天下兴亡匹夫有责练习及答案

第2课时天下兴亡匹夫有责基础过关全练知识点1 劳动成就今天1.(2022云南元阳期中)2021年10月21日,教育部在四川成都召开全国中小学劳动教育现场推进会。

会议强调,各地要把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置。

这是因为( )①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉②劳动与其他课程相比更加重要和紧迫③人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的④生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2.(2021贵州黔东南州施秉三中第二次月考)“天下兴亡,匹夫有责。

”下列诗句与此表达的情感相一致的有 ( )①位卑未敢忘忧国②书山有路勤为径,学海无涯苦作舟③梅花香自苦寒来④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A.①②B.②③C.②④D.①④3.(2022广东高州部分学校月考)某中学开设了果蔬种植、小小厨师、家政服务等劳动课程。

同学们纷纷表示:“我终于体会到‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’的深意”“品尝了自己烧焦的饭菜,收拾打扫了整个屋子,才意识到‘母苦儿未见,儿劳母不安’的问题”。

学校开设劳动课程( )A.激发了学习古诗的热情B.培养了吃苦耐劳的精神C.减轻了学习的各种压力D.明确了个人的职业目标4.(2022江苏连云港猴嘴中学期末模拟)全国劳动模范和先进工作者犹如闪亮的坐标,坚守岗位、初心不改,在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的追梦路上,用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。

对此下列认识正确的是( )①他们都是在为自己的事业而奋斗②每个岗位的劳动者都是国家的建设者③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌④无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都值得我们尊敬和学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识点2 实干创造未来5.下面漫画《三个空喊家不如一个实干家》启示我们,实现中国梦需要( )三个空喊家不如一个实干家①埋头苦干,脚踏实地②辛勤劳动,艰苦奋斗③驰于空想,骛于虚声④努力学习,积极探索A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③6.(2022独家原创)实干是最响亮的语言,是赢取事业胜利的根本保证。

《天下兴亡匹夫有责》同步练习♦选择题1.我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务』我国《中小学生守则》中也有“积极参加劳动”的条文。

对此，下列理解正确的是（）①我们应该热爱劳动，积极参加劳动②我们有义务通过自己的劳动回报社会③劳动创造了财富，提高了生活水平④参加劳动有利于促进我们成长和发展A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.2017年高校毕业人数预估超700万，被称为“史上最难就业季”。

一方面，很多大学毕业生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位少人问津。

以下对劳动，认识正确的是（）①劳动是人们创造美好生活的源泉②脑力劳动的价值高于体力劳动③劳动是法律规定公民的基本权利和义务④劳动的价值取决于薪酬高低A.②④B.①②C.③④D.①③3.五年一次评选的全国劳模，每年一次的全国“五一”劳动奖章获得者，既有高科技人员，也工人、农民、清洁工……这说明（）①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分②只有劳动模范才值得人们尊重③只要为社会作出贡献的劳动者都会受到应有的尊重④我们的社会尊重劳动和劳动者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.国家主席习近平同全国劳动模范代表座谈时指出，幸福不会天而降，梦想不会自动成真。

“空谈误国，实干兴邦”，实干就是要脚踏实地劳动。

这是因为（）A.劳动是创造财富最重要的资源B.劳动是创造财富的源泉C.人才是创造财富最重要的资源D.知识是创造财富最重要的源泉5.“一切乐境，都可以由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。

”这句名言启示我们()①生命的意义与劳动息息相关②劳动本身是痛苦的③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉④劳动能获得快乐A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.2015年4月28 0,党和国家表彰全国劳动模范和先进工作者，以庆祝国际“五一” 劳动节。

习近平总书记在表彰大会上指岀，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，以劳动托起中国梦。

思想品德：第三课《天下兴亡匹夫有责》训练题（教科版九年级））一、基础知识题1、历史的经验教训证明：忧劳可以兴国，________。

2、当前我国还处于_______，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。

3、历史土许多中华儿女都________。

全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的_____。

4、我们青少年是祖国的_______，是21世纪社会上义建设的_____，我们的成败，决定着国家的成败。

我们青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。

二、能力提高题1、21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（）①我国基础差、底子薄，人口众多②我国已经实现了社会主义现代化③我国仍然是一个发展中国家④我国与世界发达国家相比仍然存在差距A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（）①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳②先天下之忧而忧后天下之乐而乐③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰④死去原知万事空但悲不见九州同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！……同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”。

这首由田汉作词、聂耳谱曲的《毕业歌》（）①唱出了无数莘莘学子的爱国热情②表达了他们强烈的历史使命感和社会责任感③已经过时不必要再学唱④激励了无数青少年献身祖国A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④4、将来，振兴中华的历史责任自然要落在我们这一代人身上，每个人都责无旁贷。

为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年（）①必须继承中华民族的优良传统②发扬中华民族的伟大精神③紧跟时代发展的步伐④把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④5.俗语说：“国泰民可安，国强民也寓。

八年级上册道德与法治10.2《天下兴亡匹夫有责》同步习题第I卷（选择题）一、单选题（共16题）1．《义务教育劳动课程标准》（2022年版）根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。

这意味着，从9月起，中小学生需要按照课程标准完成相应的劳动课程。

对于以上要求，同学们纷纷发表意见，其中你不赞同的是（）A．小楠：劳动是每个公民的法定义务B．小芸：劳动是我们赖以生存的基础C．小光：我有不参加劳动的权利和自由D．小秦：我们在劳动中能实现自身价值2．中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电…教育部2022年5月印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。

从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程。

这一设计（）①有助于学生在劳动实践过程中收获成长②能帮助学生形成正确的劳动观念和良好的劳动品质③能够完全解决学生重学习、轻劳动、重成绩、轻动手的问题④有助于学生全面发展，培养尊重劳动、热爱劳动的时代新人A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④3．我国每五年举行一次全国劳动模范评选活动，每年为全国优秀劳动者颁发“五一”劳动奖章。

这一做法有利于（）A．在全社会形成尊重知识、崇尚财富的社会氛围B．杜绝对劳动的错误认识，使人们都能快乐劳动C．把每个人都培养成杰出的新型劳动者D．调动广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性4．2022年五四青年节到来之际，习近平来到中国人民大学考察，深情寄语广大青年，牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑、争取跑出当代青年的最好成绩！下列同学的做法符合这一要求的有（）①小春想要成为一名科学家，所以只学习数学，不重视其他科目②小夏从小就喜欢打篮球，为了能够进校篮球队坚持每天刻苦训练③小秋沉迷于追星，不惜一切代价为自己的偶像花钱④小冬喜爱文学典籍，经常利用课余时间读文学著作以提高知识储备A．①②B．②④C．①③D．③④5．2021年12月31日，国家主席习近平在发表的2022年新年贺词中说道，从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。

第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第二框 天下兴亡 匹夫有责
第四单元 维护国家利益
基础通关 能力突破 素养达标
基础通关
1.中国梦是解放和发展社会生产力的创造之梦,归根到底是依靠劳动才能实现的梦想。
让崇尚劳动创造蔚然成风,让通过诚实劳动赢得美好生活成为社会共识。对此,下列
说法正确的是( C )
16
第四单元 维护国家利益
基础通关 能力突破 素养达标
(2)参加劳动一段时间后,有几个同学认为劳动又脏又累,浪费时间,不如 多做几道练习题。假如你是班委会成员,你会如何对他们进行劝说?
你们重视学习,可以理解,但我们要清楚学校强调劳动教育的意图。参加劳动有利于 我们提高动手实践能力,培养团队合作意识等。我们应该树立正确的劳动观念,培养 劳动意识,提高劳动能力。
④将主要的时间和精力都投入劳动实践中
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9 10 11 12 13 14 15
第四单元 维护国家利益
基础通关 能力突破 素养达标
11.[2023·吉林中考改编]观察下图,国家实施此课程( C )
①旨在帮助学生树立正确的劳动观念
②推动我国建成了教育强国
③有利于学生培育积极的劳动精神
基础通关 能力突破 素养达标
3.“幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造!”然而,生活中却存在着这
样一些现象:孩子洗一次碗,家长得花半天收拾烂摊子;孩子扫一次地,却
因扫得不彻底,家长只得重新扫……几次下来,“算了吧”的心态就占了
上风,家长就又把家务统统揽了回来。对此,下列观点正确的是( B )
A.只要家长全放手,孩子成长不发愁
第四单元 维护国家利益

10.2天下兴亡，匹夫有责一、阅读课本，补全知识。

为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）（1）是财富的源泉，也是幸福的源泉。

我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用、、劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（2）每个人所处的不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。

无论是脑力劳动者还是，都值得我们尊敬和学习。

实干创造未来（怎样创造未来？）把变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人和，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

（把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？）（2）少年兴则国兴，。

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

（实现中华民族伟大复兴的中国梦对青少年有哪些要求？）二、判断正确。

1.劳动是一切幸福的源泉。

无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

( )2.掌握劳动技能，就能实现人生价值。

（）3.劳动课程比其他课程更重要。

（）4.奉献是财富的源泉，也是幸福的源泉。

( )5.每个人所处的岗位不同，从事不同劳动，只要对国家社会有利就是有价值的。

( )三、单项选择。

1.社会主义是干出来的。

我们应该不驰于空想、不鹜于虚声，踏踏实实干好工作。

下面古语能体现这一思想的是（）①与其坐而论道，不如起而行之②非淡泊无以明志，非宁静无以致远③临渊羡鱼，不如退而结网④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2.栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。

学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明（）①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念②劳动创造价值，实干成就梦想③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值④劳动实践可以取代课堂学习A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.青岛港自动化码头，创造了多项世界纪录。

10.2 天下兴亡匹夫有责基础知识小练1．劳动的作用（1）是财富的源泉，也是幸福的源泉。

（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。

（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

2．要尊敬和学习所有劳动者每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。

正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的，都值得我们尊敬和学习。

3．创造美好生活需要苦干和奋斗把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

只有继续发扬，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

4．青少年要担负起历史重任少年兴则国家兴，则国家强。

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让绽放出绚丽的光彩。

答案自查1.劳动辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动2.建设者3实干精神4.少年强青春课后培优练培优第一阶——基础过关练1．2022年“五一”国际劳动节，中共中央总书记习近平代表党中央，向全国广大劳动群众致以节日的祝贺和诚挚的慰问。

强调劳动创造幸福，实干成就伟业。

以下观点正确的有（）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②中学生主要任务是学习，不需要参加劳动③劳动岗位有贵贱之分，只有在重要岗位上的劳动者才值得尊敬④只有继续发扬实干精神，才能创造新的辉煌A．①②B．①③C．①④D．③④【答案】C【详解】本题考查劳动成就今天和实干创造未来。

①④：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的，所以劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；把中国梦变成现实，创造美好的未来，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多辛勤和汗水，只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌，①④说法正确；②：虽然中学生的主要任务是学习，但是劳动创造幸福，实干成就伟业，所以中学生也需要劳动，②说法错误；③：劳动没有贵贱之分。

10.2 天下兴亡匹夫有责一、单项选择题1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。

关于劳动正确的说法是 ( )①劳动是财富的源泉②劳动是幸福的源泉③劳动创造了我们美好的生活④劳动成就今天A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。

农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。

”这段话启示我们 ( )A.生命的意义与劳动无关B.生活因劳动而精彩C.劳动有高低贵贱之分D.每一次劳动都能获得成果3.“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。

大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。

在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们 ( )①是人类物质财富和精神财富的创造者②是我们幸福生活的缔造者③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展④创造了人类,创造了世界,创造了文明A.②③④B.①②③C.①②④D.③④4.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是 ( )A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力C.劳动者的地位因高低贵贱而不同D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习5.获得2016年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说：“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。

现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。

”对这句话的理解正确的是 ( )A.只有在艰苦的条件下才能做出伟大的业绩B.条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩C.条件越好,越不容易做出伟大的业绩D.社会为我们创造了良好的成才条件,要奋发图强6.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。

下列符合这一观点的名言警句是 ( )①天下兴亡,匹夫有责②为中华之崛起而读书③人不为己,天诛地灭④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案1.【解析】选A。

运用你的经验
教材108页
说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。
你如何看待以上观点？
我认为国家发展是每个人的事情，不 只是国家领导人和大人的事情，身为中学 生的我们也有自己的责任，因为“天下兴 亡，匹夫有责”。
劳动成就今天
1.劳动的作用是什么？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世 间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的 一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国家取得 的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实 劳动、创造性劳动换来的。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮
愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——戴叔伦
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐
第十课 建设美好祖国
第2课时 天下兴亡 匹夫有责
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1. 知道劳动的重要性，能够自觉尊重不同 的劳动者。
2. 明确国家未来的发展还需要埋头苦干和 接力奋斗。
谈谈你对这一观点的看法。
探究与分享
实践更重要。没有实
教材111页 践经验，书本知识学
得再多也没有用。
学习书本知识更重要。只 有学习更多的知识，才能 为社会作出更大的贡献。
我们现在学习的 都是基础知识， 将来用不上。
➢ 谈谈你对上述观点的看法。
上述三位同学的观点都比较片面。我认为书 本知识和社会实践都很重要。
首先，书本知识是人生最宝贵的财富，具有 重要意义。一个人不学习书本知识就不能进行更 高层次的发明创造，不能为社会创造更多有价值 的贡献。
课堂小结
劳动成就今天
天下兴亡 匹夫有责
实干创造未来
劳动的作用 尊重和学习劳动者 发扬实干精神 担负起历史重任

10.2 天下兴亡匹夫有责一、单项选择题1．我们国家每年都会表彰全国劳动模范和先进工作者,以庆祝国际“五一”劳动节。

让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风,以劳动托起中国梦。

党中央如此强调“劳动”,这是因为①劳动是创造财富的重要源泉②只要劳动就能过上幸福生活③劳动是人类生存和发展的基础④劳动能改变每个人的生活习惯A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．总书记说：天上不会掉馅饼，梦想不会自动成真。

下列对此理解正确的是A．有梦想就有希望 B．实干才能实现中国梦C．关爱他人，收获幸福 D．坚持国家利益至上3．看图片及文字。

这句话启示我们A．物质财富要通过劳动创造出来 B．现在的物质财富不是很丰富C．每个人都要珍惜粮食等食品 D．我国还处在社会主义初级阶段4．马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。

”马克思的这句话说明①劳动是创造财富的源泉②国家的发展离不开人民的辛勤劳动、创造性劳动③劳动创造世界④劳动成就今天美好生活A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④5．某中学举行了“中国梦·少年行”主题班会。

以下同学的观点，你会点赞是①每个青少年的成长都关系着民族复兴②青少年还小，暂时不用承担历史使命③“少年行”要立足于个人的实际情况④实现梦想只需要科技工作者发奋图强A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．林智勇，从退伍进入福建漳浦县供电公司，一路摸爬滚打苦练技能，从一名电力行业的“门外汉”，成长为专业中的行家；“难事在前，想他人所想，急他人所急”，甘于奉献，终获全国“五一”劳动奖章荣誉称号。

他走向成功的启迪是A．制定计划、寻找机遇 B．不断调整、及时变化C．埋头苦干、拼博奋斗 D．寻找捷径、巧干一阵7．劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。

这因为劳动①创造财富的重要源泉②改变个人的生活习惯③实现人类的所有梦想④成就了今天美好生活A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．“大家撸起袖子加油干”。

10.2天下兴亡匹夫有责1.“雄鸡唱三唱，花儿醒来了。

鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。

”这一首儿歌主要说明( )A.劳动是幸福的源泉B.劳动创造人类C.财富源自智慧与开拓D.科技创造财富2.教育部在政协第十三届全国委员会第四次会议的提案中答复：今年将指导各地各校充分利用社会资源，建立工业生产、农业生产等各行业劳动教育实践基地，开展种植、饲养等劳动教育活动。

之所以要加强对学生的劳动教育，是因为( )A.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉B.参加劳动就能实现人世间的美好梦想C.每一种劳动对国家和社会的贡献相同D.体力劳动比脑力劳动对社会的贡献大3.日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

《意见》要求把劳动教育纳入人才培养全过程，在大中小学设立劳动教育必修课程。

党和国家高度重视劳动教育，是因为( )①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②接受劳动教育，决定着未来是否成才③劳动创造价值，实干才能使梦想成真④培养劳动精神，就能够提高综合素质A.①②B.②④C.①③D.③④4.“没脚走出致富路，无手绣出幸福花”。

“感动中国2021年度人物”张顺东和妻子李国秀身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的2个侄女，书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事。

这启示我们( )①劳动是幸福的源泉②规则是行动的指南③要发掘生命的力量④实干奋斗创造未来A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.回望过去一年，是广大医务人员白衣为甲、逆行出征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城；是人民子弟兵闻“汛”而动、迎难而上，保江河安澜、护群众安全；是无数劳动者勤勤恳恳、辛苦耕耘，共同托举起中国经济的逆势上扬……这启示我们( )①劳动是幸福的源泉②规则是行动的指南③创新让生活更美好④奉献让生命更精彩A.①②B.①④C.②③D.③④6.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和( )A.制造B.创造C.运气D.营造7.某中学开设编织、缝纫、美食、社会体验等丰富多彩的劳动教育课程，让学生们在劳动中成长。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练10.2天下兴亡匹夫有责一、选择题1.2020年3月26日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这不仅是贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”重要指示，也是培养新时代具有较高劳动素养人才的重要内容。

要优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半，这（）①源于劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②有利于引导学生投身社会实践，全面发展③有利于学生在社会课堂中成长，养成亲社会行为④说明把中国梦变成现实要完全依靠新一代学生A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.1969年1月开始,屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手,汇集了640余种治疗疟疾的中药单秘验方集,历经300多次失败,利用现代医学和方法进行分析研究、不断改进提取方法,终于分离提纯得到青蒿素。

2018-2019学年道德与法治九上（教科版）同步测评第一单元历史启示录第三课天下兴亡匹夫有责班级姓名1．人类的历史变迁、现实世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑警示我们( )A．我国的敌人很多，要时刻保持警惕B．只有长大才能树立忧患意识C．要树立忧患意识，立志振兴中华D．中学生不用过早树立忧患意识2．美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即蹿了出去。

后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动，然后用小火慢慢加热。

青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到后来失去逃生能力而被煮熟。

通过这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反应敏感，对还没有到来的危险反应迟钝。

这个实验揭示的道理是( )A．生于忧患，死于安乐B．远离危险，善于自救C．人与自然要和谐相处D．保护动物，人人有责3．建国以来，特别是改革开放40年来，我国在政治、经济、国防、文化、卫生等方面，都取得了辉煌的成就。

但是和世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。

因此，我们要( )A．将培养青少年的创新精神和创新能力作为当前工作的中心B．引进世界主要发达国家的所有东西来全面建成小康社会C．树立忧患意识，有高度的紧迫感D．加强社会主义精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持4．美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问国家给你们什么，要问你们为国家做了什么。

”这句经典话语激励了无数美国青年。

这句话对我们的启示有( )①要对民族和国家负责②要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念③美国青年与中国青年不同④要肩负起中华民族伟大复兴的历史重任A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④5．“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。

”青年一代有理想，国家就有前途，民族就有希望。

时代赋予当代青年的崇高使命是( ) A．为维护世界和平、促进共同发展而努力B．为全面建成小康社会而奋斗C．为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春D．以建设创新型国家为己任6．国际国内形势更加复杂多变，以科技竞争为重点的国际竞争更加激烈，我国经济正处于历史转型和发展的重要时期，不进则退，经济形势发展不容乐观。

10.2 天下兴亡匹夫有责一、选择题1.下面是中学生小志学习“劳动成就今天”时所做的学习笔记。

请你指出与“劳动的重要性”无关．．的一项( )2.右面漫画告诉我们( )A.要珍惜劳动成果B.劳动是美好生活的源泉C.劳动没有高低贵贱之分D.只有永不停息地劳动才会有收获3.习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育、引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

因为( )①劳动不仅创造物质财富,还创造精神财富②劳动是幸福的源泉,也是公民必须履行的义务③劳动创造了今天的成就,劳动精神就是创新④劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造!”然而,生活中却存在着这样一些现象:孩子洗一次碗,家长得花半天收拾烂摊子;孩子扫一次地,却因扫得不彻底,家长只得重新扫……几次下来,“算了吧,孩子还小”的心态就占了上风,家长就把家务劳动又统统揽了回来。

对此,下列观点正确的是( )A.只要家长全放手,孩子成才不发愁B.自立自强心中装,劳动习惯需培养C.娇生惯养不可怕,长大成人自当家D.家务劳动不需要,考上名校是正道5.2020年11月24日,全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂举行。

他们中既有邮递员赵清龙、快递员张义标,也有呼吸与危重症科主任张继先、医院院长雷光华等。

这说明( )①体力劳动比脑力劳动更辛苦②脑力劳动比体力劳动更辛苦③职业是平等的,不分高低贵贱④脑力劳动者和体力劳动者都值得尊敬A.①③B.②③C.②④D.③④6.劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。

下列能够体现劳动之美的名言是 ( )①没有任何权宜之计能够让人逃避真正的劳动——思考②财富是交换劳动的权利③体力劳动意味着对灵魂的拯救④劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困A.①③B.②③C.①④D.③④7.八年级某同学写了一篇题为《梦想道路上需要实干精神》的小作文。

八年级道德与法治上册10.2《天下兴亡匹夫有责》测试题（含答案）一、选择题1.从2022年秋季学期开始,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

该课程强调学生直接体验和亲身参与,从中习得劳动知识与技能,感悟劳动的价值。

作为中学生( )①要尊重劳动，培养劳动习惯,珍惜劳动成果②要明确人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的③要弘扬勇于创新、精益求精、诚实劳动的劳动精神④要知道劳动者享有平等就业和遵守劳动纪律的权利A.①②B.③④C.①④D.②③2.在2022年世界技能大赛特别赛上,中国代表团斩获金牌榜和团体总分第一的骄人成绩。

此次我国派出的参赛选手全部来自职业院校,他们闯过重重关卡，经历漫长备赛时光,在梦想面前“吃下苦”沉住气”,最终以非凡技艺登上世界技能高峰。

这告诉我们( )①人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的②唯有掌握一定的职业技能才能为社会做出贡献③新时代是每一个中国人通过奋斗实现梦想的时代④只要发扬实干精神就能成就不同凡响的精彩人生A.①②B.②③. C .①③ D.②④3.教育部印发的《义务教育劳动课程标准( 2022年版)》,自2022年9月1日起正式实施,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,课程内容要求初中生能设计一日三餐的食谱,独立制作午餐或晚餐中的3至4道菜。

国家之所以如此重视劳动教育,是因为( )①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的③我们教育的唯一目标就是培养合格的劳动者④今天我国取得的每一项成就,都是广大人民用劳动换来的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.劳动托举梦想,奋斗书写华章!习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”把劳动教育纳入人才培养全过程"。

对此理解正确的是( )A.唯有劳动教育才能促进人的全面发展B .所有公民都字有劳动就业和取得劳动报酬的权利C .劳动是一切幸福的源泉D .劳动创造物质财富和精神财富5.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出,劳动教育是新时代党对教育的新要求,要强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

天下兴亡匹夫有责练习题1.在获得2021年全国五一劳动奖章的人员中，有享受国务院政府特殊津贴的高级工程师，也有普通公交车驾驶员和工作在一线的工人，既有儿童护理院的护理员、乡村的门诊医师，也有耕耘在三尺讲台的教师……这说明()①我国尊重劳动，尊重劳动者②脑力劳动和体力劳动只是分工不同，都应该受到尊敬③劳动者都应受到国家的表彰④对社会有益的劳动，都是光荣的A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.随着国家经济社会的发展和人民生活水平的提高，我们身边的一部分人开始“小富即安”，变得懒惰起来。

假如他们中有你的亲朋好友，你想对他说()①辛勤的劳动是创造财富的基础②我国的发展任务还很艰巨，还面临很多问题，还需我们继承发扬勤劳的美德③劳动是创造财富的唯一源泉④幸福是奋斗出来的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.习近平总书记指出：“中国梦是我们的，更是青年一代的。

”为实现美丽的中国梦，我们中学生要()①把个人梦与中国梦紧密结合起来②发扬埋头苦干和艰苦奋斗精神③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书④培养科学精神，努力实践A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4.教育部统计数据显示，2020届全国普通高校毕业生达874万人，就业形势严峻。

一方面，很多大学毕业生找不到工作；另一方面，一些工作繁重、薪酬较低的工作岗位却少人问津。

以下对劳动认识正确的是()①劳动是人们创造美好生活的源泉②脑力劳动和体力劳动只是分工的不同③伟大中国梦的实现，需要每个人的埋头苦干和接力奋斗④劳动的价值取决于薪酬的高低A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5.有人说，真正的勤劳敬业是安安静静、不引人注意的，总是默默地耕耘，幸福便不请自来。

无敬业不成福，仿佛一个美妙的隐喻，让许多人意识到，敬业原来正是幸福的基石。

这启示我们()A.只要敬业就能实现自身价值B.只要敬业就能获得巨大利益C.要热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会D.培养敬业精神是我们的主要任务6.国家主席习近平在2021年新年贺词中指出：“征途漫漫，惟有奋斗。

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）“天下兴亡，匹夫有责”溯源于顾炎武《日知录》卷十三的“正始”条，其本义是指整个社会道德沉沦，即使通民众都应当奋起救赎。

顾炎武区分了两种情形：亡国和亡天下。

他认为前者不过是改朝换代，后者则是如孟子所说，仁义之途被堵塞，社会沦落于“率兽食人，人将相食”的境况。

文中反映出对当时知识界空谈误国又屈膝侍清的愤懣。

他最后感叹说：“是故知保天下，然后知保其国。

保国者，其君其臣，肉食者谋之：保天下者，匹夫之践与有责焉耳矣。

”1915年，梁启超有感于民国政府与日本签订不平等条约的屈辱，写下《痛定罪言》一文，旨在唤醒人们在指责政府无能的同时也当作深入的自我检讨。

文章题目表明不仅是痛定思痛，而且是在自我反省。

他认为欲雪国耻，关键在于“我辈之自新”：“斯乃真顾亭林所谓天下兴亡，匹夫有责也。

”显然，梁启超对顾炎武的观点作了创造性的发挥。

不同于顾炎武，他所讲的“天下”实指国家，“兴亡”也是指国家的振兴与危倾；“匹夫”主要指习惯称为“士大夫”的知识界人士；“责任”是指通过政治上的社会改良以救亡图存，包括整军、理财、劝工、兴学和议政等。

“天下兴亡，匹夫有责”观念的思想渊源，可以追溯于《周易》《大学》《中庸》等典籍，不过以孟子之学最为集中。

顾、梁二人在论述自己的观点时都尊崇孟子的思想并直接援引孟子的言论，这绝非巧合。

究其原因，主要为四个方面。

首先是天下情怀。

孟子认为任何个体既然居天下之广居，就应该立天下之正位，行天下之大道，这既关乎道德，也关乎政治。

其次是民本思想。

孟子明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，这样的观点出现在两千多年前的中国，实在是振聋发聩。

再次是主人意识。

孟子肯定每一个人都有成为圣贤的可能，他认同“人皆可以为尧舜”的观点，甚至直言“何以异于人哉？尧、舜与人同耳”。

最后是以正心为本。

宋代杨时曾指出《孟子》一书的主旨是要“正人心”孟子认为“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，他还以史为鉴，指出桀纣之所以失天下是因为失其民，而之所以失其民在于失其心。