中一例。

针对这一现象，网民甲在微博中写道：“谣言止于信息公开。

”政府应当把真实情况公之于众，让公众对相关危机及其处理方法有科学的了解和理性的认识；“谣言止于智者”，当人们没有科学能力去分辨谣言的时候，它就可能成为“洪水猛兽”。

有人认为，随着政府投入的增加，公民的科学文化修养自然会提高。

运用文化生活的有关知识评析这一观点。

【快速链接】加大科技馆等场馆的建设，开展科普宣传教育，公民科学素质提高→经济决定文化；人们没有能力去分辨谣言→文化素养并非天生、通过特定的文化环境和各种形式的文化活动自觉学习、加强思想道德修养。

【解析】本题适用模板一。

第一步，审读设问，明确答题指向。

本题考查文化生活的知识。

分析设问我们可以确立两个答题角度：一是提高公民的科学文化修养必须加大政府投入；二是加大政府投入，公民的科学文化修养不一定会提高。

第二步，阅读材料，获取信息。

加大科技馆建设、开展科普宣传教育、提高公民的科学分析能力。

第三步，论证观点。

角度一：提高公民的科学文化修养需要加大政府投入→经济与文化的关系。

但是依据材料可知不但要加大投入，而且要实施多项工程。

角度二：加大投入并不一定能提高公民的科学文化修养→文化素养形成的特点、文化对人潜移默化的影响、思想道德修养与科学文化修养的关系。

答案①经济决定文化。

政府加大对文化事业的投入为提高公民的科学文化修养奠定了物质基础。

但文化建设是一个系统工程，提高公民的科学文化修养需要多方面相应的配套措施。

②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

人们接受健康向上的文化的影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

加大科技馆建设、开展科普宣传活动，培育提高公民科学文化修养的良好氛围，能够使公民潜移默化地接受科学文化的熏陶。

③每个人所具有的文化素养不是天生的。

通过自觉学习科学知识，能够提高公民辨别是非的能力，促进公民科学文化修养的提高。

④加强自身的思想道德修养，有助于增强学习的自觉性，从而掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。