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已经定义的考试类别，适应于每个学期，即，已定义过的考试类别，在编制每学期的考试安排时，不需要再对该类别再重新定义，只要对新增加的学生类别通过“增加考试类别”来增加即可。
如果每一个类别的时间安排单独编制，考试类别单独定义，几个类别的考试时间统一编排，几个考试类别需要组合定义，如图5-1所示。
图5-1 考试类别定义界面2．给全部统考课程赋试卷号试卷号是在考试环节中课程的身份证，课程考试管理主要是通过试卷号来完成的，所以，课程考试管理的首要工作就是给所有课程赋试卷号：给新开考的课程赋新试卷号，给不同专业的同一门课程及不同课程使用同一份试卷赋相同的试卷号，给有两种考试方式的课程赋A、B试卷号。
特别要注意的是，很多课程在有的专业规则中是统考课程，在有的专业是省考课程，为了充分利用资源，很多省级电大会利用统考考试资源，只有中央电大在开考课程有这些相关数据，省级电大才能用，因此，在赋试卷号时，同一门课程，无论是省考，还是中央考，都赋试卷号。
此项工作在教务管理系统中通过“考试课程总表维护”模块来完成，如图5-2所示。
图5-2 考试课程管理界面试卷号使用规则：5000以下（不含5000）为电大系统全国统一考试课程试卷号；5000以上（含5000）为省考课程试卷号，各省级电大须严格按规定使用，以免造成管理上的混乱。
不同课程使用同一份试卷，须经教学管理部门确认。
3．确定全部统考科目名称及相关属性确定考试科目名称，也是试卷名称。
不同专业中设置的同一门课程，无论涉及到几个专业，如使用同一份试卷，为一个考试科目，科目名称采用课程名称。
不同名称的两门课程，共用一套试卷，或者借用试卷，按一个考试科目（一个试卷）安排考试，使用其中一门课程名称作为考试科目名称。
根据考核说明确定新开考科目的相关属性（包括考试方式、考试时间长度、是否有磁带、题签等），同时，对已开考科目的相关属性进行修改。
教务系统操作流程：在教务管理系统中，统考课程相关属性的确定通过“考试科目维护”模块来完成。
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤（一）、选课登录（成都电大在线首页）在页面左侧“用户登录”栏输入账号（学号）、密码（身份证8位生日号码如：19800101）点“登录”。
进入后在右上方分本、专科选你所学专业，如（若过去已选过课，则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”，再选专业）就会出显课程列表，如：然后对照本期课表，勾选本学期所要选的课（在框里打“”），如：勾选完后，点击最下面“保存选课”，这样课就选好了。
（二）、网上学习（要求：每门课程在网上学习时间达到60分钟以上，点击浏览或下载视频、课件、文字等学习资源25次以上；发帖或回帖、跟帖1次以上。
）点击“我的学习课程”，左下方会出显示“我的课程列表”，点击你要学习的课程，如：即进入该课程的课程学习页面：这些就是所需学习的内容，点击这些内容进行学习即可。
【特别注意：1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动（包括在线学习时间、点击浏览和下载学习资源的次数等），但是，如1小时内无学习活动（点击浏览或下载学习资源），系统将自动退出，且不计录学习时间；2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源，每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。
每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟，且文字类学习资源打开后30分钟无动作（鼠标移动、翻动页面等）或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效，不予记录；3、在完成某项内容学习后，点击下面的“关闭页面”，可继续点击打开其他内容学习；4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的“退出系统”退出，不能直接关闭课程学习页面，否则你的学习活动也将不被记录】（三）、发帖、回帖、跟帖（要求：每门课程1次以上）1.发帖：学员可根据需要在多个“论坛”发帖（亦可回帖、跟帖）（1）、在课程论坛发帖：【特别注意：所发帖子必须为有效帖！即：帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关：如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。
山东广播电视大学开放教育《C语言程序设计》课程教学大纲第一部分大纲说明1. 课程性质、任务与目的《C语言程序设计》是中央电大计算机科学与技术专业（专科起点本科）的一门专业基础课。
主要任务是介绍C语言中的数据类型、数据表示、运算规则、语句定义、函数调用、程序结构、文件使用、编程方法等内容。
目的是使学生能够利用一种计算机程序设计语言编写出解决较简单的数值计算和数据处理问题的程序，为学习后续课程奠定程序设计和算法设计的基础。
2. 与其他课程的关系学习《C语言程序设计》课程需要了解计算机基本组成，并具有对计算机进行基本操作的技能。
本课程的后续课程为《数据结构》、《操作系统》、《数据库》等。
3. 课程教学特点《C语言程序设计》是一门知识性和实践性都很强的课程,必须在学习中掌握C语言的语法规则，并在上机实践中体会和加深理解，通过实际的上机操作训练，还能够学习到书本上学不到的知识和技能，提高自己进行程序设计和开发的实际能力。
4. 教学主要内容(1) 介绍C语言上机操作环境、程序基本结构，系统函数的使用；(2) 介绍常用输入输出函数的作用；(3) 介绍C语言基本数据类型、常量、变量、运算符、数学函数、表达式等的表示与含义；(4) 介绍各种分支语句、循环语句的流程控制功能及相应的程序设计方法；(5) 介绍一维数组和二维数组的定义与作用，字符串数组的特殊存储格式与作用；(6) 介绍指针的定义和运算，变量存储空间的动态分配，数组名的指针含义；(7) 介绍用户函数的定义与调用，值参数和指针参数的使用，变量的作用域，递归函数；(8) 介绍结构和联合类型的定义与应用，结构链表的建立和使用；(9) 介绍文件的概念，文件的打开和关闭，字符文件和字节文件的处理操作。
(10) 介绍利用C语言编写解决实际问题的程序设计思路和方法。
5. 教学基本要求本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次，并且逐步递进，具体含义如下：(1) 了解层次：记忆C语言中的基本概念和语法规则；(2) 理解层次：掌握C语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用；(3) 应用层次：利用C语言，结合实际解决问题的需要，能够分析和编写程序。
山东广播电视大学开放教育数字媒体设计与制作（专科）专业实践环节实施方案数字媒体设计与制作专业综合实践环节是该专业教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型数字媒体设计与制作专业人才目标的关键环节。
根据数字媒体设计与制作专业（专科）综合实践环节教学大纲，特制定本实施方案。
本专业综合实践环节由社会实践和毕业设计两部分组成。
一、社会实践（数字媒体）（3学分）（一）社会实践内容与方式社会实践的基本内容应以综合运用所学的专业知识为主。
要使学生接触实际工作，通过实践对数字媒体设计与制作实际工作有所了解，并能够具体从事某一项设计与制作。
1．本专业的社会实践内容（1）参观相关的媒体设计制作公司，包括动漫、网站、平面、广告等设计与制作的公司，了解实践单位的工作内容。
（2）具体了解数字媒体作品从设计到制作的全过程。
（3）参与实践单位设计或制作过程中的具体工作，并制作出相应的作品。
2．社会实践可采用的两种方式（1）以小组为单位（每组不少于5人）集体进行社会实践。
（2）以个人为单位进行社会实践。
（二）社会实践具体要求1．凡已修完本专业课程学分达到全部课程总学分60％以上的学生，可参加本专业的社会实践。
社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。
本专业社会实践共3学分。
2.社会实践地点由小组或学员个人自行选择。
为了保证实践质量，应尽量选择条件比较好的媒体设计制作公司、动漫公司、网站设计公司、广告设计公司等作为实践地点。
3.参加社会实践的学生，可根据参与实践单位的具体工作，自拟社会实践题目。
4.参加社会实践的学生，在实践结束后上交社会实践考核表。
学生的实践表现由实践单位指派的指导教师和部门负责人填写，并加盖实践单位公章。
实践单位应对学生在社会实践中的表现做出客观、真实的评价。
5.实践结束后，每个学生应撰写一份不少于2,000字的社会实践总结报告，主要内容：本专业某一方向发展现状；作品的设计思想和制作过程的介绍；参加社会实践的心得体会。
《开放教育入学指南》讲稿杨文珊 2002年9月第一讲概述§1—1 课程说明一、课程性质与任务“开放教育入学指南”是落实“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为开放教育学生开设的必修课程。
通过本课程的学习，使学员在进入本专业（课程）学习之前，✧了解和熟悉电大开放教育新的学习环境；✧建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念；✧了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式；✧掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
二、教学的基本教材与教学媒体1．基本教材：文字教材：《开放教育入学指南百问》（于云秀主编）中国广播电视大学出版社音像教材：《广播电视大学的现代远程教育》（于云秀主讲）《开放教育入学指南〉学习辅助光盘（学习技术篇）》2．参考资料：《南京广播电视大学开放教育试点教学、教务管理有关规定》；《专业实施性教学计划》。
三、教学安排及学习建议1．教学内容。
本课程教学内容分为五个部分：1)现代远程开放教育2)中国广播电视大学与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作3)开放教育的教学、管理、服务和质量保证4)开放教育的学习模式。
5)现代远程开放教育学习技术2．学分与学时。
本课程为1个学分，18学时。
3．第一、第二部分内容计3学时。
要求学生阅读文字教材第一部分“概况”。
通过本部分内容的学习，学员应当了解现代远程开放教育的基本知识和基本特点；了解中国广播电视大学与南京电大的基本情况;了解“人才培养模式改革与开放教育试点项目研究工作”的目的和意义。
初步解决学习观念问题。
4．第三、第四部分内容计6学时，含参加学习小组活动，制定、交流个人学习计划3学时。
要求学生阅读文字教材第二、三部分。
建议在自学的基础上参加面授辅导，参加学习小组的活动与交流。
通过自学与参加辅导，了解本专业课程设置与教学安排；了解学校在教学、教务管理方面的有关规定；建立学习信心，掌握学习方法和技巧；明确学习目标，有计划地完成个人学业；转变学习观念，学会自主化学习和合作性学习，为终身化学习奠定良好的基础。
选择专业——进入学习平台后，这个步骤和以前一样，并且专业都统一为某某专业“新教务”了~
选择课程。
根据本学期开设课程选择课程，包括本学期要参加补考的课程（这一点和以前不一样了，所以尽量一次性通过，否则连网上学习也要重修）
第二步课程学习
根据图示，所有的资料都要浏览至少一次。
圈出来的是各个“栏目”，每门课都差不多。
每个栏目下的是具体的学习资源（注意“资源”这个词，是对学习有帮助的东西）。
举个例子说明一下何为打开资源。
选择一个标题。
山东广播电视大学开放教育法学专业（专科）综合实践环节实施方案综合实践环节是教育管理专业（专科）教学计划的重要组成部分，是促进学生理论知识向实践能力转化所必需的教学环节，也是学生完成专业学习、达到专业培养目标的重要的实践性课程，具有不可替代的作用。
为保证本环节的顺利实施，落实专业人才培养目标，保证人才培养质量，特制定本实施方案。
法学专业（专科）综合实践环节一般包括法律实践和毕业论文两部分。
一、法律实践（一）法律实践是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"法学专业专科的综合实践环节之一。
法律实践必须在修完法学专业80％的主干专业课程之后进行。
法律实践为3学分。
（二）法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。
各试点单位应根据法律专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。
（四）法律实践可采取司法实践、模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查司法机关及律师事务所实习等形式，不得免修。
各分校、工作站单位应根据条件建立模拟法庭或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的法律实践提供条件。
（五）法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于1,000字。
（六）法律实践的成绩评定标准为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为及格，59分及以下为不及格。
（七）法律实践书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。
没有参加法律实践、未交法律实践书面考核材料者或成绩不合格者不计学分。
（八）参加法律实践的学生应当填写法律实践鉴定表，写明有关参加法律实践时的基本情况，由法律实践活动的组织单位或接受单位签署意见。
山东广播电视大学开放教育地域文化（齐鲁文化）教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务地域文化（齐鲁文化概论）是山东广播电视大学独立开设的一门开放教育所有本（专）科的全部专业必须选修的通识课。
2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程充分考虑山东地区开放教育学员的人文素养、专业属性及培养目标的特点，合理安排教学内容，力求通过本课程的开设，提高学生的传统文化修养和审美技能，培养其健全人格和高尚情操，增进他们热爱山东、热爱家乡的自觉意识和乡土情感。
二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程为一门通识课。
学生应该在学习完本专业的基础课、专业基础课之后，选修本课程。
与本课程相衔接的课程是“古代汉语”、“中国古代史”、“中国古代文学史”、“文艺欣赏”等。
三、课程教学基本要求本课程着重总括齐鲁文化的内涵、表征及特质，探究齐鲁文化与中华文化的关系，揭示学习、研究齐鲁文化的历史价值与现实意义，介绍、评析古代齐鲁思想家、军事家、科学家、文学家、书画家的生平经历、思想意识、成就地位，描述、开掘依存、传承于齐鲁大地的文化遗存、人文景观、民间习俗、民间传说和民间技艺的外在形态、内在意蕴。
要让学生在深入阅读教材的基础上，结合当地的人文资源，利用已有的文化史、文学史的知识，对一些重要的文化现象和具有代表性的文化遗存，进行全面系统的理解，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学方法和教学形式建议1、面授辅导各教学班根据需要，可自主安排面授教学时间和次数，但原则上不能少于8次。
2、学生自主学习要求学生依据教学大纲的要求，在听课基础上，全面系统认真阅读教材，综合利用各种媒体资源，通过上网或其他途径，获得相关的辅导资料，并通过网络或者电话及时反馈在学习中遇到的困难。
3、小组活动各地教学班（辅导教师）应根据当地学生的具体情况，指导学生根据学习需要组成学习小组，制订小组活动计划（时间、地点、方式、内容等）。
要求小组成员之间要经常讨论教材上的重点问题，互通学习信息和资料，交流自学过程中的心得体会及网上学习方法，研究讨论学习中的疑难问题，协作完成平时作业。
山东广播电视大学开放教育全国统一考试市级电大考试安全责任书为认真做好开放教育全国统一考试组织管理工作，确保考试安全和各项工作万无一失，本着对全省电大和学生高度负责的态度，按照“统筹规划, 分级管理、分工负责”和“五统一”的考试原则，各市级电大、直管教学点电大向省电大签订考试安全责任书（以下简称《责任书》）。
各市级电大、直管教学点电大校长是考试安全第一责任人，并对辖属各考点所有考试行为负全部安全责任。
一、工作职责1、考试期间各市电大要设立“考试工作领导小组"，一把手任组长，负责辖属各考点的组织领导，并制定严密细致的工作实施方案，切实做到机构健全，责任到人，分工明确，措施得力，保障有力，落实到位。
2、考点设置。
所有考生必须在中央电大批准的正式本、专科考点和临时考点内参加考试，严禁私设考点、考场和延伸考点、考场。
3、考场编排。
要检查辖属各考点考场编排情况，考场学生安排以25人为宜，必须通过教务管理系统自动编排，不得人工编排，严禁人工调整考生座位。
4、考点管理。
考试期间，要按照中央电大、山东电大考点管理规定进行考点管理。
考点门口要悬挂"广播电视大学全国统一考试XX考点”横幅, 在考点内醒目处张贴“考试须知”、“考生纪律” “考试安排表”、“考场分布图”、“考试时间表"、“违纪考生公示栏” o考点内主要路口设置“考场所在地指示标识”O考场周围区域必须设定警戒区、警戒线，无关人员一律不得进入。
考场门口应张贴考场编号，考场外方应设置“考生物品存放处”。
5、安排专人负责各考点新、老教务管理系统的使用和维护，及时准确上报各类考试数据、考场编排，妥善处理考试信息存在的问题。
6、考前，各电大要按时足额缴纳考务费。
7、考试期间，各市级电大要按照中央电大、省电大相关规定，制定考试突发事件应急预案实施细则，明确专人负责。
要加强安全保密措施，做好疫情防控、自然灾害等突发事件的应急处理。
8、考前，各考点要召开工作及培训会议，布置各项考务工作，监督检查辖属各考点工作准备和落实情况，并派人协助其完成狙考工作。
