北师大实验中学国际部招生综合信息评价表

北京市初中学生综合素质评价指导手册（试行）北京教育科学研究院基础教育科学研究所北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进项目组网址：年9月1日目录第一部分北京市初中学生综合素质评价方案与电子平台设计北京市教育委员会关于印发 (2)《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》的通知 (2)（京教基一〔2012〕7号） (2)北京市初中学生综合素质评价方案（修订）3对《北京市初中学生综合素质评价方案》（京教基[2006]9号） (7)的修订说明 (7)北京市初中学生综合素质评价电子平台设计10一、电子平台的系统结构和主要功能 (10)二、初中学生综合素质评价电子平台的栏目介绍 (11)三、电子平台建设的特点 (16)第一部分北京市初中学生综合素质评价方案与电子平台设计北京市教育委员会关于印发《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》的通知（京教基一〔2012〕7号）各区县教委：“完善学生综合素质评价体系，着力促进每个学生综合素质全面提升”是基础教育领域的重要任务。

本市自2006年试行初中生综合素质评价以来，各区县和学校积累了成功经验和做法。

根据国家教育方针和义务教育阶段的具体培养目标，按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）的具体要求，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，进一步完善学生综合素质评价体系，结合本市实际，对《北京市初中学生综合素质评价方案（试行）》（京教基〔2006〕9号）进行了修订。

现将《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》印发给你们，自今年9月1日开学在全市初一年级试行。

各区县要在总结以往工作的基础上，做好新方案的学习、培训和必要的准备工作，保障此项工作在新学期开学顺利实施。

二〇一二年六月五日北京市初中学生综合素质评价方案（修订）一、指导思想初中学生综合素质评价以科学发展观为指导，通过对学生进行全员、全方位、全过程评价，促进德育、智育、体育、美育有机融合，引导干部教师以综合素质评价内容为重点，促进学生综合素质的提升。

普通高中学生综合素质评价手册（20 年月日-20 年月日）、姓名：_______________性别：_______________学号：_______________说明本《手册》为我校学生高中三年学业成绩、思想道德等各方面素质成长历程的综合记录和评价档案。

请相关人员用蓝色或黑色签字笔及时认真填写，并妥善保管。

郑州市第十七中学2009年1月16日目录第一学年------------------------------------------------------------------------------------------------１第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------1 概况------------------------------------------------------------------------------------------1 思想道德------------------------------------------------------------------------------------3 学业成就------------------------------------------------------------------------------------4 学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------7合作与交流---------------------------------------------------------------------------------8研究性学习---------------------------------------------------------------------------------9社区服务------------------------------------------------------------------------------------10 社会实践------------------------------------------------------------------------------------11 体质健康评价------------------------------------------------------------------------------12审美与表现---------------------------------------------------------------------------------13第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------1 4规划与结果---------------------------------------------------------------------------------14 思想道德------------------------------------------------------------------------------------15 学业成就------------------------------------------------------------------------------------16 学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------19合作与交流---------------------------------------------------------------------------------20 研究性学习---------------------------------------------------------------------------------21社区服务------------------------------------------------------------------------------------22 社会实践------------------------------------------------------------------------------------23 体质健康评价------------------------------------------------------------------------------24审美与表现---------------------------------------------------------------------------------25第二学年------------------------------------------------------------------------------------------------2 6第一学期------------------------------------------------------------------------------------------------2 6规划与结果---------------------------------------------------------------------------------26 思想道德------------------------------------------------------------------------------------27 学业成就------------------------------------------------------------------------------------28 学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------31合作与交流---------------------------------------------------------------------------------32 研究性学习---------------------------------------------------------------------------------33 社区服务------------------------------------------------------------------------------------34 社会实践------------------------------------------------------------------------------------35 体质健康评价------------------------------------------------------------------------------36审美与表现---------------------------------------------------------------------------------37第二学期------------------------------------------------------------------------------------------------3 8规划与结果---------------------------------------------------------------------------------38 思想道德------------------------------------------------------------------------------------39 学业成就------------------------------------------------------------------------------------40 学科模块成绩和学分---------------------------------------------------------------------43合作与交流----------------------------------------------------------------------------------44 研究性学习----------------------------------------------------------------------------------45 社区服务-------------------------------------------------------------------------------------46 社会实践-------------------------------------------------------------------------------------47 体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------48审美与表现----------------------------------------------------------------------------------49第三学年-------------------------------------------------------------------------------------------------5 0第一学期-------------------------------------------------------------------------------------------------5 0规划与结果----------------------------------------------------------------------------------50 思想道德-------------------------------------------------------------------------------------51 学业成就-------------------------------------------------------------------------------------52 学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------55合作与交流----------------------------------------------------------------------------------56 研究性学习----------------------------------------------------------------------------------57 社区服务-------------------------------------------------------------------------------------58 社会实践-------------------------------------------------------------------------------------59 体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------60审美与表现----------------------------------------------------------------------------------61第二学期-------------------------------------------------------------------------------------------------6 2规划与结果----------------------------------------------------------------------------------62思想道德-------------------------------------------------------------------------------------63 学业成就-------------------------------------------------------------------------------------64 学科模块成绩和学分----------------------------------------------------------------------67合作与交流----------------------------------------------------------------------------------68 研究性学习----------------------------------------------------------------------------------69 社区服务-------------------------------------------------------------------------------------70 社会实践-------------------------------------------------------------------------------------71 体质健康评价-------------------------------------------------------------------------------72审美与表现----------------------------------------------------------------------------------73毕业鉴定-------------------------------------------------------------------------------------------------7 4附件粘贴栏----------------------------------------------------------------------------------------------75一、我的第一学年第一学期概况思想道德学业成就学科模块成绩记录合作与交流综合实践活动体质健康评价审美与表现行为我的第一学年第二学期规划与结果思想道德学业成就学科模块成绩记录合作与交流综合实践活动。

学生综合素质评价报告册在评价中成长（7-9年级）性别 学号 入学时所在学校 毕业时所在学校（盖章） （盖章）ＸＸＸＸＸ中学 编制做人成才 健心创新学业学习健体 审美 实践安全生活留下成长足迹它是学校德育工作的有力抓手。

它是教师培育学生的教育标尺。

它是学生健康成长的行为准则。

它是家长养育孩子的教育指南。

使用说明一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。

学生异动时随学生学籍流动。

二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。

请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。

三、“家长寄语”由家长在每学期开学前填写。

请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。

四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。

五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。

六、学号使用省学籍管理流编。

目录1、学生基础信息一览表………………………………………1／12、学生健康档案………………………………………………1／13、学生综合素质评价体系……………………………………1／2★七年级上学期…………………………………………… 1／11 ★七年级下学期……………………………………………12／24 ★八年级上学期……………………………………………25／35 ★八年级下学期……………………………………………36／48 ★九年级上学期……………………………………………49／59 ★九年级下学期……………………………………………60／72 ★毕业鉴定表……………………………………………73／73学生基础信息一览表学生健康档案(正文试读)中学生综合素质评价体系：（A1）第一篇——学会做人（七年级上学期）中学生综合素质评价体系：（A2）第二篇——学会学习（七年级上学期）中学生综合素质评价体系：（A4）第四篇——学会健心（七年级上学期）中学生综合素质评价体系：（A6）第六篇——学会生活（七年级上学期）中学生综合素质评价体系：（A7）第七篇——勇于实践（七年级上学期）中学生综合素质评价体系：（A9）第九篇——重视安全（七年级上学期）。

嘉兴北师大初中招生要求
1.健康条件：考生要求身体健康，没有明显的生理缺陷或疾病。

招生
时会进行体检，以确保学生能够适应学校的学习和生活。

2.学科成绩：嘉兴北师大初中对学科成绩要求较高。

特别是语文、数
学和英语这三门学科，一般要求考生在中考中取得优秀的成绩。

3.综合素质评价：学校注重学生的综合素质和个人发展。

招生时会综
合考虑学生的品德、能力、潜力以及特长等方面的因素。

通常会考察学生
的学习态度、表现、奖惩情况，以及课外活动参与情况等。

4.面试：面试也是考生被录取的重要环节之一、学校会邀请考生参加
面试，通过面试了解考生的个人特点、兴趣爱好、沟通能力等。

面试时学
生需要展示自己的综合素质和个人魅力，以增加被录取的机会。

5.性格特点：学校注重培养学生的良好性格，要求考生具备一定的品
德素质。

具体要求包括吃苦耐劳、乐观向上、热爱集体、有责任心等。

此外，学校还注重培养学生的创新能力和团队合作精神。

总结起来，嘉兴北师大初中在招生时主要考虑学生的健康状况、学科
成绩、综合素质评价、面试表现以及性格特点等因素。

学生需要全面准备，努力提升自己的学科能力，展示自己的综合素质和个人魅力，才能增加被
录取的机会。

希望以上信息对准备申请嘉兴北师大初中的考生有所帮助。