中小学教师公开招聘考试小学心理健康教育真题及答案

中小学教师公开招聘考试-小学心理健康教育真题及答案WORD格式A.学生年龄特点B.学生的时代特点C.学生的性别特点D.学生的个性特点【答案】D12.中小学心理健康教育课的形式应该是(A.以活动为主B.以传授心理学知识为主C.以传授医学知识为主D.以学生自主探究为主【答案】A13.在个体心理辅导中,右图的位置关系是(A.理想的位置关系B.容易产生紧张的位置关系C.容易产生亲密的位置关系D.容易产生对立的位置关系专业资料整理WORD格式【答案】B14.青春期少年考试时经常出现焦虑,出现吮吸手指,咬指甲的行为,按照佛洛依德的防御机制理论,这种表现属于A.退化B.反向形式C.否认D.投射【答案】A15.对于攻击性强的学生,让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味,从而减少其欺负弱小同学的行为这种教学方法是A.游戏活动法B.角色扮演法C.行为训练法D.价值澄清法【答案】B16.下列关于中小学生心理健康活动课描述正确的是A.以发展和预防为主要功能专业资料整理WORD格式B.以对心理学感兴趣的学生团体为对象C.以心理学和发展心理学知识为主要内容D.以帮助和治疗有心理障碍的学生为目的【答案】A17.《水浒传》的李逵和《红楼梦》的林黛玉,他(她)们的气质类型分别是(A.胆汁质和多血质B.多血质和粘液质C.粘液质和抑郁质D.胆汁质和抑郁【答案】D18.在整理学生心理健康信息资料过程中,要做到实事求是不加评论,这体现学生心理健康教育档案建立的原则是A.客观性原则B.系统性原则C.多样性原则D.保密性原则【答案】A专业资料整理WORD格式19.下列不属于学校心理健康教育的督导工作方式是A.个别督导B.小组督导C.领导督导D.专家督导【答案】C20.小明在心理辅导室里长时间沉默,一直不回答心理老师的问题,他的表现是A.正移情B.负移情C.阻抗D.压抑B.封闭式提问C.面质D.倾听专业资料整理开放式(A.。

2024年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈在小学心理健康教育课程中，如何结合学生的年龄特点和认知水平，开展有效的心.diag.q疗法活动。

第二题题目：请以“如何帮助学生克服学习压力”为题，进行一段5分钟的模拟教学活动。

第三题题目：在小学心理健康教育中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？第四题题目：请谈谈你如何根据小学生的心理特点，设计一堂心理健康教育课。

第五题题目：请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何有效地开展团体心理辅导活动，并举例说明。

第六题题目：在小学心理健康教育中，如何引导学生正确处理与同学之间的矛盾和冲突？题目：在班级里，有一位学生因为家庭原因，情绪一直很低落，影响了学习状态。

作为班主任，你会如何帮助这位学生？第八题题目：请谈谈你对小学生心理健康教育重要性的认识，以及如何在日常教学中落实心理健康教育。

第九题题目内容：作为一名小学教师，在开展心理健康教育时，如何帮助学生建立积极的自我认知？第十题考生请结合自身教学经验，谈谈如何正确引导小学生进行人际交往，促进他们的心理健康发展。

二、教案设计题（3题）第一题题目背景假设您是一名小学心理健康教育老师，您的班级里有一位名叫小明的学生，最近表现出明显的焦虑情绪。

小明平时成绩优秀，但在即将到来的期末考试前，他开始担心自己不能取得好成绩，这种担忧影响了他的睡眠质量，甚至出现了不想上学的情况。

作为心理健康教育老师，您计划在接下来的一节心理健康课上，围绕如何帮助学生应对考试压力这一主题开展教学活动。

请您根据上述情况，设计一份教案，旨在帮助学生了解考试压力产生的原因，并学习有效的应对策略。

教案应该包括以下几个方面：1.教学目标（至少三个）。

2.教学准备。

3.教学过程（导入新课、讲授新知、课堂练习、总结提升等环节）。

4.预期成果。

5.家庭作业建议。

第二题题目：请设计一节针对小学四年级学生的心理健康教育课，主题为“认识情绪，学会调节”。

中小学教师招聘模拟卷第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.某生做什么事情都感觉不到快乐，连最喜欢的唱歌都不感兴趣了，整体闷闷不乐，独自发呆，该生的情绪问题是（）。

A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒2.教师在进行心理健康教育工作时应谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育（）的倾向。

A.专业化B.心理化C.学术化D.医学化3.各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历。

A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生4.（）是学校开展心理健康教育的重要阵地。

A.教室B.办公室C.操场D.心理辅导室5.以下不符合心理健康标准的是（）。

A.与人为善B.对人怀有敌意，不愿与人交往C.亲子关系融洽D.师生关系和谐6.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。

这是（）。

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒7.某生发现好友小雨最近和玲玲走得很近，就觉得她们在说自己的坏话，不把自己当朋友。

该生的问题是（）。

A.抑郁B.猜疑C.焦虑D.嫉妒8.确立心理健康教育的目标，不仅要考虑学生需要，还要考虑（）。

A.学校领导需要B.家长需要C.社会要求D.教师喜好9.在一堂心理健康课上，张老师以《镜子里的我》为主题，引导学生正确的认识自己、接纳自己，提高自信心。

这堂课主要实现了学校心理健康教育的（）。

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.学校心理健康教育要把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展，体现了学校心理健康的（）原则。

A.活动性原则B.全体性原则C.差异性原则D.系统性原则11.个体对自己的认识是先从认识（）开始的。

A.自己B.别人C.别人的评价D.自己的评价12.（）不属于同伴交往的原则。

小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。

答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。

其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。

题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。

答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。

- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。

- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。

题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。

答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。

- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。

- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。

- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。

- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。

题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。

答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。

- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。

- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。

中小学教师心理健康c证笔试考试试题及答案试题一：中小学教师心理健康C证笔试考试一、单选题（每题1分，共20分）1. 心理健康的定义是什么？A. 身体健康B. 心理状态良好C. 社会适应良好D. 以上都是2. 以下哪项不是心理健康的评估标准？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 学习成绩优异D. 有良好的自我控制能力3. 中小学教师心理健康的重要性主要体现在哪些方面？A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 维护教师自身健康D. 以上都是4. 教师职业压力的来源主要包括哪些？A. 教学任务繁重B. 学生管理困难C. 家庭与工作的冲突D. 以上都是5. 教师如何有效应对职业压力？A. 增加工作时间B. 寻求社会支持C. 学习压力管理技巧D. 逃避现实6. 教师情绪管理的技巧包括哪些？A. 情绪宣泄B. 情绪转移C. 情绪调节D. 以上都是7. 教师心理健康问题可能对学生产生哪些影响？A. 学习兴趣下降B. 情绪问题增多C. 人际关系紧张D. 以上都是8. 教师心理健康教育的内容包括哪些？A. 心理健康知识普及B. 心理问题识别与干预C. 心理调适技巧训练D. 以上都是9. 教师如何提高自身的心理韧性？A. 增加工作压力B. 积极面对挑战C. 避免困难和挫折D. 过度依赖他人10. 以下哪项不是教师心理健康的维护方法？A. 定期进行自我反思B. 建立良好的人际关系C. 忽视个人情绪变化D. 参与专业培训答案：1-5：DBDCB6-10：CDBAC二、多选题（每题2分，共10分）11. 教师心理健康问题的表现可能包括哪些？A. 情绪波动大B. 工作热情下降C. 人际关系紧张D. 身体健康问题12. 教师心理健康问题可能由哪些因素引起？A. 工作压力B. 个人性格C. 社会环境D. 家庭状况13. 教师心理健康教育的实施途径包括哪些？A. 课堂教学B. 专题讲座C. 小组讨论D. 个别咨询14. 教师如何进行自我心理调适？A. 进行体育锻炼B. 参加社交活动C. 学习心理知识D. 进行心理咨询15. 教师心理健康教育的目标是什么？A. 提高教师的心理素质B. 预防和干预心理问题C. 促进教师的个人发展D. 提升教师的教学效果答案：11-15：ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的心理健康问题不会影响学生的学习。

安徽省中学校老师聘请-心理健康教育(小学)笔试真题2023(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先供应了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于()教学策略?A.先行组织者B. 复述C.变式D.分解性【答案】:A2.同学在教育过程中，处于()。

A.主导地位B. 主体地位C. 被动地位D.帮助地位【答案】: B3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不行食的果实(如棉籽等),这样才有利于同学精确地把握“果实”概念。

这是运用了()。

A.变式法B. 正例与反例协作法C. 直观法D. 比较法1/16【答案】: A1/164.选择教学方法、进行教学评价的依据是()。

A. 同学的成果B.培育目标C. 教学目标D.教育目的【答案】: C5.表示传统师德格外重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 ( ) 。

A. 三人行必有我师焉B.学而时习之C. 见贤思齐D. 躬自厚而薄责于人【答案】: D6.()是同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

A. 名誉权B.人身权C. 受教育权D. 性的不行侵害权【答案】: C7. “建国君民，教学为先”这句话反映了()。

A. 教育与文化的关系B.教育与科技的关系C. 教育与政治的关系D.教育与经济的关系【答案】: C8.在“犯错误效应”试验中，最有吸引力的人是()。

A.力量非凡而犯错误的人2/16B. 力量平凡而犯错误的人C.力量非凡而未犯错误的人D. 力量平凡而未犯错误的人【答案】:A9.某初级中学为追求升学率，将班级成果最差的三名同学除名，该中学侵害了未成年同学的()。

A. 受教育权B.人格尊严C. 公民权D. 隐私权【答案】:A10.同学临考的怯场属于()。

A. 心境B. 理智感C.激情D.应激【答案】: D11. “木桶理论”可以很好地说明品德进展的()。

选择题小学心理健康教育中，下列哪项内容不属于常见的心理健康教育主题？A. 情绪管理B. 学习方法C. 学科知识D. 社交技能在小学心理健康教育中，关于情绪调节的教学策略，以下哪项描述是正确的？A. 鼓励学生忽视负面情绪B. 要求学生必须按照教师的方法调节情绪C. 帮助学生识别和理解情绪，学习积极应对方式D. 禁止学生表达任何负面情绪小学阶段，心理健康教育的重点之一是培养学生的：A. 竞争意识B. 学术成绩C. 社交能力D. 身体健康在小学心理健康课堂上，以下哪种教学方法更为适宜？A. 单纯讲授理论知识B. 案例分析结合学生实际C. 大量布置课后作业D. 侧重于学生间的竞赛活动关于小学心理健康教育，以下哪项表述是错误的？A. 应注重学生的全面发展B. 应忽视学生的个体差异C. 应培养学生的积极心态D. 应注重预防与干预相结合小学心理健康教育中，对于挫折教育的正确理解是：A. 尽可能避免学生遇到挫折B. 强调挫折的负面影响C. 帮助学生正确认识和应对挫折D. 要求学生忽视挫折，继续前行填空题小学心理健康教育的目标是促进学生的________发展。

在小学阶段，情绪管理的教学应着重于帮助学生建立________的情绪调节机制。

心理健康教育中，社交技能的培养包括________、表达、建立和维护友谊等。

小学心理健康教育中，教师应成为学生的________者和支持者。

在进行小学心理健康教育时，应注重学生的________体验，避免单纯的理论灌输。

心理健康教育不仅关注个体的心理健康，还关注个体与________的和谐关系。

简答题请简述小学心理健康教育的重要性。

在小学心理健康教育中，如何有效培养学生的自我认知能力？简述小学心理健康教育中的情绪管理教学策略。

在小学心理健康教育中，教师如何运用积极心理学理论？请谈谈你对小学心理健康教育与学科教学相结合的理解。

2024年下半年教师资格考试小学心理健康面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对于在小学阶段开展心理健康教育重要性的认识，并分享一个你认为适合在小学心理健康课堂上开展的活动。

答案：在小学阶段开展心理健康教育是至关重要的。

这一时期，学生正处于身心快速发展的关键期，他们开始形成自我认知、情绪管理、人际交往等多方面的基本能力。

心理健康教育不仅有助于学生建立良好的心理素质，还能够促进其全面发展和健康成长。

首先，心理健康教育能够帮助学生正确认识自我，增强自信心。

小学阶段的学生正处于自我意识逐渐觉醒的时期，他们开始关注自己的优点和不足，渴望得到他人的认可和肯定。

通过心理健康教育，教师可以引导学生正确评价自己，发现自身的潜力和价值，从而树立积极的自我形象，增强自信心。

其次，心理健康教育有助于培养学生良好的情绪管理能力。

小学生的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。

通过心理健康教育，学生可以学会识别、表达和管理自己的情绪，掌握有效的情绪调节策略，如深呼吸、积极暗示等，从而在面对挫折和困难时能够保持冷静和乐观的心态。

此外，心理健康教育还能促进学生的人际交往能力。

小学生正处于社会化的初期阶段，他们需要与同伴、老师以及家人建立良好的人际关系。

通过心理健康教育，学生可以学会倾听、尊重和理解他人，掌握有效的沟通技巧和冲突解决方法，从而建立起和谐的人际关系网络。

至于适合在小学心理健康课堂上开展的活动，我认为“情绪小剧场”是一个不错的选择。

这个活动可以让学生分组扮演不同的情绪角色，如快乐、悲伤、愤怒等，通过表演来展现这些情绪的特点和表达方式。

在表演过程中，学生可以更直观地感受到不同情绪对自己和他人产生的影响，从而学会更好地理解和管理自己的情绪。

同时，这个活动还能锻炼学生的表达能力和团队合作精神，为他们的人际交往能力打下良好的基础。

解析：本题主要考察的是考生对于小学心理健康教育重要性的认识以及实际教学能力的掌握情况。

中小学教师招聘教育学心理学试题及答案教师招聘教育学、心理学试题及答案（六套）第一套一、单选题1.XXX所主张的教育思想被称作是( C)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C)。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D)。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( A)。

XXX.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A )。

A.教育制度XXX领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.XXX学制研究小组于1981年在其隶属中小学开始进行的学制实验是( D)。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A )。

A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动12.XXX的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( C)。