九年级物理上册 14.3 欧姆定律的应用 粤教沪版

九年级物理《欧姆定律及其应用》一课教案浅谈【摘要】本文主要讨论了九年级物理《欧姆定律及其应用》一课的教案。

文章首先介绍了欧姆定律的基本原理，包括电流与电压、电阻之间的关系。

接着讲解了欧姆定律的公式及单位，让学生掌握欧姆定律的计算方法。

然后分析了欧姆定律在电路中的应用，如何根据欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

同时介绍了欧姆定律的实验验证方法，让学生通过实验来验证欧姆定律的正确性。

最后探讨了欧姆定律的延伸应用，如串联电路和并联电路中的欧姆定律应用。

通过本文的讲解，学生能够深入理解欧姆定律在实际电路中的应用，提高物理知识的应用能力。

【关键词】欧姆定律、电路、应用、实验验证、延伸应用1. 引言1.1 引言欧姆定律是电学中的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在九年级物理课程中，学习欧姆定律及其应用是非常重要的，可以帮助学生更好地理解电路中的电流和电压变化，以及如何计算电阻和功率等参数。

本节课的目标是通过学习欧姆定律的基本原理、公式及单位、在电路中的应用、实验验证以及延伸应用等内容，使学生能够掌握欧姆定律的理论知识，并能够灵活运用到实际情境中去。

在本节课中，我们将通过理论讲解、实验演示以及问题求解等方式来帮助学生深入理解欧姆定律，并能够熟练运用到实际的物理问题中。

通过这节课的学习，相信学生们能够对电路中的电流流动和电压变化有更深入的认识，也能够为今后学习电学领域奠定扎实的基础。

希望学生们能够积极参与课堂讨论，提出问题，勇于探索，从而更好地掌握本节课所涉及的知识点。

让我们一起来探索欧姆定律的奥秘吧！2. 正文2.1 欧姆定律的基本原理欧姆定律的基本原理是由德国物理学家欧姆于19世纪提出的，它阐述了电流、电压和电阻之间的关系。

欧姆定律表明，在恒定温度下，通过一段导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体本身的电阻成反比。

换句话说，电流大小与电压大小之比等于电阻的大小，即I =V/R。

这个定律的基本原理可以通过原子层面来解释。

沪科粤教版九年级物理上册《欧姆定律的应用》评课稿1. 引言《欧姆定律的应用》是沪科粤教版九年级物理上册的一篇重要内容，在物理学中掌握欧姆定律及其应用是学习电流和电阻的基础。

本评课稿将从教材的设计、教学过程、教学效果三个方面进行评述。

2. 教材设计2.1 教材内容的组织《欧姆定律的应用》是在九年级物理上册中的一章，该章节主要包括以下内容：•引入欧姆定律：电流、电阻、电压的基本概念和单位；•欧姆定律的公式：I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻；•应用欧姆定律解决电路中的问题：串联电路和并联电路中电流和电压的计算；•电阻的影响因素：材料、长度、截面积对电阻的影响。

2.2 教材的合理性评价教材的设计在以下几个方面表现出了合理性：2.2.1 渐进性与循序渐进性教材在概念引入和理论公式的讲解上采用了渐进的方法，由浅入深地引导学生理解欧姆定律的概念和公式。

从基本概念开始，逐步引入欧姆定律的公式并结合实际问题进行解析，使学生能够逐渐掌握和应用欧姆定律。

2.2.2 知识的联系性教材中将欧姆定律与平行电路和串联电路紧密联系起来，引导学生通过计算和分析电路中的电流和电压，培养他们灵活运用欧姆定律的能力。

2.2.3 实践性与应用性教材设计了多个应用欧姆定律解决实际问题的例题，使学生在理解欧姆定律的基础上能够运用该定律解决电路中的实际问题。

这种实践性的教学设计有助于学生将所学知识应用于实际生活中并培养他们的问题解决能力。

3. 教学过程3.1 教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：•理解并记住电流、电压、电阻的基本概念和计量单位；•掌握欧姆定律的公式及其应用方法；•能够解决串联电路和并联电路中电流和电压的计算问题；•理解电阻受材料、长度、截面积等因素的影响。

3.2 教学步骤3.2.1 情境导入教师可以通过引入一个实际场景，如家庭用电中的安全问题，引发学生的兴趣，激发他们对电流、电压和电阻的思考。

3.2.2 概念讲解教师向学生讲解电流、电压和电阻的基本概念，并通过示意图和简单实验让学生对这些概念形成直观的感受。

14.3 欧姆定律的应用教学目标【知识与能力】1.有初步的实验操作技能,会使用电流表和电压表测电阻。

2.会记录实验数据,分析处理数据。

3.会运用欧姆定律分析“短路的危害”。

【过程与方法】1.在观察物理现象或物理学习过程中善于发现问题并解决问题。

2.通过欧姆定律测算和分析讨论,弄清楚灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。

【情感态度价值观】1.激发对科学的求知欲,激励探索与创新的意识。

2.培养学生实事求是的科学态度。

教学重难点 【教学重点】 用伏安法测电阻。

【教学难点】实验电路的设计与连接。

课前准备多媒体课件等。

教学过程 一、新课引入1.夜幕降临了,小明同学在做功课,桌上的台灯发出明亮的光线,做完功课,小明轻轻转动台灯上的一个旋钮,发现灯光由亮变暗,变得十分柔和,室内显得格外幽雅宁静。

他想：调光灯为什么能调亮暗呢？调光原理是什么？2.小明通过思考找到答案后,接着他又想：当灯泡的亮度发生变化时,灯的电阻会发生怎样的变化呢？学完本节内容后,希望你一定能知道其中的道理。

二、新课教学(一)[活动1]测量小灯泡工作时的电阻 1.师生共同分析找出实验原理教师讲解：上一节课我们通过实验探究了电流、电压和电阻的关系,进而分析总结了欧姆定律。

那么我们能不能利用欧姆定律的原理测出一个正在工作的用电器电阻呢？ 启发学生分析回答后,教师总结。

教师讲解：根据欧姆定律I ＝UR 可以推导出变形公式R ＝U I,要测量一个未知电阻的阻值,需要测出这个电阻两端的电压和通过它的电流,所以需要用到电压表和电流表。

像这种用电压表和电流表测电阻的方法叫“伏安法”测电阻。

小节：实验原理欧姆定律变形公式：R ＝U I2.师生共同设计出实验电路图并说出实验所需器材教师引导：要想测出用电器正常工作时的电阻,应把该用电器串联接入电路中,再用电流表和电压表分别测出通过用电器的电流和加在用电器两端的电压,最后利用公式R＝UI即可算出其电阻大小。