论文分类表(安徽省教育厅公布)

论文的类别
论文的类别有很多种，根据内容和研究领域的不同可以进行分类。

以下是一些常见的论文类别：
1. 研究论文（Research Paper）：以原始研究为基础的论文，包括实验数据、数据分析、结果和讨论等部分。

2. 综述论文（Review Paper）：对某一特定领域的现有研究进行总结和评估的论文，通过整合和分析已有的文献来提供一个全面的概述。

3. 评论论文（Commentary Paper）：对其他研究或论文的评论和讨论，可以提出批评、建议或对结论的不同观点。

4. 实验报告（Experimental Report）：描述实验设计、方法、结果和结论的论文，通常用于展示实验或实地研究的结果。

5. 概念论文（Concept Paper）：讨论某一概念、理论或方法的发展和应用，以提供新的观点或解释。

6. 应用论文（Application Paper）：将已有理论、方法或技术应用于实际问题的论文，具有实践性质。

7. 论证论文（Argumentative Paper）：对某一问题或观点进行论述和辩论，通过逻辑推理和证据来支持自己的观点。

8. 历史研究（Historical Research）：对历史事件、时期或人物
进行研究和分析的论文，以揭示历史背景和理解现象。

9. 评论性研究（Critical Research）：对某一理论、方法、政策或观点进行批判性分析和评估的论文，以揭示其局限性和改进的可能性。

以上列举的只是一些常见的论文类别，实际上还有其他许多类别，具体取决于研究领域和目标。

毕业论文表格汇总及要求(发学生)作为一份全面的毕业论文，表格的使用是不可避免的，一方面可以直观地展示数据和结果，另一方面可以提高论文的可读性和可信度。

因此，在毕业论文的准备过程中，合理地使用表格是非常重要的。

一、表格分类毕业论文中常见的功能性表格可以大致分为以下几类：1. 实验数据表格。

用于展示实验的研究数据和结果，这是毕业论文最常见的表格形式。

2. 统计分析表格。

用于比较和归纳数据，展示定量或定性分析结果。

3. 示意图表格。

用图表形式展示结果和数据，通常包括图形和文字。

4. 参考文献表格。

用于列出论文的参考文献和引文信息。

5. 其他表格。

根据毕业论文的具体要求，可能还需涉及到一些专业领域特定的表格。

二、表格要求在毕业论文中，表格的使用必须符合论文的规范要求。

具体表现在以下几个方面：1. 标题：每个表格都应该有一个简短、明确、准确的标题。

对于实验数据表格，也建议提供项目或数据分类的名称和编号。

2. 排版：表格应当清晰、简洁、易于阅读，包括横纵线和单元格边框。

表格排版应按照毕业论文规范进行。

3. 撰写：表中的每一项内容都应该简要明了，不应过于冗长和复杂。

数据和结果应该使用正确的术语和单位。

4. 标注：对于表格中的代码和解释性文本，应该进行清晰的标注。

必要的符号、缩写和注释也应清楚明了。

5. 统一性：毕业论文中的所有表格都应该具有统一的表述风格和排版格式。

如果论文中使用了多个表格，要注意格式、字体、线条、字号等的统一性。

三、表格的使用技巧1. 适当使用标题和副标题：主题标题应该简要明了，副标题则应该列出相关的数据和要点。

2. 合并单元格：如果表格中有相同含义的单元格，可以使用合并单元格的方式来使表格更加清晰。

3. 突出重点：将重点数据或信息用加粗、颜色或填充等方式突出，有助于读者更容易地理解并快速获取信息。

4. 编号或标签：使用编号或标签可以帮助读者更好地了解表格的目的和内容，通过表格编号可以更快地找到表格，便于查阅数据。

年安徽省基础教育教育教案论文模板论文排版格式与书写要求张三李四（单位，电子信箱）单位格式：市县学校（尽可能详细）摘要：介绍论文格式和书写，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人称概括全文。

标题言简意赅，字以内。

关键词：论文，修改，格式（提供个左右反映论文主题的关键字）引言请注重引言的书写，引言应交待“要做什么”，而不是“做了什么”。

引言不计入章节编号。

正文采用小四号字，其他格式如下。

一、一级标题．二级标题论文署名包括单位、姓名、电子信箱。

如果署名是教研组或多人合作，不超过人，如获奖只发一个证书。

（）三级标题统一用中文版写作，用电子版参加评选，由各市选拔后，统一提交。

字数以—字为宜。

．图、表图与表应放在相应正文之后，分别按出现顺序用图、图或表、表统一编号。

图图名（图名放图下面）表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方。

表表格范例（表名放表上面）作品形式案例素材的信息类型电子小报班级竞选□文本□图片□音频□视频□动画电子期刊我们的眼睛□文本□图片□音频□视频□动画影片童话世界九寨沟□文本□图片□音频□视频□动画图的序号、标题及注释居中放在图的下方。

表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位，需特别注意数值模拟软件生成图中的单位，并采用国际标准单位。

．物理量、公式名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等，必须符合国家标准。

变量、函数用斜体；矢量、张量、矩阵符号用黑斜体；单位矩阵、转置符号“”，对角符号“”，单位符号（如，等）、表示图号和公式编号的字母用正体，例如图（）等；变量的上、下标除了表示变量的（如表示轴等）用斜体外，都用正体。

英文间、数字间用逗号分隔，数字范围用浪纹线“”表示，文献范围（文献号、起止页码范围）用短横线“”表示；外文地名和术语请尽量译成中文。

参考文献参考文献需在文中按顺序明确引用，必须为已经出版的公开发表文献。

具体列出论文的主要参考资料，格式举例如下：著作类[]盛群力：《教案案例》，浙江教育出版社年版，第页。

安徽省教育厅转发教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2022.04.13•【字号】•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅转发教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知各省属学校：现将《教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知》转给你们，请各高校积极组织，按时填报，并认真审核把关，于4月22日前在“教育部人文社会科学研究管理平台—申报系统”在线填报。

并将申报材料报送至省教育厅科研处，纸质材料和电子版材料均需报送。

其中，纸质材料（一式3份）寄送到省教育厅科研处910室，电子版材料发送至邮箱*************.cn，后期省教育厅将根据学校申报情况组织遴选推荐。

联系人：夏李慧联系方式：*************附件：1. 教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知2. 2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助申请书（供参考，在申报系统填报信息并上传相关附件后自动生成）3. 2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报常见问题答疑安徽省教育厅2022年4月13日附件1教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据工作安排，现将2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目（以下简称后期资助项目）申报工作有关事项通知如下。

一、项目类别和资助额度按照《教育部哲学社会科学研究后期资助项目实施办法（试行）》（教社科〔2006〕4号）规定，后期资助项目是教育部人文社科研究项目主要类别之一，旨在鼓励高校教师厚积薄发，加强基础研究，勇于理论创新，推出精品力作。

说明：
1.在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》发表的文章内容应为教育教学方面的学术观点或者改革经验（新闻报道和评论类内容除外）。

2.《CSSCI来源期刊（2019-2020）目录》中其他学科期刊和高校学报中的教学类论文认定为T1；《CSSCI 扩展版来源期刊（2019 年-2020年）目录》中其他学科期刊和高校学报中的教学类论文认定为T2；除T1、T2外，《北京大学中文核心期刊目录(2017 年版)》中其他类别期刊的教学论文认定为T3。

3.《CSSCI 扩展版来源期刊（2019年-2020年）目录》期刊应同时被《北京大学中文核心期刊目录(2017 年版)》收录。

3.1一般资料表1护士一般资料情况（n=500）项目组别频数构成比（%）性别女478 95.6男22 4.4 年龄段（岁）≤24 149 29.825～29 196 39.2≥30 155 31.0 婚姻状况单身260 52.0已婚240 48.0 护龄（年）≤5 270 54.06～10 115 23.0≥11 115 23.0 学历中专19 3.8大专222 44.4本科251 50.2硕士8 1.6 职称护士214 42.8护师210 42.0主管护师69 13.8副主任护师7 1.4 月夜班次数0次58 11.61～3次279 55.84次及以上163 32.6 个人年收入（元）＜4万154 30.84～6万196 39.2≥6万150 30.0 科室专科199 39.8非专科301 60.2表5 不同年龄段护士专业生活质量得分的比较（X ±S ）维度年龄段(n=500)F P≤24 岁(n=149)25～29岁 (n=196)≥30 岁(n=155) 同情满意 32.17±7.11 31.06±8.05 32.42±7.61 1.610 0.201 职业倦怠 27.53±4.51 27.04±4.32 27.95±4.77 1.787 0.169 继发性创伤应激 21.71±5.73 22.41±5.31 23.29±5.871 3.024 0.049* 专业生活质量总分 81.41±12.5580.50±12.7183.66±13.262.6990.068注：* P <0.05；1表示与≤24岁组比较差异有统计学意义。

表3 不同组小鼠肝脏P-JNK 平均灰度值结果比较（x ±S）分组例数 P-JNK F PA 组(正常组) 8 118.99±5.95 15.386 ＜0.001*B 组(模型对照组) 8 101.05±5.20aC 组(DMSO 组)8 102.11±5.63b D 组(低剂量SP600125组) 8 107.96±5.36c E 组(高剂量SP600125组)8113.96±5.50c,d注：*P ＜0.05；a 与正常组比较，P ＜0.05；b 与模型对照组比较，P ＞0.05；c与DMSO 组比较，P ＜0.05；d 与低剂量组比较，P ＜0.05。