九年级物理全册《第十三章 第三节 内燃机》1 沪科版

一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。

内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。

本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。

二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。

2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。

3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。

三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。

3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。

2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。

在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。

但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。

探讨未来内燃机的发展趋势。

重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。

第三节内燃机教材解读本节讲述的是内燃机。

这是与我们生活关系最密切的一种热机，新课标对本节内容的要求是：常识性了解汽油机的基本构造和工作原理，了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点以及四冲程内燃机工作过程中的能量转化情况，属于基本的“了解”层次，所以，本节课应该更加注重对学生情感态度与价值观的培养。

教学目标知识与技能①常识性了解汽油机的基本构造和工作原理。

②常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

③常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

过程与方法通过分析汽油机和柴油机的构造、工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。

情感、态度与价值观了解内燃机在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。

重点难点重点内燃机的四个冲程的工作状态和能量转化。

难点压缩冲程和做功冲程的工作状态。

教学方法在认识汽油机和柴油机时，常采用对比认识的方法，让学生分析汽油机和柴油机的相同与不同之处，能够加深学生的记忆。

学点1 热机和内燃机的概念热机：把燃料燃烧时释放的__内__能转化为__机械能__的装置。

内燃机：燃料直接在__发动机气缸内__燃烧产生动力的热机叫内燃机，内燃机中最常见的是__汽油机__和__柴油机__。

学点2 汽油机结合汽油机的模型，与小组交流、讨论，完成下列问题：图13－3－1问题1：由汽油机的剖面图，可以得出汽油机的主要构造有进气道和进气阀、排气道和排气阀、__火花塞__、气缸、__活塞__、曲轴连杆、飞轮。

问题2：由汽油机的工作特点可知：汽油机工作时，活塞从气缸的一端运动到另一端叫做一个__冲程__，常见的汽油机工作分为__吸气__冲程、__压缩__冲程、__做功__冲程、__排气__冲程。

问题3：如图13－3－2所示是汽油机的工作过程，根据其工作特点完成下列表格：图13－3－2项目冲程进气门(开闭情况)排气门(开闭情况)活塞运动方向曲轴转动度数能量转化吸气冲程打开关闭下180°无能量转化压缩冲程关闭关闭上180°机械能转化为内能做功冲程关闭关闭下180°内能转化为机械能排气冲程关闭打开上180°无能量转化问题4：由汽油机的工作特点可以看出，温度达到最高的是__做功__冲程，利用飞轮的惯性完成的冲程是__吸气、压缩、排气冲程__。

教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。

具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。

2. 内燃机能量转化的情况。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、课本等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。

（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。

（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。

（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。

4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。

七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 请解释内燃机能量转化的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

教案：沪科版九年级全册物理 13.3 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理第13章第3节，具体内容如下：1. 了解内燃机的构造和基本原理；2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 理解内燃机的工作循环；4. 学会用气压体积图分析内燃机的功率和效率。

二、教学目标1. 能描述内燃机的构造和基本原理；2. 能解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 能理解内燃机的工作循环；4. 能用气压体积图分析内燃机的功率和效率；5. 培养学生的观察能力和动手实验能力。

三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和基本原理，四个冲程及其能量转化，内燃机的工作循环。

难点：用气压体积图分析内燃机的功率和效率。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、气压体积图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机发动的实际场景，引导学生关注内燃机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的构造和基本原理；（2）讲解内燃机的四个冲程及其能量转化；（3）阐述内燃机的工作循环。

3. 例题讲解：以一个实际的气压体积图为例，讲解如何分析内燃机的功率和效率。

4. 随堂练习：让学生结合气压体积图，分析内燃机的功率和效率。

5. 课堂互动：邀请学生上台演示内燃机的工作循环，并解释其原理。

六、板书设计板书内容主要包括内燃机的构造、四个冲程、能量转化、工作循环等关键知识点。

七、作业设计1. 描述内燃机的构造和基本原理；2. 解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 用自己的话阐述内燃机的工作循环；4. 分析一个给定的气压体积图，求解内燃机的功率和效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际场景，激发学生的学习兴趣；通过讲解、例题、随堂练习等环节，使学生掌握内燃机的基本知识；通过课堂互动，提高学生的动手能力和表达能力。

整体教学效果良好，但部分学生对气压体积图的分析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。

九年级物理全册第十三章第三节内燃机习题沪科版第十三章第三节内燃机一、单选题1.现代汽车的发动机一般都是四冲程内燃机，其四个冲程如图所示，其中做功冲程是（）A. B.C. D.2.汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A. 甲冲程是把机械能转化为内能 B. 乙冲程是排气冲程C. 丙冲程是把机械能转化为内能 D. 丁冲程是吸气冲程3.下列有关热机的说法中错误的是（）A. 热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B. 为了防止热机过热，通常用水来降温，是利用水的比热容大的特性C. 可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D. 热机的大量使用会造成环境污染4.如图所示流程图是用来说明单杠四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（）A. ①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B. ①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C. ①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能D. ①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能5.如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程6.如图所示为四冲程汽油机的一个冲程，下列说法正确的是（）A. 这是压缩冲程，机械能转化为内能B. 这是压缩冲程，内能转化为机械能C. 这是做功冲程，机械能转化为内能D. 这是做功冲程，内能转化为机械能7.内燃机的一个工作循环中，机械能转化为内能的冲程是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程 D. 排气冲程8.如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）A. B.C. D.9.四冲程内燃机工作时，把内能转化为机械能的是（）A. 吸气冲程B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程二、多选题10.如图是四冲程汽油机做功冲程的示意图．汽油燃烧产生高温高压的气体推动活塞向下运动．在活塞向下运动的过程中，汽缸内气体的（）A. 内能减少B. 温度降低 C. 密度增大 D. 分子热运动加快三、填空题11.在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是________冲程。

《内燃机》教学设计一、教学内容1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 内燃机的四个冲程及其特点。

3. 内燃机的热效率。

4. 各种内燃机的应用和优缺点。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的示意图。

2. 让学生掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。

3. 让学生理解内燃机的热效率的概念，会计算内燃机的理论热效率。

4. 让学生了解各种内燃机的应用和优缺点，能结合实例进行分析。

三、教学难点与重点重点：内燃机的四个冲程及其特点，内燃机的热效率。

难点：内燃机的工作原理，压缩冲程和做功冲程的能量转化，内燃机的理论热效率的计算。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型，PPT，黑板。

学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的工作原理。

2. 知识讲解：介绍内燃机的定义和工作原理，通过内燃机模型和PPT进行讲解，让学生能画出内燃机的示意图。

3. 冲程特点：讲解内燃机的四个冲程及其特点，重点解释压缩冲程和做功冲程的能量转化，通过PPT和内燃机模型进行演示。

4. 热效率概念：引入内燃机的热效率的概念，讲解热效率的计算方法，让学生能计算内燃机的理论热效率。

5. 应用与优缺点：介绍各种内燃机的应用和优缺点，通过实例进行分析，引导学生思考内燃机的利弊。

6. 随堂练习：给出相关的练习题目，让学生运用所学的知识进行解答，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计如下：内燃机1. 定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。

2. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，通过连杆和曲轴转化为旋转运动。

3. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

4. 热效率：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

5. 应用与优缺点：各种内燃机的应用和优缺点。

七、作业设计1. 画出内燃机的示意图，并标注出各个冲程。

2. 解释压缩冲程和做功冲程的能量转化。

第三节内燃机演示实验引入：在试管中装些火柴头，用软木 塞塞住试管口，加热使火柴头燃烧，请同学们注意 观察现象（火柴头燃烧，软木塞被推出试管口）.说 一说从火柴头燃烧到软木塞被推出试管口过程中 能量是怎样转化的？ “自主学习提纲”见学案 答案：1. 内燃机自主2.汽油机柴油机 学习3.气缸活塞火花塞4. 冲程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程5. 火花塞喷油嘴6. 空气更大更高更大喷油嘴压燃 知识点一：汽油机问题1：汽油机的结构主要有哪些？教学 目标知识与技 能 1. 知道热机中的能量转化.2. 知道四冲程内燃机的构造和工作原理.3. 了解汽油机和柴油机的主要区别.过程与方 法1. 通过对汽油机、柴油机结构的观察，有从观察到的现象做出判断的意识.2. 学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养 和捉高学生的观察能力.3. 通过上网等途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特 点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力.情感态度 与价值观1. 通过对本节课的学习，培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯.2. 通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会 的意识，进一步认识科学、技术和社会之间的关系.重点 1•汽油机与柴油机的工作原理及区别； 2.内燃机的工作过程及能量转化.难点内燃机的工作过程及能量转化.【教学任务分析】【教学环节安排】 环教学问题设计教学活动设计 戢佳解决方案创设 情境教师提出问题并演 示实验，学生观察实验, 从能量的转化情况分 析，内能是可以做功的, 教师点明这就是一个简 单的热机，教师引出课 题.教师出示导学提纲，并 指导学生自主学习.学生利用课前或课上5 分钟左右的时间预习本 节内容，并完成导学提 纲.教师提出问题，学生先合作共建智能应用小结：汽油机由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道、排气阀、曲轴连杆和火花塞组成.问题2：汽油机的工作原理是什么？在压缩冲程中混合气体内能增大的原因是什么？在做功冲程中能量又是如何转化的？完成下表：自学课本图12-21,教师出示课件、模型或挂图，教师指出，学生口述汽油机的各个部分的名称.学生是第一次学习这种复朵的机器，没有必要讲的结构都可以不讲。