埃及的金字塔分析
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世界文化遗产古埃及金字塔的奇迹古埃及金字塔:世界文化遗产的奇迹古埃及金字塔是世界上最古老且最壮观的建筑之一,代表着古埃及人民的聪明才智和卓越技艺。
作为世界文化遗产,它们是埃及建筑艺术的杰作,也是人类文明的宝贵财富。
本文将介绍古埃及金字塔的历史背景、建造技术和文化价值。
一、历史背景古埃及金字塔的历史可以追溯到公元前27世纪的早期王朝时期。
埃及是世界上最早的文明之一,古埃及法老在统治期间极力追求永恒的生命和权力的延续,因此建造金字塔作为他们的陵墓。
最早的金字塔是由石块建造而成,如今只剩下一些遗迹。
二、建造技术古埃及人民展现了惊人的工程技术和建筑知识,使金字塔成为了当时世界上最为庞大的建筑之一。
古埃及金字塔主要由巨大的石块构成,这些石块被切割成规则的形状,并精确地堆放在一起。
金字塔有着完美的几何形状,四面都呈现出四个接近完全相等的三角形面。
三、文化价值1. 宗教意义:古埃及金字塔是埃及宗教和神秘信仰的象征。
在古埃及的信仰体系中,人们认为法老具有神圣的地位,并且在死后能够进入另一个世界。
金字塔被视为法老灵魂的门户,确保法老的灵魂能够安全通行。
2. 艺术表达:古埃及金字塔体现了古代埃及建筑艺术的高度成就。
金字塔的建筑结构符合严格的几何原理,展示了古埃及人民对对称和比例的追求。
同时,金字塔内部壁画和雕塑以及墓室中的艺术品描绘了古埃及的宗教和生活场景。
3. 历史遗产:作为世界文化遗产,古埃及金字塔通过其壮观的建筑和复杂的内部结构,帮助我们了解古埃及人的生活和思想。
这些金字塔见证了人类文明的发展,并提醒着我们珍惜和保护这一宝贵的遗产。
结语古埃及金字塔是埃及文明的奇迹,也是世界文化遗产中的瑰宝。
其建造技术和文化价值使其成为人类智慧和创造力的象征。
我们应该倍加珍惜古埃及金字塔,保护并传承它们作为人类文明的珍贵遗产,让后世的人们能够了解远古时代的辉煌与伟大。
古埃及金字塔的神秘与宗教意义在长久以来的历史长河中,古埃及金字塔以其宏伟壮丽且神秘莫测的外观而闻名于世。
这些巨大的建筑物无疑是古埃及文明的象征,不仅代表着古埃及人民的智慧和力量,更反映了他们对宇宙和死亡的深刻思考。
本文将探讨古埃及金字塔的神秘性以及背后宗教意义的内涵。
古埃及金字塔最早出现在公元前27世纪,是在在法老王的统治下建造的陵墓。
这些金字塔通常以四个面和一个顶点组成,外表覆盖着大理石和花岗岩,散发着庄严而神秘的气息。
令人惊叹的是,无论是金字塔的设计、建设还是相关的仪式,都涉及大量的神秘仪式和宗教虔诚。
古埃及人深信,在来世中,他们的灵魂将被接纳到神圣的神庙中,与众神共处,而金字塔则是他们逐渐融入那个世界的纽带。
古埃及金字塔展现了丰富的宗教意义。
首先,金字塔的立面形状与太阳之像相似,象征着太阳神。
在古埃及宗教中,太阳是最崇高的神明,掌管人间和来世的命运,因此金字塔的形状栩栩如生地反映了古埃及人对太阳神的崇拜和敬畏之情。
其次,金字塔的建造过程与古埃及人的宗教仪式紧密相连。
古埃及人相信,金字塔是法老灵魂的归宿,而建造金字塔是让灵魂能够得以安息和重生的重要仪式。
因此,建造金字塔的过程非常神秘而庄重,仅有特定的亲信修士被允许参与其中。
他们按照特定的礼仪和仪式进行施工,以确保金字塔能够成为一个真正的灵魂之家。
金字塔中的装饰和陪葬品也反映了古埃及人对于来世的寄托和信仰。
法老在金字塔中被埋葬时,会被安放在华丽的石棺中,并陪葬有丰富的财富和珍宝。
这表明古埃及人相信,法老在来世中需要这些财富和珍宝来保障他们的地位和享受。
陪葬品的选择和制作过程涉及大量的宗教意义和仪式,以确保法老在来世中能够获得永恒的幸福和安定。
古埃及金字塔背后的宗教意义不仅体现在建筑和仪式上,也可以在金字塔中的壁画和雕刻上找到线索。
金字塔内壁通常装饰着丰富多样的图案和彩绘,这些图案描绘了古埃及人对宇宙和神圣秩序的理解。
法老与众神的相互关系、宇宙的起源和命运等都被生动地展现在这些图案中。
《埃及的金字塔》是一篇说明文,课文侧重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了表面雄伟、结构精妙的特色以及建造金字塔所采纳的设施,热情歌颂了古埃及人民杰出的智慧和超人的才智。
第一点,整节课教学重点突出、思路清晰。
教学环节是环环相扣,教学在严老师的引领之下有条不紊地进行着体现了教师高超的驾驭课堂的能力。
第二点,教学扎实有效。
介绍说明方法,引领学生领悟这些方法运用的好处,是说明性文章教学的重点和难点。
教学中教师让学生抓住重点词句来品读和体味。
为了让学生更形象直观的理解,教学时教师还通过计算、举例子、作比较等方法的使用使学生更能形象的感知,从而理解文本。
学生的一次次的惊叹足以证明学生对于文本理解的透彻;那一次又一次的朗读,读出了学生的感悟。
第三点,自主、合作、探究学习有效。
在新课程理念下,自主、合作、探究的教学思想充彻着我们的课堂。
这节课上,严老师先出示“探究专题”,这就明确了学习任务;再出示“合作提示”,这就为学生提供了学习方法,从而使学生能够运用正确、合理、有效的方法来完成学习任务。
听了他们的交流过程,发觉他们学习目标明确、方法正确、语言表达准确,很有自己的见解。
听了全班同学的交流,更觉得这是一支训练有素的队伍。
总而言之,感谢严老师为我们提供了这么精彩的一堂课!方琳老师点评:都说说明类的文章很难上,很容易上成科学课,纯粹的知识讲授,数据传达那自然是不行的,文章内在的含意就得不到挥发,但严老师以朗读——感悟—交流的方式,在了解金字塔的宏伟、精巧的基础上,学生不免心生敬佩,接着“有感情地读一读”、教师的评价“你读出了自己的惊叹”等一系统启发性的话语让学生看似枯燥的数据堆里闻到了不曾离手的语文气息。
严峰老师点评:这篇课文用了多种说明方法来表现金字塔的宏伟与精巧。
学生在朗读比较中很容易感受到,同时还学习了几种说明方法。
1、运用了列数字的方法。
2、举例子的方法。
让学生运用这些方法描写一处景物。
有的同学写我们的学校,如:我们的学校座落在乐余镇镇北路,走进校园,你首先看到的就是我们的教学楼,这幢楼高20米,长60米,每层楼有六个教室和两个办公室。
埃及的金字塔原理埃及的金字塔原理是指建造金字塔的方法和原理。
埃及金字塔是世界七大奇迹之一,它们被认为是古代埃及文明的象征,也是古代埃及法老统治的象征。
以下将详细介绍埃及金字塔的原理和特点。
埃及金字塔是古代埃及法老为自己建造的陵墓,主要分布在现今埃及的吉萨高原。
金字塔的建造可以追溯到大约公元前27世纪,最早的金字塔是由埃及第三王朝的法老祖鲁进行建造。
金字塔的结构是由大型的石块组成的,这些石块通常由附近的花岗岩采石场产生。
金字塔的基础是一个巨大的方形平台,然后逐渐向上收缩,形成一个起伏的三角形结构。
最顶部是一个平坦的平台,上面用来放置法老的陵墓。
金字塔的建造是一个巨大而复杂的工程,涉及到数千名工人和大量的资源。
首先,埃及人必须选择一个适合建造金字塔的位置,而这通常是在尼罗河的东岸地区。
然后,他们开始储备建筑材料,尤其是花岗岩。
通过建造斜坡,抬升巨大的石块并将其堆放在金字塔的位置上。
为了使金字塔更加稳定和耐久,埃及人采用了许多精心设计的结构和工程方法。
首先,他们使用了大型的石头和细致的雕刻技术,使得金字塔表面非常平整。
其次,埃及人使用了倾斜的角度来建造金字塔的内部和外部墙壁,这可以提高金字塔的稳定性和强度。
还有一种理论认为,埃及人使用了一种类似于滑轮的工具,来将巨石抬升到金字塔的最高点。
此外,埃及人还使用了水利工程来帮助建造金字塔。
他们建造了一系列的护坡和水渠,利用洪水期间的水流将石块运送到金字塔的建造地点。
这样可以有效地减少工人的劳动强度,以及加快建造速度。
金字塔的建造还涉及到宗教和宇宙的象征意义。
埃及人相信法老是神的化身,他们认为金字塔是法老灵魂的家园,也是法老与神交流的地方。
金字塔的形状被认为是象征着太阳的升起和落下,预示着永恒的循环和重生。
总结来说,埃及金字塔的建造原理涉及到巨大的工程和精心的设计,既包括物质层面也包括宗教和象征意义。
金字塔成为了埃及文明的象征,也是埃及法老统治的象征,至今仍然为人们所赞叹和研究。
埃及的金字塔原理埃及的金字塔原理是指建造金字塔的基本原则和技术。
埃及金字塔是古代埃及法老作为永恒陵墓而建造的宏伟建筑,它们的建造方式显示了古代埃及人惊人的工程技术和组织能力。
本文将详细介绍埃及金字塔原理。
第一部分:背景和历史古埃及人相信死后的生活与人世间的生活一样重要,因此他们致力于建造宏伟的陵墓来保证法老们的不朽和永恒。
金字塔作为这些陵墓的代表,以其独特的形状和荣耀的内涵成为了埃及文明的象征。
第二部分:金字塔的结构和设计金字塔由大石块构成,它们被精确地切割和排列在一起,形成巨大的三角形结构。
每个金字塔都由数百万块石头组成,石块的重量巨大,有些甚至超过了几十吨。
然而,古埃及人成功地将这些庞大的石块运输和组装到了金字塔上。
第三部分:石块的运输和组装石块的运输是建造金字塔的关键步骤之一。
古埃及人使用了木制滑轮来将石块从采石场运输到金字塔建造现场。
他们还用木头和绳索制作了滑梯和斜坡,将石块拉到金字塔的高处。
通过这种方法,古埃及人克服了运输和提升重物的困难。
组装石块也需要精确的技术和准备。
古埃及人使用了嵌石技术,将石块紧密地堆砌在一起,以保证金字塔的稳定性和耐久性。
他们还利用金字塔的三角形结构来分散压力,并使金字塔能够承受外部压力和重力。
第四部分:埃及金字塔的意义和影响埃及金字塔除了作为法老陵墓之外,还具有世界意义。
它们代表了古代埃及的辉煌文明和工程成就。
金字塔的建造过程表明古埃及人在建筑、数学和物理等方面取得了重要的突破,这对后来的建筑师和工程师产生了深远的影响。
结论埃及的金字塔原理是埃及古代文明的重要成就之一。
通过巨大的石块运输和精确的组装技术,古埃及人创造了辉煌的金字塔建筑,这些建筑代表了古代埃及人对永恒生命的追求和对工程技术的卓越贡献。
金字塔的建造过程和结构设计对现代建筑师和工程师产生了重要的影响,它们仍然是世界上最引人注目和令人惊叹的建筑之一。
通过研究和保护这些金字塔,我们可以更好地了解古代文明的辉煌和人类工程技术的进步。
独特的金字塔建筑结构解析金字塔是古代埃及最具代表性的建筑之一,其独特的形状和结构一直以来都令人着迷。
在这篇文章中,我们将深入探讨金字塔的建筑结构,揭示其背后的奥秘。
首先,让我们来了解一下金字塔的基本构造。
金字塔通常由巨大的石块堆砌而成,这些石块被称为“金字塔石”。
这些石块非常重,每一块都有数吨之重,因此金字塔的建造需要大量的人力和物力。
金字塔的外表看起来平滑而坚固,但实际上,它是由许多层次的石块构成的,每一层都比上一层小,形成了金字塔的特殊形状。
金字塔的内部结构同样令人惊叹。
塔内有许多通道和房间,这些通道和房间通常用于埃及法老的陵墓和宗教仪式。
其中最著名的金字塔是胡夫金字塔,它是埃及法老胡夫的陵墓。
胡夫金字塔内部有一个巨大的墓室,以及一系列的走廊和通道。
这些通道和走廊的设计非常巧妙,既能提供支撑结构的稳定性,又能确保法老的陵墓不受外界干扰。
金字塔的建造过程也是一个令人着迷的话题。
虽然我们至今仍然无法完全确定古代埃及人是如何建造金字塔的,但有几种理论被广泛接受。
其中一种理论是斜坡理论,即通过斜坡将巨大的石块推上金字塔的顶端。
另一种理论是内部升降机理论,即通过内部的升降机将石块从地面运送到金字塔的顶端。
这些理论都有其合理性,但至今仍没有确凿的证据来证明哪一种理论是正确的。
除了建筑结构,金字塔还承载着丰富的象征意义。
在古代埃及文化中,金字塔被视为连接地球和天堂的纽带,是法老灵魂的归宿。
金字塔的形状象征着太阳的光芒,也象征着永恒和力量。
此外,金字塔的四个面都面朝东、西、南、北,象征着埃及法老的统治权力覆盖了整个国家。
金字塔的建筑结构和象征意义不仅令人赞叹,也引发了许多学者和考古学家的研究兴趣。
通过对金字塔的研究,我们可以更好地了解古代埃及的文化和社会。
金字塔的建造需要大量的人力和物力,这反映了古代埃及社会的组织能力和集体合作精神。
金字塔的象征意义则揭示了古代埃及人对宇宙和神秘力量的崇拜。
总结起来,金字塔的建筑结构是古代埃及最独特和令人着迷的之一。
关于古埃及金字塔的评价古埃及金字塔是世界上最为著名的古代建筑之一,它们代表了古埃及文明的辉煌和智慧。
这些巨大的建筑物不仅是古埃及法老的陵墓,也是古代宗教和社会制度的象征。
对于古埃及金字塔的评价可以从其历史意义、建筑工艺和文化遗产等方面来进行。
古埃及金字塔具有重要的历史意义。
它们代表了古埃及法老的权力和地位,展现了古埃及的统一和强大。
金字塔的建造始于公元前27世纪的早期王朝时期,持续了几个世纪。
金字塔的建造难度极大,需要大量的人力物力,这也反映了古埃及社会的组织能力和资源管理能力。
同时,金字塔也记录了古埃及法老的名字和功绩,为后世留下了宝贵的历史资料。
古埃及金字塔的建筑工艺令人惊叹。
金字塔是由巨大的石块堆砌而成的,每一块石头都需要准确地切割和定位,以确保金字塔的稳固和坚固。
古埃及人使用了简单而精确的工具,如木制滚轮和斜坡,来运输和安放巨石。
他们还使用了高度精确的测量方法,确保金字塔的形状和尺寸完美无瑕。
这些建筑工艺展示了古埃及人的工程技术和建筑才能,同时也反映了古埃及社会的组织和协作能力。
古埃及金字塔还是宝贵的文化遗产。
金字塔内部装饰着精美的壁画和雕塑,展示了古埃及人的宗教和神话信仰。
这些壁画和雕塑描绘了古埃及的神祇、法老和日常生活场景,为我们提供了了解古埃及文化的重要线索。
此外,金字塔中还发现了大量的文物和宝藏,如法老的陪葬品和金银器等,这些文物对于研究古埃及社会、经济和艺术具有重要价值。
然而,古埃及金字塔的建造也存在一些争议和问题。
其中一个问题是金字塔的建造方式和目的。
有些学者认为金字塔是为了纪念法老而建造的,而另一些学者则认为金字塔是为了展示法老的权力和地位。
此外,金字塔的建造过程中可能涉及强迫劳动和压迫,这也引发了对于古埃及社会制度的讨论和思考。
古埃及金字塔是古代世界的奇迹,它们不仅代表了古埃及文明的辉煌和智慧,也是世界文化遗产中的瑰宝。
古埃及金字塔的评价可以从历史意义、建筑工艺和文化遗产等方面来进行,它们对于我们了解古埃及社会和文化具有重要的价值和意义。
埃及法老克菲伦的金字塔世界七大奇迹之一埃及法老克菲伦的金字塔是世界七大奇迹之一,代表着埃及古代文明的辉煌。
金字塔不仅是当时法老的陵墓,更是建筑工程的杰作和技术的奇迹。
本文将从历史背景、建造过程和设计特点三个方面阐述埃及法老克菲伦的金字塔的重要性和非凡之处。
一、历史背景埃及法老克菲伦的金字塔建于公元前26世纪的古埃及,当时的埃及法老是全国的统治者,被认为是神的化身。
法老克菲伦是第四王朝第二位法老,他的金字塔位于开罗以西约15公里处的吉萨高原。
它是吉萨地区一组大型金字塔的第一座,也是世界上至今保存最完整的金字塔。
二、建造过程法老克菲伦的金字塔建造过程十分复杂,涉及巨大的人力和物力资源。
在建造过程中,法老下令修建一座规模宏大的陵墓,以彰显其统治权威和至高无上的地位。
建造金字塔的工程队伍由数万名劳工组成,他们分为不同的工种,如石匠、木匠、工程师等。
工程队伍还与祭司和官员密切合作,以确保金字塔的设计与法老的要求相符。
建造金字塔所需的主要材料是花岗岩,这是埃及的自然资源之一。
劳工们用巨大的木材和绳索搬运石块,在法老的指导下将它们一块块堆叠起来。
金字塔的结构采用了倾斜的三角形面,每一层都比上一层小,从而形成了一个逐渐收窄的金字塔形状。
整个建造过程历时数十年,耗费了大量的人力和物力资源。
三、设计特点埃及法老克菲伦的金字塔有着独特的设计特点,令人叹为观止。
首先,金字塔的底部是一个正方形,边长达230米,面积达到了53,000平方米。
其次,金字塔由白色花岗岩和粉红色石灰石组成,使其在阳光下闪耀着金黄色的光芒。
金字塔的高度约为146.6米,是当时世界上最高的建筑之一。
金字塔内部设计精细,包括通道、石室和葬礼用的空间。
其中,法老的陵墓位于最内部的米字形房间内,保护着法老的遗体和丰富的财宝。
此外,整个金字塔内外都雕刻着独特的标志和插图,展示了古埃及的宗教和宗教信仰。
最后,金字塔作为法老的陵墓,象征着法老的统治权威和永恒的生命。
世界文化遗产古埃及金字塔的壮丽之美古埃及金字塔,作为世界上最古老的建筑之一,展现了古代埃及人民的伟大智慧和建筑技术。
这些金字塔拥有较高的历史价值和文化意义,成为世界文化遗产的象征。
本文将详细介绍古埃及金字塔的壮丽之美。
1. 前言古埃及金字塔建筑群位于埃及的个别区域,主要集中在开罗附近的金字塔高原。
这些金字塔是古埃及法老陵墓的代表,每座金字塔都代表了一位重要的法老统治时期。
2. 金字塔的历史和发展埃及金字塔的建造始于公元前27世纪的古王国时期,最著名的金字塔是胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和梅纳斯金字塔。
这些金字塔被视为古埃及人民最伟大的成就之一,也是埃及文化和建筑的杰作。
3. 金字塔的结构和设计古埃及金字塔的结构和设计令人叹为观止。
金字塔的底部是一个巨大的方形基座,由数万块巨大的石块堆积而成。
在金字塔的制作过程中,古代埃及人民运用了精确的测量和建筑技术,使得金字塔的每个侧面都是完美的四边形。
4. 金字塔的内部结构金字塔的内部结构同样令人神秘而震撼。
金字塔的内部包含了一系列的走廊和墓室,其中最重要的是法老的陵墓。
法老被埋葬在金字塔的核心地带,被包裹在一层层的石块之中,以保护他们的身体和财富。
5. 金字塔的神秘和谜团古埃及金字塔背后隐藏着许多未解之谜和神秘。
例如,古代埃及人民如何将如此巨大的石块运送到目的地,如何精确地将这些石块堆叠在一起。
这些问题至今仍然没有确切的答案,使得金字塔更加神秘和吸引人。
6. 金字塔的文化意义古埃及金字塔的存在代表了古埃及文化的辉煌和繁荣。
金字塔见证了埃及法老的权力和威严,也见证了古埃及人民对死亡和来世的信仰。
金字塔不仅仅是建筑的壮丽之美,更是人类历史和文化的珍贵遗产。
7. 金字塔的保护和修复由于时间和天气的侵蚀,古埃及金字塔的保存状况并不理想。
为了保护和修复这些珍贵的文化遗产,埃及政府采取了一系列措施,包括修复和维护工程、加强监管和限制游客数量等。
8. 结语古埃及金字塔作为举世瞩目的文化遗产,展现了人类智慧和创造力的辉煌。
古代埃及神秘的金字塔建筑奇迹与文明象征金字塔,是世界七大奇迹之一,也是古代埃及最为著名的建筑之一。
这些神秘的金字塔不仅是埃及古代文明的象征,更是人类历史上的奇迹。
在本文中,我们将探索金字塔的建筑奇迹,以及它们在古代埃及文明中的象征意义。
一、金字塔的建筑奇迹金字塔位于埃及的吉萨高原,是古代埃及法老的陵墓。
最著名的金字塔是大吉萨金字塔,也称为胡夫金字塔,它是埃及第四王朝法老胡夫的陵墓。
建造金字塔需要大量的人力和物力,这使得金字塔的建设成为当时世界上最大规模的工程项目之一。
金字塔的建筑规格令人惊叹。
胡夫金字塔高约146.6米,原本是由约230万块巨型石块构成的,每块石块重达2.5吨。
这些石块被运输、切割和安置,展现了古代埃及人卓越的建筑技术和组织能力。
每个金字塔都有一个内部结构复杂的墓室,供法老的尸体和财宝安置。
金字塔的整体形状呈四面棱柱,象征着古埃及人对永恒和死亡的理解。
金字塔建筑的奇迹不仅体现在它们的规模和结构上,还体现在当时的技术限制下,古埃及人是如何建造这些巨大的结构的。
至今,我们仍然不完全了解古埃及人的建筑技术和工程方法。
这使金字塔成为一个永恒的谜题,吸引着研究者和游客。
二、金字塔在古埃及文明中的象征意义金字塔不仅仅是古埃及建筑的奇迹,也承载着古埃及文明的象征意义。
首先,金字塔是古埃及法老权力的象征。
法老被认为是神的化身,他们的陵墓是通往永生的空间。
通过建造金字塔作为法老的陵墓,古埃及人展示了法老的至高无上的地位,以及他们对永恒生命的信仰。
其次,金字塔代表了古埃及人的宗教信仰。
古埃及的宗教体系是多神教,金字塔是神圣的场所,与众神有着密切的联系。
金字塔被认为是通往天界的通道,每个构建的金字塔都是一个仪式场所,用于祭祀和崇拜。
此外,金字塔还承载着古埃及人的哲学思想。
金字塔的形状象征着生命的永恒循环,人类灵魂的重生和再次进入肉体的过程。
这反映了古埃及人对死亡和重生的理解。
金字塔是古代埃及文明的象征,它们展示了古埃及人非凡的工程技术、宗教信仰和哲学思想。
15 埃及的金字塔一、教学目标:1、学会本课生字,重点知道书写“廓”“厦”。
2、能联系课文内容理解“角锥形”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、了解事物性说明文的特点,学习阅读事物性说明文的方法。
二、教学重难点了解事物性说明文的特点,学习阅读事物性说明文的方法。
三、教学准备:学生:收集埃及金字塔的资料;教师:课件四、教学过程:(一)情景导入师:上一课,我们在文字中游览了被称为世界第八大奇迹的《秦兵马俑》。
这节课,让我们继续背上思维的行囊畅游世界名胜。
今天,我们来欣赏被称为世界八大奇迹之一的——埃及的金字塔。
师:埃及是非洲尼罗河畔的一个文明古国。
再读课文的题目。
师:通过读课题你能知道什么?小结:学习语文的渠道是多种多样的,同样我们获取信息的渠道也是多种多样的。
(二)检查预习师:课文预习了吗?出示:角锥形矗立轮廓曝晒砌合紧密宏伟精巧巍然屹立傲对碧空师:这些词语你能读正确吗?先自己读一读。
开火车读词语。
错了让其他同学帮忙读,领读。
齐读。
师:字音读准了,词语的意思你明白吗?什么是角锥形?师:其实,课文中有一句话给了我们很好的解释。
你能找到吗?师评:你真会读书!通过联系课文内容变很清楚地解释了角锥形。
师:因为这些角锥形建筑物的轮廓像汉字的“金”字,所以称为——金字塔。
这就是金字塔的由来。
三、指导写生字师:廓是本课的生字,你有什么好方法记住它吗?师:廓,里面是郭。
郭,廓,你发现什么了吗?师:里面这个“郭”就表示这个字的读音,在古代郭和廓是通用的,都表示城外的墙。
而外面的广字头表示建筑。
师:怎样写好这个字呢?我们先整体看这个字的形状像什么?(金字塔)师:再看这个字的结构,写好半包围结构的字应注意什么呢?(半藏半露)师:看老师来写这个字。
(打开课本83页,描红一边,临写一遍。
)师:古人说,身正则笔正。
提笔即是练字时,头正身平肩要直。
(瞧,这位同学坐得多端正!字也很美观)师:其实,本课中还有一个生字跟它很相似。
古代埃及的金字塔与神庙在古代埃及的历史长河中,金字塔和神庙是两个令人瞩目的建筑奇迹。
它们不仅是埃及文明的象征,也是人们对生命、信仰和权力的表达。
本文将介绍古代埃及金字塔和神庙的建造原因、结构特点以及其在埃及文化中的重要地位。
一、金字塔的建造1. 原因古代埃及人信奉重生和永恒的思想,认为法老在死后会进入另一个世界,继续执政并得到永恒的生命。
因此,金字塔的建造是为了安放法老的身体和财富,并作为他们永恒存在的象征。
2. 结构特点金字塔通常由巨大的石块堆砌而成,最著名的金字塔是吉萨金字塔群。
这些金字塔的形状呈金字塔状,底部四边形,向上逐渐收窄,顶部封闭。
金字塔以其坚固的结构和庞大的规模而闻名,这些特点帮助金字塔经受住时间的考验,并确保法老能够获得他们渴望的永恒。
二、神庙的建造1. 原因神庙是供奉神灵的场所,也是人们与神灵沟通的重要媒介。
古埃及人深信神灵的存在和力量,因此,他们建造神庙以示对神灵的敬意,并通过祭祀和祈祷获取神灵的庇佑。
2. 结构特点神庙通常由多个建筑物和庭院组成,包括主殿、祈祷殿、木制柱廊和神像的圣所。
神庙使用了精密的建筑技术和富有装饰性的雕刻,以展示古埃及人的宗教和建筑才华。
同时,神庙的布局和结构经过精心设计,以确保神灵的存在感和人们与神灵的联系。
三、金字塔与神庙在埃及文化中的重要地位金字塔和神庙是古埃及文化的重要组成部分,它们不仅反映了古埃及人的宗教信仰和仰慕法老的情感,还体现了古埃及的政治和经济制度。
首先,金字塔和神庙代表了古埃及人对生命和永恒的渴望。
金字塔作为法老的安息之地,象征着他们继续统治的权力和满足他们不朽的愿望。
神庙则提供了人们与神灵交流的场所,使他们能够通过祭祀和祈祷来获取神灵的保佑和指导。
其次,金字塔和神庙也是古埃及政治和经济的体现。
金字塔的建造需要大量的劳动力和资源,这使得法老能够动员人民并调动国家资源,加强自己的统治地位。
神庙作为重要的宗教机构,管理着庞大的土地和财富,使其成为中央政府掌控地方的手段。
古埃及的金字塔建筑及意义古埃及的金字塔是世界上最著名的建筑之一,也是埃及文化和历史的象征。
这些巨大而神秘的建筑结构不仅屹立于沙漠中,也稳固地融入了人类文明的发展史。
它们的建造技术和象征意义超过了时间的界限,成为世界上探索和研究最多的古代历史遗迹之一。
首先,我们可以了解一下金字塔的建造过程和技术。
金字塔的建造始于第三王朝的法老,而随着时间的推移,它们变得越来越宏伟壮观。
归功于古埃及人的智慧和技术,金字塔采用了块石建筑的方式,使用了大量的石块。
工人们在烈日下运送巨大的石块,并用它们构建出庞大的金字塔形状。
这些块石不仅非常重,而且需要准确无误地结合在一起。
这需要工人们的精确计算和传承的技术。
然后,金字塔也具有深远的象征意义。
它们被认为是法老统治权力与神圣性的象征。
古埃及人相信法老是神的代表,金字塔是他们与神沟通的通道。
在古埃及的宗教中,金字塔代表了重生和永恒的概念。
根据古埃及文献的记载,金字塔是为了保存法老的身体和财富,在来世与神相遇。
因此,金字塔被认为是法老的“住处”。
此外,金字塔也提供了很多珍贵的历史信息。
例如,我们在金字塔中发现了许多随葬品和墓葬物品,这些都反映了古埃及人的信仰和生活方式。
金字塔的墓室内刻满了法老的史诗和事迹,这使得我们对古埃及文明有了更深入的了解。
古埃及的墓葬习俗和礼仪也通过金字塔得到了重要的证据。
另外,金字塔也影响了后世的建筑风格和技术。
许多古代文明和当代建筑师通过研究金字塔的建筑技术,吸取了它们的经验和智慧。
金字塔的角度和比例仍然被应用于现代建筑的设计中。
此外,金字塔的巨大规模也是人类创造力的壮举,激发了后世人们对于建筑的无限想象。
总结起来,古埃及的金字塔建筑是世界文化遗产中最为重要的一部分。
它们闪耀着古代埃及人的智慧和信仰,也见证了人类文明的发展。
金字塔的神秘性和象征意义让我们对古埃及的历史充满了兴趣和好奇。
通过研究和保护金字塔,我们能够更好地了解人类的起源和过去的辉煌。
埃及金字塔的构造和文化意义埃及金字塔是世界上最著名的古代建筑之一,被誉为人类创造力的杰作。
这些宏伟的金字塔是古埃及文化的一部分,它们反映了古埃及人的信仰、文化和技术水平。
在这篇文章中,我们将探讨埃及金字塔的构造和文化意义。
一、金字塔的构造埃及金字塔是巨大的建筑物,由大量石块和金字塔石块构成,这些石块经过了严格的雕刻和归置,形成了庞大而精确的结构。
金字塔通常分为内部和外部结构。
外部结构由麻石、大理石、花岗岩等材料组成,平均重量超过100吨。
内部结构由较小的石块组成,以支撑外部结构,并形成内部空间。
金字塔的形状是由三角形叠加而成的,叠加的角度决定了金字塔的形状。
金字塔的顶端有一个夯土层,称为“金字塔尖”,其形状是个微缩的金字塔。
去年,一组国际科研团队在埃及开展了一项名为“扫描金字塔”的项目,他们利用热量感知技术和化学分析等先进技术,扫描了金字塔内部的结构,发现金字塔内部有不同类型和规模的空腔。
这个发现表明,金字塔内部结构可能比我们所知道的要复杂得多。
这也促进了更多的科学研究,以探索这些古代文明的神秘之谜。
二、金字塔的文化意义金字塔是古埃及文化最富有特色的代表,是古埃及人民信仰和技术成就的体现。
这些金字塔不仅是古代国王和贵族的陵墓,也是古代神话和宗教的象征。
金字塔的建造时间从第三王朝至第十二王朝,大约耗费了3000多年。
这个时间跨度表明,古埃及人民对建造金字塔给予了很高的价值。
金字塔的庄严形象是古埃及国家强大和高贵的象征。
金字塔是古埃及文化中一系列胜利和荣耀的象征,体现了古代法老王的权力和权威,也反映了古埃及人对来世的信仰。
在古代,埃及是一个多神教的国家,由于人民对来世的信仰,金字塔成为灵魂的守护者和死亡的庇护所。
当人们在金字塔里被埋葬时,他们相信他们的灵魂会经过陵墓上方的“金字塔尖”,然后进入另一个世界,展开另一段不朽的生活。
最后总之,埃及金字塔是世界上最著名的古代建筑之一,它们对古埃及文化和历史产生了深远的影响,是人类文化遗产的重要组成部分。
埃及法老克菲伦的金字塔世界七大奇迹之一在古老而神秘的埃及大地上,矗立着众多令人惊叹的建筑奇迹,其中,埃及法老克菲伦的金字塔无疑是最为璀璨的明珠之一。
这座金字塔不仅是法老权力与荣耀的象征,更是人类智慧与技艺的结晶,成为了世界七大奇迹之一。
克菲伦的金字塔建于古埃及的第四王朝时期,距今已有数千年的历史。
在那个遥远的时代,古埃及人凭借着他们的智慧和勤劳,创造了这座令人瞩目的建筑。
从外观上看,克菲伦的金字塔规模宏大,雄伟壮观。
它的底座呈正方形,每边长度约为二百多米,高度则达到了一百多米。
整个金字塔由巨大的石块堆砌而成,这些石块重量不等,有的甚至重达数十吨。
难以想象,在当时的技术条件下,古埃及人是如何开采、运输和堆砌这些巨石的。
金字塔的建造工艺堪称精湛。
石块之间的拼接严丝合缝,几乎看不到任何缝隙,这充分展示了古埃及工匠们高超的技艺。
为了确保金字塔的稳定性,其内部结构也经过了精心的设计。
复杂的通道和墓室分布其中,让人仿佛置身于一个神秘的迷宫。
那么,古埃及人为什么要建造这样巨大的金字塔呢?首先,金字塔是法老的陵墓。
古埃及人相信,法老死后会升入天堂,而金字塔则是他们通往永生的通道。
因此,金字塔的建造不仅要宏伟壮观,还要充满神秘的象征意义。
其次,金字塔也是法老权力的象征。
它的巨大规模和精湛工艺向世人展示了法老的威严和统治力量。
克菲伦的金字塔在建筑史上具有重要的意义。
它的出现标志着古埃及建筑技术的巨大飞跃。
为了建造这座金字塔,古埃及人不断探索和创新,发展出了一系列先进的建筑技术和方法。
这些技术和方法不仅为后来的埃及建筑奠定了基础,也对世界建筑的发展产生了深远的影响。
同时,克菲伦的金字塔也反映了古埃及社会的高度组织性和协作能力。
建造这样一座庞大的建筑需要大量的人力、物力和财力。
古埃及人能够有效地组织起成千上万的工人,进行分工协作,共同完成这一艰巨的任务,这充分体现了他们强大的社会组织能力。
然而,随着时间的推移,克菲伦的金字塔也经历了岁月的侵蚀和人为的破坏。
《埃及的金字塔》说课稿七篇《埃及的金字塔》说课稿七篇尊敬的各位专家、评委、老师:大家好!我是来自安徽省合肥市和平小学的巩凡。
今天我说课的内容是苏教版小学语文五年级下册的第14课——《埃及的金字塔》。
我将从以下四个方面的程序进行说课:一、教学分析教材分析:本文是一篇说明文,课文介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,着重描写了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,赞美了古埃及杰出的智慧和超人的才干。
整篇课文条理清晰,语言平实,描写细致。
学情分析:对处于小学高年级学段的五年级学生来说,已经具备了较为扎实的语文基础知识和较强的语言感悟能力。
但由于孩子们没有去过埃及,所以对金字塔缺乏了解和具体形象的感知,对文中语言文字的描写很难在脑海中形象化,课堂容易显得沉闷、枯燥。
因此,充分发挥信息技术与文本的优化整合,从而拉近与文本的距离。
教学重、难点:基于以上的分析,我制定了本课的教学重点:引导学生感受金字塔的特点,悟后朗读。
教学难点:以金字塔的建造过程为突破,理解金字塔是古埃及智慧的结晶。
根据以上的教学分析,我从知识能力、过程方法和情感态度价值观三个维度确定了本课的教学目标。
二、教学目标:知识能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,悟后朗读。
过程方法目标:1、利用信息技术与文本的整合,感受金字塔的特点。
2、小组合作学习的能力以及与他人讨论、交流的能力。
情感态度价值观目标:感受古埃及的勤劳和智慧,激发学生对世界文化遗产的热爱之情。
为了有效达成目标,突出重点,突破难点,我设计了一下的教学环节。
三、教学过程:1、创设课堂情境,激发学习兴趣为了不让课堂显得沉闷,我在一上课就创设情境,让孩子们仿佛是去埃及观光,从而引发他们的学习兴趣。
2、化抽象为直观,体悟之后朗读(1)数字具体化,体会特点感受金字塔的特点是本文的重点,课文在介绍时出现的只是一系列的数字。
(出示原文数字点红)这些是抽象的,无画面的,孩子们只能浅层次的、机械的告诉我们金字塔高、大,但如何高、如何大、如何宏伟,还体会的不够深刻、具体。
埃及金字塔的建造与意义解析埃及金字塔是世界著名的古代遗迹之一,作为古代文明的象征,它的建造遗留下了令人敬佩的历史和艺术成就。
在这篇文章中,我将从多个角度来诠释埃及金字塔的建造和意义。
一、建造过程埃及金字塔的建造,需要大量的人力和耐心。
这项工程从最早的第一代金字塔,到后来的各个王朝,都不断地进行着建造和改建,其间历时长达三千多年。
在建造过程中,埃及人使用的是巨石,其重量多达几十吨,如何将它们运输到工地,让每一块石头以最佳的方式组合起来,需要极其精准和人力物力的集中投入。
尤其是在布温代王朝(约2613-2181 BC),建造金字塔的规模和工程复杂度达到了顶峰。
这些金字塔高度多在100-120米之间,底边长约230米,外层由20万多块石头组成,每块石头长宽高不等,需要根据规划和计算细致地安排在正确的位置上。
二、象征意义金字塔建造之所以被认为是古代文明的象征,也是因为它代表了人类的智慧和创造力。
例如,金字塔建造的形式符号意义是自上而下递减的,象征着金字塔主人公的权威和尊严。
而金字塔的几何形状,也能在某种程度上展现出科学、数学等知识。
金字塔建造还体现了人类的信仰和仪式。
埃及人认为死后有重生的可能,金字塔建造起源于法老杀害一只牛的仪式中,人类需要为其制造一个能够容纳灵魂的住所。
这种信仰和仪式的存在,为金字塔建造赋予了极其重要的象征意义。
三、历史价值埃及金字塔的建造和历史背景密不可分。
在古代,金字塔是法老的陵墓,法老生前就开始规划建造自己的陵墓,以示其权威和掌权地位。
不仅如此,金字塔还是历史上重要的区别庶民和贵族阶层的标志。
由此,金字塔的建筑和背后的历史因素,也为我们现代人提供了宝贵的文化遗产和历史价值。
最后,埃及金字塔的建造和意义,在它的历史和印象中留下了深刻的印记。
虽然古埃及的文明已经消失数千年,但金字塔建造的艺术和文化精神,却在今天依然发挥着不可替代的作用。
在人类文明的漫漫历程中,让我们时刻铭记金字塔的轮廓和创造的力量。
《埃及的金字塔》教材价值简析、教学设计沧浪区教研室李琴第二课时一、整体回顾,前后勾连,迁移学法。
1.整体回顾:上节课我们已初读课文,通过抓三句话(出示《埃及的金字塔》三句话),了解了课文的表达顺序,总分总的结构。
尤其是抓住过渡句的几个关键词把握了课文的主要内容——即介绍了埃及金字塔的宏伟、精巧以及金字塔是如何建造的。
2. 前后勾连:还记得刚学过的《秦兵马俑》一课的三句话吗?(出示《秦兵马俑》三句话。
)同样是总分总的结构,主要介绍了秦兵马俑规模宏大以及兵马俑类型众多、个性鲜明这两个方面的内容。
3.迁移学法:同学们,阅读一般说明性文章,首先就要理清说明顺序,这样你将很快的抓住文章的要点,感知文章的主要内容。
这是高年级学生应有【掌握】的阅读说明性文章的方法和能力。
同时,学会前后勾连着去思考,也不失为一种巧妙的学习方法。
今天,我们就继续用这种前后勾连的方法来学习《埃及的金字塔》这篇说明文。
二、聚焦重点,用心品读,领悟说明方法之效果,感受说明语言之特色。
师:课文的第三自然段就主要介绍了埃及的金字塔宏伟而又精巧。
请同学们认真默读课文的第3自然段,静心地思考,你从那些地方感受到了金字塔这一工程的宏伟与精巧?作者又用了哪些方法来介绍的呢?(一)说明方法。
(出示第三自然段)古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。
塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
从数字入手:1.品味数字。
解读:共有70多座---数量之多;高146米多,40层高---塔身之高;走1千米——想想我们学校的操场一圈多少米?金字塔的一周可是操场的5倍呢!——规模之大;230万块、2.5吨——每块相当于50公斤重的50个小胖墩的体重之和,一头巨象之重;总重量达684.8万吨、地球一周、60万个(从海南排到漠北)”——巨石数量之多,重量之大;10万人,30年时间——人数之多,时间之久。
预设一:学生直接说从数字中感受到金字塔的宏伟。
当即点红一长串数字。
师:具体说说,哪些数字让你体会到它的宏伟?在读到这些数字的时候,你最强烈的感受是什么?让学生结合相关数字谈感受。
相机朗读点评。
★师:学生交流完后。
是的,作者就是运用了这一长串具体的数字,让我们从金字塔数量之多、塔身之高、巨石重量之大、数量之多、建造时间之久等多角度感受了金字塔建筑的宏伟,工程的浩大。
(板书:列数字)预设二:学生从某个带有数字的句子入手谈。
比如“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
”※“146米,40层”这两个数字让你体会到的是金字塔塔身之高。
※能形容一下你看到摩天大厦的感受吗?(高耸入云,抬头望不见顶)师:看,作者把金字塔和我们熟悉的大厦一作比较,就让我们形象、真切地感受到了金字塔的宏伟高大。
※现在你的脑海中屹立起了这样一个高大宏伟的建筑了吗?用一个词来形容一下你们看到的这个金字塔。
(师点:巍然屹立、傲对碧空)※能通过你的朗读让我们感受到金字塔的宏伟高大吗?(指名朗读,教师适当点评)师:其他数字又让你从哪个角度感受到金字塔的宏伟呢?让学生结合其他相关数字谈感受。
相机朗读点评。
※能把你的这种惊叹通过朗读表达出来吗?能把这些带有数字的语句读好吗?※我听出了你的惊叹!你的表情也充分的告诉了我们你的感受!★师:学生交流完后,教师点红一长串数字。
是的,作者就是运用了这一长串具体的数字,让我们从金字塔数量之多、塔身之高、巨石重量之大、数量之多、建造时间之久等多角度感受了金字塔建筑的宏伟,工程的浩大。
(板书:列数字)2.比较阅读:如果去掉这些数字,这样介绍可以吗?为什么?(出示改过的较为笼统的语段)师:所以说恰当的运用“列数字”的方法能准确的凸显事物的特点,使事物形象更为鲜明,也更具说服力。
3.勾连前文:还记得《秦兵马俑》中介绍规模宏大的一段文字吗?作者用了哪些方法来表现规模宏大?两文比较着读一读,说一说。
(出示并列的两段文字)(板书:比较)列数字(面积大,数量多,规模宏大,印象深刻);作比较(和熟悉的事物作比,具体形象,更为真切);举例子(一号坑,最大的金字塔,都是最有代表性的,也最具说服力的)。
4.方法小结:说明文往往会采用列数字、作比较、举例子这类常见的说明方法。
我们在阅读的时候就要注意去发现这些方法,前后勾连着学习,收获会更多。
(二)说明语言(出示第三自然段)古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。
塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
师:继续回归这段介绍金字塔宏伟与精巧的文字,再读读,在语言上给你什么感觉?1. 品味语言。
还是让我们来品一品其中的几句话吧。
▲“这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
”“金色的沙漠中,那古老的金字塔呵,远远望去,它像沙海中的一座座金山,巍然屹立,傲对碧空,一幅多么开阔而雄伟的画卷啊!”师:读读这句话,你有什么感觉?(形象、抒情,语言优美)师:再读读课文中的这句话,有什么不同?146米、40层高————简洁朴实,真切【实】可信,有现场感【更真切】。
小结:对,这就是说明文语言的特色,简洁朴实,没有太多的情感色彩和浓烈的语言,往往很公正客观。
▲“绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。
”“北壁底边长230.253米,南壁底边长2305454米,东壁底边长230.391米,西壁底边长230.357米。
”(资料介绍)师:这一句具体写胡夫金字塔底边周长之长。
为什么不具体写四条底边的长度呢?查阅资料得知,胡夫金字塔四条底边的长度各不相同:北壁底边长230.253米,南壁底边长2305454米,东壁底边长230.391米,西壁底边长230.357米。
是的,一一列出显得累赘而无必要。
这也正体现了说明文的语言简洁平实的特点。
▲“这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
”(1)师:请你们自己再读一读这句话,你读出了什么?(建筑的精巧细密)当时每一块巨石都磨得是多么的――,石块与石块之间砌合得是多么的――,紧密到了――的程度。
“锋利”这让我想到了一个词语:天衣无缝(2)师:“几千年”在向我们诉说着什么呢?(环境恶劣、风沙肆虐、侵蚀剥落、地震摧毁——巍然屹立、傲对碧空、千年不倒)“几千年”【此处总结历经千年――依然连……】。
师:你觉得这个工程怎样?(精巧、了不起、奇迹)※这仅仅是劳动的累积,技术的精巧吗?更蕴涵着什么?(古埃及人民高度的智慧、才能)(板书:智慧)(3)师:那么,去掉“锋利”、“几千年”这些词语,你觉得可不可以呢?小结:“锋利、几千年”高度科学、准确的反映金字塔建筑的精巧,乃至蕴涵的智慧。
说明性文章用词就要讲究科学准确。
2.勾连前文:《埃及的金字塔》和《秦兵马俑》在说明方法上有很多相同之处,那么在说明方法和语言上有什么不同吗?比较着读一读,说一说。
(出示并列的两段文字)《秦兵马俑》:语言生动精美,四字短语,短促有力,语言富有节奏,联想丰富,兵马俑惟妙惟肖。
将军俑(威风凛凛、神态自若)(武士俑:英勇无畏,斗志昂扬)——个性鲜明《埃及的金字塔》:语言简洁、平实又不失准确。
——宏伟、精巧的建筑特点3.语言小结:用生动精美的语言展现兵马俑个性的鲜明,用质朴平实,简洁准确的语言介绍金字塔建筑的宏伟精巧。
可见,介绍不同的事物,根据不同的需要,文章的语言风格就是不一样的。
三、探究建造,感悟智慧,再次体会语言特色。
(出示第四、五自然段)1.快速浏览,你觉得古埃及人建造金字塔的方法怎样?“科学”(智慧)抓运输、垒石:——从木撬运石;修路平整;没有最基本的建筑设施;堆起土坡;倾斜运石;移走土山等内容中引导学生一方面体会金字塔建造之工程浩大,所需的巨大的人力、物力和劳力,另一方面紧扣“科学的方法”五个字充分感悟蕴含其中的古埃及人民无比丰富的、乃至不可思议的聪明智慧。
包括引导学生适时的引入课外资料,丰富这种感受。
师:①你是个聪明的孩子,不光读懂了这项工程的庞大,而且还读懂了其中凝聚着古埃及人民的智慧。
②你的发言让我们对古埃及人民精妙的设计更加赞叹不已。
③通过你的资料介绍,我们进一步感受到了古埃及人民的智慧。
④学会收集资料并灵活运用到学习中,看来这真是一种好方法。
⑤联系上下文去读书,我们的阅读感受就会更丰富。
2.这两段话同样也写得很简洁、朴实,让我们一读就明白了建造的过程和蕴含的智慧。
注意到这里的“据说”这个词语了吗?“据说”是什么意思?(众多说法中的一种,而且这些说法也没有确切的定论。
)能不能去掉?(不能。
如果将未经证实的推想写成确实存在的事实,未免武断,令人难以信服。
所以这样的表达反而让语言更加科学准确。
)2.及时回应关照全文:其实在本文还有不少这种看似不确切,却充分体现了说明文语言的严谨准确的用词。
能找到吗?读一读。
“这座金字塔高146米多,相当于...40层高的摩天大厦。
”“绕金字塔一周,差不多...要走1千米的路程。
”“如果....将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。
”3.勾连前文:《火星——地球的“孪生兄弟”》一文也有相关的语句。
(出示)“也许..是持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。
”“与地球一样,火星上的水可能..还有另外一种来源。
”“水是生命的源泉,看来..在火星上生命的希望已十分渺茫。
”“然而,科学家推测,彗星地表下面仍然可能..有水。
”师:这就是说明文语言表意严密准确之处。
五.迁移学法,拓展延伸。
同学们,本单元的下面一篇课文是第16课《音乐之都维也纳》,这也是一篇说明文。
维也纳有什么特点,作者又用了哪些方法?语言上有些什么特色?下节课继续运用这样的方法去学习,相信你会有更多收获和发现。
板书:15.埃及的金字塔勾连智慧列数字简洁作比较比较宏伟精巧举例子准确备注:整体板书以金字塔板画为背景,金黄色主调;其余文字白色;“智慧“二字红色。